2022年化學(xué)名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)

第3頁共3頁2022年?化學(xué)名師工?作室學(xué)習(xí)總?結(jié)我們工?作室的__?_位老師均?來自于不同?的學(xué)校，盡?管面臨的教?學(xué)環(huán)境與教?學(xué)問題都不?相同，但在?魏老師的悉?心指導(dǎo)下，?我們?nèi)w學(xué)?員們態(tài)度端?正，積極參?與工作室開?展的活動，?互相學(xué)習(xí)與?借鑒，交流?與討論在教?學(xué)活動中所?面臨的共同?問題與教學(xué)?體驗。經(jīng)過?兩年的學(xué)習(xí)?，魏老師嚴?謹認真、精?益求精的工?作精神令我?感動，也促?使我在課堂?教學(xué)方面、?專業(yè)理論學(xué)?習(xí)方面都有?很大進步和?提高?，F(xiàn)將?兩年來名師?工作室的學(xué)?習(xí)心得總結(jié)?如下：一?、學(xué)習(xí)的收?獲：1、?更新教育理?念、提高教?學(xué)素養(yǎng)在?明確工作室?工作任務(wù)與?努力方向、?根據(jù)魏老師?制定的工作?室發(fā)展規(guī)劃?和設(shè)立了工?作室工作目?標(biāo)后，我們?作了個人基?本情況的簡?介，魏老師?同我們擬訂?適合自己的?個人計劃和?主攻方向，?也為我們選?擇了具有針?對性、實效?性的有關(guān)教?育教學(xué)理論?方面與專業(yè)?理論知識方?面的書籍，?讓我們不斷?加強理論學(xué)?習(xí)。同時，?我也能夠強?迫著自己投?入更多的時?間進行廣泛?的讀書和學(xué)?習(xí)，閱讀更?多的專業(yè)教?學(xué)報刊雜志?，從中獲取?最先進的教?學(xué)理念和最?前沿的信息?。通過多次?的理論學(xué)習(xí)?，我明白了?以科研促教?研的重要性?，更新了教?學(xué)理念，提?高了教學(xué)素?養(yǎng)，同時也?提升了自己?的教學(xué)水平?。2、以?課例為載體?，開展教研?，增加了交?流與學(xué)習(xí)的?機會除了?定時的理論?學(xué)習(xí)外，在?每周三下午?的工作室學(xué)?習(xí)時間，我?們開展了多?種形式的教?學(xué)研討活動?：聽工作室?各位老師的?研究課，嘗?試新課程背?景下教學(xué)模?式的探索。?在每次聽課?后，先由執(zhí)?教者說教學(xué)?設(shè)計和反思?，其余的組?員根據(jù)不同?的教學(xué)實踐?交流各自的?教學(xué)體驗及?認識，并進?行多種教學(xué)?方法的探討?，一次次的?交流、一次?次___火?花的碰撞，?大家一致認?為教學(xué)上要?堅持“求真?務(wù)實、反思?進取”的教?學(xué)態(tài)度，要?在教學(xué)過程?中不斷追求?，形成“真?實、獨特、?創(chuàng)新”的教?學(xué)風(fēng)格。在?一系列豐富?的工作室實?踐活動和魏?老師專業(yè)、?理論的指導(dǎo)?下，我們的?工作室已逐?步形成了團?結(jié)、進取、?和諧的學(xué)習(xí)?氛圍。名?師工作室的?開展，為我?們學(xué)員與導(dǎo)?師之間、學(xué)?員與學(xué)員之?間搭建了一?個交流、學(xué)?習(xí)的平臺。?通過學(xué)員與?導(dǎo)師間的互?動和學(xué)員彼?此的聽課、?研討和交流?，加強了彼?此之間的溝?通，通過這?種溝通，大?家相互啟發(fā)?，相互促進?，共同進步?。3、學(xué)?到用先進的?教育理論來?充實自己、?指導(dǎo)自己的?教育、教學(xué)?工作。隨?著新一輪課?程改革的全?面推進，要?求教師不但?具備豐富的?專業(yè)知識，?還要求教師?具備很高的?專業(yè)能力和?專業(yè)品質(zhì)。?專業(yè)知識只?是關(guān)于“教?什么”和“?怎么教”的?問題;專業(yè)?能力是教師?為學(xué)生提供?高質(zhì)量的專?業(yè)服務(wù)能力?，這種能力?依賴于教師?的專業(yè)知識?基礎(chǔ)，更依?賴于教師積?累的教學(xué)經(jīng)?驗。專業(yè)品?質(zhì)是教師專?業(yè)化發(fā)展的?原動力.表?現(xiàn)為教師對?教育教學(xué)、?對學(xué)生的基?本態(tài)度。在?教師的眾多?專業(yè)品質(zhì)中?，最重要的?是勤于實踐?和反思的品?質(zhì)。因此“?理論—實踐?—反思”是?作為教師專?業(yè)化發(fā)展的?的必要手段?，我將更積?極投入教育?理論學(xué)習(xí)，?大膽地在教?育中進行實?踐，勤于反?思與總結(jié)。?4、學(xué)到?要時刻提醒?自己一切的?教育活動都?應(yīng)該著眼于?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?，真正做到?以學(xué)生為本?。教師要?得到學(xué)生的?尊敬、信任?和愛戴，使?自己具有強?大的教育感?召力，僅有?責(zé)任心、事?業(yè)心是遠遠?不夠的，還?要尋找多種?方法，掌握?一定的技巧?，去贏得學(xué)?生的心，使?學(xué)生成為自?己的知心朋?友。這就需?要教師要用?情感去教育?學(xué)生，全身?心地投入到?教育教學(xué)活?動中去。陶?行知先生曾?說過：“真?教育是心心?相印的活動?。唯獨從心?里發(fā)出來的?，才能打到?心的深處。?”只要換一?種心境、換?一個角度，?蹲下身子看?一看、換個?角度想一想?、搭個臺子?試一試，我?們就可以快?樂地工作、?快樂地思考?、快樂地去?研究。二?、參加的活?動：這兩?年里，我積?極參加了名?師工作室的?所有活動。?首先，我參?加了趙敏老?師、趙海平?老師、張國?喜老師、段?祖軍老師、?侯開亮老師?、張穎老師?、洪濤老師?、顏陽老師?、唐志剛老?師等多位老?師所上研究?課的聽課、?說課、評課?的全過程，?每一次聽課?、說課、評?課對我都非?常有啟發(fā)，?不斷找出差?距，使自己?進一步提高?。其次，我?上了題為《?鹵族元素》?和《氧化還?原反應(yīng)》的?探究課，各?位老師聽完?后給我提出?了很多中肯?和寶貴的意?見和建議，?使得我在后?續(xù)的教學(xué)中?教學(xué)任務(wù)完?成得更好，?讓我得到很?大的提高。?此外，__?_年___?月我還與名?師工作室的?導(dǎo)師和學(xué)友?們一起到_?__市參加?了“第__?_屆全國實?驗區(qū)高中化?學(xué)新課程實?施成果交流?會”。短短?幾天的學(xué)習(xí)?，我深深感?受到作為教?師必須更新?教學(xué)理念和?教學(xué)思想，?努力實踐、?探