《雷雨》-完整版課件

雷雨作者：曹禺0第一課時0整體感知1.欣賞電影片段《雷雨》素材（電影結(jié)局）.mp42.分角色朗讀第二幕的第一場（周樸園與魯侍萍相認）了解故事情節(jié)。3.戲劇相關(guān)的人物及相關(guān)故事梳理：魯侍萍魯貴繁漪周樸園周沖周萍魯大海四鳳夫妻戀人夫妻情人情人兄弟3.介紹節(jié)選部分的故事背景。（課下注釋①）4.分析周魯兩家貫穿著復(fù)雜的人際關(guān)系，理解“戲劇沖突”。矛盾焦點:三十年生死恩怨(愛情的糾葛)周樸園與侍萍的沖突(資本家與下層人民之間的矛盾)周樸園與魯大海的沖突

罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)矛盾焦點：(父與子、資本家與下層人民之間的矛盾)魯大海與周萍的沖突

(兄弟之間、資本家與下層人民之間的矛盾)魯侍萍與周萍的沖突

(母子之間的矛盾沖突)5.欣賞戲劇語言（舞臺說明和人物語言）。（1）課文開頭一段“舞臺說明”的作用：交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。（2）討論分析周樸園和魯侍萍的對話要求：分角色朗讀以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突一節(jié)。魯侍萍把自己的不幸歸結(jié)于“報應(yīng)”和“命運”；并在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生了某種輕信和諒解。在對話中，她既有意識地隱蔽自己的身份，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。討論分析：①周樸園和魯侍萍的見面是偶然的，侍萍認出了周樸園，而周樸園并沒有認出侍萍，那么侍萍為什么不立刻表明自己的身份，而是以敘述別人故事的口吻訴說自己的遭遇呢?②魯侍萍在與周樸園的對話中，有幾處掩飾?又有哪些地方暴露了她的性格特征?熟練自然的關(guān)窗動作對魯侍萍的身世及周樸園的隱情細致的述說對繡著梅花的襯衣的熟記四處③認出魯侍萍之前，周樸園的情態(tài)上有哪幾次變化?請按情節(jié)發(fā)展順序敘述。認出魯侍萍之前的情態(tài)魯侍萍周樸園進屋尋找女兒漫不經(jīng)心地談起雨衣、窗子關(guān)窗感到奇怪，認真詢問，氣氛緊張平淡回答氣氛稍有緩和無錫口音有意識地詢問無錫事件保持語調(diào)平緩有意撒謊，遮蓋罪行敘述悲慘遭遇驚恐緊張，表情痛苦，汗涔涔表明身份驚愕低聲④周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍時，他為什么會驚恐萬分呢?意識到魯侍萍的出現(xiàn)，將威脅到他的名譽、地位、家庭，所以他立即感到“驚愕”。他以為離開無錫，從前的罪惡無人知曉，魯侍萍的突然出現(xiàn)，給他精神上以沉重打擊，他的驚恐萬狀正是他色厲內(nèi)荏的表現(xiàn)。⑤周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐之后對魯侍萍的態(tài)度又有哪些變化呢?首先：翻臉——你來干什么！其次：勸她冷靜，試圖穩(wěn)住魯侍萍；然后：哄騙，表白自己沒忘舊情；最后：拿支票，希望就此了斷⑥魯侍萍又是如何對待周樸園的呢?控訴周樸園的罪行一一“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”。并當即撕毀了支票。表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴，表達了她對周樸園和不公平社會的蔑視和抗議。課時作業(yè)（1）下列詞語書寫正確的一組是（

）A．煩燥

汗涔涔

賢惠

驚愕

B．窟窿

半響

紀念

彌補

C．諦聽

松弛

斡旋

脈膊D．昧心

混賬

敲詐

伺候

A.煩躁。B.半晌。C.脈搏D（2）給下面的詞語注音?？b（

）密

伺（

）候

咀（

）嚼

諦（

）聽

沉吟（

）雪茄（

）

驚愕（

）

江堤（

）

湊（

）巧

親戚（

）zhěncìjǔdìyínjiāèdīcòuqī（3）連線標出以下人物時間的關(guān)系。魯侍萍魯貴繁漪周樸園周沖周萍魯大海四鳳雇傭戀人夫妻情人母子父子夫妻父女同母異父同母異父同父異母母子母女母子父子4.下列有關(guān)《雷雨》說法不正確的一項是（

）A、劇作家曹禺于1933年創(chuàng)作的震驚文壇的處女作——《雷雨》，是中國現(xiàn)代話劇史上的扛鼎之作。它之所以名聲斐然，除了其反映現(xiàn)實的深刻性以外，還有最能吸引讀者的一點，那就是：個性化的人物語言里往往蘊含著豐富的潛臺詞。B、《雷雨》情節(jié)線索縱橫交錯，周萍同蘩漪、四鳳兩人的愛情糾葛是一條明線，周樸園和侍萍的關(guān)系則是一條暗線。這兩條線索同時并存，彼此交織，環(huán)環(huán)相扣，動人心弦。C、戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)，戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇?！独子辍穼儆诒瘎?。D、在《雷雨》中，作者巧妙地運用了“回