心理的錦集9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心理的錦集9篇【熱門(mén)】心理的作文錦集9篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我收集整理的心理的作文10篇，歡迎閱讀與珍藏。

心理的作文篇1

轉(zhuǎn)瞬之間，我們已經(jīng)升上了小學(xué)三年級(jí)。在過(guò)去的兩年里面，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了好多課程，譬如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想與品德等等，可是這學(xué)期的課表發(fā)了之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們加了一門(mén)新課程——心理課。

期待了好久之后，終究等到了周五下午最終一節(jié)課，心理課的時(shí)間了。上課鈴剛剛終止，就走進(jìn)來(lái)了一個(gè)帥帥的哥哥，看起來(lái)才剛剛大學(xué)畢業(yè)的樣子。老師一進(jìn)到班里面，就對(duì)我們說(shuō)道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過(guò)呢，假如你們假如叫我馬哥哥，我會(huì)更加的開(kāi)心的。〞大家聽(tīng)到這里，都放松了下來(lái)，班里面的氣氛一瞬間活躍了起來(lái)。馬老師繼續(xù)說(shuō)道：“這門(mén)課程主要是在每周最終一節(jié)課的時(shí)候，讓大家放松一下在學(xué)校這五天緊張的身心，讓大家能夠在周末盡情的放松下來(lái)而設(shè)立的。所以呢，我們這節(jié)課并不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心里面的壓力和想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。〞在馬老師的帶領(lǐng)下，我們大家開(kāi)始?xì)g快的傾訴起來(lái)，有的在說(shuō)家里面的事情，有的在說(shuō)平日學(xué)校的事情。說(shuō)來(lái)也怪，有些一直釋?xiě)巡涣说氖虑?，說(shuō)出來(lái)之后就感覺(jué)好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水泄不通了。大家最終都說(shuō)得特別的開(kāi)心，周末自然也能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。

自從第一次上完心理課，我的心里面更加的期待了呢！

我們的心理老師會(huì)“功夫〞

我們的心理老師高高的個(gè)子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說(shuō)來(lái)也怪，自從心理老師上崗后，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢？由于我們的老師會(huì)功夫。

第一招利劍功：只要四大天王一說(shuō)話(huà)老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，馬上坐直一聲不吭。

其次招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線(xiàn)才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱〞，老師來(lái)了，她只吼了一聲：“寧?kù)o！〞我們就像一只只小貓咪一樣坐好，即刻教室里鴉雀無(wú)聲！

第三招如來(lái)神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習(xí)慣。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，老師用了隱身術(shù)，到那同學(xué)的桌子旁一拍，那同學(xué)就馬上坐得端端正正。

我們的心理老師的功夫是不是很厲害？

心理的作文篇2

對(duì)于“無(wú)趣之人〞這個(gè)概念，我想大約確實(shí)是那些無(wú)能之人或無(wú)膽之人自欺欺人的借口。不是不敢興趣，而是不敢嘗試，不夠自信。能夠在這里冠冕堂皇地說(shuō)這些話(huà)，是由于我曾經(jīng)就是這樣的一個(gè)無(wú)趣之人。喜歡對(duì)那些心生畏懼的事輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“不敢興趣〞，其實(shí)只是打著看似名正言順的旗號(hào)逃避自己所畏懼的或是所不想面對(duì)的東西。之前一直覺(jué)得這沒(méi)什么，但直到前幾天發(fā)生的一件事才使我認(rèn)清了自己口中所謂的“不敢興趣〞。那只是一個(gè)騙人的幌子。前幾天和表妹一家出去旅游，返程的途中表妹雯雯想要拍一些照片留念。不是簡(jiǎn)單地拿手機(jī)自拍或是拍旅游景點(diǎn)，而是專(zhuān)業(yè)打扮師和攝影師指導(dǎo)下拍一組幽美的藝術(shù)照，然后制成相冊(cè)，作為紀(jì)念品。雯雯是一個(gè)很美麗的女孩，從小就被培養(yǎng)出一副好性格，不光臉型生的英俊，天生自信的氣質(zhì)也總能吸引不少人的目光。

雯雯貌似天生就適合當(dāng)模特，站在閃光燈鏡頭下總能露出優(yōu)雅迷人的微笑，因此對(duì)于拍藝術(shù)照這件事，雯雯表現(xiàn)得很積極，在車(chē)上就開(kāi)始興奮地探討要穿什么衣服擺什么造型。有時(shí)候我挺羨慕雯雯的，羨慕她精致的皮囊，羨慕她無(wú)論到哪兒都能落落大方地向人微笑，羨慕她會(huì)表現(xiàn)自己，會(huì)把自己最美的一面展示給他人。而我就不行，對(duì)于拍藝術(shù)照這件事我一點(diǎn)想要攪和的意思都沒(méi)有，由于我根本不適合。進(jìn)了打扮室，雯雯很愉快地坐在鏡子前，看著打扮師把她的睫毛夾的又長(zhǎng)又翹，給她畫(huà)上淡淡的眼影，白皙的臉頰和紅潤(rùn)的唇色更是為她的美貌增了不少分值。打理得快差不多的時(shí)候雯雯轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我，臉上帶著雀躍的神情：“姐姐，你要不要和我一起拍？〞我毫不躊躇地?fù)u搖頭，沖她淡淡地笑了一下：“不了，我不敢興趣，也不喜歡，看你拍就好了。〞

無(wú)論雯雯怎樣熱心地邀請(qǐng)我還去用帶著期待的大眼睛亮閃閃地看著我，我都沒(méi)有片刻的心軟。那時(shí)的我站在雯雯旁邊宛如灰撲撲的小丑，沒(méi)有一絲一毫出彩與發(fā)亮的地方。雯雯像舞臺(tái)上奪目的明星，而我只是個(gè)普通人。說(shuō)沒(méi)有絲毫心動(dòng)那是假的。哪個(gè)女孩子沒(méi)有空想過(guò)穿上美麗的禮服露出甜甜的微笑在照片上留下最漂亮的一面呢？至少我也有過(guò)那樣綺麗而純真的少女夢(mèng)，只是不敢呈現(xiàn)，也不敢夢(mèng)想成真。由于我的樣貌太過(guò)普通。我沒(méi)有雯雯那樣烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，也沒(méi)有大大的眼睛和挺挺的鼻梁，更沒(méi)有白皙光滑的皮膚和自然而然的微笑。我不會(huì)像雜志里的那些明星一樣笑得溫婉細(xì)膩，甜美如花。面對(duì)鏡頭時(shí)我的笑容總是略顯僵硬，導(dǎo)致拍攝出來(lái)的效果很不理想。后來(lái)也就逐漸地放棄了。覺(jué)得自己可能真的不適合拍照吧，那就不要接觸這類(lèi)的東西了。每次在遇到這樣的狀況時(shí)我都一遍遍地告訴別人只是不感興趣，面對(duì)別人不解的目光和煦意的玩笑我只能付之一笑，不做回復(fù)。我太自卑，太怯懦，也太膽小。

雯雯像是一眼就能看穿我的想法。她拉過(guò)我的手，瞳仁中閃爍的亮光真誠(chéng)又期冀：“姐姐，試試吧，你放心，打扮師一定會(huì)把你畫(huà)的很好看的，你就不想做一回最美麗的自己?jiǎn)幔卡暶鎸?duì)雯雯鈧鏘有力的話(huà)語(yǔ)我躊躇了，目光躲閃不定。見(jiàn)我動(dòng)搖了片刻，雯雯不由分說(shuō)地把我推過(guò)去按在椅子上，不給我任何拒絕的余地：“大哥哥，你一定要把我姐姐畫(huà)成最美麗的仙女，知道嗎？〞我緊張地閉上眼睛，不知為何心里竟有一絲沖動(dòng)和喜悅。打扮師在我的臉上輕輕抹粉，動(dòng)作均勻有致，在沉寂的空氣中我的呼吸顯得有些微亂和急促。等待的時(shí)間仿佛一個(gè)世紀(jì)般那樣漫長(zhǎng)，在打扮師放下打扮盒的那一刻，我聽(tīng)到了打扮師贊揚(yáng)的聲音：“完成了。〞我輕輕顫開(kāi)雙眸，鼓起勇氣看向鏡子的那一刻我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬ΑＤ莻€(gè)清爽淡雅，容顏素凈的女孩是我嗎？我怔怔地端詳著鏡中的自己，腦海里浮現(xiàn)過(guò)之前平淡無(wú)奇的樣貌和現(xiàn)在形成的顯明的比較。在煥然一新的自我面前我不禁露出了真誠(chéng)的微笑，雯雯走過(guò)來(lái)對(duì)著我嘖嘖稱(chēng)贊，一邊激勵(lì)地拍著我的肩膀一邊說(shuō)道：“你看我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，你精心打扮過(guò)的樣子比我還好看呢。〞我沉浸在突如其來(lái)的喜悅之中，沒(méi)有注意到雯雯眼底閃過(guò)的一抹狡黠。之前一直所害怕的所不敢面對(duì)的仿佛都是脆弱的鏡面，輕輕一擊即可破碎。雯雯拉著我選了一套散發(fā)著青春活力的姐妹裝，換好衣服后我們倆手挽著手站在巨大的落地窗前，對(duì)著鏡子粲然一笑。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)微笑也沒(méi)有那么難。一下午的時(shí)光就那樣匆促流逝了，那一下去我過(guò)得很充實(shí)。在攝影師的指導(dǎo)下，我和雯雯一起拍著大量精致的藝術(shù)照。剛開(kāi)始我還有些放不開(kāi)和不自然，但在雯雯的激勵(lì)和安慰下，我漸漸找到了自己的感覺(jué)。

那天下午一定是我笑得最多的一次，也是我笑得最璀璨的一次。拍照終止后雯雯笑著捏了捏我的胳膊：“姐姐，現(xiàn)在你還對(duì)拍照不感興趣嗎？你看拍照是一件多有意思的事情啊。〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同了雯雯的話(huà)。在拍照的過(guò)程中我才體會(huì)到原來(lái)自己有那么多閃光點(diǎn)，能擺出那么多好看的姿態(tài)，這些都是我之前不敢想象的。而如今我終究突破了一直以來(lái)內(nèi)心禁錮的枷鎖，找回了我的自信。曾經(jīng)的不感興趣，現(xiàn)在也變成了喜歡和熱愛(ài)。沒(méi)有什么是不可以成功不可以擊敗的，也沒(méi)有什么是不感興趣的。別在用不感興趣為自己找借口了，大膽一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，或許你只要再往前邁進(jìn)一步，你就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。戰(zhàn)勝心里的障礙，別再讓不感興趣絆住你的步伐，好嗎?

心理的作文篇3

什么是中國(guó)式的攀比心理?先看看如下：

我這代80后，小時(shí)候總有一個(gè)共同的敵人—?jiǎng)e人家的孩子。你考試不及格，家長(zhǎng)就會(huì)指著鼻子痛斥，“看看別人家孩子，哪科哪科考了100分，次次都能拿第一!〞你放寒暑假跑出去撒歡玩，家長(zhǎng)繼續(xù)批評(píng)你，“看看別人家孩子，每日在家看書(shū)寫(xiě)作業(yè)練鋼筆字做家務(wù)……〞這就是中國(guó)式的攀比心理。在童年時(shí)就種下了種子。

父母?jìng)兊呐时刃睦硗渡湓谖覀冃闹袝r(shí)，我相信你大抵和我一樣，怒從心頭起惡向膽邊生，十分有一種出去跟那個(gè)別人家孩子冒死的沖動(dòng)。

可是到哪里找那個(gè)讓你特別是你父母自慚形穢的“敵人〞?別人家的孩子完美的就跟《聊齋》里的那些楚楚動(dòng)人又心地良善的女主角一樣，從來(lái)都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)看過(guò)的。與其跟虛擬世界中的NO.1死磕，倒不如安心享受實(shí)實(shí)在在的人生，哪怕它是那么的灰暗，終究是屬于你自己獨(dú)一無(wú)二的故事。

然而，這點(diǎn)小小的領(lǐng)悟卻被太多的人有意無(wú)意地忽視了。前短時(shí)間爆出斯塔諾被炒的消息，國(guó)安拿出的“罪狀〞中就包括足協(xié)杯半決賽主客場(chǎng)被廣州恒大雙殺，而貴州人和則能在主場(chǎng)干脆利落地干掉中超霸主?！皠e人家的孩子都能贏恒大，你為啥不能?〞這就是中國(guó)式的攀比心理在作祟。

必需要說(shuō)的是，作為堂堂國(guó)企，國(guó)安批評(píng)和自我批評(píng)的經(jīng)驗(yàn)還是相當(dāng)豐富的，在比較了自己家和別人家孩子的天壤之別后，他們還十分懇切地反思了自己的不足。不足在哪里呢?國(guó)安覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的眼光有問(wèn)題，由于斯塔諾不僅跟恒大的里皮不是一個(gè)重量級(jí)教練，而且他謙遜低調(diào)的性格跟皇城根牛氣哄哄的氣質(zhì)也完全不搭調(diào)。“別人家的孩子都能是里皮這樣老有性格的世界級(jí)名帥，我家孩子為啥不能是?〞

我打心眼里為斯塔諾憂(yōu)傷，真的，別人家的孩子再好，我媽不會(huì)一腳給我踢出家門(mén)，由于我終究是她親生的。可斯塔諾這樣一個(gè)倒霉的“外來(lái)娃〞，碰上這么一個(gè)喜怒無(wú)常的媽?zhuān)呐聞偫m(xù)約兩年，也能被“大義滅親〞。更冤的是，斯塔諾這孩子還真不賴(lài)，不僅讓國(guó)安的打法越來(lái)越好看，還把勝率從上賽季的24%提升到47%，對(duì)這樣一個(gè)老的老小的小的球隊(duì)來(lái)說(shuō)，你還能要求他更高嗎?

斯塔諾確定不會(huì)明白中國(guó)俱樂(lè)部的攀比心理，“誰(shuí)告訴你們戰(zhàn)勝里皮就是檢驗(yàn)教練成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?假如要拿恒大做參照物，為啥只比教練名氣不比比管理層職業(yè)化水平?〞這樣的問(wèn)題尋常不會(huì)有答案，由于在中國(guó)，俱樂(lè)部處理任何問(wèn)題時(shí)往往沒(méi)有規(guī)律可言，“別人家的孩子〞只是一個(gè)看起來(lái)很美的借口。

但以我的經(jīng)驗(yàn)看，就算把“別人家的孩子〞吹噓的跟聶小倩一樣漂亮又多情，你也不會(huì)成為風(fēng)流倜儻的寧采臣，由于這根本就是一個(gè)鬼話(huà)。

心理的作文篇4

在我的成長(zhǎng)路上，有那么一節(jié)課，讓我至今難忘

當(dāng)時(shí)我上五年級(jí)，有一天，老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小測(cè)試，同學(xué)們都很愉快，并且拿出了紙筆。你們寫(xiě)出六樣自己最看重的東西?！袄蠋熢?huà)音剛落，就響起了沙沙的寫(xiě)字聲。

老師又說(shuō)：〞現(xiàn)在劃去一樣，能做到嗎?〞教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們相互談?wù)撝?。我?xiě)的是“親人、朋友、光明、書(shū)籍、知識(shí)、健康〞。經(jīng)過(guò)一番對(duì)比，我劃去了知識(shí)。我在心里暗想：老師該不會(huì)只讓我們保存一個(gè)吧?果不其然，老師又讓我們劃去一個(gè)。這時(shí)一位同學(xué)大喊：

“老師，假如是你，你會(huì)怎么選擇?〞

“我會(huì)選擇自己認(rèn)為最重要的。〞老師淡淡的說(shuō)。

我劃去了知識(shí)，但又補(bǔ)上去，就這樣劃來(lái)劃去，我最終劃去了“健康〞?！皼](méi)有了健康，至少還有親人和朋友陪著我。〞我暗自安慰自己。

“現(xiàn)在只剩下四個(gè)了，選出你們最重要的一樣。〞教室瞬間鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低下頭，認(rèn)真看著自己所寫(xiě)的內(nèi)容。我提起了筆，筆仿佛有千斤重。〞沒(méi)有了家人，我就沒(méi)有了溫暖的避風(fēng)港;沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有人和我共享喜悅了;沒(méi)有了光明，我的世界將變得漆黑一片;沒(méi)有了知識(shí)，我將變得愚蠢。“一番思想斗爭(zhēng)后，我保存了親人。此時(shí)，我真想靠在朋友肩上大哭一場(chǎng)，向她說(shuō)句“對(duì)不起〞。老師看見(jiàn)我們都做好了選擇，一字一頓地說(shuō)：“相信大家都做好了選擇，也都明白了自己最重要的東西是什么吧，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜它吧!〞同學(xué)們都笑著看向老師，沒(méi)想到老師竟用一個(gè)小小的“選擇題〞讓我們學(xué)會(huì)了珍惜。

上了這節(jié)課，我懂得了：人的一生就像在做選擇題，總是要選擇，舍去一些，才會(huì)走的更遠(yuǎn)。但到頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有東西都是值得我們?nèi)ズ煤谜湎У摹?/p>

感謝老師給我們上了這節(jié)課。這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，相信它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

心理的作文篇5

成熟不完全取決于年齡。年齡主要是生理成熟標(biāo)志，不是心理成熟的標(biāo)志。

成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察顏觀色、八面玲瓏，不是見(jiàn)風(fēng)使舵，老奸巨猾。

成熟是面對(duì)誣陷不會(huì)喪失自信，面對(duì)恭維也不會(huì)飄然自傲。對(duì)誣陷和恭維，都可以像對(duì)灰塵一樣的輕輕拂去。

成熟是面對(duì)無(wú)理取鬧也能冷靜，冷靜，面對(duì)突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。

成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯溜達(dá)也毫無(wú)陷媚之顏。

成熟是住在茅屋草棚也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，住在瓊樓玉宇也不會(huì)感到身價(jià)倍增。

成熟是在背后講過(guò)的話(huà)，也能公之于大庭廣眾。

成熟是他人的愛(ài)憎喜怒左右不了自己的正氣和情緒，與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

成熟、是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實(shí)惠，對(duì)親人，對(duì)同事，對(duì)工作和對(duì)社會(huì)更加牽掛，更加負(fù)責(zé)，更加珍愛(ài)。

成熟是愛(ài)，寬容。恬靜和淡泊越來(lái)越多，也是恨、狹隘、暴躁和張揚(yáng)越來(lái)越少。

成熟是即使災(zāi)難來(lái)臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運(yùn)的寵兒也不會(huì)忘乎所以。

成熟是榮辱不驚。去留無(wú)意，慘遭失敗也敢于從頭再來(lái)，功成名就也能從零做起。

……

成熟不是沒(méi)有失誤，不是完美無(wú)缺，而是不刺眼的光芒，是恰到好處的把握過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，是堅(jiān)持不懈地提高修養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地向著成功的人生挺進(jìn)。

心理的作文篇6

現(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)看到路邊停放著黃色的，紅色的，橙色的'共享單車(chē)，共享電瓶車(chē)。生活中也會(huì)存在著共享書(shū)籍，共享電腦之類(lèi)的共享資源。我們不得不承認(rèn)時(shí)代的車(chē)流已經(jīng)被我們騎進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。

在以前，其實(shí)也有一些和共享類(lèi)似的事物，譬如公共電話(huà)。但要澄清的是，共享和公共雖然有差不多的意義，實(shí)則在人的心理是不同的。就公共來(lái)說(shuō)，單對(duì)于我而言，潛在的意識(shí)告訴我自己，公共是公家的東西，它并不是屬于我的。而且公共是具有短暫的時(shí)間期限。是了，我猜想大部分人也會(huì)這么想。而共享就不太一樣了，他讓我們?cè)谛睦锏玫搅?，?lèi)似于主人的歸屬感，此刻我付了錢(qián)，我要對(duì)這個(gè)事物付起主人的責(zé)任，并且可以擁有較長(zhǎng)的一段時(shí)間。當(dāng)然我們不能忘了，共享，在我使用之后，他人（陌生人）也可擁有共享，這樣就形成了一個(gè)移動(dòng)的鏈——公共共享。

兩者的差距看似只是微妙的一點(diǎn)，但在我們的心中就有了一個(gè)共享心理的產(chǎn)生。

共享心理是當(dāng)下共享時(shí)代的核心，不說(shuō)簡(jiǎn)單，卻也不繁雜。

在以前，街鄰之間我的東西你可以用，他的東西大家都可以用，雖說(shuō)是圖一個(gè)其樂(lè)融融，實(shí)則在我們心理有一個(gè)初步共享的概念了。試想，在過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，禮炮聲在徹黑的夜空中回想。在一戶(hù)橙黃燈亮的家中，幾乎人家，甚至一些其他的陌生人，一起圍坐，談天說(shuō)地。這倒是有些像現(xiàn)在的“共享餐桌〞不難看出。共享心理也存在互利，我們大家都有好的模式。這也解釋了共享時(shí)代為什么能夠帶來(lái)一波覆蓋。

然后，在信息爆炸的時(shí)代，共享這一話(huà)題就被推入了一個(gè)爆炸的關(guān)口。當(dāng)共享心理過(guò)分膨脹后，所帶來(lái)的各種頭破血流的跟風(fēng)，都希望能夠趕上這有去無(wú)回的最終一班車(chē)。各式各樣，不知道怎么就冒出來(lái)的“共享女友〞“共享男友〞?？此剖只恼Q，并無(wú)大燈意義。卻又預(yù)示著來(lái)自共享的轟炸開(kāi)始了。

同時(shí)，有一段時(shí)間出現(xiàn)的“共享單車(chē)被投江，被炸爆輪胎，占為己有〞的這些事件也是一浪接著一浪。這背后其實(shí)代表著共享心理，作為共享時(shí)代的核心主體，已經(jīng)開(kāi)始不穩(wěn)的晃動(dòng)。晃動(dòng)的結(jié)果無(wú)非兩種：要么是來(lái)自于共享時(shí)代的對(duì)立占上風(fēng)。要么就是共享時(shí)代真正穩(wěn)固，這些社會(huì)問(wèn)題無(wú)疑是在考驗(yàn)共享心理。一旦一方居上，那么另一地勢(shì)必要被扣上淘汰的帽子。我們也能感受到，共享這一新的觀念在改變?nèi)藗兩畹睦砟顣r(shí)，也觸及到了一些潛在的問(wèn)題，并且將它放大化。由于觸及到了一些人的利益，動(dòng)搖了人們內(nèi)心其他的心理，共享心理在此時(shí)又被縮小。這時(shí)候，企業(yè)，我們，社會(huì)都要開(kāi)始意識(shí)到共享心理。

共享時(shí)代的利弊單憑現(xiàn)在，我們也不能盲目下斷論。但它的主體——共享心理，若我們將它擺在一個(gè)正確的，不多不少的狀態(tài)，它的確能給我們帶來(lái)便利，促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，提高我們自身。

共享，陌生人和陌生人之間的共享，或者可以說(shuō)是公共享受。這個(gè)心理需要被我們重視，也是要逐漸地來(lái)?！?/p>

真正的共享的時(shí)代在來(lái)的路上。

心理的作文篇7

讀了《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》，我從這本書(shū)里，了解了健康畢竟是什么。

其實(shí)健康不僅是身體上沒(méi)有疾病，而且還包括體格、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展，這是世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在，不管是學(xué)生還是大人都會(huì)面臨巨大的心理壓力。

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的日益加快，以及商品生產(chǎn)帶來(lái)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，人們的壓力就會(huì)越來(lái)越大。

學(xué)生作為一個(gè)特別社會(huì)群體，也必將面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，以及人際關(guān)系、生理成熟與心理不成熟的矛盾問(wèn)題，等等。

每個(gè)處于青春期的孩子，都會(huì)引起所處的成長(zhǎng)環(huán)境，形成不同的特性，不同的心理問(wèn)題。青少年朋友想要健康、陽(yáng)光地度過(guò)最美好的青春時(shí)代，緊要時(shí)刻關(guān)注自己的心理素質(zhì)。

我從《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》中，了解了一些心理問(wèn)題、心理防衛(wèi)機(jī)制、心理治療方法、心理戰(zhàn)術(shù)等等。

我看了這本書(shū)知道了如何了解自己的心里狀況。不好，怎樣才能把自己的心里變的開(kāi)朗起來(lái)。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得自己再也沒(méi)有那種心理壓力很大，心里覺(jué)得十分的舒心。

《青少年心理素質(zhì)培訓(xùn)》真是一本好書(shū)，可以為我們?cè)谧詈玫幕居昙?，帶?lái)明媚的陽(yáng)光，趕走陰暗的烏云，這本書(shū)讓我們受到啟發(fā)

心理的作文篇8

這篇文章的靈感來(lái)自于一位沒(méi)有多高文化的五十多歲的退休工人之口。她的收入只夠日常生活開(kāi)支，而且緊巴巴的，她在經(jīng)歷了白發(fā)人送黑發(fā)人的女兒的離開(kāi)，憋屋里數(shù)月后終究出來(lái)見(jiàn)陽(yáng)光，終究面對(duì)事實(shí)，終究有了笑意后，心境平淡中吐出的一句話(huà)，把一切外在的物質(zhì)貧乏忽視。簡(jiǎn)單的五個(gè)字勾動(dòng)了我的痛，我久久的惘然若思，這么一句現(xiàn)世人性的深刻心里的挖掘，完全是生活實(shí)踐的總結(jié)，我不能不對(duì)只看電視和聊閑聊，從不看書(shū)的她肅然起敬。

現(xiàn)在人的缺失中，生怕這是最大的缺失了。揮金如土的富豪也好，溫飽線(xiàn)上粗茶淡飯的平民也好，他們的精神高度完全在同一線(xiàn)上，只不過(guò)富人的表現(xiàn)在于用錢(qián)來(lái)修飾，窮人的表現(xiàn)從勞碌奔波上顯現(xiàn)而已。對(duì)于幸福、健康這些指標(biāo)是同樣的參數(shù)，完全沒(méi)有階級(jí)地位高低之分，心里的缺憾才是生命中最大的悲哀。

拿這句話(huà)問(wèn)母親，她說(shuō)她的缺失是不知道過(guò)早去世的外公的模樣。那個(gè)死守古文，反對(duì)白話(huà)，為此寧愿放棄教書(shū)的職業(yè)，從而在家收徒教古文，饑餓來(lái)襲，把生的飯食留給家人，活活餓死的保守派，也給母親留下沒(méi)有一絲父愛(ài)的可惜。而我的小腳姥姥又是如何地艱苦拉扯三個(gè)孩子過(guò)活。除此之外，貫穿一生的害怕就是刻入骨髓的饑餓感。母親說(shuō)現(xiàn)在還常在夢(mèng)中糾纏她饑餓的神經(jīng)——親情和食欲的雙重缺失。

而于1957年出生的父親，隨后中國(guó)刮起了的共產(chǎn)風(fēng)。嬌慣大的爺爺自私自利的表現(xiàn)是弄到的食物獨(dú)吞，奶奶和11歲的姑姑想法得到的食物總先顧及剛踏步又站不穩(wěn)的父親，那是如何無(wú)助的母女兩人，致使后來(lái)奶奶無(wú)論如何無(wú)法原諒爺爺，他們的恩情也搖搖欲墜。以現(xiàn)在人的觀點(diǎn)，爺爺完全是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心，不知親情為何物的男人，又是母女兩人支撐著父親的學(xué)業(yè)，致使父親的腸胃在那時(shí)的干饃頭白開(kāi)水中腐蝕，至今留下一生身體和心理的傷疤。

父母之間的情感他們從未提起，可能根本不是生活的主角，他們的主角是平實(shí)生活中的相互依存，相互習(xí)慣了的兒女牽系的親情。我每次開(kāi)玩笑地問(wèn)及曾經(jīng)的青春，他們都悄悄地回避，只有姑姑曾和我談及父親相親時(shí)如何的不情愿，甚至用男子漢的眼淚向家人抗議，但抵不過(guò)姑姑和奶奶，還是把母親迎進(jìn)了家門(mén)，也守住了這份責(zé)任，彼此為一個(gè)完整的家緊緊地相扣著走到今。

沒(méi)有饑，沒(méi)嘗過(guò)餓的我們對(duì)于那種吃樹(shù)皮啃樹(shù)葉的饑餓感只能遙遙地想象著感受，那時(shí)人們身體的饑餓完全沖淡心中對(duì)愛(ài)的饑渴，生怕他們那代人對(duì)“離婚〞二字是完全不可思議，他們或許根本沒(méi)有想過(guò)，饑餓才是他們生活中最大的不幸，而現(xiàn)在的人們吃足穿暖之余，心里的饑餓發(fā)酵膨脹，愛(ài)情親情友情無(wú)不顯得萎縮中的不足，這些全染指上衣不遮體，酒足飯飽后的物欲的烙印，他們的深度全要靠金錢(qián)來(lái)釀造，生活的質(zhì)量也要靠它來(lái)丈量，對(duì)此狂熱追求的同時(shí)指標(biāo)也越來(lái)越高，但心里的殘缺卻逆向而行，這些不但提高不了內(nèi)心的幸福感指數(shù)，反而減弱下降，用無(wú)恥的墮落來(lái)削減內(nèi)心的空洞。

“我這一生從來(lái)沒(méi)有沒(méi)有過(guò)一天開(kāi)心的日子。〞拿破侖這一句話(huà)對(duì)我猶如驚天之語(yǔ)，自從看到一直駐存于心。一個(gè)叱咤戰(zhàn)場(chǎng)，名垂青史的推動(dòng)世界政局的風(fēng)流人物出如此之言，可見(jiàn)成功填補(bǔ)一時(shí)的滿(mǎn)足感和成功感，但提升不了開(kāi)心感。

其實(shí)，心里的缺失完全可以彌補(bǔ)，只要我們轉(zhuǎn)換思路，給自己一定的自足感，除卻自滿(mǎn)滯步不前的那種。學(xué)會(huì)欣賞身邊的事物，一朵花，一次聚會(huì)……完全可以有適時(shí)的開(kāi)心和心里的豐富，這樣的生活境界早已超然物外，心里的缺憾就是有，也該是曇花一現(xiàn)了。

愛(ài)情不是不付諸行動(dòng)的坐在屋里做著各種瑰麗的夢(mèng)，成為想望上的巨人，而又時(shí)時(shí)埋怨“癡情的女人死光了〞，“癡情的有責(zé)任心的男人早已滅盡了〞的慨嘆；友情不應(yīng)當(dāng)僅僅建立于互利互惠上，而應(yīng)當(dāng)多些心與心真誠(chéng)的交流；親情也不應(yīng)父母單方的對(duì)兒女情感上的豐足，兒女對(duì)父母滴水之恩的回應(yīng)……

只愿人性的共同努力下，在消除外在饑餓，籌建物