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文檔簡介

《聲的用》教學設宜城鄭集實中學王鋒課題教學目標

聲的利用知識與技能

課型1、了解聲可以傳遞信息；

新授課過程與方法情感態(tài)度及價值觀

2、了解聲可以傳遞能量；3、知道什是超聲波和次聲波；4、了解超波和次聲波的特點；5、了解現技術中與聲有關的知識應用。通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。教學重點教學難點教學過程

了解聲音可以傳遞信息，了解聲音可以傳遞能量?；芈暥ㄎ坏挠嘘P計算導學

活動一：鞏固舊知1．聲音是樣產生的？什么是聲速？2．什么是聲波？什么是次聲波？活動二：課外活動展示展示學生小組課下收集的聲音資料提出問題：1、這些聲是什么？2、沒有聲會怎樣？3、聲音有些作用？活動三：聲與信息1、從異常音中獲取信息2．回聲定：（1）舉例說明回聲在科技中的應用；（2）剖析回聲定位計算，并歸納計算公式活動四：聲與能量

1、培養(yǎng)學協(xié)作能力。2、利用網收集資料的技能。

析練

1、觀看會舞的“燭焰進入聲與能量；2、觀看電片段，進一步感知聲的能量。3、舉例說聲的能量在科技中的應用活動五：課堂小結1、聲與信次聲波的產生、特點及利用回聲定位的應用超聲檢測技術的應用2、超聲波遞能量的應用1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音中發(fā)現松動的螺栓,說明了通過聲音能獲得。2.蝙蝠利用回聲可以確定這種方法叫學家用這個原理發(fā)明了。將兩個相同的音叉并排放好(沒有接),乒乓球靠著音叉B,當敲響音叉A時,會發(fā)現乒乓球，這說明了。4.下列不是利用聲信息的有()遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨B.醫(yī)生利用觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內結石D.有經驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質5.以下聲波中,對人有害的聲音的頻率是()A.85～1100HzB.20000Hz上C.以下D.～1500Hz6.一般來說大會堂的周圍墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀的,樣是為了()減弱聲波的反射

B.增強聲波的反射

C.增強聲音的響度

D.僅是為了裝飾7.在屋子里談話比在曠野里起來響度大,這是因為()屋子里有回聲,野里沒有回聲。B.屋子里聲音會被反射曠野里不會被反。屋子聲音都傳入耳朵

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