教師個(gè)人主要事跡【8篇】

第教師個(gè)人主要事跡【8篇】

第1篇:教師個(gè)人主要事跡xxx同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

第2篇:教師個(gè)人主要事跡在美麗的懷安河畔，一所年輕的學(xué)?！獞褜幙h振寧學(xué)校，在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室……一個(gè)熟悉的身影一直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負(fù)責(zé)人、振寧學(xué)校校長陳潔明。陳校長已過“知天命”的年齡，從事教育工作三十余年，多年擔(dān)任教育管理的他深知青少年德育工作的緊迫性和重要性。在一次帶領(lǐng)學(xué)生參觀禁毒展館的過程中，他看到母親的淚、妻子的血、孩子的傷;看到吸毒者的痛苦、販毒者的張狂、制毒者的猖獗，陳校長說，那一刻他的心里充滿了沉重、悲痛和不可遏制的憤怒!從那天起，陳校長就把青少年“禁毒”工作作為學(xué)校德育工作的重中之重，他多方努力，促成了待建的“懷寧縣青少年法治教育基地”花落我校;他親自出面協(xié)調(diào)，爭取配套資金，只為能建成有特色、有實(shí)際教育功能的基地;他親自參與基地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、布置，在校行政會(huì)議上力陳“青少年禁毒”工作的重要性，要求學(xué)校把基地建設(shè)作為德育工作的重要抓手;他親自組織教師選材、創(chuàng)作，形成圖文并茂、通俗易懂又極具教育意義的禁毒專題展板，陳列于法治展室的顯眼位置;他親自查閱資料、備課、制作課件，為學(xué)生在法治大講堂上了第一堂“拒絕毒品”的教育課;他親自走進(jìn)法治閱覽室，指導(dǎo)孩子們選讀作品，在一個(gè)個(gè)法治故事中了解毒品的危害;他親自坐上“模擬法庭”的審判席，為孩子們呈現(xiàn)活靈活現(xiàn)的法治課堂，讓孩子們知道沾染毒品的嚴(yán)重后果;他親自擔(dān)任法治咨詢室的教師，百忙之中仍堅(jiān)持每周抽出半天，坐在法治咨詢室和孩子們聊一聊毒品的危害……振寧學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，106個(gè)班級(jí)，6000多名學(xué)生，學(xué)校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他：基地建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學(xué)校考核，犯不著這么用心，讓幾個(gè)年輕人開展一兩次活動(dòng)就可以了。陳校長憤怒地回應(yīng)：曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔(dān)著縣城近三分之一青少年的教育任務(wù)，“禁毒”工作任重道遠(yuǎn)啊!在陳校長的極力推動(dòng)和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“禁毒”教育的最佳平臺(tái)?；刈越ǔ梢詠?，已承擔(dān)學(xué)生禁毒教育近萬人次，振寧學(xué)校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學(xué)期都會(huì)定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報(bào)、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學(xué)生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎(jiǎng)次，學(xué)校也被評(píng)為安慶市“禁毒”示范學(xué)校。教育家豐子愷說“藝術(shù)作為生命的表現(xiàn)，因它顯著的感情效果和多樣的社會(huì)機(jī)能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領(lǐng)老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺(tái)劇排練房、開動(dòng)了禁毒宣傳小小志愿者等活動(dòng)，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據(jù)不同年齡階段青少年的心理特點(diǎn)以及學(xué)校法制教育的階段目標(biāo)，陳校長極力推動(dòng)并順利實(shí)現(xiàn)把禁毒知識(shí)滲透在、、、、等課堂中。如我校初一年級(jí)在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，結(jié)合學(xué)校政教處“珍惜生命遠(yuǎn)離毒品”主題活動(dòng)，舉辦了的海報(bào)設(shè)計(jì)展;初二年級(jí)的同學(xué)在在參觀看守所活動(dòng)后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動(dòng);初三同學(xué)的思維更加敏捷，法律知識(shí)更加豐富，于是，圖文并茂的就應(yīng)運(yùn)而生。小學(xué)生更是結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，排練了“禁毒”舞臺(tái)劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報(bào)、朗朗上口的“禁毒”兒歌……這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和習(xí)慣，形成了一定的審美素質(zhì)，還將“遠(yuǎn)離毒品”的種子播撒在學(xué)生的心田?？鬃釉谩坝斡谒嚒眮硇稳菟囆g(shù)這種形象直觀手段對(duì)教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術(shù)形式滲透禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動(dòng)有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時(shí)合理適度的禁毒教育也是學(xué)校德育不可或缺的一部分。生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說：只要毒品存在一日，我們的“禁毒”教育就要堅(jiān)持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。

第3篇:教師個(gè)人主要事跡夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2008年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)的作品在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”，教學(xué)成績突出?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

第4篇:教師個(gè)人主要事跡在美麗的懷安河畔，一所年輕的學(xué)校一懷寧縣振寧學(xué)校,在晨光中舒展迷人的光輝，校園東南角的“法治教育基地”也張開惺忪的睡眼，悄悄然明亮起來。抬眼望去，法治連廊、法治閱覽室、模擬法庭、法治咨詢室...一個(gè)熟悉的身影-.直在忙碌著。他就是懷寧縣法治教育基地負(fù)責(zé)人、振寧學(xué)校校長陳潔明。陳校長已過“知天命”的年齡，從事教育工作三十余年，多年擔(dān):任教育管理的他深知青少年德育工作的緊迫性和重要性。在一次帶領(lǐng)學(xué)生參觀禁毒展館的過程中，他看到母親的淚、妻子的血、孩子的傷;看到吸毒者的痛苦、販毒者的張狂、制毒者的猖獗，陳校長說，那一刻他的心里充滿了沉重、悲痛和不可遏制的憤怒!從那天起，陳校長就把青少年“禁毒”工作作為學(xué)校德育工作的重中之重，他多方努力，促成了待建的“懷寧縣青少年法治教育基地”花落我校;他親自出面:協(xié)調(diào)，爭取配套資金，只為能建成有特色、有實(shí)際教育功能的基地;他親自參與基地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、布置，在校行政會(huì)議上力陳“青少年禁毒”工作的重要性,要求學(xué)校把基地建設(shè)作為德育工作的重要抓手;他親自組織教師選材、創(chuàng)作，形成圖文并茂、通俗易懂又極具教育意義的禁毒專題展板，陳列于法治展室的顯眼位置;他親自查閱資料、備課、制作課件，為學(xué)生在法治大講堂上了第一堂“拒絕毒品”的教育課;他親自走進(jìn)法治閱覽室，指導(dǎo)孩子們選讀作品，在一個(gè)個(gè)法治故事中了解毒品的危害;他親自坐上“模擬法庭”的審判席，為孩子們呈現(xiàn)活靈活現(xiàn)的法治課堂，讓孩子們知道沾染毒品的嚴(yán)重后果;他親自擔(dān)任法治咨詢室的教師，百忙之中仍堅(jiān)持每周抽出半天，坐在法治咨詢室和孩子們聊一聊毒品的危害.振寧學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，106個(gè)班級(jí)，6000多名學(xué)生，學(xué)校管理工作可謂千頭萬緒，陳校長本更是忙得不可開交，很多人都勸他:基地建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展沒有什么顯性的影響，“禁毒”工作做得再好又不納入學(xué)?？己?，犯不著這么用心，讓幾個(gè)年輕人開展一兩次活動(dòng)就可以了。陳校長憤怒地回應(yīng):曾記否，鴉片戰(zhàn)爭受磨難;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告誡身邊的人:少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，如果我們的青少年都成了癮君子，我們的國家還有什么希望?我們承擔(dān)著縣城近三分之一青少年的教育任務(wù)，“禁毒”工作任重道遠(yuǎn)啊!在陳校長的極力推動(dòng)和身先士卒的影響下，法治教育基地真正成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“禁毒”教育的最佳平臺(tái)。基地自建成以來，已承擔(dān)學(xué)生禁毒教育近萬人次，振寧學(xué)校更是依托基地坐落我校的優(yōu)勢，每學(xué)期都會(huì)定期開展禁毒講座、觀看禁毒專題片、制作禁毒手抄報(bào)、繪制禁毒書畫作品、創(chuàng)作禁毒主題征文等。自基地投入使用以來，我校學(xué)生多次在市、縣“禁毒”書畫大賽中獲得獎(jiǎng)次，學(xué)校也被評(píng)為安慶市“禁毒”示范學(xué)校。教育家豐子愷說“藝術(shù)作為生命的表現(xiàn)，因它顯著的感情效果和多樣的社會(huì)機(jī)能，一直被視為有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。為了使“禁毒”教育滲透在無形中，陳校長帶領(lǐng)老師們開辟了禁毒法治文化連廊、開啟了禁毒文化涂鴉室、開放了禁毒舞臺(tái)劇排練房、開動(dòng)了禁毒宣傳小小志愿者等活動(dòng)，讓校園的一切資源都成了“禁毒”教育的載體和工具。根據(jù)不同年齡階段青少年的心理特點(diǎn)以及學(xué)校法制教育的階段目標(biāo)，陳校長極力推動(dòng)并順利實(shí)現(xiàn)把禁毒知識(shí)滲透在、、、等課堂中。如我校初一年級(jí)在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，結(jié)合學(xué)校政教處“珍惜生命遠(yuǎn)離毒品”主題活動(dòng)，舉辦了的海報(bào)設(shè)計(jì)展;初二年級(jí)的同學(xué)在在參觀看守所活動(dòng)后，舉行了“拒絕毒品，做守法公民”的主題征文活動(dòng);初三同學(xué)的思維更加敏捷，法律知識(shí)更加豐富，于是，圖文并茂的就應(yīng)運(yùn)而生。小學(xué)生更是結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，排練了“禁毒”舞臺(tái)劇，搞起了專場演出;更有讓人警醒“禁毒”書畫作品、震撼心靈的“禁毒”手抄報(bào)、朗朗上口的“禁毒”兒歌.....這些滲透教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和習(xí)慣，形成了一定的審美素質(zhì)，還將“遠(yuǎn)離毒品”的種子播撒在學(xué)生的心田?？鬃釉谩坝斡谒嚒眮硇稳菟囆g(shù)這種形象直觀手段對(duì)教育的特殊意義，陳校長力倡用不同的藝術(shù)形式滲誘禁毒教育取得了意想不到的教育效果，使枯燥的說教變得生動(dòng)有趣，使晦澀的法理變得淺顯易懂，同時(shí)合理適度的禁毒教育也是學(xué)校德育不可或缺的一部分。生命不息，奮斗不止!陳潔明校長說:只要毒品存在一日，我們的“禁毒’教育就要堅(jiān)持一天!他表示愿為“禁毒”事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)，讓更多的孩子擁有無毒品侵害的美好明天。

第5篇:教師個(gè)人主要事跡我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。一、教書育人

積極進(jìn)取作為一名人民教師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

二、愛生如子

嚴(yán)中有愛教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，

都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩?，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。從教22年來，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對(duì)孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---

生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)

先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，

關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。

還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評(píng)和認(rèn)同。

我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。三、不斷更新

完善自我作為一名教師，

我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)

，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀、、等專業(yè)教育書籍，瀏覽微信平臺(tái)、關(guān)注等微信平臺(tái)，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績：2018年至2019年寫的論文和錄像課獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)

。2019年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

第6篇:教師個(gè)人主要事跡本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：一、用愛的和弦，奏出美的樂章作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！毙ぼ娭臼俏野嗟囊幻昙?jí)學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢姡瑦蹖?duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。二、班級(jí)管理，持之以恒我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績?！螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

第7篇:教師個(gè)人主要事跡xxxx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來，林默然老師愛崗敬業(yè)，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)、心理咨詢、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作中均取得了突出的成績。一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。作為一名青年教師，林老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個(gè)人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來。在這一點(diǎn)上，他做到了。由于系里教師少，任務(wù)重，在近兩年的時(shí)間里，林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課的教學(xué)任務(wù)，幾乎以每個(gè)學(xué)期開兩門新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對(duì)學(xué)校賦予的任務(wù)，林老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課，用心的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了他最經(jīng)常流連的地方，兩年以來為了準(zhǔn)備專業(yè)課，他不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價(jià)值上萬元。毫不夸張的說，他的個(gè)人房間成了小書庫，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。當(dāng)然，僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是不夠的，為了把更好的知識(shí)教給學(xué)生。他同時(shí)還注重自己專業(yè)技能的提高。他于XX年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試，成為了我國第四批獲得國家職業(yè)資格認(rèn)定的二級(jí)心理咨詢師。不過，他并沒有滿足于此，他繼續(xù)不斷的外出向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢與治療技術(shù)。有時(shí)候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持，而有時(shí)候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步，這點(diǎn)艱難和清苦，他都獨(dú)自承受了。時(shí)光荏苒，由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上，雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱的焦作，埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個(gè)景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過節(jié)，外出旅游，他只是一笑而已，因?yàn)樗靼滓粋€(gè)良好的課堂來源于老師豐富的知識(shí)積累，這需要他不斷地努力/而付出的這一切，當(dāng)他站在講臺(tái)上，看到學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可，他覺得值得了。盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文5篇默認(rèn)。XX年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和系里其他同事一道參與了一書的編寫，后來該書成為我校選修課教材，深受學(xué)生歡迎，XX年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇，并且參與了一個(gè)省級(jí)課題，東西雖少，但是每一分都滲透著他的心血。二、善于教書、精于育人。知識(shí)水平的提高只是積累，他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平，能夠以更好更靈活的方式把知識(shí)教給自己的學(xué)生在心理咨詢教學(xué)中，xx老師創(chuàng)造性的運(yùn)用了課前練習(xí)，把技能練習(xí)和咨詢師個(gè)人成長課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗(yàn)和課前的活動(dòng)上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí)，日積月累，學(xué)生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識(shí)水平，同時(shí)靠自己的體會(huì)和練習(xí)來改善自己。并且在課堂上，x老師采用開放式教學(xué)的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野，并且把理論知識(shí)和學(xué)生個(gè)人的生活實(shí)踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。在課堂上x老師以老師的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予學(xué)生諄諄教誨，在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜怒哀樂，和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo)，對(duì)他教過的每一個(gè)學(xué)生他都投注了深深的感情，每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，或者找不到人生的方向，他都會(huì)像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學(xué)生對(duì)他說，“x老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。參加工作三年，x老師努力了三年，在這三年里他付出了心血和汗水，但是從來不要求榮譽(yù)和報(bào)酬，一直堅(jiān)持做自己該做和需要自己做的工作。這就是xxx老師，一個(gè)普通的青年教師，沒有很驚人的外表和豪邁的言談，但是他只是用自己的行動(dòng)默默地努力、以自己的努力踐行著師德的標(biāo)準(zhǔn)。

第8篇:教師個(gè)人主要事跡xx同志，中共黨員，1999年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績，是一位深受學(xué)