科技教育活動(dòng)方案范例

科技教育活動(dòng)方案范例科技教育活動(dòng)方案范例科技教育活動(dòng)方案范例V:1.0精細(xì)整理，僅供參考科技教育活動(dòng)方案范例日期：20xx年X月科技教育活動(dòng)方案范例——讓學(xué)生在校園科技文化中成長(zhǎng)一、方案背景：基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)中小學(xué)的教育與發(fā)展提出了新的要求?！扒Ｒ幻玻幻妗钡慕逃Ｊ秸絹?lái)越受到?jīng)_擊與挑戰(zhàn)?！岸鄻踊?、個(gè)性化、特色化”是當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展方向和必然選擇。構(gòu)建學(xué)校特色、改革教育模式、實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展而又有特長(zhǎng)和個(gè)性的高素質(zhì)人才，才能使我們的學(xué)校能在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出?？梢哉f(shuō)，建設(shè)特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校成長(zhǎng)的必然選擇?？萍冀逃侵R(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的過(guò)程中具有不可替代的獨(dú)特作用。鄧小平同志指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。建設(shè)科技特色學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的重要目的。實(shí)踐證明，以“科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神”相統(tǒng)一的科技教育為載體，實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和能力，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路。胡錦濤同志指出：要營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍?？萍嘉幕菍W(xué)校科技特色生長(zhǎng)和發(fā)展不可或缺的土壤與搖籃。充分利用學(xué)校的科技教育資源和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)和布置校園的科技文化環(huán)境，建設(shè)個(gè)性化的富有實(shí)效的校內(nèi)外科技活動(dòng)陣地，培養(yǎng)熱愛(ài)和精通科技教育的有特長(zhǎng)的教師群體，營(yíng)造富有個(gè)性特色的科技文化氛圍，才能提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的科技特長(zhǎng)，點(diǎn)燃學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的火花，才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)”，找到學(xué)校特色建設(shè)的生長(zhǎng)點(diǎn)。二、方案目標(biāo)：1、通過(guò)本活動(dòng)的開(kāi)展，探索校園科技文化建設(shè)的管理模式、具體途徑、方式方法和有效措施；2、提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的科技特長(zhǎng)，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的富有創(chuàng)造性的人才；3、通過(guò)本活動(dòng)的開(kāi)展，探索校園科技文化建設(shè)與學(xué)?？萍继厣l(fā)展的關(guān)系，尋求學(xué)?？萍继厣l(fā)展的有效途徑，推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。三、方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)本方案所涉及的對(duì)象主要為我校教師與學(xué)生，并邀請(qǐng)省市教育、科技條線的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家進(jìn)行指導(dǎo)，共計(jì)1000人左右。四、方案的主體部分（1）活動(dòng)內(nèi)容：1、校園科技文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高關(guān)系的研究；2、校園科技文化建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)系的研究；3、科技校本課程開(kāi)發(fā)在科技特色建設(shè)中的意義的研究；4、科技教育課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑與措施的研究。（2）難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)1、校園科技文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高關(guān)系的研究；2、科技教育課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑與措施的研究。（3）利用的各類科技教育資源（場(chǎng)所、資料、器材等）①構(gòu)建科技教育管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，條塊結(jié)合，形成合力”的原則。由校長(zhǎng)掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，各處室互相支持、協(xié)調(diào)，成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建科技教育管理網(wǎng)絡(luò)，制定校園科技文化建設(shè)規(guī)劃，保障科技教育項(xiàng)目、崗位、陣地、教師和物資的落實(shí)，保證科技教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。②組建科技教育骨干隊(duì)伍加強(qiáng)教師的科技知識(shí)和技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)學(xué)有特長(zhǎng)、熱愛(ài)科技的老師，擔(dān)任學(xué)校的科技教育輔導(dǎo)員，以點(diǎn)帶面，提高教師科技教育的整體素質(zhì)；并聘請(qǐng)校外科技界的專家擔(dān)任學(xué)校科技顧問(wèn)和輔導(dǎo)員。③制定執(zhí)行科技教育方案通過(guò)科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組的共同研究和協(xié)商，制定學(xué)?？萍冀逃摹傲鶄€(gè)一”活動(dòng)方案：每天一則科技新聞、每周一期科技博覽、每月一份科技信息、每學(xué)期各班一期科普黑板報(bào)、每學(xué)年一次全校性科技知識(shí)競(jìng)賽和每學(xué)年一屆科技節(jié)。每學(xué)期的科普周、科技教育月活動(dòng)中我們均要開(kāi)展科普專題講座、參觀訪談、實(shí)地考察等教育活動(dòng)；學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展以科技教育為主題的板報(bào)評(píng)比，進(jìn)行小種植、小飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小論文的“五小”系列活動(dòng)，隆重舉行“科技節(jié)”，展示一年來(lái)師生、學(xué)校在各個(gè)方面取得的科技教育成果。④開(kāi)發(fā)科技教育課程資源科技教育的主渠道是課程、主陣地是課堂。只有積極探索和開(kāi)發(fā)適應(yīng)地方和社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的學(xué)校課程，才能有效地解決“只有共性，缺乏個(gè)性”的課程體系所造成的“千校一面”的現(xiàn)象；只有開(kāi)發(fā)具有實(shí)踐性、綜合性、可選性的校本課程，才有利于實(shí)施素質(zhì)教育，極大滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊眼界，豐富校園文化生活，促使學(xué)生的全面和諧發(fā)展。為此，我們?cè)凇笆濉毖芯块_(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住課程改革中課程開(kāi)發(fā)難點(diǎn)，將科技教育校本課程開(kāi)發(fā)與校園文化建設(shè)合二為一，不斷完善科技特色校本課程的內(nèi)容，重點(diǎn)在優(yōu)化地方人文教育資源、整合社區(qū)科技教育資源、激活校園文化教育資源三方面加強(qiáng)實(shí)踐完善。⑤豐富校園科技文化資源為積極營(yíng)造科技教育這一特色校園環(huán)境，我們將科學(xué)設(shè)計(jì)，合理布局，精心布置，使校園文化環(huán)境在學(xué)?？萍冀逃妮浾搶?dǎo)向、氛圍烘托和寓教于景方面發(fā)揮作用，積極創(chuàng)設(shè)科技校園、綠色校園、人文校園。學(xué)校建立多功能科藝樓，開(kāi)辟科技活動(dòng)室、周培源事跡陳列室，創(chuàng)刊《芳草地》?？ㄔ炜萍贾堑袼?、星球校標(biāo)模型、少兒天文臺(tái)，讓學(xué)生站在校園，看到世界，感到未來(lái)，處處成為實(shí)踐創(chuàng)新的沃土；校園閉路電視系統(tǒng)、天文觀測(cè)系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“三網(wǎng)合一”，科技畫廊、科普?qǐng)@地更是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的新天地；鐫刻悠久歷史的“宜興三石”、“周處碑亭”與充滿遐想的“花蕾”、凌空待發(fā)的“火箭”，將歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體。⑥建設(shè)科技教育特色陣地我校的“周培源少年科學(xué)院”為省級(jí)少科院實(shí)驗(yàn)學(xué)校，無(wú)錫市優(yōu)秀“紅領(lǐng)巾小事業(yè)”，今后繼續(xù)以九個(gè)分院的研究活動(dòng)為抓手，健全網(wǎng)絡(luò)，完善制度，保證科技教育特色活動(dòng)正常開(kāi)展，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)社會(huì)他人、積極參與社會(huì)活動(dòng)、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自我發(fā)展意識(shí)。（4）活動(dòng)過(guò)程和步驟：1、準(zhǔn)備階段（2007年9月——2007年12月）：制定科技教育活動(dòng)方案，開(kāi)展基礎(chǔ)性調(diào)查研究工作。2、實(shí)施階段（2008年1月——2008年6月）：組織開(kāi)展各類科技教育活動(dòng)，加強(qiáng)與校園文化建設(shè)整合的研究。3、總結(jié)階段（2008年7月——2008年10月）：匯總成果，邀請(qǐng)相關(guān)專家鑒定。（5）可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識(shí)不足和客觀上學(xué)校研究重點(diǎn)的變化是本活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中主要會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題；解決的策略是不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高駕馭青少年科技活動(dòng)的能力，并多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，提供好的意見(jiàn)建議，把構(gòu)建科技特色校園文化作為年度學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)，予以大力支持。（6）預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式1、活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，科技特色校園文化研究專輯；2、學(xué)生科技人文素質(zhì)展示及參加各類科技競(jìng)賽成績(jī)，形成科技小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)造成果集；3、充實(shí)完善科技綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程和學(xué)科滲透科技教育實(shí)施綱要。（7）效果評(píng)價(jià)標(biāo)