中班安全用電教案

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中班安全用電教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識。

2、培育幼兒的認(rèn)識技能及辨別技能。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)預(yù)備：

安全、危急用電對比圖〔電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等〕

活動(dòng)過程：

一、開始部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨(dú)自用過電嗎？假如用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、開展部分

1、讓幼兒圍繞以上問題開展?fàn)幷?，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是擔(dān)心全的。

5、利用已有的用電知識，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下運(yùn)用正確的方法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伙伴在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立安全用電的意識。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運(yùn)用電器正確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班安全用電教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中處處有電。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器，我們生活中有各式各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)識(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)識?這是電的標(biāo)識)

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)識貼在它上面吧。

4、共同進(jìn)行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各式各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎?

2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的.道理。)

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。

中班安全用電教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全運(yùn)用電器的基礎(chǔ)知識。

3、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)識一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖悖覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你看見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)識，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)識就要提高警惕，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡約的安全用電常識，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看運(yùn)用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

中班安全用電教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過辨析活動(dòng)，了解安全運(yùn)用電器的基礎(chǔ)知識。

3、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)預(yù)備：電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)識一個(gè)。

“小伙伴們，你們知道哪些地方用得到電啊?”朱老師問道。“燈、電風(fēng)扇?！毙“谆卮鹫f。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電?！敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f，他回答道：“游戲機(jī)?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷?，這答案使得其他小伙伴在底下哈哈笑了。這時(shí)，朱老師笑著說，“電的確是我們生活中不可缺少的，但它有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，你們知道嗎?”小白舉手了，他認(rèn)為人們把電線切斷的時(shí)候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會(huì)令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小伙伴回答的這些狀況。

之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個(gè)小哥哥在插了很多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個(gè)小伙伴自己去插電，最末一幅展示了有人把收音機(jī)的插頭插到電燈泡上。小伙伴看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為?”小伙伴都說沒有?！澳悄銈冇惺裁捶椒梢蕴崾救藗儼踩秒?”霏霏說：“把電線拔掉?！薄邦~，跟他們說?！边@是劉項(xiàng)望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個(gè)字‘電很危急，不要亂玩電’?！敝炖蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“老師也想了個(gè)方法，做了一個(gè)標(biāo)識，提示人們?！闭f著便出示這個(gè)標(biāo)識外面是一個(gè)黃色三角形，表示警告留意的意思，中間是個(gè)閃電的圖形，表示有電危急的意思。

介紹完“電”的標(biāo)識，朱老師帶著小伙伴在教室里逛了一圈，觀測那里需要貼“有電危急”的標(biāo)識。最末朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小伙伴認(rèn)識。

聽課有感：朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒暢，她的體態(tài)、語言、語調(diào)把握得很好，就像已經(jīng)參與工作的老師那樣。今日的這節(jié)課不是很簡單上，對于小伙伴而言有肯定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小伙伴視角的方式來說課，小伙伴愿意聽也愿意說，效果很好。最末展示電插板這個(gè)環(huán)節(jié)，原來她打算在中間部分就介紹給小伙伴的，但是上課時(shí)太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最末介紹。

中班安全用電教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2.培育幼兒節(jié)省用電的意識。

3.培育幼兒的理解技能，理解電對人類的危害性。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);培育幼兒節(jié)省用電·安全用電得的意識

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動(dòng)預(yù)備

1·節(jié)省用電相關(guān)圖片

2·教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動(dòng)過程

1·播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2·讓孩子們爭論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的爭論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途

4·幼兒自由爭論，假如沒有電我們的生活會(huì)怎樣

5·援助幼兒理解怎樣節(jié)省用電·安全用電

6·總結(jié)理解節(jié)省用電安全用電的重要性

中班安全用電教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識"有電危急"的標(biāo)識。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、"有電危急"的標(biāo)識圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡約提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識"有電危急"的標(biāo)識：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伙伴的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伙伴最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個(gè)別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

中班安全用電教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。

2.認(rèn)識“有電危急”的標(biāo)識。

活動(dòng)預(yù)備

1.“有電危急”的標(biāo)識。

2.電線一段，電插座一個(gè)。

3.自制幻燈片，故事《會(huì)“咬人”的電》。

活動(dòng)過程

1.播放幻燈片，觀賞故事《會(huì)“咬人”的電》。

(1)觀賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡約的提問：

猜猜故事里的“珍寶”是什么?

“珍寶”里藏著什么?為什么大家都喜愛這個(gè)“珍寶”?

(2)老師出示電插座請幼兒觀測并小結(jié)：

電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。

2.觀賞故事第二段，依據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?

老師小結(jié)：電源插座是不能隨意碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦遇到電，電就會(huì)“咬人”，是很可怕的。

3.觀賞故事第三段，請幼兒相互溝通

以后狐貍還會(huì)亂動(dòng)插座嗎?它會(huì)怎樣教育他的小狐貍呢?

4.老師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪見過?認(rèn)真看看里面