二年級語文下冊第六單元《太空生活趣事多》第1課時

集體備課教學(xué)設(shè)計年級學(xué)科二年級語文下冊單元（章）、節(jié)（課時）第六單元第四課第1課時主備人學(xué)校課題太空生活趣事多備課組成員教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，要讀出新奇，有趣的語氣，感受到太空生活的有趣。情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，激發(fā)探索了解新科技的興趣。重點難點指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣地語氣。理解課文內(nèi)容，激發(fā)探索了解新科技的興趣。教學(xué)過程（內(nèi)容、方法、手段）個性化批注一、初讀課文，走進“趣事”1.圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空圖片4張）（1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：生：太空、宇宙……（2）今天有位客人到我們這里做客,看看他是誰？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）2.學(xué)生齊讀課題。（板書課題）3.了解設(shè)問，感觸趣事。（1）本篇課文有幾個自然段？（2）學(xué)生齊讀第1自然段。（3）引導(dǎo)了解設(shè)問句。提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。（4）指導(dǎo)朗讀。提示：朗讀時，要抓住“怎樣”“嗎”,讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意?！巴Α币x得稍重，強調(diào)特別有趣。（5）認(rèn)讀“航天員”。借助圖片加強對“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）二、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字1、以“容”和“浴”為例。（1）觀察交流：你們仔細(xì)觀察，這兩個字有什么異同？（2）學(xué)生交流。（3）教師范寫。提示：這兩個字都含有“谷”這個字，但是所處的位置不相同?！叭荨钡钠允菍毶w，上下結(jié)構(gòu)；“浴”的偏旁是三點水，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（4）學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（5）個別點評，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。2.識字寫字，感知趣事。（1）課件出示詞語表中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語朗讀情況。（2）通過指名讀的方式讀這些詞語。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個字，不要混淆它們的讀音。（3）請學(xué)生對生字進行偏旁歸類。提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。（4）學(xué)生齊讀詞語。①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會讀嗎？②出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。③交流識記生字：你們是怎樣來識記這些生字的呢？a.對比識記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。b.想象識記：“固”字，我認(rèn)為是有一個性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個封閉的字。三、再讀課文，梳理“趣事”1.自由讀文，了解趣事。學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）2.整體把握，細(xì)數(shù)趣事。（1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。（3）小結(jié)：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進課文去一探究竟吧！3.布置作業(yè)，鞏固趣事。課后，給爸爸媽媽講