探究古詩詞中的畫面美意境美課件

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中國古代詩詞的思想情感，往往通過借景抒情、托物言志的手法來含蓄地表達(dá)。而這些“景”和“物”最終在讀者腦中化為“美的畫面和意境”，由此讀者便更為深刻地體會到作品中的思想情感。導(dǎo)言1中國古代詩詞的思想情感，往往通過借景抒情、托1探究古詩詞中的畫面美意境美課件2探究古詩詞中的畫面美意境美課件3探究古詩詞中的畫面美意境美課件4探究古詩詞中的畫面美意境美課件5探究古詩詞中的畫面美意境美課件6探究古詩詞中的畫面美意境美課件7探究古詩詞中的畫面美意境美課件8探究古詩詞中的畫面美意境美課件9探究古詩詞中的畫面美意境美課件10探究古詩詞中的畫面美意境美課件11探究古詩詞中的畫面美意境美課件12探究古詩詞中的畫面美意境美課件13探究古詩詞中的畫面美意境美課件14探究古詩詞中的畫面美意境美課件15探究古詩詞中的畫面美意境美課件16探究古詩詞中的畫面美意境美課件17探究古詩詞中的畫面美意境美課件18探究古詩詞中的畫面美意境美課件19探究古詩詞中的畫面美意境美課件20探究古詩詞中的畫面美意境美課件21探究古詩詞中的畫面美意境美課件22探究古詩詞中的畫面美意境美課件23探究古詩詞中的畫面美意境美課件24探究古詩詞中的畫面美意境美課件25探究古詩詞中的畫面美意境美課件26探究古詩詞中的畫面美意境美課件27探究古詩詞中的畫面美意境美課件28探究古詩詞中的畫面美意境美課件29探究古詩詞中的畫面美意境美課件30探究古詩詞中的畫面美意境美課件31探究古詩詞中的畫面美意境美課件32探究古詩詞中的畫面美意境美課件33探究古詩詞中的畫面美意境美課件34探究古詩詞中的畫面美意境美課件35探究古詩詞中的畫面美意境美課件36探究古詩詞中的畫面美意境美課件37探究古詩詞中的畫面美意境美課件38探究古詩詞中的畫面美意境美課件39探究古詩詞中的畫面美意境美課件4041

一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成意境，意境表情達(dá)意。因此對詩歌意境的鑒賞應(yīng)遵循意象（詩的基礎(chǔ)）→意境（詩的畫面）→詩情（詩的內(nèi)涵）的思維流程進(jìn)行?；A(chǔ)知識講讀41一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成意境，意境表情4142一、了解意象42一、了解意象4243誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？1.意象定義

意象是詩歌形象的重要組成部分，它是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象?？陀^的自然景物即“物象”一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上了詩人的情感色彩，賦予它靈性，便成了浸透著主觀意愿的“意象”。43誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4344誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？意象定義

詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是多采用言在此意在彼。寫景則借景抒情，詠物則托物言志，這里的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”，借景所抒的“情”，詠物所言的“志”，即為主觀的“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”，即作者的主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象。44誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4445誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？2.傳統(tǒng)意象

古典詩歌在漫長的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，他們蘊(yùn)含的意義基本上是固定的，大致分為幾類：1送別類意象2思鄉(xiāng)類意象3愁苦類意象4抒懷類意象5愛情類意象6戰(zhàn)爭類意象7閑適類意象45誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4546誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？3.意象情感色彩

意象色彩的冷暖傳遞著詩人不同的情感體驗。一般暖色預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣風(fēng)發(fā)；冷色代表著冷漠低沉，消極頹唐，孤寂凄涼?？陀^物象原本是沒有情感傾向的，詩人讓客觀事物“皆著我之色”后便蘊(yùn)涵了豐富情感。詩人著我之色往往更鮮明體現(xiàn)在某些描寫景物的修飾語上，使景物帶有傾向色彩。46誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4647誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？

如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的藤、樹、鴉、橋、道、風(fēng)、馬，除鴉有特定意象外，其他看不出情感傾向，但分別用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列帶有傾向色彩的詞修飾后，藤是干枯的毫無生氣，樹是衰朽殘敗，鴉是傍晚暮鴉，橋是狹小少人經(jīng)過，道是荒涼古道。曲子通過描寫富有特征而又互有聯(lián)系的景物，物象變?yōu)橛袃A向的意象，整個融入蕭條荒寂之中，意境頓生，以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思構(gòu)成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。

47誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4748誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？意象解讀因此，鑒賞具體作品的時候，只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。

48誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠4849二、理解意境49二、理解意境4950意象+意象=意境意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，或一句詩所造成的境界；而意象不過是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。簡單的說，意境就是作者要表達(dá)的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界50意象+意象=意境意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，5051意象與意境的關(guān)系:

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍51意象與意境的關(guān)系:用這樣簡單的關(guān)系式來表示：5152【例】小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

（陸游《臨安春雨初霽》）意象：小樓、深巷春雨、杏花意境：靜謐幽邃，詩人客居臨安的寂寞江南早春的氣息，預(yù)告一個萬紫千紅的局面即將到來寂寞的詩人躺在深巷小樓里，春天的腳步隨著雨聲來到深巷，進(jìn)入小樓，給詩人帶來一個不眠之夜，詩人設(shè)想明天早晨該能聽到深巷傳來的賣花聲了，這兩句構(gòu)成的意境，其中有春天到來的喜悅，也有流光易逝的感喟。52【例】小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。意象：小樓、深巷春5253【例】李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。意象:意境：一片月色，家家戶戶搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。秋風(fēng)、玉關(guān)——寒衣送給戍守邊關(guān)的親人。境界闊大。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對于邊關(guān)的思念。53【例】李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不5354古詩詞中的畫面美、意境美不在于畫面意境中的景色本身的美，而在于其畫面意境是否與詩人所想表達(dá)的思想情感，達(dá)到了和諧、統(tǒng)一的（美的）境界。因此體會“和諧、統(tǒng)一”的風(fēng)格境界才是體會畫面、意境美的關(guān)鍵。如何體會畫面、意境美54古詩詞中的畫面美、意境美不在于畫面意境中的景色本身的美，5455三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。55三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。5556例1：《西廂記》中的唱詞：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！痹~中的“碧云天”、“黃花”、“西風(fēng)”、“北雁”、“霜林”這些意象為我們營造一種清冷蕭瑟的意境，我們仿佛看到了崔鶯鶯與張生即將分別的畫面：藍(lán)天白云，滿地黃花，秋風(fēng)蕭索，北雁南飛，楓林紅遍山野。這幅畫面將崔鶯鶯與張生即將分離時凄楚的內(nèi)心淋漓盡致的展現(xiàn)在了我們的面前。56例1：《西廂記》中的唱詞：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊北雁5657例2：杜甫的《旅夜書懷》中有“星垂平野闊，月涌大江流”這句詩。詩中用夜色的天幕，星月，寬闊的原野，涌動的江水等意象為我們營造了雄渾壯闊的意境，描繪了一幅夜晚天幕中星月低垂，原野廣闊，月隨江波涌動，大江東流的雄奇瑰麗的畫面。我們可以從這幅畫面中，感受天地的壯闊和晚年杜甫孤獨無依顛沛流離的悲愴心境。畫面與詩人所抒之情完美融合。57例2：杜甫的《旅夜書懷》中有“星垂平野闊，月涌大江流”5758四、對詩詞畫面美展開想象。58四、對詩詞畫面美展開想象。5859想象是體會畫面美、意境美的手段。想象是人腦對客觀事物進(jìn)行改造并創(chuàng)造的過程，是有目的的、主動的創(chuàng)造性的思維活動。我們在欣賞古詩詞時，對詩詞畫面展開想象，讓畫面在頭腦中顯現(xiàn)。只有如此才能真正體驗到詩詞的畫面美、意境美，進(jìn)而更深刻感受認(rèn)識詩詞的思想情感。59想象是體會畫面美、意境美的手段。想象是人腦對客觀事物進(jìn)行5960例：張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜幕中的月光是清冷的，漁火是昏暗的，岸邊的楓樹葉是火紅的。觸覺上的冰冷，視覺上色彩的強(qiáng)烈反差，再加上聽到是烏鴉的哀啼，詩人當(dāng)然無心入眠，而姑蘇城外的鐘聲又隱約又響起，一聲聲敲擊在詩人心頭。通過調(diào)動觸覺、聽覺、視覺對詩詞畫面展開想象，再聯(lián)系作品創(chuàng)作背景，作者張繼科舉落榜遭遇，我們就可以領(lǐng)悟詩人張繼作為一個落魄士子孤獨寂寥的羈旅哀愁?？蓮挠|覺、聽覺、視覺幾方面展開想象60例：張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑6061五、古詩詞鑒賞相關(guān)題型1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？61五、古詩詞鑒賞相關(guān)題型1.提問方式：61

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。2.鑒賞思維切入點：(1)、篩選景物，注意景物意境內(nèi)在的協(xié)調(diào)性（共同點）；(2)、抓描寫景物的修飾性詞語。答題示例絕句二首（其一）2.鑒賞思維切62

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。答題示例絕句二首（其一）答：此詩描繪了一派6364【3.規(guī)范答題步驟】①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（總+分）應(yīng)抓住詩中的主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求簡潔優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)③分析作者的思想感情。切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。64【3.規(guī)范答題步驟】6465一般表達(dá)式

“本詩通過描寫……等景物，營造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達(dá)了……的感情?！碧貏e提示：題目中如要求結(jié)合詩句作簡要分析，一定注意結(jié)合原詩中的意象進(jìn)行具體闡釋。65一般表達(dá)式“本詩通過描寫6566

拓展提升66拓展提升66寫一篇探究古詩詞畫面美、意境美的文章。題目格式為“探究古詩詞中的畫面美、意境美之××”，“××”為畫面美、意境美的風(fēng)格特點，也可為畫面意境中所表現(xiàn)的情感。探究古詩詞中的畫面美意境美課件67小結(jié):

詩中的景物形象是情中景;

詩中的事物形象是情中物;

在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語”；景物形象和畫面都蘊(yùn)藏著主觀感情，所以我們要去感受詩歌的畫面美和意境美，以此途徑去把握詩歌表達(dá)的思想情感。小結(jié):68探究古詩詞中的畫面美意境美課件69探究古詩詞中的畫面美意境美課件70探究古詩詞中的畫面美意境美課件71探究古詩詞中的畫面美意境美課件7273一、了解意象73一、了解意象7374三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。74三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。74

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。答題示例絕句二首（其一）答：此詩描繪了一派7576

拓展提升76拓展提升7677

中國古代詩詞的思想情感，往往通過借景抒情、托物言志的手法來含蓄地表達(dá)。而這些“景”和“物”最終在讀者腦中化為“美的畫面和意境”，由此讀者便更為深刻地體會到作品中的思想情感。導(dǎo)言1中國古代詩詞的思想情感，往往通過借景抒情、托77探究古詩詞中的畫面美意境美課件78探究古詩詞中的畫面美意境美課件79探究古詩詞中的畫面美意境美課件80探究古詩詞中的畫面美意境美課件81探究古詩詞中的畫面美意境美課件82探究古詩詞中的畫面美意境美課件83探究古詩詞中的畫面美意境美課件84探究古詩詞中的畫面美意境美課件85探究古詩詞中的畫面美意境美課件86探究古詩詞中的畫面美意境美課件87探究古詩詞中的畫面美意境美課件88探究古詩詞中的畫面美意境美課件89探究古詩詞中的畫面美意境美課件90探究古詩詞中的畫面美意境美課件91探究古詩詞中的畫面美意境美課件92探究古詩詞中的畫面美意境美課件93探究古詩詞中的畫面美意境美課件94探究古詩詞中的畫面美意境美課件95探究古詩詞中的畫面美意境美課件96探究古詩詞中的畫面美意境美課件97探究古詩詞中的畫面美意境美課件98探究古詩詞中的畫面美意境美課件99探究古詩詞中的畫面美意境美課件100探究古詩詞中的畫面美意境美課件101探究古詩詞中的畫面美意境美課件102探究古詩詞中的畫面美意境美課件103探究古詩詞中的畫面美意境美課件104探究古詩詞中的畫面美意境美課件105探究古詩詞中的畫面美意境美課件106探究古詩詞中的畫面美意境美課件107探究古詩詞中的畫面美意境美課件108探究古詩詞中的畫面美意境美課件109探究古詩詞中的畫面美意境美課件110探究古詩詞中的畫面美意境美課件111探究古詩詞中的畫面美意境美課件112探究古詩詞中的畫面美意境美課件113探究古詩詞中的畫面美意境美課件114探究古詩詞中的畫面美意境美課件115探究古詩詞中的畫面美意境美課件116117

一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成意境，意境表情達(dá)意。因此對詩歌意境的鑒賞應(yīng)遵循意象（詩的基礎(chǔ)）→意境（詩的畫面）→詩情（詩的內(nèi)涵）的思維流程進(jìn)行?；A(chǔ)知識講讀41一般來說，詩的基礎(chǔ)是意象，意象構(gòu)成意境，意境表情117118一、了解意象42一、了解意象118119誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？1.意象定義

意象是詩歌形象的重要組成部分，它是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。客觀的自然景物即“物象”一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上了詩人的情感色彩，賦予它靈性，便成了浸透著主觀意愿的“意象”。43誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠119120誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？意象定義

詩人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌輸，而是多采用言在此意在彼。寫景則借景抒情，詠物則托物言志，這里的所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”，借景所抒的“情”，詠物所言的“志”，即為主觀的“意”；“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”，即作者的主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象。44誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠120121誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？2.傳統(tǒng)意象

古典詩歌在漫長的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，他們蘊(yùn)含的意義基本上是固定的，大致分為幾類：1送別類意象2思鄉(xiāng)類意象3愁苦類意象4抒懷類意象5愛情類意象6戰(zhàn)爭類意象7閑適類意象45誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠121122誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？3.意象情感色彩

意象色彩的冷暖傳遞著詩人不同的情感體驗。一般暖色預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣風(fēng)發(fā)；冷色代表著冷漠低沉，消極頹唐，孤寂凄涼?？陀^物象原本是沒有情感傾向的，詩人讓客觀事物“皆著我之色”后便蘊(yùn)涵了豐富情感。詩人著我之色往往更鮮明體現(xiàn)在某些描寫景物的修飾語上，使景物帶有傾向色彩。46誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠122123誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？

如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的藤、樹、鴉、橋、道、風(fēng)、馬，除鴉有特定意象外，其他看不出情感傾向，但分別用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列帶有傾向色彩的詞修飾后，藤是干枯的毫無生氣，樹是衰朽殘敗，鴉是傍晚暮鴉，橋是狹小少人經(jīng)過，道是荒涼古道。曲子通過描寫富有特征而又互有聯(lián)系的景物，物象變?yōu)橛袃A向的意象，整個融入蕭條荒寂之中，意境頓生，以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思構(gòu)成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。

47誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠123124誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？意象解讀因此，鑒賞具體作品的時候，只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。

48誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠124125二、理解意境49二、理解意境125126意象+意象=意境意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，或一句詩所造成的境界；而意象不過是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。簡單的說，意境就是作者要表達(dá)的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界50意象+意象=意境意境的范圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，126127意象與意境的關(guān)系:

用這樣簡單的關(guān)系式來表示：意象＝物象×情思意境＝意象＋氛圍51意象與意境的關(guān)系:用這樣簡單的關(guān)系式來表示：127128【例】小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

（陸游《臨安春雨初霽》）意象：小樓、深巷春雨、杏花意境：靜謐幽邃，詩人客居臨安的寂寞江南早春的氣息，預(yù)告一個萬紫千紅的局面即將到來寂寞的詩人躺在深巷小樓里，春天的腳步隨著雨聲來到深巷，進(jìn)入小樓，給詩人帶來一個不眠之夜，詩人設(shè)想明天早晨該能聽到深巷傳來的賣花聲了，這兩句構(gòu)成的意境，其中有春天到來的喜悅，也有流光易逝的感喟。52【例】小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。意象：小樓、深巷春128129【例】李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。意象:意境：一片月色，家家戶戶搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。秋風(fēng)、玉關(guān)——寒衣送給戍守邊關(guān)的親人。境界闊大。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對于邊關(guān)的思念。53【例】李白《子夜吳歌》：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不129130古詩詞中的畫面美、意境美不在于畫面意境中的景色本身的美，而在于其畫面意境是否與詩人所想表達(dá)的思想情感，達(dá)到了和諧、統(tǒng)一的（美的）境界。因此體會“和諧、統(tǒng)一”的風(fēng)格境界才是體會畫面、意境美的關(guān)鍵。如何體會畫面、意境美54古詩詞中的畫面美、意境美不在于畫面意境中的景色本身的美，130131三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。55三、畫面與情感的和諧統(tǒng)一。131132例1：《西廂記》中的唱詞：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。”詞中的“碧云天”、“黃花”、“西風(fēng)”、“北雁”、“霜林”這些意象為我們營造一種清冷蕭瑟的意境，我們仿佛看到了崔鶯鶯與張生即將分別的畫面：藍(lán)天白云，滿地黃花，秋風(fēng)蕭索，北雁南飛，楓林紅遍山野。這幅畫面將崔鶯鶯與張生即將分離時凄楚的內(nèi)心淋漓盡致的展現(xiàn)在了我們的面前。56例1：《西廂記》中的唱詞：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊北雁132133例2：杜甫的《旅夜書懷》中有“星垂平野闊，月涌大江流”這句詩。詩中用夜色的天幕，星月，寬闊的原野，涌動的江水等意象為我們營造了雄渾壯闊的意境，描繪了一幅夜晚天幕中星月低垂，原野廣闊，月隨江波涌動，大江東流的雄奇瑰麗的畫面。我們可以從這幅畫面中，感受天地的壯闊和晚年杜甫孤獨無依顛沛流離的悲愴心境。畫面與詩人所抒之情完美融合。57例2：杜甫的《旅夜書懷》中有“星垂平野闊，月涌大江流”133134四、對詩詞畫面美展開想象。58四、對詩詞畫面美展開想象。134135想象是體會畫面美、意境美的手段。想象是人腦對客觀事物進(jìn)行改造并創(chuàng)造的過程，是有目的的、主動的創(chuàng)造性的思維活動。我們在欣賞古詩詞時，對詩詞畫面展開想象，讓畫面在頭腦中顯現(xiàn)。只有如此才能真正體驗到詩詞的畫面美、意境美，進(jìn)而更深刻感受認(rèn)識詩詞的思想情感。59想象是體會畫面美、意境美的手段。想象是人腦對客觀事物進(jìn)行135136例：張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。夜幕中的月光是清冷的，漁火是昏暗的，岸邊的楓樹葉是火紅的。觸覺上的冰冷，視覺上色彩的強(qiáng)烈反差，再加上聽到是烏鴉的哀啼，詩人當(dāng)然無心入眠，而姑蘇城外的鐘聲又隱約又響起，一聲聲敲擊在詩人心頭。通過調(diào)動觸覺、聽覺、視覺對詩詞畫面展開想象，再聯(lián)系作品創(chuàng)作背景，作者張繼科舉落榜遭遇，我們就可以領(lǐng)悟詩人張繼作為一個落魄士子孤獨寂寥的羈旅哀愁。可從觸覺、聽覺、視覺幾方面展開想象60例：張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑136137五、古詩詞鑒賞相關(guān)題型1.提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？61五、古詩詞鑒賞相關(guān)題型1.提問方式：137

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。2.鑒賞思維切入點：(1)、篩選景物，注意景物意境內(nèi)在的協(xié)調(diào)性（共同點）；(2)、抓描寫景物的修飾性詞語。答題示例絕句二首（其一）2.鑒賞思維切138

答題示例

絕句二首（其一）

杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。