必修信息技術基礎《2-4-2活動任務》課教案

第二章4.4.2節(jié)點綜合活動:設沙■個旅行計劃活動目的:.學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。.掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法的獲取網上的信息。.掌握信息價值判斷的基本方法，學會鑒別與評價信息。.能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。一、教材分析本節(jié)是廣東版《信息技術基礎》（必修）第二章“信息的獲取”第四節(jié)的內容，在本節(jié)課之前，學生已經學習了獲取信息的過程與方法，初步掌握了獲取網絡信息的策略與技巧，并能對信息進行鑒別與評價。本節(jié)活動要求學生根據自己的興趣，以小組的形式完成設計一個旅行計劃的活動任務，旨在使學生把前三節(jié)所學的內容進行提煉和綜合，利用網絡資源并獲取信息，自主開展活動，編輯信息，有效總結，合理評價，從而掌握獲取信息的技巧，并對所涉及的人文問題有深刻認識。二、學情分析高一學生在通過本章的繼續(xù)學習后，掌握了一些信息獲取的主要策略與技巧，鞏固了獲取信息的方法，并能對信息進行鑒別與評價。但是他們在自主探究和與他人協(xié)作方面的能力仍有所欠缺，本活動目的是進一步提高學生獲取信息的能力，培養(yǎng)學生獨立工作的意識，引導小組成員分工協(xié)作，共同活動來完成任務。由于網絡世界豐富多彩，旅游信息令人關注，所以學生對上網和搜索旅游信息是比擬有興趣的。三、教學目標.知識與技能(1)能根據活動主題明確信息需求，獲取信息。(2)掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠根據活動主題，對不同的信息使用不同的獲取方法。.過程與方法(1)既能獨立完成活動任務，又能有效的進行小組協(xié)作。(2)能正確評價所獲取的信息。.情感態(tài)度與價值觀(1)體驗利用網絡解決實際問題的過程，增強自主探究學習的能力，加深與他人協(xié)作的情感交流。(2)能夠遵守網絡使用規(guī)范和倫理道德，合法地獲取信息。四、教學重難點.教學重點(1)確定收集資料的策略及存放資料的方法(2)利用網絡收集資料、整合資料、展示作品.教學難點(1)如何快速有效地收集資料(2)如何準確地篩選有用的信息(3)如何正確地評價活動結果五、教學策略.學時安排：整個活動任務需要兩個課時，本節(jié)內容為第一課時第一課時：確定目標、合理分工、教師引導、、存儲資料第二課時：完善整合資料、完成設計、作品展示評價.教法任務驅動、情景教學、討論法、指導法。.學法自主學習、討論探究、小組合作。.課型：網路課堂教學六、教學過程教學環(huán)節(jié)教學進程與方法設計

教師活動學生活動意圖、創(chuàng)設情境設問討論引出任務1、走出校園、走進社會，讓我們融入生活、感受生活，讓我們懂得如何與社會和自然和諧相處，讓我們了解自己、肯定自我的價值?，F(xiàn)在，我們就以一名社會成員的身份去參與設計一個旅行計劃。在這里，我們將以不同的角色來設計不同的計劃。2、提示：想不想走出校園、走進自然外出旅行一次？如果想去旅行的話，你認為在旅行之前最應該考慮的是什么（時間、景點、美食、住宿等）？暗示學生根據自己要去的地方，應考慮設計一個可行的旅行計劃。3、觀看范例：《天堂九寨之旅》1、學生積極發(fā)言，各抒己見，談自己的安排。2、學生思考、回答并討論。3、明確活動任務。4、充分想象，選擇不同角色。要求：1、做出一個詳盡的計劃，包括整條線路各天的旅行時間、地點、住宿、花費；2、根據不同的角色說明這個計劃的設計理由，考慮的因素，和旅游將到達的效果；3、將設計的成果展示出來與全班同學提供。引起學生興趣激發(fā)學生學習積極性。防止學生漫無目的i莆世界“跑”，將旅行范圍限定在湖北省境內。設計多種角色，可以充分激發(fā)學生想象的空間，防止單一，選擇余地大。二、分組選題討論并確定目的地按每5?6名同學為一個小組。采取自由組合與教師協(xié)調相結合（教師視學生操作技能水平狀況和性別搭配情況適當調整），各組推選出組長。提出任務一：確定旅行計劃主題及目的地了解各小組確定角色及目的地情況。詢問學生分工情況。5飛名同學自由組合小組，各組推選出組長。討論并確定本小組扮演角色及旅行目的地。并組內討論成員分工及任務。完成填寫表1任務單。分組協(xié)作便于活動順利按時完成。小組討論在于培養(yǎng)他們獨立探究學習的能力和與他人協(xié)作的情感交流。交待任務，明確分工，準備實踐。分發(fā)任務單（表1活動計劃表），查看各小組填寫表1情況。三、教師提供湖北省電子地圖網址，要求各組確定大致路線，各組討論確定所走的大致路線行程。小組一起利用地圖確定大致確定路線及行程并確定所需天數(shù)和每天到的景點。小組根據地圖和路線，查路線和行程，有利于后面小組看經過的縣、市級以上的成員工作的順

綜合活動：設計一個旅行計劃一一學生任務單提出任務二：確定大致路線和行程。教師查看各小組的路線行程設計，糾正不合理的安排。城市，確定天數(shù)和每天到的目的地，由組長整理后保存在教師機各小組共享文件夾“旅行計劃”文件夾中。利開展。四、收集和保存相關資料信息提出任務三：收集和保存信息。教師引導學生在網上進行資料的收集和保存，并巡回輔導。教師巡視，及時幫助學生解決可能出現(xiàn)的問題，如：電子地圖的使用、信息來源等。留意各個小組的成果，以便加以引導。給學生提供相關資源網址，方便學生查閱。提示在網上搜索的方法與技巧及信息的保存方法。解答學生疑難問題。學生根據小組分工，分頭根據信息需求提綱、信息類型，上網查找，獲取相應的信息，并保存在教師機各小組共享文件夾“旅行計劃”文件夾中。讓學生體驗在網上搜索、保存資料的過程，培養(yǎng)學生獨立探究學習的能力。教師提