小學(xué)生怎樣寫讀書筆記課件

不動筆墨不讀書真正的讀書要做到心到，口到，眼到，手到，將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來。讀書筆記表達

學(xué)習(xí)任務(wù)一、什么叫讀書筆記——了解二、讀書筆記重要性——理解三、讀書筆記的幾種類型——掌握四、讀書筆記的寫法——掌握一、什么叫讀書筆記人們在閱讀的過程中，對書中的名言警語、新穎材料進行摘錄抄寫，或?qū)膬?nèi)容要點進行歸納，或記下自己的心得體會，叫讀書筆記。二、讀書筆記的重要性1.幫助記憶,彌補腦力不足,提高讀書效率。

2.鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來,這便是思考。常思考,可鍛煉人的思維的條理性,邏輯性和分析綜合能力。3.可積累有用材料,提高寫作、表達能力。4.有利于產(chǎn)生新思考,發(fā)現(xiàn)新問題,研究新問題。三、讀書筆記的幾種類型（形式）：1、摘錄式讀書筆記在讀書時把精彩的、有價值的語句、重要的片斷摘抄下來

。力爭做到“少而精”。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于引用和核實。

例1：

如果你有才干,請拿出才干;如果你缺少才干,請你多流點汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！

——摘自季琦《這才是最牛團隊》例2：讀物名稱：蘇教版三年級語文書第16課《石榴》好詞摘錄：馳名中外、急切、扒開、張望好句摘錄：熟透了的石榴高興地笑了，有點笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。摘錄式2、提綱式讀書筆記

即用綱要的形式把一本書或一篇文章的要點扼要地寫出來。可以用原文的語句，也可以用自己的語言。這種讀書筆記有助于理清文章脈絡(luò)，了解寫作特點。三、讀書筆記的幾種類型（形式）：讀《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》有感

今天我給大家介紹一本書，名字叫《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》。這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是《大鬧野味餐廳和放生娃娃魚》這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關(guān)著天上飛的動物、地下跑的動物和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務(wù)員池塘里的娃娃魚是國家二級保護動物，瀕臨滅絕。服務(wù)員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩笑，最后馬小跳趁服務(wù)員阿姨不注意的時候給抱走了。同學(xué)們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕但為什么他們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導(dǎo)致我國許多珍惜物種全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？請大家記住不要交易動物的每一個地方，它們也需要保護。我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調(diào)皮，但是他心腸好。能及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護動物們，讓我們的身邊多增加點動物的身影，給大自然多增添點生機。批注式例：青年人！相信自己吧！只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己！

——摘自冰心《繁星》之九十八這首詩告訴我們,要相信自己,戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！批注式讀書筆記的形式還有：卡片式、眉批式，剪貼式，存疑式等。書簽式（卡片式）記載樣式

書名：《余光中散文》

出版社：浙江文藝出版社文章題目：《依瓜蘇拜瀑記》

文章體裁：寫景散文頁碼范圍：135頁，一段寫瀑布的特別美?！缎ω埲沼洝纷x后感

最近，我看了一本書，叫做《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。我看完這本書后，我深有感悟。這本書講述了這樣一個故事：這是一個百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。這個故事告訴我們：現(xiàn)在孩子們被大人過分約束，已經(jīng)沒有了孩子愛玩的天性。現(xiàn)在像書中安琪兒媽媽和杜真子媽媽那樣的人越來越多，孩子們每天像生活在監(jiān)獄里般不自由。大多數(shù)家長過分要求孩子們，讓孩子們原本金色的童年變得灰暗。他們還用“都是為了你好?！钡拿x來約束孩子。這本書讓我想起來今年暑假末收到的一條說說：暑假已經(jīng)過完了，我還清楚地記著暑假剛開始時發(fā)生的事：我原來以為我可以像別的小朋友一樣過個開心、愉快的暑假，可是全被我爸爸媽媽毀了。他們給我報了很多補習(xí)班，一天除了晚上沒有休息過，就這樣第一個月就被補習(xí)班占了。第二個月，爸爸媽媽又給我買了許多作業(yè)本、練習(xí)本、卷子，而且連出去玩也不可以。這個暑假比開學(xué)還累！既然要補課還不如不放假！看完這篇說說，我心里感到十分難過，孩子們這么辛苦了一個學(xué)期，為什么連放假也要補課？難道孩子們在大學(xué)之前就不能玩嗎？就算要學(xué)習(xí)，為什么不讓我們在大自然中學(xué)習(xí)呢？大自然可是最好的課堂??！所以現(xiàn)在我們要跟爸爸媽媽說我們需要一個金色的童年！《論語》讀后感

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的。我讀了《論語》之后，《論語》給了我在生活中的許許多多的啟示。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一開始，我對這句話疑惑不解，但在之后親身體驗過后我就全明白了。學(xué)校里驕陽似火的下午的第一節(jié)課上，我們開始學(xué)習(xí)一首古詩，我們在課堂上積極發(fā)言，專心聽講，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，一節(jié)課如流水般風(fēng)速雷池地過去了，這節(jié)課的主要內(nèi)容我全都學(xué)會了。第二天早上，我一踏進教室，就聽到同學(xué)們那鏗鏘有力的聲音，看到同學(xué)們在朗朗上口的讀著昨天新學(xué)的那首古詩，我也加入了同學(xué)們的“隊伍”一起讀了起來，我一讀，就發(fā)現(xiàn)了嶄新的知識，這不正是孔子說的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”嗎？“有朋自遠方來，不亦樂乎？”我也體會過。一次，遠方家鄉(xiāng)的表妹來我家住了幾天，她和我很聊得來，也有共同的興趣愛好。也有人不理解我，但我從不記恨別人，也就是“人不知而不慍，不亦君子乎？”。這句話的意思也就是：如果學(xué)了，然后再按一定的時間去實習(xí)它，不是也很高興嗎？有了志同道合的朋友從遙遠的地方而來，不也很開心嗎？人家不了解我，我卻心里從不怨恨，難道不也是正人君子嗎？“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”是指學(xué)習(xí)方法的，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”是寫修身做人，“人不知而不慍，不亦君子乎？”是道德修養(yǎng)的，還有的論語是寫學(xué)習(xí)態(tài)度的和寫人生哲理的，總之，論語如天上的一顆顆璀璨的繁星一樣多，也像繁星一樣指引著我們?nèi)松牡缆罚嬖V我們正確的方向。讀了《論語》，我知道了要溫故知新，勤奮好學(xué)，樂于助人，孝敬父母。《西門豹》讀后感

前幾天，我們學(xué)了一篇課文：《西門豹》。這篇課文講的是西門豹去管理漳河邊上的鄴時，發(fā)現(xiàn)那人煙稀少，就問怎么回事，等知道是河伯娶媳婦鬧得，就已要送新娘為由，叫巫婆跟河伯說，把巫婆投進河里淹死了。我覺得，在這篇課文里，西門豹不動聲色的破除了迷信，懲罰了巫婆。同時也巧妙地反映了中國古代和現(xiàn)代的迷信活動，比如說：有個地方有個習(xí)俗，就是誰生病了，就要“叫筷子”首先拿著三根筷子，往里澆水，念到某人的名字時，筷子站住了，就證明那人摸了病人，在晚上燒幾張紙，讓鬼不要靠近病人。其實，拿筷子澆水時，筷子站住了。是因為澆到一定水時，筷子的重心相等，就站住了。我覺得，這樣的例子太多了，為什么會這樣呢？是因為有些人的知識太落后了，只相信神、鬼那些東西。不肯去學(xué)新知識。所以，大家看了上面的例子后，如果你那里也有迷信活動舉辦，就最好拿科技道理去說服他們不要去參加那種迷信活動，并揭發(fā)事情的真相哦！讀《田忌賽馬》有感

昨天，我讀了一個故事叫《田忌賽馬》，這故事讓我深受啟發(fā)。這故事講的是齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準(zhǔn)備三匹馬，每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑，結(jié)果每次都輸了。后來他的朋友出了個點子，他改變了出馬的順序，后來取得了勝利。這故事告訴我們，只要變換一種思維方式，結(jié)果是相反的。在我們生活中，不也出現(xiàn)許多類似這樣的事嗎？記得小時候，媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角？我不回思索地大聲說：“太簡單了，還剩三個角。”接著媽媽拿出一張長方形的紙親自讓我動手剪。我拿起剪刀一剪，咦？怎么變五個角了呢？我趕緊改變答案是5個。但我也覺得很奇怪，為什么不是3個？媽媽笑了笑說：“還不完全對，還有一個答案是4個呢?！蔽也煌５脑囍诩埳霞?，還真的有三種可能。這事讓我感受到做什么事都要開動腦筋，換個思維方式做題，就會得到正確的答案。讀《一只貝》有感

今天，我學(xué)了一篇令人感動的課文，名字叫《一只貝》。這篇文章主要講一只貝，它受過磨難，也被孩子們欺負。但它一直堅持不懈，最終磨制出了一顆令人稀罕而又寶貴的珍珠。讀了這篇課文，我在這只貝身上學(xué)到了堅強勇敢的精神。不管當(dāng)多大的磨難面臨我們時，我們都要勇敢去面對，不能退縮。適當(dāng)?shù)哪ルy和痛苦