【名校】《生物學(xué)的基本研究方法》-完整版課件

生物學(xué)的基本研究方法

在上節(jié)課接觸了很多實(shí)驗(yàn)儀器，如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！1.巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個(gè)步驟？每一步驟有哪些主要內(nèi)容？2.實(shí)驗(yàn)中，為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯再次煮沸？3.為什么要用兩個(gè)燒瓶同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？故事中感悟閱讀P14，合作交流下列問題科學(xué)探究過程基本要求

提出問題通過詳實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，并能清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。

作出假設(shè)參考有關(guān)資料對(duì)問題作出可能的設(shè)想。

制定計(jì)劃精心設(shè)計(jì)，擬定探究計(jì)劃。列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。計(jì)劃必需合理、嚴(yán)密、可行。

實(shí)施計(jì)劃按計(jì)劃進(jìn)行研究。觀察，調(diào)查和收集數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真觀察，做好記錄。實(shí)驗(yàn)往往要重復(fù)多次。

得出結(jié)論分析所得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)資料，經(jīng)縝密的推理。得出科學(xué)合理的結(jié)論。如果提出的假設(shè)不正確，需要重新提出假設(shè)，進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)，得出正確的結(jié)論。說(shuō)說(shuō)看，生物（比方說(shuō)金魚）的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？體驗(yàn)中建構(gòu)

金魚的生命活動(dòng)空氣溫度食物水……夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?你的問題是：你的假設(shè)是：你的計(jì)劃是：你準(zhǔn)備如何實(shí)施：請(qǐng)你像一位科學(xué)家一樣，來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)：1.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組?2.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是什么?3.如何改變水溫?4.如何在實(shí)驗(yàn)中不使金魚受到驚嚇,以保證所得數(shù)據(jù)可靠.5.為什么在同一溫度下重復(fù)多次測(cè)試呼吸次數(shù)?實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、兩人一組，分工合作，各盡其職。2、測(cè)常溫下金魚的呼吸頻率（每分鐘的呼吸次數(shù)。重復(fù)三次，求平均值）3、取出金魚，加入熱水，測(cè)出水溫，放入金魚，同樣記錄三次呼吸頻率。4、對(duì)比不同溫度下的呼吸頻率，得出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。金魚呼吸次數(shù)(次/分）平均值(次/分）常溫第一次第二次第三次升溫第一次第二次第三次

科學(xué)探究并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的周圍。

眼前與未來(lái)的世界期待你的慧眼，你的才智！科學(xué)家總是從少年中走出！分析、交流與討論根據(jù)你測(cè)得的數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)論？你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？

信息提供：我國(guó)華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫度范圍內(nèi)生活。