校園文化建設實施專題方案范文

校園文化建設實行方案校園文化是一種不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代規(guī)定的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實貫徹區(qū)教育局下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提高學校的辦學品位。一、指引思想以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園，，為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良老式和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為發(fā)展目的，體現“先做人、后讀書”的教育理念，增進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基本。二、領導小組組長：副組長：成員：三、實行原則1、 育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。2、 整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，環(huán)繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同步，校園文化建設在功能中應當是一種統一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和措施，豐富校園文化的內容和形式，在老式中挖掘新意，通過新事物來領悟老式文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場合布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。四、整體思路1、校園育人文化建設。外墻以板報櫥窗、醒目的語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下:室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及有關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“開辦人民滿意的教育”的辦學目的；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指引思想，墻面依次設有“園丁譜、值周欄、公示欄、告知欄”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一種家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、學校簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講一般話、請寫規(guī)范字”的課堂規(guī)定，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，規(guī)定班級文化建設有切合實際的實行方案，凸顯主題，個性鮮明。宿舍環(huán)境布置。環(huán)繞“溫馨家園、你我共建”的標語，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場合，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近以便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼有關的規(guī)章制度，便于工作，引起注重。2、校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，重要涉及校園歷史老式和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：充足運用多種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的

國旗下發(fā)言制度，認真做好節(jié)慶活動。（2）運用班隊會，常常對學生進行平常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。（3）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，冶師生道德情操。運動會），不斷豐富校園文化生活，冶師生道德情操。（4）實行特色大課間活動，集安全演習、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。（5） 積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜'在心里”的借閱管理措施，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（6） 認真做好學生校園明星評比宣傳工作?！秶一窘逃母锞V要》指出：要建立增進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面潛能，理解學生發(fā)展中的需求，協助學生結識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，增進學生發(fā)展。為此，我校遵循“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評比號召，啟動了校園明星評比活動。評比內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。（7） 打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊環(huán)繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采用“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指引”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲入“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每年規(guī)定教師做到“六個一”，即：一種教育故事、一份教學設計、一節(jié)報告課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合伙與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷增進教師的專業(yè)成長。3、校園制度文化建設。制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有也許建立起良好的校風，才干保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“人們的制度人們定、人們的制度為人們”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。自以來，我們在制度建設中采用“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒她校成功經驗，結合本校實際狀況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于3月匯編成冊?！逗眯W管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指引思想”，有教育方針、辦學目的、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目的”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，涉及教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等有關制度。五、實行環(huán)節(jié)第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善校園文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。第三階段（7——8月）查漏補缺，重點做好圖書閱覽室、科學實驗室的工作。第四階段（9——10月）反思整治，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，