小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查與教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

葉家小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查與教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的檢查和教師教學(xué)常規(guī)，特制定本細(xì)則。學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)基本要求各學(xué)校每學(xué)期至少有三次定期的業(yè)務(wù)檢查，每次業(yè)務(wù)檢查必須有校長(zhǎng)參加的專(zhuān)題反饋會(huì)議。學(xué)校每學(xué)期必須有至少 2次的備課展評(píng)、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。學(xué)校的每個(gè)教師的每堂課都要實(shí)行“公開(kāi)制”，使每節(jié)課都成為公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”。學(xué)校每學(xué)期不少于 1次大型校級(jí)公開(kāi)課，并且有主要領(lǐng)導(dǎo)參加的評(píng)課，評(píng)課要有記錄。每處學(xué)校每學(xué)期至少有一次課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，至少有一次與名校的課堂教學(xué)交流活動(dòng)。學(xué)校要有校長(zhǎng)主持的期中診斷性測(cè)試分析會(huì)和期末考試分析會(huì)。每個(gè)單元要進(jìn)行單元診斷性檢測(cè)，每科研究組要進(jìn)行診斷性分析，通過(guò)分析找出教學(xué)中的不足，以改進(jìn)教師的教學(xué)方法，強(qiáng)化過(guò)程管理。提倡學(xué)校進(jìn)行備課和作業(yè)布批方面的改革與創(chuàng)新。提倡各校組織各種形式的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇和教學(xué)研究論壇，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則一、組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）、分工明確，責(zé)任到人（5分）查看領(lǐng)導(dǎo)分工材料、座談、有對(duì)校干量化考核辦法（ 5分）二、教學(xué)制度與落實(shí)（50分）1、制度健全，考勤制度、集體備課制度、備課標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、業(yè)務(wù)檢查制度、教師全面量化考核辦法、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)制度等；（每個(gè) 1分，共10分）2、制度與落實(shí)，通過(guò)查看制度，進(jìn)行項(xiàng)目分解，在座談、查閱資料、聽(tīng)課等反映落實(shí)情況（5分）；3、備課三制落實(shí)（校干包靠制、簽字過(guò)關(guān)制、責(zé)任追究制）（ 6分）4、課堂教學(xué)三制落實(shí)：課堂公開(kāi)制、推門(mén)聽(tīng)課制和課堂效益評(píng)價(jià)制落實(shí)；（6分）5、作業(yè)三制落實(shí)：時(shí)間統(tǒng)一制、家長(zhǎng)包靠制和家長(zhǎng)作業(yè)評(píng)價(jià)制；（ 6分）6、考試的規(guī)范，單元要進(jìn)行診斷性檢測(cè)，檢測(cè)分級(jí)部分析，分析要具體，找出教學(xué)中的不足。每學(xué)期期中要進(jìn)行集中檢測(cè)，檢測(cè)要分析。期末要進(jìn)行期末考試，要有講評(píng)、分析，單元分析、期中分析和期末分析要徹底、具體。學(xué)校級(jí)別的分析會(huì)議必須不少于2次，每次校長(zhǎng)必須參加；（10分）7、學(xué)校業(yè)務(wù)檢查資料，不少于三次，有記錄、有總結(jié)，有反饋，記錄翔實(shí)，反饋要深中要害。全校范圍的反饋會(huì)議不少于2次，每次必須要校長(zhǎng)參加。（7分）三、教學(xué)與教學(xué)研究活動(dòng)（40分）、校級(jí)公開(kāi)課，每周一次，有計(jì)劃安排、有備課、有評(píng)課、有記錄，有分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任參加，40人以上的學(xué)校校長(zhǎng)參與不少于6次，40人以下的學(xué)校，校長(zhǎng)必須參加；（10分）、有教師備課展評(píng)和學(xué)生作業(yè)展評(píng)，有活動(dòng)計(jì)劃、有備課打分、作業(yè)打分，有活動(dòng)圖片、教師要有活動(dòng)心得；（6分）、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，有資料，交流效果好，集體備課質(zhì)量高；（5分）4、校際間的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，專(zhuān)家講課、課堂教學(xué)交流，每學(xué)期至少一次；（5分）5、教學(xué)論壇，每學(xué)期至少有一次，全校范圍內(nèi)的教學(xué)論壇活動(dòng)，論壇的內(nèi)容要具體，要有針對(duì)性；（5分）6、教學(xué)參考材料。有足量的報(bào)刊雜志，初中每級(jí)部訂閱《中國(guó)教育報(bào)》，每學(xué)科不少與 3種學(xué)科雜志，并且每年采購(gòu)部分與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的輔助資料；（5分）、教研活動(dòng)正常，有活動(dòng)、有記錄活動(dòng)效果好。（9分）教師教學(xué)常規(guī)一、計(jì)劃（10分）教學(xué)計(jì)劃是一學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，在開(kāi)學(xué)的一周內(nèi)，根據(jù)市教研室的教學(xué)進(jìn)度和單元?jiǎng)澐?，進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。1）計(jì)劃的項(xiàng)目齊全、規(guī)范。（3分）2）內(nèi)容充實(shí)、切合實(shí)際。（3分）3）規(guī)劃科學(xué)、合理。（4分）二、備課（100分）備課是教學(xué)的準(zhǔn)備，備課的質(zhì)量直接影響著課堂教學(xué)效益，從而影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，每位教師要切實(shí)地、充分地備好課。課堂備課要有學(xué)期集體備課、單元備課、課時(shí)備課?；疽螅杭w備課和課時(shí)備課要真實(shí)、實(shí)效，實(shí)用性強(qiáng)，否則，發(fā)現(xiàn)一次應(yīng)付、虛假，扣10分。1、集體備課：20分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究范圍：?jiǎn)卧獋湔n、每單元選擇重點(diǎn)的2-3課時(shí)進(jìn)行集體備課。（每少一個(gè)每人扣2分，多一個(gè)每人得 2分）參與范圍：初中以備課組為單位。小學(xué)同級(jí)兩人以上的進(jìn)行備課，一人的不進(jìn)行集體備課，但1-3年級(jí)、4-6年級(jí)的同科教師，每月不少于 1次的教法交流，作為集體備課。程序：（1）學(xué)期開(kāi)始，時(shí)間、地點(diǎn)、主備人研究課題等由備課組決定，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。（1分）（2）每個(gè)課題，備課組的所有成員必須規(guī)劃出自己的設(shè)計(jì)方案（即自己對(duì)課時(shí)處理的想法），每個(gè)人找出以下項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意見(jiàn)：課時(shí)課題在教材中處于什么的地位，前后有何聯(lián)系（ 2分）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么（該講什么不該講什么）（ 2分）如何創(chuàng)設(shè)情景引題（讓學(xué)生知道新知識(shí)是怎么來(lái)的）（2分）本課時(shí)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是什么（2分）采用怎樣的教學(xué)方法（2分）采取怎樣的方法，選擇怎樣的訓(xùn)練題進(jìn)行怎樣的訓(xùn)練（選出題組）（2分）如何選擇怎樣的題組測(cè)試。（2分）各科根據(jù)各科的特點(diǎn)進(jìn)行各科的備課的內(nèi)容。（1分）（3）主備人收集個(gè)人的意見(jiàn)，形成主體教案，電子備課存檔，每個(gè)人再根據(jù)電子備課內(nèi)容，形成自己的個(gè)性化教案。（2分）、單元備課（5分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要做到集體超周單元備課。有教學(xué)目標(biāo)和要求；教學(xué)建議；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)情分析；預(yù)習(xí)題，課時(shí)分配；目標(biāo)測(cè)試。1）單元教學(xué)目標(biāo)明確具體；2）教材分析把握標(biāo)準(zhǔn)；3）課時(shí)分配符合認(rèn)知規(guī)律4）學(xué)法指導(dǎo)具體可行5）單元達(dá)標(biāo)試題及質(zhì)量記分方法：各按 5，4，3，2四檔記分、課時(shí)備課：（50分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：隨即抽查同級(jí)同科教師 3次備課（三次備課的時(shí)間要統(tǒng)一，沒(méi)有課的取最近的上一次的備課）1）教學(xué)思想體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)思想”“合作學(xué)習(xí)思想”“以練為主思想”“質(zhì)量第一的思想”“分層次教學(xué)思想”“先學(xué)后教思想”等（分 6、4、2、1記分）2）課時(shí)備課要有教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的方法；課型；教學(xué)方法；教具；預(yù)習(xí)題。（共 2分，缺一個(gè)項(xiàng)目口1分）3）教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)引入課題新穎、形象、直接化（2分）；教學(xué)過(guò)程內(nèi)容有層次性、聯(lián)系性和呼應(yīng)性（ 2分）； 教學(xué)過(guò)程方法體現(xiàn)多樣性（回答、討論、探究、實(shí)踐、互動(dòng)、思考等）（ 3分）、練習(xí)題組具有系列性、層次性、強(qiáng)化性和延伸性（3分）；測(cè)試具有基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性、全體性和層次性（2分）。小結(jié)具有概括性（方法的概括、內(nèi)容的概括）（2分）；課堂管理到位（3分））。布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)（2分）。4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確，既有知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo).應(yīng)有情感目標(biāo)的要要有情感品德目標(biāo)和學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。（2分）5）重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，突破措施得力（2分）。6）教與學(xué)關(guān)系清晰、分層教學(xué)得到落實(shí)、既有利于全體學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展，又能使個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)揮。既有教師的活動(dòng)又有學(xué)生的活動(dòng)（3分）.7）現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用明確、恰當(dāng)、到位（2分）。8）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理（ 2分）。9）板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)（ 2分）?？鄯?（1）課時(shí)備課與課堂教學(xué)不一致者 ,此項(xiàng)扣10分.（2）立體化程度要按照10、8．6、4四檔扣分。3）對(duì)照集體備課記錄，查看個(gè)性化教案的質(zhì)量，按照6、4、2、0進(jìn)行扣分。．備課規(guī)范（ 10分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整；環(huán)節(jié)。層次清楚（備課各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度自然）記分方法：按 10．8、6、4四檔記分。數(shù)量（10分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：備課數(shù)量符合規(guī)定要求（教案數(shù)量要按周計(jì)算，并有超周備課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于4個(gè)教案，理化3個(gè)教案，史地生政體 3---5個(gè)。超周教案不低于2個(gè)。記分方法：每缺一教案扣3分，扣完100分為止。教學(xué)反思（5分）按規(guī)定寫(xiě)教學(xué)反思的記 5分，每少一個(gè)扣1分，扣完為止（偽造、不符合本節(jié)課內(nèi)容的不加分）。三、作業(yè)布置與批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （100分）1、嚴(yán)格按照《省規(guī)范》規(guī)定的時(shí)間安排家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)沒(méi)有作業(yè)；小學(xué)三至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)共 1.5小時(shí)的作業(yè)；初中所有作業(yè)不能多于2小時(shí)。2、作業(yè)的布置課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是課堂教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練與鞏固，好的作業(yè)布置對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)、提高質(zhì)量起著重要作用，反之，則加大學(xué)生負(fù)擔(dān)、挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)有下列特點(diǎn)：針對(duì)性，就是針對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容布置的作業(yè)；全面性，就是包括了所有的知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練；層次性，就是有基礎(chǔ)題目、有能力題目、有實(shí)踐題目；拓展性，就是課堂教學(xué)的延伸，基于課本，而且高于課本。數(shù)量（30分）：小學(xué)部分：1）一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)上學(xué)期開(kāi)學(xué)1月后設(shè)作業(yè)《語(yǔ)文》上學(xué)期設(shè)拼音、生字兩種作業(yè)，每課上一次，全批全改；下學(xué)期設(shè)生字作業(yè)，沒(méi)課一次，全批全改?！秾?xiě)字》每周一次作業(yè)，全批全改。《數(shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè)，每周不少于4次，全批改。2）二年級(jí)《語(yǔ)文》設(shè)生字作業(yè)和課堂兩種作業(yè)，每課兩種作業(yè)各上一次，另設(shè)寫(xiě)字作業(yè)，每周一次，均全批改?！稊?shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè)，每周不少于 4次，全批改。3）三至六年級(jí)《語(yǔ)文》：A.語(yǔ)文課堂作業(yè)（大筆記）每課一次，全批改； B.寫(xiě)字作業(yè)，在課內(nèi)（鋼筆字、毛筆字間隔進(jìn)行）每周一次，全批改； C.大作文，每學(xué)期次，課堂小練筆每周2次（使用小作文本），每次教師批閱本數(shù)應(yīng)達(dá)班內(nèi)人數(shù)的二分之一，其余二分之一在教師指導(dǎo)下，學(xué)生之間互批；課堂小練筆每周批閱本數(shù)達(dá)到班內(nèi)人數(shù)的五分之一，可簡(jiǎn)批，有分?jǐn)?shù)，適當(dāng)修改，寫(xiě)清批閱時(shí)間?！稊?shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè)，每周不少于4次，全批改。4）閱讀積累與生活積累（只在三至六年級(jí)設(shè)置）：“閱讀積累”：利用每周開(kāi)設(shè)的閱讀課，將閱讀內(nèi)容（題目、摘錄、感想、時(shí)間等）記錄在閱讀積累簿上。每周一次，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生學(xué)習(xí)小組檢查?！吧罘e累”：三至六年級(jí)學(xué)生按要求將所見(jiàn)、所感、所想，以日記的形式寫(xiě)出來(lái)，應(yīng)做到天天寫(xiě)，在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下，由學(xué)生學(xué)習(xí)小組檢查。5）常識(shí)科：A.三至六年級(jí)《自然》或《科學(xué)》、《社會(huì)》或《品德與社會(huì)》或《思品》，全批改，《科學(xué)》課要求設(shè)手工作業(yè)，每學(xué)期不少于 4次；一至六年級(jí)的《美術(shù)》，每周上作業(yè)不少于 1次（含手工作業(yè)），可簡(jiǎn)批，寫(xiě)清分?jǐn)?shù)及批閱日期。B.三至六年級(jí)《英語(yǔ)》設(shè)“隨堂練習(xí)”作業(yè)本，次數(shù)為每周時(shí)數(shù)的二分之一，全批改。中學(xué)部分：正課的節(jié)數(shù)對(duì)應(yīng)作業(yè)的次數(shù)。語(yǔ)文：大小作文每學(xué)期不少于 8次；七、八年級(jí)每周4次作業(yè)，九年級(jí)每周4次。其中社會(huì)實(shí)踐（采訪、調(diào)查報(bào)告等）每學(xué)期文章 2次。數(shù)學(xué)：七、八年級(jí)每周5次作業(yè)，九年級(jí)每周6次。其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期2次。英語(yǔ)：七、八年級(jí)每周4次，九年級(jí)每周5次，每次作業(yè)要適量。其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期2次。物理：初二每周 2次作業(yè)，初三每周 3次。其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期各兩次。化學(xué)：初二每周 1次作業(yè)，初三每周 3次。史地生政治：初一、初二、初三每周2次。其中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期各兩次。雙休日布置本周以來(lái)學(xué)習(xí)情況的回顧作業(yè)（或者復(fù)習(xí)性作業(yè)），或預(yù)習(xí)性作業(yè)，或倡導(dǎo)學(xué)生自愿的集體或個(gè)人的讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（主要針對(duì)家庭作業(yè)）：1）作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)符合規(guī)定要求（少一次扣1分，扣完為止）計(jì)分方法：（10分）2）每天有預(yù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)檢查（10分，缺少一次扣1分）3）學(xué)生必須要有課后各科的練習(xí)本（5分，缺少一個(gè)扣5分）4）家長(zhǎng)要有簽名，反饋每次作業(yè)的時(shí)間對(duì)作業(yè)的看法（5分，缺少一次扣1分）.作業(yè)質(zhì)量（45分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（針對(duì)上交作業(yè)）：l）針對(duì)性，就是針對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容布置的作業(yè)；全面性，就是包括了所有的知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練；層次性，就是有基礎(chǔ)題目、有能力題目、有實(shí)踐題目；拓展性，就是課堂教學(xué)的延伸，基于課本，而且高于課本。（12分）2）提倡分層次布置作業(yè)（2分）3）開(kāi)放性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)不少于 6次（6分）記分方法（1）按12、10、8、6、4五檔記分2）每次1分。．作業(yè)批改（20分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：l）作業(yè)批改及時(shí)、規(guī)范，評(píng)價(jià)符號(hào)有利于學(xué)生發(fā)展，評(píng)語(yǔ)有激勵(lì)性。作業(yè)總批指導(dǎo)性強(qiáng)，眉批。旁批針對(duì)性強(qiáng)。（5分）2）作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)心，正確無(wú)誤，無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。（5分）3）批改記錄內(nèi)容充實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有利于學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的改進(jìn)。（5分）4）對(duì)學(xué)生更正的作業(yè)，實(shí)行再次批改，直到學(xué)生弄懂為止。（5分）記分方法：每項(xiàng)按 5、4、3、2四檔記分。．作業(yè)規(guī)范（5分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，格式符合要求，書(shū)面整潔。記分方法：按 5、4、3、2四檔記分。四、聽(tīng)課活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1）聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得低于每周至少聽(tīng)一次的標(biāo)準(zhǔn)，并且同科教師互聽(tīng)一遍的標(biāo)準(zhǔn)。提倡聽(tīng)其它科目的課。（5分）2）聽(tīng)課筆記書(shū)寫(xiě)工整，記錄要詳細(xì)，有感想。（5分）TOC\o"1-5"\h\z3）有評(píng)課意見(jiàn)，且評(píng)課意見(jiàn)一分為二，對(duì)執(zhí)教者起幫助、改