小學(xué)品德與社會人教四年級下冊第四單元通信與生活從看電視說起_第1頁
小學(xué)品德與社會人教四年級下冊第四單元通信與生活從看電視說起_第2頁
小學(xué)品德與社會人教四年級下冊第四單元通信與生活從看電視說起_第3頁
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文檔簡介

道德與法制教學(xué)設(shè)計從看電視說起江安縣南城小學(xué)校林祥會教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力,能合理安排時間。2.認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用,能選擇適合自己的大眾傳媒。3.能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。教學(xué)重點:認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用,能選擇適合自己的大眾傳媒。教學(xué)難點:能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。教學(xué)時間:第一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.上課之前,我們來玩一個游戲:猜謎語,看誰反應(yīng)快。請聽好:(你真聰明?。┙裉?,我們就從看電視說起。(板書課題)2.你們喜歡看電視嗎?說說你最喜歡看什么節(jié)目?好,我們現(xiàn)在就來看電視?。ǘ嗝襟w播放)。3.(當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時候,老師突然關(guān)掉電視機(jī),觀察學(xué)生的表情,)請你說說剛才沒有看完電視的感受,好嗎?二、討論看電視引出的話題1.你們沒有看完精彩的電視節(jié)目,都感到很遺憾,很失望。有個叫小波的同學(xué)也和你們一樣,可喜歡看正在播放的《喜羊羊與灰太狼》了,可是爸爸不讓他看,說看電視影響學(xué)習(xí),只有周末才讓他看,他因此特別苦惱。2.你們也有類似的苦惱嗎?說給小組里的同學(xué)聽聽吧。誰愿意把自己的苦惱告訴給老師?3.看來,大家的煩惱還真不少。讓我們來了解一下大人對于我們看電視的想法吧。請同學(xué)們打開書學(xué)一學(xué)書中人物的語氣來讀一讀他們的話,也可以讀給小組里的同學(xué)聽。誰愿意讀給我們大家聽?請大家想象一下:如果你就是書中的那位叔叔,你會說什么呢?我會說……4.其實看電視也并不是一無是處,它還有很多好處呢!你能說說它有哪些好處嗎?5.既然看電視有這么多好處,那么我們的爸爸媽媽為什么阻止我們看電視呢?因為看電視也有很多壞處,誰來說說?那你們現(xiàn)在能明白大人為什么不讓我們看電視了嗎?6.其實我們的爸爸媽媽不讓我們看電視是對我們的關(guān)愛,是為了讓我們能合理安排好時間,處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。三、金點子劇場1.為了讓父母放心,我們一起來找能讓我們科學(xué)、合理地看電視的金點子:(課件出示)小組討論一下。我們大家來交流一下吧。(板書:內(nèi)容健康控制時間合理安排保護(hù)視力)2.老師想給同學(xué)們一些建議,請看:(課件出示)3.大家根據(jù)我們的“金點子”和老師的建議,結(jié)合自己的實際情況,回家與父母真誠地交流,請大家想一想,你準(zhǔn)備對他們說些什么?先說給小組里的同學(xué)聽聽,過一會兒,我請兩位同學(xué)模仿表演一下與父母溝通的情景。四、小記者采訪活動如果你是一名小記者,今天來到這,針對同學(xué)們討論的熱點:看電視。你想提哪些問題?(課件出示)(學(xué)生去采訪同學(xué))五、擬定協(xié)議1.豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情,生活還真離不開!為了能在家合理地看電視,我們可以和家長擬一份看電視的協(xié)議。2.正好,老師這兒有一份協(xié)議。請看,這是我和兒子關(guān)于看電視簽定的協(xié)議。(多媒體展示協(xié)議樣本)4.同學(xué)們可以參照老師的這份協(xié)議,回家后,根據(jù)自己的實際情況與家長好好商量,擬訂一份適合自己的看電視協(xié)議。下節(jié)課我們一起來交流展示??凑l擬訂的協(xié)議最科學(xué)、最合理?六、教師總結(jié)這節(jié)課我們聊得很愉快。你們懂得了如何看電視。我想送大家一首兒歌。請看:小電視,大世界,看電視,學(xué)問多。作業(yè)畢,才去看,控時間,很重要,四十分,不超時,保視力,不疲勞。選內(nèi)容,要慎重:動畫片,受教育,科技片,長知識,看新聞,知天下,聽音樂,人輕松。希望同學(xué)們在今后的生活中,選擇適合自己的電視節(jié)目有節(jié)制的看,讓電視真正成為我們的良師益友(板書)。這節(jié)課我們就聊到這兒,下課!板書設(shè)計

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