2022學校班主任實習工作總結10篇

2022學校班主任實習工作總結10篇班主任是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、健康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領導者和訓練者，以下是我預備的2022學校班主任實習工作總結.，歡迎借鑒學習。

2022學校班主任實習工作總結1

實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是，還沒有去實習，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔當了高一(4)班的班主任，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與同學的接觸中得到了歡快和欣慰。有工作，就有總結，在這里和大家共享一下我的體會：

一、作好方案，繁而不亂

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

二、了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重同學，貴在坦誠

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當同學提出批判看法時，作為老師的我們，應當虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關懷。并找出緣由，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。

2022學校班主任實習工作總結2

從20-年10月7日至11月15日，我在-X師范學院附屬中學高二(6)班進行了為期一個月的實習。在這短暫的一個月中，原班主任-老師們給了我很大的支持與關心。在X老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作方面，做得特別好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學們的全都好評。為了更好地更快地在老師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實習工作總結如下：

在實習過程中，我以身作則，仔細負責地教育同學;根據(jù)在職老師的標準來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課后還到教室輔導同學到很久才離開學校。生活中，我深化了解同學的學習狀況，關心并解決同學的學習逆境。在課堂中提倡在歡樂中學習、在思索中進步的原則，有.、有創(chuàng)新地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，建立公平互動的師生關系。我始終注意從實踐中積累閱歷，為將來從事訓練行業(yè)作預備。

在班主任工作方面：首先我仔細學習《廣東省中學校班主任工作條例》明確班主任工作的詳細內(nèi)容、目的要求;同時向原班主任學習，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著熟悉本班全體同學，從各方面了解班內(nèi)基本狀況，了解同學干部的工作力量，樂觀參加班級的各項活動，逐步了解全班同學;同時深化了解個別同學的學習狀況、思想狀況、個性特點、行為習慣等，有的放矢地進行訓練和引導。然后在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下把握班級狀況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實習工作方案，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實施過程充分預備，留意每一個環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順當進行。生活中，努力把自己當成同學中的一員，融入到同學的學習、生活和活動中。既是同學學習生活中的伙伴和知心伴侶，又是同學活動的組織者、參加者和支持者。切實做到關懷每一位同學，做好每一件事情，爭取每一次的勝利。工作之后，我正確估量工作效果和優(yōu)缺點，做好實習班主任工作總結。在實習期間我們搞過男女排球競賽各三場;主題班會兩次，主題分別是“團結協(xié)作”和“我的高校，我的幻想”。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優(yōu)秀的班風。

在當實習班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，讓我受益匪淺。彭老師的教育方式很特殊，她在訓練同學的時候像在閑聊，事實上是在暗暗地訓練。曾聽一位訓練家說“最有藝術的訓練方式就是你在教育同學時同學并不知道你在教訓他”，我想彭老師的訓練方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班，同學特別自覺和努力。許多事情他們會在班主任教導之前獨立完成。面對這么一群高素養(yǎng)的同學，我既興奮有擔憂。興奮的是我的實習班主任工作確定很輕松，由于他們已經(jīng)做到特別好了;擔憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實習的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教育方法。在與同學的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改同學的札記，把同學在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關家庭的狀況、學業(yè)的喜憂、伴侶的交往、對問題的看法和性格特點等等。

我對不同的同學我會實行不同的教育方法。譬如，有一位男同學他很聰慧，理科成果很好，就是文科不太好，特殊不喜愛寫作文，平常一個學期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀看這個同學的一段時間之后，發(fā)覺他把大部分時間放在學習理科上，所以不想鋪張?zhí)鄷r間在閱讀文學作品，背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學在我班有許多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文狀況就得從他下手。于是我對他進行個別輔導，讓他熟悉到高考中語文、英語的重要性，熟悉到平常練習的作用。并且關心他解決學習中的困惑很難題。這樣那個同學真的教作業(yè)文了，學習文科的樂觀性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚了他的進步，讓其他同學來反省和學習。從今我班上學習文科的勁頭十足，學習風氣特別好，測試還拿了本周的第一名。

最終，特別感謝彭老師的教育;同時特別感謝高二(6)班的70名同學，感謝跟我一起實習的同事們，我的實習能順當完成并取得勝利離不開他們的無私關心與鼎力支持。雖然我還存在許多的不足，但是我信任“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我盼望用我亮麗而富有.的的青春，去點燃四周每個人的熱忱，用這無比亮的光線照亮每一名同學前進的道路，并借此光線與同事們并肩協(xié)作，在訓練工作中，做好個人工作方案，為我們的訓練事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美妙的將來。

2022學校班主任實習工作總結3

期盼已久的實習最終到了，滿懷感動，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——-市第三中學開頭了四十天的實習生活。四十天的實習生活中我經(jīng)受了同學到老師、老師到行政人員的角色轉換;四十天的實習生活中我努力將自己所學的理論學問運用于實踐;四十天的實習生活中我體會到了訓練工作的艱辛與不易。在真實的訓練場景中，我對許多訓練理論有了更加深切的體會，真可謂是“紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行”。時間雖短，但這次實習確是一次刻骨銘心的經(jīng)受!

由于我們訓練學的專業(yè)特別性以及得天獨厚的實習優(yōu)勢，我們的實習生活與其他師范生有所不同，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進行為期兩周的班主任實習工作;其次階段是進行為期三周的訓練行政工作實習。在實習期間，指導老師給我支配了一節(jié)地理課，讓我有了更加圓滿的實習生活，真是讓我喜出望外!

一、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的重要力氣，對良好班風的形成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要意義。我所帶的高一(11)班是試驗班，指導老師熊老師具體地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作，在這段時間，我從熊老師身上學到了許多具有有用性的學問。

1、以誠相待，了解同學。熊老師是一個特別優(yōu)秀的班主任，他說對待同學要嚴格，這樣才好管理，但是作為實習生無需這樣。我與同學的距離明顯親近許多，用真誠的態(tài)度對待同學，受到了同學的喜愛。我每天堅持看自習、看早操，課外活動時間去班級找同學談心，去檢查同學寢室，不斷地接觸同學，以平易近人的態(tài)度對待同學，與同學建立了良好的師生關系，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關系的思索，其實我做的事情遠不如熊老師多，為何同學與原班主任站在對立面，但對我卻很友好。

2、因材管理，方法得當，建立良好的班風。在班級管理上，我通過向熊老師請教和詢問的方法學習，方法可以總結為“因材管理”。在班干部管理方面，熊老師結合同學個性特點委任班干，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別同學的管理，依據(jù)問題的嚴峻性程度，仍舊是要結合同學性格特點實行不同的方法。我清晰地記得第一次月考后熊老師與一位同學家長的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向，自尊心比較強，所以不應當向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務工作即可。良好的班風有利于學習氛圍的養(yǎng)成，班級凝聚力的提升，所以班級建設最重要的就是班風建設。由于我性格不夠強硬，對待同學過于寬容，導致許多問題沒有引起足夠的重視，這都是我在實習過程中存在的問題。

3、發(fā)覺問題并解決問題。在班級管理中會有許多問題，班主任的工作就是“發(fā)覺問題并解決問題”。-三中是一所藝體特色高中，同學的文化課成果比較薄弱，但是高一許多同學不想學藝體，這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢，所以同學比較自卑，對自己、對老師、對同學沒有信念，這是我在接觸同學后感受最深的。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)受激勵他們好好學習，一些淘氣的同學和平常由于仔細學習以致對其他事都不關注的同學竟然很仔細地聽我敘述，還有許多同學跟我詢問他們的問題，那種被同學認同的感覺真的讓我很欣慰。

二、教學工作

1、聽課要有針對性、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會，所以聽課成了教學實習工作的重要內(nèi)容。一開頭聽課只在自己有時間的時候選擇自己比較感愛好的課去聽，但是后來發(fā)覺這樣不好，并很快調(diào)整自己的策略。在聽課時注意針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽，并且留意相同課程之間同學上課狀態(tài)、老師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課，后來又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課，兩者之間形成了劇烈的對比，讓我在比較中熟悉到自己的不足。

2、教學要突出重難點、發(fā)揮同學主體性。實習期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的同學，預備工作做得特殊多，跟老師請教，上網(wǎng)搜尋資源，努力進行教學構思，盼望能上好這節(jié)課。真實的班級是平常的微格訓練無法模擬的，下面坐著同學、老師，我一下子就變得茫然了，只管舍命地把預備的內(nèi)容呈現(xiàn)給同學，時間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題，第一個就是面面俱到導致重難點不突出，其次個就是不放心放手讓同學自己學導致課堂上成了“一言堂”，點評得特別到位。想到自己以前爭論課上的評論，真的發(fā)覺特別膚淺，有些訓練理論說起來簡潔，但運用到真實的訓練場景中真的很難。

3、監(jiān)考、閱卷要細心。實習期間我最感愛好的事情就是監(jiān)考了，由于以前從來沒做過。我在監(jiān)考時發(fā)覺雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡，但是仍舊有同學填寫不規(guī)范;有的同學的抄襲特別隱藏;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，總結起來就是細心、細心、再細心。閱卷也是如此，一兩分的差距就會影響同學成果，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都當心翼翼。

三、訓練行政工作——政教處

政教處所管理的事務特別繁雜，涉及面很廣，包括同學思想法制訓練、班主任管理、同學住宿管理、心理健康訓練、同學行為管理、校內(nèi)安全等工作。我在政教處主要經(jīng)受了貧困生認定工作、申請文明單位、年度考核等大事。

1、注意心理健康訓練，了解特別同學。.的進展給訓練帶來了許多問題，升學給同學帶來很大的壓力，許多同學長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別同學的成長出現(xiàn)了問題。徐主任具體給我介紹了學校心理健康訓練存在的問題，我還了解了心理健康訓練工作的開展工作和一些特別同學的狀況，并學習了徐主任對待這些同學的方法，最重要的就是樂觀引導。

2、以同學利益為主，敬重同學。在政教處我還參加了貧困生認定工作，了解了貧苦生認定的整個過程，雖然上報人數(shù)超過了限度，但是徐主任以同學利益為主，樂觀爭取名額，讓同學獲益。在日常突發(fā)大事中，比如師生沖突、同學偷竊、住宿生生病等問題的處理上，徐主任特別細心，考慮問題特別全面，處理方法因事而異，但都秉持著敬重同學的基本原則，讓我的認知有了很大提高。

3、樂觀開展德育活動，提高同學思想道德水平。政教處負責同學的思想政治訓練、法制訓練和安全訓練，開展了許多活動。我以行政人員的身份和同學一起聽了主題為預防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅是學問，還有組織開展這場活動需要預備的其他事情。

4、要準時將材料分類歸檔，便于整理。在實習接近結束的時候，學校迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料特別多。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了學校年度考核的細則和內(nèi)容，幫助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)覺要整理的材料特別繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平常在開展活動時肯定要保管好。

實習帶給我許多的感動，留給我許多美妙的回憶，同學的喜愛、指導老師的細心指導讓我布滿了感謝之情。實習期間最深的感受就是從同學到老師、行政人員的角色轉換中所帶來的看問題視角的變化以及對許多“幕后”工作的了解，在沒有實習之前我靠著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的訓練與我們科學的訓練理論是如何偏離，但經(jīng)受過實習后，我發(fā)覺有時候?qū)嵺`并不是有意不遵循理論的，有許多不確定的因素在影響實踐?！凹埳险剚斫K覺淺，覺知此事須躬行”，訓練在實踐中才有價值!

2022學校班主任實習工作總結4

來到吳橋水波中學將近四個月了了，快要離開之際，回想這半年，擔當八(4)班實習班主任這么長時間，也頗有一些感慨。

班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。更多的付出，更多的專業(yè)學問與專業(yè)素養(yǎng)。

首先，我認為作為班主任要盡快熟識班級，同學狀況。尤其是剛接手新的班級時，要面對的第一件事就是如此，以便開展工作。說起來簡單做起來難，怎樣在最快的時間內(nèi)把握班級狀況也是需要熬煉的一項本事。尤其是身為一名實習老師，在缺乏班級管理閱歷的狀況下，很難在短時間內(nèi)把握同學的性格特征。在向老老師請教后，我體會到看似簡潔的工作里需要老師許多的付出。只有理解同學的需要，清晰同學的心理特點，才能收獲更好的訓練效果。

其次，我認為作為一名班主任，只要管好同學的紀律問題就可以了，漠視了討論同學心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺之前我以為自己將會面臨最大的問題是同學的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀律上幾乎沒犯什么錯誤。作為班主任，就需要真正地了解同學，真正的清晰他們需要什么，想要什么。

最終，在原班主任溝通中，我學到了許多管理班級的方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都可以利用起來。我把教室布置了一下，立刻學習氣氛就特別深厚了，同學需要在一個和諧干凈的環(huán)境里學習。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務，

這就是我在吳橋水波中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。當然，這些還遠遠不夠。但是，這些閱歷對我以后參與工作有莫大的關心。在以后的訓練工作中我會投入更大的信念和熱忱，為訓練事業(yè)做出貢獻!

2022學校班主任實習工作總結5

一年的實習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的學問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔當實習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解同學、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的最初，我通過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。

二、作好方案、繁而不亂

我利用教學空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的建議，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為同學為人的楷模，才能樹立起同學對自己的威信。

四、建設好班干隊伍、樹立良好班風

要做好同學各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應當形成以班團干部為中心的同學骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關懷與信任。在其他同學面前，我關心他們樹立班干的威信，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順當開展。

五、敬重同學、貴在坦誠

高中同學正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任應當是同學人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把愛護和敬重同學的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一同學不當心踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說：沒關系。走路當心，別摔倒拉。那同學一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個絢爛的笑容。自此以后，這個同學見到我，都很主動向我打招呼，特別地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個同學心目中樹立了良好的形象。

敬重同學的情感與敬重同學的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，同學在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。同學只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受訓練。班主任應當把與同學建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對同學盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多關心;主動關心同學克服各種情感危機，培育同學情感表達與自我調(diào)控力量，使每個同學的情感都能得到應有的敬重與健全的進展。如我班的一個同學不情愿參與學校的運動會，我并沒有批判他，而耐心地詢問緣由，知道其可怕自己出錯會給同學笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。

敬重同學的自主性和個別差異也很重要。如，我班同學有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法……我就讓他們發(fā)揮各自的特長，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。

同學正處于身心進展的關鍵時期，其心智和個性的進展各具差異。班主任工作的開展，必需敬重同學之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個同學，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對同學不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，公平對待全體同學。同時，我全面了解同學，關注每一個同學，依據(jù)每個同學的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導訓練，努力發(fā)覺挖掘每個同學的閃光點，使每個同學都獲得確定性評價。

實習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2022學校班主任實習工作總結6

本學期的工作已接近尾聲，根據(jù)學校的工作方案，我已圓滿地完成訓練教學任務，同學也即將參與高考?；仡欉^去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。

一年來，我常常學習訓練理論，學習一些訓練學、心理學等方面的學問，樹立正確的訓練思想，把握訓練同學的規(guī)律。把喜愛同學、建立民主、公平、親熱的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的同學，深化了解狀況，詳細分析緣由，培育調(diào)動他們身上的樂觀因素，敬重他們的自尊心，鼓舞他們的上進心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結如下：

一、在班級工作中注意對同學進行思想訓練，留意敬重同學人格。

對同學進行思想訓練是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想訓練并不等于板起面孔說教，而是要對同學擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的敬重同學、信任同學，讓同學感到你是他的良師益友，這樣同學肯定會支持班主任工作。我班同學孫翔，紀律觀念淡薄，以前常常缺課，說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，接近高考，怕影響他的成果，經(jīng)過認真觀看，我發(fā)覺該生思維靈敏，有文藝特長，

只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成果也有了很大提高。

另外，在做思想工作的過程中，留意敬重同學的人格也很重要。我班同學李龍江因翻圍墻受處處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與他長談，講清道理，并為其保密，使他放下包袱，順當?shù)赝ㄟ^了畢業(yè)考試，并樂觀預備高考。

二、在學習上嚴格要求同學，指導同學更好學習。

在班主任工作中，我分析同學狀況，協(xié)調(diào)好各科任老師之間關系，做到因材施教，全面進展。從同學考試狀況看，收獲還不小，很多同學的成果有了明顯進步。

三、開展豐富多彩的課外活動，進展同學特長。

我班有一批文藝特長生，針對這種狀況，我鼓舞同學在緊急的學習之采，開展一些有益同學身心健康的文體活動，讓同學的專長得到展現(xiàn)，增加了同學的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關系著祖國的將來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培育訓練力量，全面提高個人素養(yǎng)。

2022學校班主任實習工作總結7

從一開頭的迎接新生，和他們一起參與活動，拔草，揀垃圾-----他們的淘氣，可愛時刻環(huán)繞在我四周，漸漸地走上講臺開頭講課，成為初一103,104班同學的語文老師，忘不了第一次走上講臺的緊急，忘不了和他們的每一節(jié)課------首先從平常的作業(yè)對他們了解，有時上一節(jié)課，去班里看自習，維持紀律，和指導老師溝通，漸漸的和他們打成一片------再到后來10月16號指導老師要去國培，開頭正式擔當104班的班主任。由于這之前的一系列預備工作，所以孩子們對我也并不生疏。

只是突然要自己擔負起一個班真的感覺壓力很大，當時我腦海中只有一個想法，那就是‘蘭老師把一個班交給我，我必需在她回來時完好的交給她，而且要更好’，所以始終在為這點努力。

20-年10月17日，我的身份徹底的轉變，假如在這之前還有蘭老師的庇護，那么從現(xiàn)在開頭我就是一個人要扛起兩個班了，不但要把課上好，還要管好班級，一下子肩上的責任重了，所以不容有絲毫懈怠。依據(jù)三中的校規(guī)，班主任每天早晨都要去班里盯早讀，這和每周的班級積分掛鉤，所以每天早晨我都會在六點二十起床，洗漱完后到教育處簽名，然后到班里盯早讀。第一天支配了一下關于早讀的時候領讀的人以及方式，內(nèi)容是英語，語文，政治這些偏文的科目，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三，四節(jié)課班主任也要到班里盯著，以便更好地維持紀律，也就是說班主任每天在班里的時間是最長的，每晚拖著疲乏的身體回到宿舍倒頭便睡------

班主任的工作是瑣碎的，記憶深處在蘭老師走的前一天，由于班里一位同學和別的班同學有點沖突，全班同學都很氣不過，蘭老師忙著這種手續(xù)，所以讓我去處理，這件事看似很小，但處理不好有可能會變成兩個班級的群架，也就在那時我先批判了那位同學，把全班同學的心情穩(wěn)定下來，又利用晚自習對他們進行了訓練，也就在這件事里我學會了怎樣處理和別的班的關系，和別的班主任接觸，那晚是我來這個學校第一次哭，由于孩子們的那句“老師，他們罵我們可以，但不能罵你”，這句話讓我感動落淚，也由于這件事孩子們和我的感情更近了一步，為后來的工作奠定了好的基礎。

兩個月的班主任生活歷歷在目，面對剛升入學校的這幫孩子，一開頭我真的很無助，只是隨機應變，有什么事處理什么事，兩個月轉瞬即逝，對這兩個月的體會和心得我總結了以下有以下幾點:

一：以安靜心對待。

遇事冷靜，淡定，向有閱歷的班主任請教，在這個過程中，我四周有董主任，劉老師，馮老師，王老師這些有閱歷的班主任，所以好多事都能更好更快的處理，不得不承認中間有心情不能掌握的時候，但怎樣掌握自己的心情便是我要解決的問題，遇事首先讓自己冷靜下來，即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位同學由于向別人要錢，打架而被學校處分回家反省，可是他的父母在外打工，給親戚打電話，親戚都不管，而且說的話讓人有點接受不了，可是那時我照舊是笑著掛了電話，然后自己一個人在辦公室大哭了一場，我知道我必需堅持，所以又去打電話------我明白哭過后我照舊要頑強，安靜地去處理各種事------

二:總攬全局，選拔好班干部，下發(fā)班干部責任，班干部是班集體形成的重要條件。

同學干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和同學這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學干部的詳細行動，然后再去訓練和影響全體同學。同學干部在同學中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗

我想，訓練有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于全部的同學。訓練飛速進展的今日，我深知自己的責任是塑造同學的個性，是把我的同學塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此，我將更加努力學習借鑒名師育人閱歷，結合自己的實際思索、探究適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，使訓練工作更加有利于同學的成長。同時課代表，小組長都要負起自己的責任，這樣無形中不但可以有一個良好的班風，而且可以使這幫同學提升力量。

三:開好班會

每周周二下午第三節(jié)是班會時間，我會讓班干部對班里的近來狀況作一下總結，然后我再總結，這兩個月分別結合學校的要求開了“手機的危害”“安全訓練”“環(huán)境愛護”等主題班會。讓同學們自己發(fā)言，小組爭論，自由發(fā)言，最終我作總結。我想訓練不單單是說教就好的，而是讓同學明白其中的道理，這才是工作的目的所在。

四：制度要有，執(zhí)行到位

對上課說話，作業(yè)不按時交，衛(wèi)生不合格的同學一開頭都是先談話，讓他們換位思索一下，從別人的角度全班同學的角度考慮一下，最終提出盼望，并說看他們以后一段時間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強，所以很很好，很樂觀一段時間，等到再有問題時再談話，此時是先表揚前段時間的表現(xiàn)，然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事，而且比以前更加樂觀。

五：與任課老師處理好關系，讓同學聽任課老師的話。

這兩月里我始終不斷和英語老師數(shù)學老師溝通，了解班里的狀況，再一方面他們都是有閱歷的老師，所以也可以向他們請教，不時的溝通從而共同管理班集體。

六：人際關系處理上要因人而異

同學之間有沖突很正常，班里人多[90多人]，地方小，所以磕磕碰碰始終有，要做處處理公正，讓他們理解，學會寬容，而對有些必需要嚴格的問題可以嚴峻點，這就要做到嚴峻和溫順相結合，究竟有些事可小可大。

2022學校班主任實習工作總結8

20-年x月x日至20-年x月x日，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學初一(4)班進行了實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在指導老師牛老師的耐心指導、關心下，我較好地完成了教學實習任務。本人主要做了如下工作：

一、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作，在進入一中第一天，學校就支配我作為初一(4)班的實習班主任，在牛老師的關心下，順當?shù)耐瓿闪酥蟮母黜椚蝿铡?/p>

我的班主任生活是從早上6點開頭的，簡潔的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點同學到達學校之前到，督促同學做好值日和晨讀，檢查同學完成作業(yè)狀況的狀況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理同學午休和自習。在下午還要督促同學放學打掃衛(wèi)生，等我拖著疲乏的身軀離開學校幾乎接近6點。頭幾天在劇烈的興奮感和新奇感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老老師他們長年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見一斑。

在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學。剛開頭幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級狀況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我情愿和他們成為伴侶。

由于我是地理老師，因此平常跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們溝通的時間，特殊是活動課，早中晚自習時間。通過自己的主動以及對他們的關懷，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解同學。但是與此同時，和同學的關系還是應當保持肯定的距離，90后的孩子都是很叛逆的，他們會摸索摸索老師的虛實，然后覺得老師好講話或者簡單欺侮，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對同學的愛和嚴。

在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，.給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德訓練。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓練，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特殊是我們班有個同學，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類同學就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的同學，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想訓練，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

二、地理教學工作

由于專業(yè)的特別性，教學實習是我實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識不同班級的地理上課狀況，以了解現(xiàn)在的同學為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之后又該思索假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。由于在高校期間有充分的預備，對老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后，過完一個軍訓，第三周就開頭上課了。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受同學反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

由于地理不受重視，因此同學上課的樂觀性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，愛好是同學最好的老師，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引同學的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學的樂觀性，就必需有好的教學設計。

在教學設計中，首先我能夠注意情景的設計，也就是導入。在我上《氣壓帶與風帶》這節(jié)課時，我給同學們說了幾個關于二戰(zhàn)的故事，同學在快樂的同時也會思索問題，這樣同學一開頭就保持了深厚的愛好，使得課堂效率大大提高。

其次注意對任務的設計。在設計情景的同時，我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景綻開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)同學的成就動機，更好的調(diào)動了同學的樂觀性。

在教學過程中，我始終體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，并努力探究在網(wǎng)絡環(huán)境下同學的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下，老師與同學之間角色關系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于同學自主的、個性化的學習，有利于培育同學解決問題的力量;同時為同學實現(xiàn)自主學習制造了更大的空間。

三、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了平常老師的全部的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務;幫助學校圓滿完成了校運動會的組織工作。在這些任務中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工肯定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

從這實習中，我深刻熟悉到了在學校學的專業(yè)學問有時候不能沿用到學校，特定的訓練階段，對一個學問的講授的深淺是有區(qū)分的，我們不能不顧同學的接受力量給同學講授太多的東西，這樣反而達不到提高學習的目的，只會增加同學對這門課的學習身體和心理上的壓力，所以給同學一個輕松開心的學習氛圍對當代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

四、結語

在這段時間里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術學校綜合文科專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

這半年的訓練實習，感受良多!雖總體感覺不錯，學到了許多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要立刻轉變，有的需要仔細實施。為了達到做一名合格老師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對老師的熟悉：做一名合格的老師真的不簡單!需要專心地關懷同學，專心血去澆灌同學;最終，我只想說一句，老師——最可愛的人。

2022學校班主任實習工作總結9

早在實習前就聽師兄師姐說過，實習時班主任工作很苦，但是做老師不當班主任的話，就失去了讓自己提升力量的機會。真的是這樣嗎?帶著懷疑和期盼，我來到了廉江市-學校進行了為期三個月的頂崗實習，雖說是以代課為主，但我也樂觀參加班主任的工作，主動了解班主任工作，向老師們虛心請教。在實習的三個月中，班主任的工作雖然布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與同學的接觸中得到了歡快和欣慰。我對這三個月的實習班主任工作總結如下：

一、以身作則，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，甚至一舉一動，對同學都具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要以一名正式老師、班主任的身份嚴格要求自己，在班中得到同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。由于閱歷不足，剛開頭實習的時候同學們都對我感到驚異，說我很像同學，不過很親切。這讓我既快樂又憂心，跟同學距離小，同學感到親切當然重要，但我現(xiàn)在是一名老師，必需得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學習，該嚴厲?時就嚴厲?，該放松時就放松，在樹立威信的同時又不失親切。漸漸地，感覺自己有了老師的樣子了。

二、了解同學，溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，于是我利用課余時間，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生，等等。同時，還通過批改作業(yè)，有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、敬重同學，貴在坦誠

在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格，彼此無凹凸尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平友好