教師通用說課模板課件

教師通用說課模板【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大賽】匯報人：×××時間：12月24日教師通用說課模板【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大LessonsProcess說課過程教學背景1教學過程4教學分析2板書設計5學法分析3教學效果6LessonsProcess說課過程教學背景1教學過程4教教學背景教學背景工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.1在教材中的地位和作用地位和作用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機械制圖中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機械制圖（多學時）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體?！皥A柱的截交線”是第二節(jié)中的重點內(nèi)容。培養(yǎng)學生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.1.2學情分析一、學習狀況二、學生情況三、解決對策1、學生已經(jīng)學習了截交線的性質2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學生學習抽象理論知識存在為難的情緒，3、學生思維活躍，嘗試欲望強烈。1、營造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.2學情分析一、學習狀況二、學生情況三、解決對策1、學生1.3教學目標能力目標情感目標掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關知識。通過本課題的學習，提高學生分析、解決問題的能力，為以后學習組合體的知識和專業(yè)課打下基礎。通過課堂交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴謹踏實的學習習慣和精益求精的工作態(tài)度。知識目標工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.3教學目標能力目標情感目標掌握圓柱截交線的畫法，了解圓1.4教學重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓柱軸線時截交線的畫法。重點難點關鍵通過對模型的觀察及動手操作，加深對投影的理解。工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.4教學重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓教學分析教學分析2.1教法分析形勢新穎因材施教循序漸進分層兼顧+++三段式教學法=嘗試法+演示法+任務驅動法工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果2.1教法分析形勢因材循序分層+++三段式教學法=嘗試法+學法分析學法分析3.1學法指導讀中學：探索發(fā)現(xiàn)。問中學：思考質疑。動中學：鍛煉能力。練中學：鞏固提高。樂學會學善學志學讀中學問中學動中學練中學目的工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果3.1學法指導讀中學：探索發(fā)現(xiàn)。問中學：思考質疑。動中教學過程教學過程4.1教學過程導入新課(２分鐘)出示目標（２分鐘）自主學習（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達標測評（１2分鐘）課堂總結（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.1教學過程導入新課出示目標自主學習合作探究達標測評課堂4.2導入新課為了激發(fā)學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注意，讓學生在輕松的氣氛中進入到本課的學習創(chuàng)設情境工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.2導入新課為了激發(fā)學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注4.3出示目標標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.3出示目標標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后4.4自主學習自主學習使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體擴展練習學生能力本著專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測試：學生搶答和個別提問相結合工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.4自主學習自主學習使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體本著專業(yè)4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究4.6達標測試在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.6達標測試在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評點擊輸入4.7課題總結示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例二您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例三您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例四您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例五您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例六您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.7課題總結示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本4.8布置作業(yè)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼整理預習筆記，熟練記憶操作步驟，復習鞏固所需知識，為展示課作準備工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.8布置作業(yè)您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在版式設計版式設計5.1板書設計工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果5.1板書設計工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書教學效果教學效果6.1教學效果必須用符合學生認知特點的教學方法，才能提高教學效果。解決問題為目的您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里獨立思考為前提您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里小組合作為基礎您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果6.1教學效果必須用符合學生認知特點的教學方法，才能提高教感謝一路有你本PPT均可自主編輯使用感謝一路有你本PPT均可自主編輯使用教師通用說課模板【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大賽】匯報人：×××時間：12月24日教師通用說課模板【老師試講】【學校演講】【教學課件】【說課大LessonsProcess說課過程教學背景1教學過程4教學分析2板書設計5學法分析3教學效果6LessonsProcess說課過程教學背景1教學過程4教教學背景教學背景工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.1在教材中的地位和作用地位和作用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機械制圖中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體。中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材機械制圖（多學時）中的第三章第二節(jié)截切體和相貫體?！皥A柱的截交線”是第二節(jié)中的重點內(nèi)容。培養(yǎng)學生分析解決問題的能力和空間想像能力，在知識的體系上有承上啟下工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.1.2學情分析一、學習狀況二、學生情況三、解決對策1、學生已經(jīng)學習了截交線的性質2、特點和平面立體截交線的畫法。1、化安班，專業(yè)課以管工和冷作工為主。2、學生學習抽象理論知識存在為難的情緒，3、學生思維活躍，嘗試欲望強烈。1、營造氛圍2、激發(fā)興趣3、分層兼顧工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.2學情分析一、學習狀況二、學生情況三、解決對策1、學生1.3教學目標能力目標情感目標掌握圓柱截交線的畫法，了解圓柱展開圖的相關知識。通過本課題的學習，提高學生分析、解決問題的能力，為以后學習組合體的知識和專業(yè)課打下基礎。通過課堂交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴謹踏實的學習習慣和精益求精的工作態(tài)度。知識目標工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.3教學目標能力目標情感目標掌握圓柱截交線的畫法，了解圓1.4教學重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓柱軸線時截交線的畫法。重點難點關鍵通過對模型的觀察及動手操作，加深對投影的理解。工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果1.4教學重點圓柱截交線的分析方法及畫法。截平面傾斜于圓教學分析教學分析2.1教法分析形勢新穎因材施教循序漸進分層兼顧+++三段式教學法=嘗試法+演示法+任務驅動法工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果2.1教法分析形勢因材循序分層+++三段式教學法=嘗試法+學法分析學法分析3.1學法指導讀中學：探索發(fā)現(xiàn)。問中學：思考質疑。動中學：鍛煉能力。練中學：鞏固提高。樂學會學善學志學讀中學問中學動中學練中學目的工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果3.1學法指導讀中學：探索發(fā)現(xiàn)。問中學：思考質疑。動中教學過程教學過程4.1教學過程導入新課(２分鐘)出示目標（２分鐘）自主學習（10分鐘）合作探究（１５分鐘）達標測評（１2分鐘）課堂總結（2分鐘）布置作業(yè)（２分鐘）工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.1教學過程導入新課出示目標自主學習合作探究達標測評課堂4.2導入新課為了激發(fā)學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注意，讓學生在輕松的氣氛中進入到本課的學習創(chuàng)設情境工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.2導入新課為了激發(fā)學生探究的好奇心和學習的興趣，引起注4.3出示目標標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.3出示目標標題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后4.4自主學習自主學習使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體擴展練習學生能力本著專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的原則，貫穿“夠用、必需”的思想效果測試：學生搶答和個別提問相結合工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.4自主學習自主學習使傳授知識和培養(yǎng)能力融為一體本著專業(yè)4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.5合作探究合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究4.6達標測試在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾，言短意賅的說明該項內(nèi)容。點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容概括精煉，不用多余的文字修飾點擊添加標題工作回顧教學背景教學分析學法分析教學過程板書設計教學效果4.6達標測試在這個環(huán)節(jié)中，就本出現(xiàn)的知識進行測評點擊輸入4.7課題總結示例一您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例二您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例三您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例四您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例五您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在這里示例六您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后在此框中選擇粘貼，并選擇只保留您的內(nèi)容打在