八年級的科學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

第第頁八年級的科學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文

第1篇：八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃

八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

一、同學(xué)基本狀況

本學(xué)期我擔(dān)負八班級191、194、196三個班的信息技術(shù)教學(xué)。通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是運用云南省試驗教材，信息技術(shù)八班級第2冊，本教材的設(shè)計考慮到零起點同學(xué)的特征，著重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌控，基本技能的訓(xùn)練。同時也依據(jù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，教學(xué)內(nèi)容以活動為主線，著重培育同學(xué)分析問題、解決問題的技能。教學(xué)中的活動設(shè)計力求從同學(xué)的閱歷出發(fā)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)能夠在自己的親身體驗中建構(gòu)知識，掌控信息技術(shù)應(yīng)用的技能。

內(nèi)容包括：平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。

其中"認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作'是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。知識點：圖像的獵取、圖像的加工處理、簡約平面設(shè)計、聲音的采集和編輯、影像的簡約編輯、計算機網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。重難點：網(wǎng)頁制作。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)如何采集、加工平面素材，并進行簡約的平面設(shè)計。

2、初步學(xué)會運用計算機獵取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟掌控其中的一些主要功能。

3、培育同學(xué)對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，拓寬了同學(xué)認(rèn)識世界的視野。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

5、初步學(xué)會辨別網(wǎng)頁的布局元素，綜合運用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個簡約的網(wǎng)站。

6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度詳細安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源第四課時獵取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時掌控采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌控剪輯與合成聲音的方法

第十課時獵取與剪輯視頻

第十一課時初步認(rèn)識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

第2篇：八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃

這篇八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文是我們細心選擇的，但愿對你有參考作用。

本學(xué)期我八班級科學(xué)備課組工作，將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以八班級科學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)認(rèn)知詳細特點，以培育同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)愛好、養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范為中心，協(xié)作主題校本教研活動，以"課堂教學(xué)有效性'為重點開展研討活動，力求提高老師素養(yǎng)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。尋求學(xué)科教研教學(xué)特色，啟動"小小科學(xué)家'評比活動。同時本著以同學(xué)進展為目標(biāo)的教學(xué)理念，八班級全面進行校本課程的教學(xué)，拓展同學(xué)的知識面，進展同學(xué)各項技能。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)老師理論素養(yǎng)。

1、仔細學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)選編符合新課程理念。

2、組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇論文。

二、健全備課組活動制度，深厚教研氣氛，教學(xué)上打有預(yù)備之戰(zhàn)。

1、仔細按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學(xué)討論活動，如說課、聽課、爭論評課，進行主題校本教研活動，深入探討"基于問題的有效教學(xué)，激發(fā)愛好、探究規(guī)律'，"作業(yè)的有效設(shè)計與布置'等問題。分別于第4、15周進行校本教研活動。

2、加強集體備課，分工合作，發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，又要突現(xiàn)每位老師的性格。根據(jù)備課和課件制作分工安排，每人仔細完成教學(xué)設(shè)計的簡案或框架及收集素材，每個老師在此基礎(chǔ)上進行性格化加工，尋求共性與性格的統(tǒng)一?！苍敿毎才鸥胶蟆?/p>

3、加強教學(xué)常規(guī)工作，提高備課和上課的質(zhì)量，掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

4、一學(xué)期掌握單元檢測4次，階段性檢測一次，期末檢測一次?！苍敿毎才乓娊虒W(xué)進度表〕

5、校本課程建立備課組，有相應(yīng)的計劃制定與備課，初定第6周進行校本課程教學(xué)研討會。

三、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長。

1、工作未滿2年的新老師需要手寫詳案，每節(jié)課后一篇反思；30周歲以下老師，每周至少一篇教學(xué)反思；35周歲以下青年老師〔1974年9月1日后誕生〕每兩周至少一篇教學(xué)反思。

2、新老師2次培訓(xùn)評比：教學(xué)和板書設(shè)計、Intel將來教育培訓(xùn)評比。青年老師〔35周歲以下〕2次評比：論文〔案例〕、讀書征文評比。

3、本學(xué)期在第2周、第13周分別為青年老師開課周和骨干老師對外開課周。

第3篇：八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃

八班級的科學(xué)老師教學(xué)工作計劃的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期接任初二兩個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個班共有同學(xué)56人。這屆初二的同學(xué)在學(xué)校階段對科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好不深厚，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是非常抱負，但也有極少部分同學(xué)雖然對科學(xué)有肯定的愛好，卻對科學(xué)知識的掌控還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。依據(jù)八班級同學(xué)的實際特點，在愛護同學(xué)原有的學(xué)習(xí)科學(xué)愛好的同時，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。

教材分析：

八班級上教科書共四章："水和水的溶液'、"天氣與氣候'、"生命活動的調(diào)整'、"電路探秘'。八班級上教科書與七班級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運動、改變和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。

第1章"水和水的溶液'，水是與人類關(guān)系最親密的物質(zhì)之一。在學(xué)校階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系特別親密，要愛護水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破裂，而非常重要的水的凈化、水資源的愛護等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用"水'這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章"天氣與氣候'。大氣也是與人類關(guān)系非常親密的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。學(xué)校階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣愛護等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運動親密相關(guān)，天氣和氣候的改變徑直影響著每個人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生徑直影響。因此，對大氣運動和改變原理是需要要了解的科學(xué)常識。

第3章"生命活動的調(diào)整'主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)整作用、生長素的發(fā)覺、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。學(xué)校階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。學(xué)校階段只提涌現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機理。學(xué)習(xí)這一章可以用來說明動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用，考慮到同學(xué)的可接受性，僅做常識性介紹。

第4章"電路探秘'學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。學(xué)校階段已學(xué)過簡約電路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡約電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的進展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)進展對社會的影響。

重點、難點：

第1章"水和水的溶液'重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。

難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的緣由、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認(rèn)識、樹立愛護水資源人人有責(zé)的思想。

第2章"天氣與氣候'重點：大氣的垂直分層；氣溫的觀測；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；氣壓對天氣的影響；風(fēng)的觀測；相對濕度的觀測；凝聚與降水的形成；怎樣看天氣預(yù)報；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)；天氣圖與天氣形勢；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫順降水的影響；地形對氣溫順降水的影響；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響；人類活動與洪水；人類活動對氣候的影響。

難點：對流層的特點；探究對流的形成；探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；風(fēng)的形成；目測風(fēng)向、風(fēng)速；相對濕度與水汽凝聚和降水；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)；簡約的天氣預(yù)報；比熱的概念；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫順降水的影響；地形對氣溫順降水的影響；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點分析；人類活動與洪水。

第3章"生命活動的調(diào)整'重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象；生長素與植物向光性的關(guān)系；胰島素與血糖濃度的調(diào)整；動物的內(nèi)分泌腺與激素；神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射??；動物行為分類、體溫的掌握。

難點：動物激素的反饋調(diào)整；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。

第4章"電路探秘'重點：電流的測量；電壓的測量；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律；電路連接。

難點：電壓的概念：討論電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。

學(xué)情分析：

少數(shù)同學(xué)能實時完成老師布置的作業(yè)，上課仔細，發(fā)言卻不是很積極，課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性教弱，學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學(xué)缺乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師要正確引導(dǎo)，以期讓同學(xué)對科學(xué)充斥熱忱。同學(xué)雙基狀況從其上課狀況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實，許多簡約操作做得不夠充盈，缺乏實踐技能，以至于影響其制造技能和想象技能，對知識的理解和領(lǐng)悟的技能較弱；對知識的運用技能有待加強。同學(xué)的動手技能也有待進一步提高。特別是認(rèn)圖技能和動手試驗的技能較弱。做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

教學(xué)措施：

〔一〕提高課堂效率的措施：

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面對全體同學(xué)，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時著重基本技能的進展和提高。

2、仔細學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)苛、活潑、焦灼的學(xué)習(xí)氛圍。

〔二