2019-2020年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元13 植樹(shù)的牧羊人課后輔導(dǎo)練習(xí)五

/92019-2020年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元13植樹(shù)的牧羊人課后輔導(dǎo)練習(xí)五第1題【單選題】下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A、如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。B、為打通這條路，他將老樹(shù)的樹(shù)干砍伐后，刨根問(wèn)底地挖掘起來(lái)。C、農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。D、在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。【答案】：【解析】：【分析】"刨根問(wèn)底”比瑜追究底紙。形咨鉆硏的緡神。此處是:旨買實(shí)右在的挖貽不龍用刨根問(wèn)底。［點(diǎn)評(píng)】本題考査四字短語(yǔ)的運(yùn)用自幼“解答時(shí)要明確詞君的本義以及比喻義r有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的感痔魚(yú)執(zhí)第2題【單選題】下列句子沒(méi)有用比喻的修辭方法的是（）A、狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。B、在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。C、他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。D、但是像馬蜂窩一樣，一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚骸痉终邸勘扔鲃?就是打比方f用洼顯、貝鍬生劫的事物來(lái)代昔抽象難理解的事亂比磺的基本結(jié)構(gòu)分光I三部分：本休傲比喻旳事物罰（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻饑羽軋哺悴有侶如「旦不是同七事物.d不自記坤曉彌r比作“主人"枚D錯(cuò)"【原評(píng)】知道什么是比喻句’去我出本林昭蕓適比愉勻°第3題【單選題】對(duì)句中劃線詞語(yǔ)的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）A、我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。（干枯，沒(méi)有水。）B、旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。（建筑物或堆積物倒下來(lái)。）"C、在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（不長(zhǎng)毛發(fā)的地方。）D、我假裝隨便溜達(dá)，走在和他平行的山路上。（散步，閑走。）【答案】：【解析】：【分折】這道題虧查學(xué)生詞語(yǔ)理聲的自幼“聞詞語(yǔ)的急思是母競(jìng)臨時(shí)賦壬的r具有特耕?的恚情達(dá)意的作用.因此’做迭樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境買髒r不餾昔助字典等工真書照抄照搬下花其中“不毛之地”r“不君是“不長(zhǎng)草”的意患r處個(gè)冋巖意思是"不長(zhǎng)草木或毛發(fā)的地方”.故答室為：C.【原評(píng)］卒題若童詞鍛的運(yùn)用目幼.在平時(shí)的字習(xí)申r注意做好積累’對(duì)一些近交詞的細(xì)徹區(qū)別進(jìn)行歸納。第4題【單選題】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B、在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C、為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D、將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚骸痉中谩恐表?xiàng)“大釣”與"左右”重晝.E項(xiàng)"防止"七"不要"連用f不合i屋輯；或一吾走不當(dāng)"D項(xiàng)"叢揚(yáng)”與"產(chǎn)業(yè)”搭配不竺.故答秦為:匚［點(diǎn)評(píng)】本題考直病句的辯折與修期幼.句中肓”防止"”禁止”等詞時(shí).要注意句子是百因百是失當(dāng)而不合邏輯"第5題【單選題】下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。B、他一直在種樹(shù)，種橡樹(shù)、種山毛櫸、還種白樺樹(shù)。C、在我1913年見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D、那是誰(shuí)的地？是公家的？還是私人的？他說(shuō)不知道?！敬鸢浮浚篈【解析】：［分折】選忙」出休主要考章學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)礙的拿握屁運(yùn)用"BJS中的兩個(gè)頓尋應(yīng)魄士逗號(hào)：□五中的最后i逗號(hào)改為頓號(hào)；D項(xiàng)中第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)"［點(diǎn)評(píng)］主要考査學(xué)生対標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的拿握r由句子的意思和君氣宰確定使用哪和標(biāo)蠱符^還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位^第6題【單選題】下列劃線字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、棟梁（dbng）干涸（gJ）坍塌（苗n）B、遮攔（zh?〕呼嘯（x怕o）縫隙（fQng）C、溜達(dá)（da）戳坑（chud）微?。╞ao）D、酬勞（ch6u）乍看（zh?鮮嫩（n^n）【答案】：D【解析】：【分折】本題者查學(xué)生對(duì)字咅的辨護(hù)自幼*判斯汶字拼音，部t要讀準(zhǔn)汶字.排除方言的干擾，不可辭,讀時(shí)注倉(cāng)易混的蘆母與韻母.如D與prJ.樂(lè)疋的型UT入I的￡11fz.匚的國(guó)別T平古肓和睡古育的區(qū)別r前后畀音的區(qū)別"顧"干涸”應(yīng)悽"hh:E項(xiàng)"縫隙”應(yīng)垃氓ng”;匚項(xiàng)"勰”應(yīng)讀db3H“戰(zhàn)答秦為:D.【蠱旳至題著重肴直常用的參育字和易辭、寫諸的形手字°貴在平時(shí)積K辨1冗第7題【單選題】下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）A、狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。B、在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。C、這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D、他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。【答案】：D【解析】：［分折】渣道題目是對(duì)比QSi迄種倏辭方法的考查.t也俞就是把一4^）體越±誠(chéng)另一物體rF由本庵喻體和比喻詞組駆樣就叫比喻.仔細(xì)讀四個(gè)旬亍r分桁每句話的本腐口愉體r判斷是不是比咗旬"其豐D項(xiàng)"像"有"和”的意思r覽句話不是比喻句°故答秦為：D.【點(diǎn)評(píng)】卒題罟直修辭的辨析和運(yùn)用’首先要了解津見(jiàn)為慘辭方法,然后通軽句T了折句意T訊住關(guān)羅信息T的所用的修辭方法.第8題【填空題】請(qǐng)你根據(jù)括號(hào)中的意思填寫相應(yīng)的成語(yǔ)。那天是我生日，一家人過(guò)得真開(kāi)心，就連平日（形容性情沉靜，不聲不響，很少說(shuō)話）的爸爸也有說(shuō)有笑的。大自然的許多奧秘，如果（比喻追究底細(xì)），恐怕誰(shuí)也解釋不清。自從開(kāi)渠引水之后，從前的（貧瘠荒涼不長(zhǎng)莊稼的地方）就成了肥沃的良田。他是一個(gè)（充滿正氣，不吝嗇）的人，總是會(huì)想盡辦法幫助其他人?！敬鸢浮浚海鄣诓骸垮荒弧镜?空】刨根問(wèn)底【第弓空】不毛之觀［第腔】【解析】：【分■忻】糞求學(xué)生結(jié)合勺子理解詞語(yǔ)的韋亂沉躺言：開(kāi)緒性1W沉靜.不蘆不咽r很尖逋話.刨根問(wèn)底：比喻追賓底細(xì).不毛之地：躺荒涼不玄莊稼的地方.慷慨無(wú)祁：充滿正Tf不言邑［點(diǎn)評(píng)】本題考査學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解“熟讀課文r根括具體語(yǔ)境莉合當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)”第9題【填空題】【答案】：【第1空】蕪【第2空】坍【第｛史】墟【第牲】灌【第注】裂【郵空】淌【第7空】he【第8空】XI【第9空】cMu【第1毘】ZUO【第口空】gua【解析】：【分1斤】漢字的拼音和字形的書寫r畫要在平時(shí)霧1S行積舉.尤其注章同音字和形近孚的區(qū)故替臺(tái)尢：議，坍.墟、灌、虱淌、he?xischou.zuohguan【點(diǎn)評(píng)】本題考霰字的字形和拼音的識(shí)記自就L解答時(shí)注意書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性"第10題【填空題】找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫?！敬鸢浮浚海鄣?即踢一塢【第2空】暴一煤【鄴空】躁F【第腔】逢一縫【解析】：［分忻】這道題是同音字、形近字弄錯(cuò)r@4塌；②曝；辭F；④崖一縫”［點(diǎn)評(píng)］本題考宜學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫”平時(shí)瀆書r寫彳關(guān)要注意區(qū)^同音字形近飢第11題【填空題】課文《植樹(shù)的牧羊人》，作者在行文過(guò)程中前后對(duì)比、照應(yīng)，請(qǐng)寫出與下面的句子相照應(yīng)的句子。我確實(shí)找到了一眼泉，可惜已經(jīng)干了。下文與這相照應(yīng)的句子是：。我走了一天，來(lái)到了一個(gè)廢棄的村莊前下文與之相照應(yīng)的句子是：。【答案】：［第1空】干涸已^的影収旨了出來(lái)【第2空】在我1913生見(jiàn)到的康墟上建超了干,:爭(zhēng)抽農(nóng)舍°【解析】：［分■忻】為了使文章內(nèi)容銜接靈凄r結(jié)梅嚴(yán)謹(jǐn)r—舷章中"前面寫到的，中間船星要有交代；后面愎到的r前面要有陌鋪墊f這種寶排設(shè)計(jì)叫做"照應(yīng)”°11栽確室找到了T賑f可惜已經(jīng)干了.”下文與遠(yuǎn)粧照應(yīng)的句子是:干涸已靈的泉水又旨了也來(lái)."戔走了一天.來(lái)到了一個(gè)廢棄的和莊前下文n之狷照應(yīng)的句工是:在我丄§圮年見(jiàn)到的廢蛙上建起了干「爭(zhēng)的農(nóng)舍°［點(diǎn)評(píng)】此題主要考奩學(xué)生對(duì)相照應(yīng)的句子菸理解及運(yùn)用r拿捱奩找的方法"第12題【語(yǔ)言表達(dá)】請(qǐng)以“他是一個(gè)的人"開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚核室籑E堂平和"樂(lè)觀的人-他原來(lái)"育自己的農(nóng)場(chǎng).可是r他先是失去了獨(dú)子r接若r妻子也去世了.他選擇了一介心隹r與羊群和狗做伴,.平薛地看看日于-天天地流走"”既然沒(méi)有重要的亭情做r就動(dòng)手種樹(shù)吧”…從這些描寫中r可以看迢他能1旦然面對(duì)生活的不宰,以平秫樂(lè)覿的「涯積扱地面對(duì)生活”【解析】：【分折】讖對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)舄要結(jié)臺(tái)肓代表性的內(nèi)容就枚羊人的性格和體現(xiàn)出的他的精科世行作毎答臺(tái)是:他是一個(gè)非常平和、樂(lè)觀的人他原來(lái)"有自己的農(nóng)場(chǎng)"可是r他先是失去了獨(dú)子■接若,妻子也去世了"他選擇了f人生活r與羊群和狗做伴,平靜地看著日亍」天天地流走”"既熬沒(méi)有重要的事惰做r就動(dòng)手種樹(shù)吧”…”.心些描寫中r可収春山他自纏然面對(duì)主活的不幸「息平和”樂(lè)觀的說(shuō)積極地面對(duì)生居.［息評(píng)］卒題若童對(duì)人牛肝猱及文註旨曲理瞬茹”聲答翊口住人物形氮再紹臺(tái)丈車內(nèi)容進(jìn)行分忻即弘第13題【現(xiàn)代文閱讀】閱讀理解幸福的籃子有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸福"這個(gè)詞語(yǔ)。那天，我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹(shù)葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒(méi)有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)?！叭绻悴患敝叩脑挘铱梢宰谶@兒跟你聊聊嗎?"她說(shuō)?！澳?，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺(jué)得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)?！薄笆裁床欢嘁?jiàn)？”“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里?！薄笆裁?？幸?；@子？”“這是個(gè)秘密！不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”?“當(dāng)然希望，可是，我沒(méi)有幸?！?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛(ài)情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福，其實(shí)不全是這樣?！?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺(jué)到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開(kāi)籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為白衣姑娘在刺繡'的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在您的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)嚴(yán)?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。？“太奇妙了！"我驚呼起來(lái)?！耙恢谎b滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？"?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子?！?我謝了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)！?我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！初讀全文，請(qǐng)從"我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來(lái)。M郁；誌:我領(lǐng)悟垂福的籃子；③回家路上；妙你文中說(shuō)"我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)'，“我”為什么要將我的生活"縫”起來(lái)？"縫”字在表達(dá)上有何妙處？因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己的生活支離菠碎r拒絕與外界交流r想把自己的生活包裹起花“縫”是動(dòng)詞「原意指把損壞的衣物縫補(bǔ)起來(lái)r在文中指託自己的生活包克r不遠(yuǎn)1闔人看到*在玄里“縫“字把情律由虛化實(shí)r生動(dòng)飛氯地寫出自己對(duì)生活的矢氫縱觀全文，概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子"的理解和感悟。形象特點(diǎn):慈祥；溫柔善良；積扳樂(lè)觀；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美r并把學(xué)藏；迎解:有一顆善于發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好快樂(lè)的心?！敬鸢浮浚骸窘馕觥浚篶1）概括丈章首先要知直主人公是淮,發(fā)生了哪幾科事情，結(jié)果待樣了？垃一思踣展開(kāi),同時(shí)語(yǔ)言也要圉繞主人公進(jìn)行恚述「詳寫的事情一定要表達(dá)具體「略寫的部分用一W君或是簡(jiǎn)單的話簡(jiǎn)明概括就行了"期胸希度梳理慨括又章円容,?1OF;②^太敎我領(lǐng)悟辛福的籃子；③回家路上;④快樂(lè).C2）要抓住芙鎮(zhèn)詞語(yǔ)作答r因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自已的生活丈齋破碎r柜絕與外界交流,想把目己的生活包裹起來(lái)."薙"是站詞r原意指臟壞的衣物亀陡辣f在文中指把目己的生活包克r不遠(yuǎn)iMU人看到"左詼里“縫“宇把情屆由劇尿F土站形象地寫出自已對(duì)生活的尖豐（3；Jki題主要老違學(xué)生分析人物形象及依秦課文謐垂悟的能力“局特總:慈祥；溫柔再気；積極樂(lè)觀:學(xué)去發(fā)現(xiàn)美r齊把美珍藏；理解:有啓善于發(fā)現(xiàn)生活中幸官差好快樂(lè)的心“拒二活中r我們應(yīng)該善于岌現(xiàn)生活中的美好,記憶生活中的每一刻幸福r積融樂(lè)觀地古面對(duì)生活”【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的寧握r毎是基？讀圖果文的基礎(chǔ)之上r芾著問(wèn)題讀謀丈r邊讀邊思考r就不淮找出上確答案“第14題【綜合題】讀《植樹(shù)的牧羊人》，根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)下列句子的含義。"我才明白，人類除了毀滅，還可以創(chuàng)造'。"毀滅"指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來(lái)的期r"創(chuàng)直首“牧羊人”植使空態(tài)環(huán)境斑了巨大變化含彗環(huán)者對(duì)隴爭(zhēng)的批判r對(duì)枚羊人植樹(shù)深切地贊美之情“賞析下面的句子“在我眼里，他就像是這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)地埋上土?！蜻\(yùn)用比喻的燒辭方法，把”牧羊人”比件苗毛之地浦出的神極泉水”二沏綠地表現(xiàn)了我枉處墳非津鬧難時(shí)邁到”牧蘭人”的欣喜之肯;處境^常囲難時(shí)遇到"牧羊人”的狀喜之阪②運(yùn)用動(dòng)侗寫r°輕輕地啟”“廳細(xì)她埋"生湖專神地寫出牧羊人對(duì)糜子的爰借,種樹(shù)的認(rèn)真「也含蓄若我對(duì)"枚羊人"敬亂作者在行文過(guò)程中前后對(duì)比、照應(yīng)，請(qǐng)寫出與下面的句子相照應(yīng)的句子。我確實(shí)找到了一眼泉，可惜已經(jīng)干了。下文與這相照應(yīng)的句子是：。我走了一天，來(lái)到了一個(gè)廢棄的村莊前。下文與之相照應(yīng)的句子是：。［第1空】干涸已^的豹収冒了出來(lái)【第2空】在我1913匸見(jiàn)到的廢墟上建超了干?:爭(zhēng)的農(nóng)舍【答案】：無(wú)【解析】：【分折】1.結(jié)合內(nèi)容對(duì)包子的理餌需委朕素女章內(nèi)容進(jìn)行理甥“文中提到1"這拝過(guò)了一甲r第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了“”而菖旬中所說(shuō)的毀滅就是指戰(zhàn)爭(zhēng)給人和隅帝來(lái)的彌“根據(jù)上文可知牧羊人堅(jiān)守著種植fit生喬環(huán)境垠生了衛(wèi),更肯定了牧蘭人的行為，同時(shí)麥達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡“所収”創(chuàng)造”就是指這些內(nèi)亂所以■答安是”毀滅“指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難r“創(chuàng)造"指”牧羊人”植使生曲境炭生了巨t變宅含蓄暮作#對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判T對(duì)牧羊人植樹(shù)深切地贊美之情“2、①在畫墳中見(jiàn)到救星的欣喜’通