2022年教師節(jié)感恩主題班會(huì)教案

2022年教師節(jié)感恩主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉教師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加喜愛教師、敬重教師，努力向上!

2、通過(guò)朗讀、唱歌、表演、爭(zhēng)論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的禮贊和祝愿。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教師細(xì)心制作活動(dòng)方案。

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給教師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的教師。

6、布置好教室。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您，我們尊敬的教師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：教師您好!

主持乙：《感謝您，教師》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

(二)表演：

1、唱歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)教師的窗前》。

主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲開頭，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：

主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)教師的窗前》!

2、詩(shī)朗讀《窗前一株紫丁香》。

主持甲：教師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請(qǐng)聽，詩(shī)朗讀《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3、禮贊。

主持乙：是啊!教師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美教師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的教師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō)，我們可以把教師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!

(三)競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)馬上降臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)展學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

(四)

主持乙：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著教師的汗水和心血。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)教師的尊敬之情和祝愿之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)教師的期望。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(五)完畢

甲：教師是石，敲出星星之火;

乙：教師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：教師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：教師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo);

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;

甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)歡樂(lè);

乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久安康，歡快!

教師節(jié)主題班會(huì)2

一、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合教師節(jié)和勞技課的作品開展教師節(jié)的主題班會(huì)活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩之心，感謝教師的辛苦勞動(dòng)，辛勤付出；同時(shí)能心懷愛國(guó)之情、樹報(bào)國(guó)之志、踐愛國(guó)之行；

結(jié)合“開學(xué)第一課——新學(xué)期，我承諾……”的誓言活動(dòng)在主題班會(huì)課再詳細(xì)的宣誓一次

二、活動(dòng)過(guò)程

開班級(jí)干部會(huì)議，將工作布置一下，要求每個(gè)中隊(duì)委員至少出一個(gè)節(jié)目，要求圍繞教師節(jié)這個(gè)主題；盡量團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，鼓舞大家樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)；由于時(shí)間較倉(cāng)促可以節(jié)目簡(jiǎn)潔一點(diǎn)；選定兩個(gè)主持人

三、詳細(xì)活動(dòng)

女：秋風(fēng)送爽，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的教師節(jié)

南：在這感動(dòng)人心的日子里，讓我們向教師說(shuō)一聲

合：祝教師節(jié)日歡樂(lè)！

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來(lái)的朗讀

我愛我?guī)?/p>

教師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

教師就象園丁，

哺育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了肯定要成為國(guó)家的棟梁，

??！教師就是這么無(wú)私！

?。〗處熚覀儛勰?！

——教師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把淘氣的我們

訓(xùn)練成能愛護(hù)幫忙別人的人？

是您！教師！

您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的愛護(hù)讓我們安康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，教師！

我也只能幫到這里了教師

教師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

教師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

教師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

教師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

教師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；

教師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問(wèn)的世界里游覽！

男：感謝我們的四位男子漢，是不是請(qǐng)我們的女生也來(lái)一個(gè)節(jié)目呢？有請(qǐng)王淑君、陳婕、陳玲、金雨、周文潔五位女生

歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學(xué)能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會(huì)更美妙

男：如何表達(dá)我們對(duì)教師的感恩之心呢？好好努力，爭(zhēng)取精彩的表現(xiàn)。讓我們的班級(jí)朝更好的方向進(jìn)展，同時(shí)需要我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，下面請(qǐng)楊慶蘭、杜云昊為大家?guī)?lái)一首朗讀

寫給我尊敬的教師

女：

我總是觀察

離別的時(shí)刻

你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝愿

我總是觀察

眼前的道路不停的召喚

遠(yuǎn)去的學(xué)子

把感謝的淚水

灑在校園的門口

男：

最終有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

馬上沖上藍(lán)天

離別時(shí)

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們?cè)鯐?huì)不知道

在每個(gè)日出和日落文秘114版權(quán)全部

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們?cè)跄懿恢?/p>

春去秋來(lái)

多少風(fēng)霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來(lái)

回想您的眼神

始終佇立在我們的身后

歲月慢慢老去

回想您的笑容

卻依舊絢爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾

女：

親愛的教師

我們知道

任何語(yǔ)言

都缺乏以表達(dá)一份崇敬

我們懂得

任何財(cái)寶

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報(bào)都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個(gè)金秋

合：

請(qǐng)清風(fēng)

捎回我們深深的祝愿

請(qǐng)歸雁

帶回我們永久永久的問(wèn)候

此時(shí)此刻

回望母校

心中照舊涌起一襲襲暖流

親愛的教師

此時(shí)此刻

我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時(shí)此刻

您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生

同時(shí)向您舉手

女：真的很不錯(cuò)，看來(lái)我們班級(jí)還是有許多人才的?，F(xiàn)代詩(shī)歌我們行，古代宋詞我們也是有人才的，請(qǐng)王云飛、彭健

男：好足的底氣。怎樣讓我們的班級(jí)更有底氣，進(jìn)展得更好一點(diǎn)。新學(xué)期，我們?nèi)康耐瑢W(xué)都作出了承諾。讓我們來(lái)聽聽局部同學(xué)的承諾

金雨：新學(xué)期，我承諾我以后的生活中不像在小學(xué)里了，一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開頭，我從現(xiàn)在開頭改掉馬虎大意、丟三落四的壞習(xí)慣，往好的方向?qū)W習(xí)，學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。

王淑君：在新的學(xué)期里，我承諾不再像以前那樣，不按時(shí)休息，我在這學(xué)期里肯定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。

周佳敏：新學(xué)期我承諾肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，見到教師要問(wèn)好，上課樂(lè)觀舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要準(zhǔn)時(shí)撿起，不說(shuō)粗話，多看課外書，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)，幫忙同學(xué)做事情，做一個(gè)紫陽(yáng)中學(xué)的好學(xué)生。

張迪：在這一學(xué)期里，我承諾肯定要把成績(jī)趕上來(lái)，在以前的學(xué)校里成績(jī)不算太好，但是我承諾肯定要在新的學(xué)校里把成績(jī)趕上來(lái)。由于這里是一個(gè)新的開頭，把以前全部的都拋開，從現(xiàn)在開頭。

王云飛：在新學(xué)期里，我肯定不會(huì)讓教師們對(duì)我絕望，我肯定好好熬煉，爭(zhēng)取讓個(gè)子長(zhǎng)高。

女：大家既然都作出了如此真誠(chéng)的承諾，肯定要執(zhí)行

男：接下來(lái)讓班主任徐教師為大家講點(diǎn)感受

女：新學(xué)期，讓我們嚴(yán)肅承諾——

男：新學(xué)期，讓我們一同行動(dòng)——

教師節(jié)主題班會(huì)3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生把握有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道教師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛苦，從而將對(duì)教師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。

甲：教師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：教師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：親愛的教師，您辛苦了！

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看！艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊！漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日，慶祝榮耀的9月10日。

甲：聽！那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下教師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧！九月，那首獻(xiàn)給教師的歌。

合：二（2）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開頭。

甲：首先，讓我們?yōu)榻處煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)教師的喜愛。

（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》）

乙：我們的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤訓(xùn)練，怎能忘了您呢？親愛的教師。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《忘不了您，教師》。

（學(xué)生表演詩(shī)朗讀）

甲：教師像母親，教師像蠟燭，教師的`教育我們永久牢記。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《獻(xiàn)給教師的歌》。

（學(xué)生表演詩(shī)朗讀）

乙：教師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗；教師用春風(fēng)般的關(guān)心，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《教師，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩(shī)朗讀）

甲：教師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮教師說(shuō)呢？

（學(xué)生代表向班主任教師說(shuō)心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮教師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮教師給我們講話。掌聲歡送。

（輔導(dǎo)員教師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——教師。二（2）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此完畢。

教師節(jié)主題班會(huì)4

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)教師的感謝之情，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加喜愛教師、敬重教師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們尊敬的教師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：教師您好！

主持乙：《教師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

主持甲：為了我們，您付出了很多很多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天際海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗讀《教師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，芳香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不瀟灑也不華美，很難捕獲到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)才智與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿消失在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您凝視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。

男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜美。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。

女：學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶著我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我糊涂記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們尊敬的教師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：教師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是偉人，還是一般勞動(dòng)者，都離不開教師的教育。教師對(duì)我們的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》！

主持乙：是??！教師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句不正是我們教師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

主持甲：同學(xué)們，我們的教師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛！你們說(shuō)，我們可以把教師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈愛！請(qǐng)觀賞歌曲《燭光里的媽媽》

主持甲：敬重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平常也很敬重教師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平常同學(xué)們?cè)鯓泳粗亟處熌兀磕阆胗檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)教師的愛呢？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了教師的慈祥和宏大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著教師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)教師的尊敬之情吧！請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不仔細(xì)，教師就會(huì)更累。然而，教師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：教師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，教師您還將悄悄地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到驕傲，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)美妙的明天。讓我們一起感謝教師！

全體學(xué)生：感謝，教師！鞠躬！

班主任發(fā)言：

現(xiàn)在，我的心情特別感動(dòng)?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)教師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的教師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里健壯成長(zhǎng)，從這里起飛，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，去制造更美妙的明天！好嗎？感謝大家！

主持合：主題班會(huì)《教師，我想對(duì)您說(shuō)》到此完畢。

教師節(jié)主題班會(huì)5

時(shí)間：9月7日

地點(diǎn)：一年級(jí)八班教室

參與人員：一年級(jí)八班全體師生

主題：教師節(jié)主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在慶祝28個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。

2、介紹古往今來(lái)名人敬重教師的故事。

3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)教師說(shuō)。（自制教師節(jié)心愿卡）

4.促成師生良好情感，使學(xué)生懂得感恩

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題：

1.猜一猜

“秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀，校園處處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)?！蓖瑢W(xué)們，你們猜一猜，這首小詩(shī)是說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日呢？（教師節(jié)）教師節(jié)是幾月幾日？

2.教師節(jié)來(lái)歷

同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日，但是教師節(jié)是怎么來(lái)的，你們知道嗎？

（尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“_事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在確定教師為訓(xùn)練事業(yè)所做的奉獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)_常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議打算將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。）

3.感受師愛

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把淘氣的我們訓(xùn)練成能愛護(hù)幫忙別人的人？

是您！教師！

您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

是