初中化學(xué)(五四制)八年級(jí)全冊(cè)第三單元　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第一節(jié)　原子的構(gòu)成-觀課記錄

課堂教學(xué)觀察記錄表一：教師維度的觀察環(huán)節(jié)邏輯Ａ整體性Ｂ嚴(yán)謹(jǐn)Ｃ一般Ｄ不嚴(yán)謹(jǐn)展開Ａ為目標(biāo)Ｂ為學(xué)生Ｃ為知識(shí)D為形式特色A創(chuàng)意B活動(dòng)C細(xì)節(jié)D步驟呈現(xiàn)情境A契合B適合C一般D不合適問題A契合B適合C一般D不合適媒體A契合B適合C一般D不合適板書A契合B適合C一般D不合適對(duì)話提問A多元B單向Ｃ問答Ｄ自問自答話題Ａ圍繞目標(biāo)B圍繞情境C圍繞問題D散亂特質(zhì)Ａ十分到位Ｂ到位C比較到位D不到位指導(dǎo)圖表Ａ有效Ｂ低效Ｃ無(wú)效Ｄ負(fù)效內(nèi)容Ａ十分到位Ｂ到位C比較到位D不到位方法Ａ有效Ｂ低效Ｃ無(wú)效Ｄ負(fù)效機(jī)智設(shè)計(jì)Ａ有機(jī)調(diào)整B生成C預(yù)設(shè)與生成D預(yù)設(shè)事件A轉(zhuǎn)為資源B處理適當(dāng)Ｃ壓制D視而不見行為Ａ促進(jìn)學(xué)習(xí)Ｂ保證學(xué)習(xí)Ｃ有利學(xué)習(xí)D制約學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)觀察記錄表二：學(xué)生維度的觀察準(zhǔn)備課前Ａ認(rèn)真準(zhǔn)備Ｂ準(zhǔn)備Ｃ稍有準(zhǔn)備Ｄ未準(zhǔn)備結(jié)果A高質(zhì)高量B完成任務(wù)C完成一點(diǎn)D沒有完成傾聽意愿A十分愿意B愿意C一般D不愿意輔助A記查回應(yīng)B記查C只記D只聽互動(dòng)參與A主動(dòng)B一般Ｃ被動(dòng)Ｄ觀望提問Ａ多次提問B二次提問C一次提問D沒有提問合作Ａ師生合作Ｂ生生合作C小組合作D沒有合作自主程度Ａ多時(shí)全體Ｂ少時(shí)部分Ｃ偶然少數(shù)Ｄ沒有形式Ａ多元探讀思練Ｂ一元讀練項(xiàng)C一元一練D講練有效Ａ高效Ｂ低效Ｃ無(wú)效Ｄ負(fù)效達(dá)成目標(biāo)Ａ明確可測(cè)B明確抽象C含糊不清D偏離達(dá)成A過程中生成B預(yù)設(shè)達(dá)成Ｃ指控達(dá)成D達(dá)成率低檢測(cè)Ａ三維達(dá)成Ｂ知能達(dá)成Ｃ知識(shí)達(dá)成D泛化總體評(píng)價(jià)課堂教學(xué)觀察記錄表三：課程維度的觀察點(diǎn)目標(biāo)預(yù)設(shè)Ａ準(zhǔn)確科學(xué)Ｂ合適Ｃ比較合適Ｄ不合適依據(jù)A課程B意見C教材D臆斷生成A創(chuàng)新生成B生成C無(wú)生成資源類型A近遠(yuǎn)態(tài)綜合B近態(tài)C遠(yuǎn)態(tài)D教材生成A捕捉B發(fā)現(xiàn)C預(yù)設(shè)D無(wú)生成容量Ａ適合Ｂ比較適合Ｃ過大Ｄ過少實(shí)施方法A多元貼切B多元特質(zhì)不到位Ｃ單一Ｄ傳統(tǒng)目標(biāo)Ａ整體生成B三維預(yù)設(shè)C知能達(dá)成D知識(shí)達(dá)成特色Ａ物理性強(qiáng)Ｂ比較強(qiáng)C一般D沒有特色情境A利用率高B利用率一般C利用率低D負(fù)利用率指導(dǎo)A內(nèi)容方法全面B方法C內(nèi)容D無(wú)指導(dǎo)評(píng)價(jià)方式Ａ多元多向Ｂ一元一向Ｃ只有結(jié)果Ｄ無(wú)評(píng)價(jià)信息Ａ觀察Ｂ互動(dòng)Ｃ回答Ｄ作業(yè)利用Ａ調(diào)整教學(xué)Ｂ解釋疑惑Ｃ改進(jìn)教師行為Ｄ無(wú)利用評(píng)價(jià)課堂教學(xué)觀察記錄表四：課堂文化維度的觀察民主氛圍Ａ寬松和諧對(duì)話Ｂ比較寬松和諧Ｃ寬松Ｄ嚴(yán)厲話語(yǔ)A很開放（數(shù)量措辭插話）B開放C較開放D不開放角色A伴學(xué)B導(dǎo)學(xué)C助學(xué)Ｄ講學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)A教學(xué)B情境C資源利用D作業(yè)實(shí)施A鼓勵(lì)奇思妙想B允許C無(wú)為D反對(duì)體現(xiàn)Ａ提問有新意Ｂ對(duì)答Ｃ評(píng)價(jià)Ｄ作業(yè)關(guān)愛師愛A全體B部分Ｃ少數(shù)Ｄ無(wú)愛目標(biāo)Ａ滿足不同需求B大多數(shù)C少數(shù)D優(yōu)生學(xué)困生Ａ引導(dǎo)Ｂ幫助C沒有D歧視特質(zhì)特色Ａ教學(xué)各環(huán)節(jié)特色Ｂ教學(xué)設(shè)計(jì)Ｃ某環(huán)節(jié)Ｄ無(wú)特色優(yōu)勢(shì)Ａ素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)Ｂ技能優(yōu)生Ｃ情感優(yōu)勢(shì)Ｄ語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)關(guān)系Ａ師生十分和諧Ｂ和諧Ｃ比較和諧Ｄ不和諧總體評(píng)價(jià)五、教學(xué)情境觀察表要