網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)交流答辯ppt名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

畢業(yè)設(shè)計答辯指導(dǎo)老師：班級：學(xué)號：姓名：完成日期：.5第1頁摘要本文著重闡述了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺整體開發(fā)過程。介紹了網(wǎng)站開發(fā)環(huán)境以及開發(fā)工具，對于設(shè)計思想和設(shè)計流程也做出了全方面敘述，在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建思想以及各個數(shù)據(jù)表之間詳細(xì)關(guān)聯(lián)等方面也做出了詳細(xì)說明，而且詳細(xì)剖析了系統(tǒng)各個功效實(shí)現(xiàn)過程以及詳細(xì)設(shè)計過程，在繪制簡單系統(tǒng)功效模塊圖同時，力爭愈加清楚地表明設(shè)計思想以及對整個程序設(shè)計規(guī)劃及詳細(xì)實(shí)現(xiàn)。依據(jù)實(shí)際需求，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采取模塊化設(shè)計思想，在WindowsXP操作系統(tǒng)環(huán)境下，搭建JSP運(yùn)行環(huán)境，使用服務(wù)器為TOMCAT，經(jīng)過使用JAVA腳本語言完成動態(tài)、交互web服務(wù)器應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要功效，包含學(xué)生在前臺瀏覽、課件及教程查看下載、作業(yè)提交及網(wǎng)上提問；教師登錄實(shí)現(xiàn)教師資料管理，作業(yè)公布與批改，課程管理；管理員在后臺進(jìn)行教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)資料管理等功效。第2頁課題目及意義基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)有兩個顯著特征。首先，師生能夠突破時空界限，大大節(jié)約了教育資源，而且?guī)熒g能夠?qū)崿F(xiàn)互動，反饋和交流都比傳統(tǒng)廣播電視教學(xué)方便，有效率。其次，可共享豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)資源給師生提供了有利學(xué)習(xí)支持?；谝陨咸卣鳎W(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)學(xué)校教育課堂講課模式，同時也突破了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育所無法實(shí)施有效溝通和交流局限。它要求建立一個全新教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。對教師和學(xué)生也提出了不一樣要求。對于教師來說由原來對教學(xué)完全支配者變成了學(xué)習(xí)支持者，他負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計、開發(fā)以及維護(hù)。對于學(xué)生來說由以前單一、被動接收學(xué)習(xí)變成自我探索、發(fā)覺、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種形式組合學(xué)習(xí)，學(xué)生不但僅要像從前一樣接收教師給予知識，更應(yīng)該發(fā)揮自己主觀能動性去尋找和探索相關(guān)知識和資源，學(xué)生學(xué)習(xí)范圍和交流對象也伴隨網(wǎng)絡(luò)延伸，而且能夠進(jìn)行協(xié)作化學(xué)習(xí)。這些改變都要求我們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計開發(fā)和教課時不能在因循從前一套模式，而應(yīng)該依據(jù)新學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理，認(rèn)知心理；知識編排既遵照本門課程邏輯結(jié)構(gòu)，和學(xué)生學(xué)習(xí)接收水平相一致，而且還能夠科學(xué)展現(xiàn)出來。第3頁業(yè)務(wù)流程圖

教師資料修改信息教師信息作業(yè)管理作業(yè)信息課程信息管理課程信息教師答疑管理答疑信息信息第4頁業(yè)務(wù)流程圖

教程教件信息課件信息作業(yè)管理作業(yè)信息學(xué)生信息管理學(xué)生信息學(xué)生提問信息管理提問信息信息第5頁系統(tǒng)總體目標(biāo)

依據(jù)要求，本系統(tǒng)詳細(xì)實(shí)現(xiàn)以下功效：1．學(xué)生子系統(tǒng)功效學(xué)生子系統(tǒng)中主要完成瀏覽教學(xué)內(nèi)容，下載及學(xué)習(xí)教案，查看教程，作業(yè)提交，在線提問等功效。2.管理員系統(tǒng)功效：管理員管理子系統(tǒng)完成本網(wǎng)數(shù)據(jù)更新和維護(hù)操作，假如教師信息、學(xué)生信息增加，教案資料管理，學(xué)生答疑版區(qū)管理等操作。3.教師子系統(tǒng)功效：教師子系統(tǒng)主要完成教師資料修改，課程信息公布，作業(yè)信息公布，作業(yè)批改與學(xué)生問題回復(fù)等功效。第6頁數(shù)據(jù)流程圖

P0網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺管理員教師教師管理員F1管理員操作信息管理員操作結(jié)果教師操作結(jié)果F2教師操作信息學(xué)生F3學(xué)生操作信息學(xué)生學(xué)生操作結(jié)果P1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺后臺管理子系統(tǒng)管理員信息用戶信息答疑版區(qū)信息文章信息表D1F1.1文章信息F1.2答疑版區(qū)信息F1.3用戶信息F1.4管理員信息D4D3D2第7頁數(shù)據(jù)流程圖

F2.1教師資料信息P2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教師子系統(tǒng)留言信息表D6D1F2.2課程信息F2.3留言信息F2.4答疑信息F2.5作業(yè)信息用戶信息表D3D1課程信息表D5D1答疑信息D7D1作業(yè)信息表D8D1F3.1學(xué)生信息P3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生應(yīng)用子系統(tǒng)留言信息表D6D1F3.2課件教程瀏覽F3.3留言信息F3.4公布疑問信息F3.5作業(yè)信息用戶信息表D3D1文章信息表D1D1答疑信息表D7D1作業(yè)信息表D8D1第8頁系統(tǒng)功效模塊圖

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺后臺管理員子系統(tǒng)版塊列表版塊添加用戶添加用戶刪除用戶查詢密碼修改教程信息管理課件信息管理公告信息管理管理員列表文章管理知道吧管理用戶管理管理員管理第9頁系統(tǒng)功效模塊圖

教學(xué)平臺教師子系統(tǒng)教師資料管理備忘錄留言箱課程管理作業(yè)管理答疑管理第10頁系統(tǒng)功效模塊圖

企作業(yè)管理企學(xué)生提問網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)生應(yīng)用子系統(tǒng)企公告查看企教程查看企課件瀏覽下載企留言箱第11頁一、管理員子系統(tǒng)功效介紹本子系統(tǒng)作為網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺后臺系統(tǒng)主要由以下幾個模塊組成：1．文章管理模塊此模塊完成教程、課件或公告等相關(guān)信息公布功效，管理員能夠添加這些信息，這些信息內(nèi)容包含標(biāo)題，內(nèi)容，課件地址，公布時間等。2．知道吧管理模塊管理員能夠?qū)χ腊砂鎱^(qū)信息進(jìn)行管理，也能夠添加版區(qū)信息。知道吧用于完成學(xué)生提問與教師回答等管理操作。3．用戶信息管理模塊添加學(xué)生信息與教師信息，完成管理員注冊學(xué)生和教師功效，管理員能夠后臺添加學(xué)生與教師賬號信息。4．管理員信息管理模塊管理員信息管理模塊完成密碼修改與管理員信息添加與刪除功效。二、教師子系統(tǒng)功效介紹依據(jù)本系統(tǒng)功效，教師管理子系統(tǒng)主要設(shè)計以下模塊：1．教師資料管理完成教師資料信息管理功效，教師通用用戶名和密碼進(jìn)行登錄，教師能夠?qū)處熁拘畔⑦M(jìn)行管理。2．備忘錄完成教師備忘錄信息添加與管理功效，教師能夠依據(jù)日期設(shè)置備忘錄信息，也能夠查看備忘錄和對備忘錄信息進(jìn)行管理。3．留言箱管理完成教師發(fā)送信件與查看信件功效。第12頁4．課程管理完成教師所教授課程信息設(shè)置，選課學(xué)生設(shè)置與管理等操作。5．作業(yè)管理教師能夠公布作業(yè)信息，能夠完成學(xué)生作業(yè)批改操作，也能夠成批導(dǎo)出成績信息。6．答疑管理答疑管理完成學(xué)生提問信息查看，教師能夠回復(fù)學(xué)生提出問題信息。三、學(xué)生子系統(tǒng)功效介紹系統(tǒng)模塊描述主要是描述出系統(tǒng)模塊功效和處理。主要是用文字去描述，而不是用圖形圖描述。1．公告信息完成網(wǎng)絡(luò)公告信息查看功效。2．教程查看完成教程信息查看功效。3．課件瀏覽與下載學(xué)生能夠?yàn)g覽已公布課件信息，對于課件信息有附件能夠進(jìn)行下載。4．留言箱完成學(xué)生查看信件與發(fā)送郵件功效。5．作業(yè)管理學(xué)業(yè)管理模塊完成學(xué)生作業(yè)信息查看與提交功效，學(xué)生能夠查看到教師公布作業(yè)信息，也能夠?qū)⒆鳂I(yè)信息進(jìn)行上交。6．學(xué)生提問學(xué)生能夠就相關(guān)問題進(jìn)行提問，老師能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行回復(fù)，增強(qiáng)了老師與學(xué)生之間交流。實(shí)現(xiàn)了師生之間互動。系統(tǒng)功效描述

第13頁E-R圖M作業(yè)類別管理學(xué)生課件教程學(xué)習(xí)教師公布M留言箱提交公布管理管理111NNNM1MM1問題提出解答NM111管理1M課程第14頁系統(tǒng)主要界面管理員登錄界面

第15頁管理員管理主界面

第16頁備忘信息管理界面

第17頁留言管理界面

第18頁公布作業(yè)主界面

第19頁作業(yè)上交界面

第20頁學(xué)生提問模塊

第21頁結(jié)束語此次畢業(yè)設(shè)計到此已經(jīng)順利結(jié)束，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,我學(xué)到了很多。在以前三年半時間內(nèi)我學(xué)習(xí)了很多課程及編程語言，即使經(jīng)過學(xué)習(xí)對這些課程有所了解和掌握，不過一直處于理論知識掌握階段，并沒有真正應(yīng)用于實(shí)踐設(shè)計開發(fā)，所以對知識掌握還不夠全方面和熟練。而且并不能真正獨(dú)立開發(fā)出一個完整應(yīng)用于實(shí)際系統(tǒng)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我已經(jīng)能夠完成這一任務(wù)，對本身編程能力也有了很大提升。這次開發(fā)系統(tǒng)是一個動態(tài)網(wǎng)頁，而不是簡單靜態(tài)網(wǎng)頁，所以采取了在開發(fā)動態(tài)網(wǎng)頁方面比較先進(jìn)JSP作為開發(fā)語言。JSP是一個WEB編程腳本語言。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)碰到過一些讓人頭痛問題，我都一一處理了，直到系統(tǒng)全部完成，也讓我在處理問題方面能力得到了提升。第22頁致謝在論文即將完成之際，回顧擔(dān)心但又充實(shí)學(xué)習(xí)和開發(fā)過程，本人在此向全部關(guān)心我及幫助我老師和同學(xué)們致以最真誠感謝。