《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計三西師版年級第二冊

《蜘蛛織網(wǎng)》講課方案之三(西師版一年級第二冊)第一課時講課目的：學(xué)會本課12個生字，可以給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。理解本課的詞語：蜘蛛雨點結(jié)實終于。可以流利的朗讀本課課文。講課重難點：掌握本課的生字課前準(zhǔn)備：生字卡片課件講課過程：揭露課題：小朋友，你看見過蜘蛛嗎？那他們有那些本領(lǐng)呢？我們都知道蜘蛛的本事可大了，今天我們就來一塊學(xué)學(xué)這篇課文《蜘蛛織網(wǎng)》講課生字：蜘蛛織三個生字自學(xué)生字讀通課文輕輕的朗讀課文，給文章標(biāo)上小節(jié)號，遇到生字多讀幾遍出示課文的生字，進(jìn)行要點正音：砸重終和多音字：結(jié)給充分的時間自由朗讀分段朗讀課文指名朗讀進(jìn)行討論15..你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事？6.學(xué)習(xí)課文中的其他的生字7.口頭組詞，提出不理解的詞語。8抄錄生字，完成課堂作業(yè)1先完成的同學(xué)朗讀課文。第二課時講課目的：連續(xù)牢固生字，理解詞語“終于、結(jié)實”等詞語的意思初步學(xué)習(xí)數(shù)目詞和名詞的搭配學(xué)習(xí)課文的2、3、4.段課文，理解課文告訴我們的一個道理：不論做什么事情，都要有信心，遇到困難大的不氣餒，肯下時間，就必然能把事做好。講課過程：復(fù)習(xí)檢查：讀生字和口頭組詞聽寫課文里面的詞語蜘蛛在織網(wǎng)遇到了什么困難？讀課文第一段板書：狂風(fēng)刮斷學(xué)習(xí)第二段：蜘蛛氣餒了，放棄了嗎？沒有是的。他重新開始織，理解詞語：重新？（以前織的一點都不剩下了）再讀讀她遇到了什么困難？看看這時候它織了多少？（一半）可是他仍是不氣餒，重新開始織，讀課文第三自然段27.練習(xí)說話：蜘蛛重新織網(wǎng)，一陣雨點打來，把（）8.口頭練習(xí)：蜘蛛網(wǎng)被（）可是蜘蛛一點都沒有氣餒他（）終于（）你猜想結(jié)果會怎么樣？讀課文的第四自然段連起來讀讀課文的1-3段找找蜘蛛的網(wǎng)被破壞了幾次？找出動詞刮——打——砸說了然什么？你對這只蜘蛛有什么想法？他有沒有在困難眼前氣餒？對沒有理解詞語“不氣餒”也就是不氣餒的意思。狀況是一次比一次惡劣，請你來讀讀課文的1-3自然段指導(dǎo)朗讀：不再又讀的稍重一點，讀出他不怕困難的決心真是不簡單呀：你看一張（）的網(wǎng)終于織好了指導(dǎo)朗讀：織啊織啊讀的慢一點后半句讀的輕盈一點。讀出成功歡欣的心情。學(xué)了這篇課文，你知道哪些道理？17.完成作業(yè)：抄錄詞語完成課堂作業(yè)本第三課時講課目的：學(xué)會生字牢固生字掌握課文里的詞語3能正確的流利的朗讀全文，背誦全學(xué)習(xí)第五自然段講課過程：1.據(jù)詞定音蝴蝶結(jié)實結(jié)果子結(jié)頭2.完成數(shù)詞和量詞的搭配一陣（）（）（）一張（）（）（）3.指名分段朗讀課文。講讀第五自然段：想一想：蜘蛛為何要一次一次的織網(wǎng)？理解詞捕（捉）為何要用上“快樂的這個詞語？她心里會怎么想？指導(dǎo)朗讀朗讀全文，背誦課文朗讀全文，達(dá)到正確流利自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想一想是怎牙膏內(nèi)一會事。教師提口供語讓學(xué)生邊回憶邊試一試復(fù)述多叫幾個學(xué)生來復(fù)述有能力的小朋友可以把他被下來。只要