專題18 選修內(nèi)容-三年（2020-2022）高考?xì)v史真題分項(xiàng)匯編（新高考專用）專題18 選修內(nèi)容（解析版）

三年（2020-2022）高考?xì)v史真題分項(xiàng)匯編（新高考專用）專題18選修內(nèi)容一、歷史上重大改革回眸【2022年】1．（2022·浙江·高考真題）梭倫改革的一項(xiàng)重大措施是按土地收入的財(cái)產(chǎn)多寡劃分公民等級(jí)，取消以前的貴族、農(nóng)民、手工業(yè)者三級(jí)之分，重新分配政治權(quán)利。這項(xiàng)措施A．徹底化解了雅典的社會(huì)矛盾B．使不同等級(jí)公民享有相同的政治權(quán)利C．在一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面D．開啟了希臘文明史上最為鼎盛的“古典時(shí)代”【答案】C【詳解】根據(jù)材料“按土地收入的財(cái)產(chǎn)多寡劃分公民等級(jí)，取消以前的貴族、農(nóng)民、手工業(yè)者三級(jí)之分，重新分配政治權(quán)利”及所學(xué)知識(shí)可得，梭倫改革在一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面，平民獲得一些好處，C項(xiàng)正確；徹底化解了雅典的社會(huì)矛盾的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)出不同等級(jí)之間的權(quán)利狀況，排除B項(xiàng)；“開啟了希臘文明史上最為鼎盛的古典時(shí)代”不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．（2022·廣東·高考真題）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

材料

北魏孝文帝認(rèn)為使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛陽是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意遷都。由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛陽，令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建。兩年后，北魏“六宮及文武，盡遷洛陽?！笨脊虐l(fā)掘證明，北魏洛陽城的核心格局繼承和發(fā)展了中原正統(tǒng)王朝的都城模式和制度，主要建筑的規(guī)模、位置和名稱等于魏晉一致。遷洛早期重建的洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制。整個(gè)城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹(jǐn)嚴(yán)，規(guī)模宏大，遠(yuǎn)超前代。筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建造里坊，使郭城區(qū)域的功能進(jìn)一步明確和豐富，是中國(guó)古代都城營(yíng)建的一大創(chuàng)舉。三重城圍都城行制的出現(xiàn)，也改變了過去都城前朝后市的布局。開東魏、北齊鄴都南城和隋唐長(zhǎng)安城宏大整齊之先河?！幹铃X國(guó)祥《北魏洛陽外郭城的空間格局復(fù)原研究》等（1）概述孝文帝重建洛陽的原因和舉措。（2）簡(jiǎn)析北魏重建洛陽在古代都城發(fā)展史上的意義。【答案】（1）原因：洛陽舊城衰??；為遷都做準(zhǔn)備；便于對(duì)中原的控制，強(qiáng)化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：任用漢人籌劃重建；融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽城主體建筑；擴(kuò)大城市規(guī)模，新建外郭城；統(tǒng)一規(guī)劃里坊。（2）使古都洛陽重現(xiàn)生機(jī)；成為中國(guó)古代后世都城建設(shè)的榜樣；影響日韓等亞洲國(guó)家古代城市建設(shè)?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)材料“由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗”可知洛陽舊城衰敗；根據(jù)材料“故有意遷都”可概括出為遷都做準(zhǔn)備；根據(jù)材料“而洛陽是帝宅王里，可‘光宅中原’”可概括出便于對(duì)中原的控制，強(qiáng)化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：根據(jù)材料“令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建”可概括出任用漢人籌劃重建；根據(jù)材料“遷洛早期重建的洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制”可概括出融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽城主體建筑；根據(jù)材料“整個(gè)城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹(jǐn)嚴(yán)，規(guī)模宏大，遠(yuǎn)超前代”可概括出擴(kuò)大城市規(guī)模，新建外郭城；根據(jù)材料“筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建造里坊，使郭城區(qū)域的功能進(jìn)一步明確和豐富”可概括出統(tǒng)一規(guī)劃里坊。（2）根據(jù)材料“由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗”“洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制。整個(gè)城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹(jǐn)嚴(yán)，規(guī)模宏大，遠(yuǎn)超前代”可概括出使古都洛陽重現(xiàn)生機(jī)；根據(jù)材料“中國(guó)古代都城營(yíng)建的一大創(chuàng)舉”“開東魏、北齊鄴都南城和隋唐長(zhǎng)安城宏大整齊之先河”可概括出成為中國(guó)古代后世都城建設(shè)的榜樣；結(jié)合所學(xué)從影響日韓等亞洲國(guó)家古代城市建設(shè)的角度補(bǔ)充。3．（2022·湖南·高考真題）【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料

1898年6月，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，主要內(nèi)容是：在鄉(xiāng)試、會(huì)試中以策論取代八股文；調(diào)整鄉(xiāng)試、會(huì)議三場(chǎng)考試的內(nèi)客，將史論與政論列為第一場(chǎng)，時(shí)務(wù)與實(shí)學(xué)列為第二場(chǎng)，四書五經(jīng)列為第三場(chǎng)；每場(chǎng)發(fā)榜一次，上榜者方可參加次場(chǎng)考試。這次改革因政變而中斷。隨著形勢(shì)的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋。但廢科舉事關(guān)重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對(duì)科舉制進(jìn)行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)、會(huì)試改用策論，注重實(shí)學(xué)和時(shí)務(wù)，“考官閱卷，合校三場(chǎng)，以定去取，不得偏重一場(chǎng)”?！木幾躁P(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國(guó)社會(huì)》等（1）根據(jù)材料，比較1898年和1901年科舉改革舉措的異同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1901年清政府重啟科舉改革的原因?！敬鸢浮浚?）相同點(diǎn)：鄉(xiāng)試、會(huì)試各三場(chǎng)考試；廢除八股文；改試策論；增加實(shí)務(wù)及實(shí)學(xué)內(nèi)容。不同點(diǎn)：1901年廢武科舉；錄取方式不同。（2）挽救統(tǒng)治；科舉考試的弊端；清末新政的推行。【詳解】（1）相同點(diǎn)：根據(jù)材料“考官閱卷，合校三場(chǎng)，以定去取，不得偏重一場(chǎng)”得出鄉(xiāng)試、會(huì)試各三場(chǎng)考試；根據(jù)材料“文科舉取消八股”得出廢除八股文；根據(jù)材料“鄉(xiāng)、會(huì)試改用策論，注重實(shí)學(xué)和時(shí)務(wù)”得出改試策論，增加實(shí)務(wù)及實(shí)學(xué)內(nèi)容。不同點(diǎn)：根據(jù)材料“1901年6月至8月，清廷停止武科舉”得出1901年廢武科舉；根據(jù)材料“合校三場(chǎng)，以定去取，不得偏重一場(chǎng)”得出錄取方式不同。（2）原因：根據(jù)“但廢科舉事關(guān)重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對(duì)科舉制進(jìn)行局部改革”并結(jié)合所學(xué)得出挽救統(tǒng)治；根據(jù)材料“隨著形勢(shì)的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋”得出科舉考試的弊端；根據(jù)材料“1901年”并結(jié)合所學(xué)得出清末新政的推行?！?021年】4．（2021·山東·高考真題）近代一位外國(guó)人這樣評(píng)價(jià)戊戌變法：“如果認(rèn)為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個(gè)顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實(shí)施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個(gè)倒置的金字塔?！彼J(rèn)為變法的缺陷在于A．采取了自上而下的方式 B．變法措施貪大求全C．缺乏充分的思想動(dòng)員 D．沒有得到廣泛的社會(huì)支持【答案】D【詳解】據(jù)題意可知，他認(rèn)為如果變法是可以從上到下實(shí)行，那么戊戌變法就是完美無缺的。但實(shí)際上變法是需要得到社會(huì)力量廣泛支持的，而戊戌變法沒有得到廣泛的社會(huì)支持，所以最終導(dǎo)致了戊戌變法的失敗，故選D；戊戌變法的缺陷主要是沒有廣泛的社會(huì)支持，而非自上而下的變法方式，排除A；根據(jù)“條條都很健全，條條都打中一個(gè)顯著的弊端”可知變法措施并不是貪大求全，排除B；這個(gè)外國(guó)人并沒有指出缺乏思想動(dòng)員的缺陷，排除C。5．（2021·河北·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

（貞觀）十六年（642年）詔：氏族之盛，實(shí)系于冠冕；婚姻之道，莫先于仁義。……燕趙右姓，多失衣冠之緒……名雖著于州閭，身未免于貧賤。自號(hào)膏梁之胄，不敦匹敵（配偶）之儀。問名惟在于竊貲，結(jié)褵（古時(shí)女子出嫁）必歸于富室。乃有新官之輩，豐財(cái)之家，慕其祖宗，競(jìng)結(jié)婚媾，多納貨賄，有如販鬻?；蛸H其家門，受屈辱于姻婭；或矜其舊族，行無禮于舅姑。積習(xí)成俗，迄今未已?！越褚押?，明加告示，使識(shí)嫁娶之序，各合典禮，知朕意焉。其自今年六月禁賣婚。（顯慶）四年（659年）詔：后魏隴西李寶、太原王瓊、滎陽鄭溫、范陽盧子遷、（范陽）盧渾、（范陽）盧輔、清河崔宗伯元孫，凡七姓十一家，不得自為婚姻?！幾裕ㄋ危┩蹁摺短茣?huì)要》（1）根據(jù)材料，概括詔書所反映的唐初婚姻現(xiàn)象，并據(jù)此分析當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者所面臨的政治問題。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充一條唐初為解決上述政治問題所采取的措施，并說明理由?！敬鸢浮浚?）現(xiàn)象：世家大族在婚姻中注重錢財(cái)，不注重禮儀；一些人攀附世家大族。政治問題：地方世家大族勢(shì)力依然強(qiáng)大，威脅中央集權(quán)。（2）措施：重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族與當(dāng)朝官員的等第。理由：這既可以提高皇族及當(dāng)朝官員的政治聲望，又可以挫敗舊士族的優(yōu)越感；有利于增強(qiáng)李唐政權(quán)的向心力凝聚力，而且可以促使重視門第的舊士族面對(duì)新的形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)舊士族的參政熱情，防止世家大族形成地方勢(shì)力。【詳解】（1）現(xiàn)象：根據(jù)材料“名雖著于州閭，身未免于貧賤。自號(hào)膏梁之胄，不敦匹敵（配偶）之儀。問名惟在于竊貲，結(jié)褵（古時(shí)女子出嫁）必歸于富室”“或貶其家門，受屈辱于姻婭；或矜其舊族，行無禮于舅姑。積習(xí)成俗，迄今未已”可知，世家大族在婚姻中注重錢財(cái)，不注重禮儀；根據(jù)材料“乃有新官之輩，豐財(cái)之家，慕其祖宗，競(jìng)結(jié)婚媾，多納貨賄，有如販鬻”可知，一些人攀附世家大族。政治問題：根據(jù)材料可知，地方世家大族勢(shì)力依然強(qiáng)大，威脅中央集權(quán)。（2）措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了打擊世家大族的勢(shì)力，唐初重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族與當(dāng)朝官員的等第。理由：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可從提高了李氏皇族的地位，扶植了庶族地主，壓制了舊士族勢(shì)力，加強(qiáng)了皇權(quán)等角度說明理由。如：這既可以提高皇族及當(dāng)朝官員的政治聲望，又可以挫敗舊士族的優(yōu)越感；也有利于增強(qiáng)李唐政權(quán)的向心力凝聚力，而且可以促使重視門第的舊士族面對(duì)新的形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)舊士族的參政熱情，防止世家大族形成地方勢(shì)力等等。6．（2021·河北·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

10世紀(jì)初，遼太祖耶律阿保機(jī)在韓知古、韓延徽等人的幫助下建立政權(quán)。初創(chuàng)之時(shí)，遼境內(nèi)除了有從事游牧的契丹、奚等民族，還有從事農(nóng)耕的漢族。當(dāng)時(shí)，“庶事草創(chuàng)”，沒有完備的法律制度。對(duì)此，神冊(cè)六年（921年），耶律阿保機(jī)對(duì)大臣道：“凡國(guó)家庶務(wù)，鉅細(xì)各殊，若憲度不明，則何以為治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》”。其中，“治契丹及諸夷之法”為適用于契丹等游牧民族的法律，即《決獄法》。該法由耶律突呂不奉詔編撰，為遼朝最早的一部基本法典，對(duì)契丹等游牧民族的不同習(xí)慣法作了調(diào)整，保留了不少草原傳統(tǒng)法律條文?！皵嘁浴堵闪睢贰奔囱赜锰瞥煞〝喟?，適用于漢族?！幾云醾b主編《中國(guó)改革通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析遼太祖法律改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括遼太祖法律改革的特點(diǎn)。【答案】（1）契丹政權(quán)初建；境內(nèi)各族混居，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同；缺乏完備的法律制度；（2）鞏固契丹政權(quán)；政府主導(dǎo)，定制法律；繼承傳統(tǒng)，保留了習(xí)慣法；借鑒前朝法律；（1）根據(jù)材料“10世紀(jì)初，遼太祖耶律阿保機(jī)在韓知古、韓延徽等人的幫助下建立政權(quán)?！钡贸銎醯ふ?quán)初建；根據(jù)材料“初創(chuàng)之時(shí)，遼境內(nèi)除了有從事游牧的契丹、奚等民族，還有從事農(nóng)耕的漢族。”得出境內(nèi)各族混居，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同；根據(jù)材料“‘庶事草創(chuàng)’，沒有完備的法律制度。”得出缺乏完備的法律制度；（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可從目的方面概括為鞏固契丹政權(quán)；根據(jù)材料“于是命大臣‘定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》’”得出政府主導(dǎo)，定制法律；根據(jù)材料“對(duì)契丹等游牧民族的不同習(xí)慣法作了調(diào)整，保留了不少草原傳統(tǒng)法律條文?！钡贸隼^承傳統(tǒng)，保留了習(xí)慣法；根據(jù)材料“‘?dāng)嘁浴堵闪睢贰囱赜锰瞥煞〝喟?，適用于漢族?！钡贸鼋梃b前朝法律。7．（2021·海南·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

清末京師大學(xué)堂的置廢頗為曲折。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，改革求變呼聲起，光緒帝下旨興建京師大學(xué)堂，工部尚書孫家鼐負(fù)責(zé)籌備工作。1898年9月27日，“在孫家鼐上奏籌備方案之后，光緒帝面見各軍機(jī)大臣，對(duì)此沒有進(jìn)行太多的討論，大學(xué)堂籌備被擱置”。1898年12月6日，上諭今“各直省添置學(xué)堂，實(shí)力舉辦”，“著由戶部籌定的欺，按年撥給京師大學(xué)堂，以崇體割”。12月31日，京師大學(xué)堂正式開辦。1899年5月6日，因御史參奏京師大學(xué)堂“糜費(fèi)過甚，請(qǐng)飭歸并刪除”，清廷要求孫家鼐對(duì)其整頓。7月17日，上諭批準(zhǔn)孫家鼐因病續(xù)假，由吏部左侍郎、大學(xué)堂總教習(xí)許景澄“暫行管理”大學(xué)堂事務(wù)。1900年4月20日，許景澄上奏，稱大學(xué)堂開辦以來，圖書、儀器購置費(fèi)用在常年經(jīng)費(fèi)動(dòng)支，未動(dòng)用20萬兩開辦經(jīng)費(fèi)，呈請(qǐng)繳還此款。適逢“庚子事變”，他再次奏請(qǐng)“暫行裁撤京師大學(xué)堂”，并說：“創(chuàng)建大學(xué)堂之意，原為講求實(shí)學(xué)、中西并重，西學(xué)現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學(xué)”，不必另立學(xué)堂。7月9日，該折獲準(zhǔn)。1901年9月14日，清廷頒布興學(xué)上諭：“京師已設(shè)大學(xué)堂應(yīng)切實(shí)整頓”。1902年1月10日，京師大學(xué)堂正式復(fù)辦?！幾允Y寶麟《從京師大學(xué)堂到學(xué)部：清末中央教育財(cái)政的形成》（1）根據(jù)材料，概括京師大學(xué)堂創(chuàng)辦曲折的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述舊民主主義革命時(shí)期，有識(shí)之士對(duì)待“西學(xué)”和“中學(xué)”態(tài)度轉(zhuǎn)變的歷程?！敬鸢浮浚?）原因：保守派的阻撓；維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；民族危機(jī)的加深；財(cái)政困難。（2）歷程：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，主張師夷長(zhǎng)技以制夷，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期提出中體西用，始終將中學(xué)置于基礎(chǔ)位置，認(rèn)為西學(xué)是細(xì)枝末節(jié)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新變法運(yùn)動(dòng)托古改制，重視西學(xué)，但是并不能脫離中學(xué)的影響；新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，主張徹底推翻傳統(tǒng)文化，全盤西化?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)材料“光緒帝面見各軍機(jī)大臣，對(duì)此沒有進(jìn)行太多的討論，大學(xué)堂籌備被擱置”“創(chuàng)建大學(xué)堂之意，原為講求實(shí)學(xué)、中西并重，西學(xué)現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學(xué)”可知，保守派的阻撓；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，民族危機(jī)的加深；根據(jù)材料“糜費(fèi)過甚，請(qǐng)飭歸并刪除”可知，財(cái)政困難。（2）歷程：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期出現(xiàn)的不同潮流，這些思想潮流對(duì)于傳統(tǒng)文化和西學(xué)的態(tài)度立場(chǎng)。8．（2021·江蘇·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

明治以前，受朱子學(xué)影響，日本思想界多批判王安石及其新法。明治時(shí)期，日本對(duì)王安石的關(guān)注提升。有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)日本國(guó)勢(shì)與趙家相類，外患不在遼夏之下。后來，隨著國(guó)家主義思潮膨脹，思想界對(duì)王安石的評(píng)價(jià)發(fā)生根本變化，贊揚(yáng)其輔佐神宗，務(wù)在富國(guó)強(qiáng)兵。有人將宋神宗比擬為振興王權(quán)、宣揚(yáng)國(guó)威的路易十四，將王安石比作法國(guó)重商主義的典范范柯爾貝爾。更有留學(xué)西歐的學(xué)者引王安石為知己，認(rèn)為其經(jīng)濟(jì)政策一改中國(guó)傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U(kuò)展財(cái)源的積極主義；取市易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國(guó)家握有利權(quán)；義取之以道，興實(shí)利與人民，令國(guó)民不被其害。破空前古，正與當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同。——摘編自張呈忠《日本近代化進(jìn)程中的王安石變法研究》等（1）據(jù)材料概括說明明治時(shí)期日本思想家對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明以上認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的原因?！敬鸢浮浚?）明治維新之前，受程朱理學(xué)的影響，日本思想界多批判王安石及其變法。明治維新后，王安石及其變法在日本思想界的關(guān)注度得到了很大提升，肯定和認(rèn)可王安石變法；甚至用當(dāng)時(shí)西方流行的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念對(duì)王安石的政策主張進(jìn)行了新的詮釋，以王安石的主張和當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同來凸顯王安石思想和新法的先進(jìn)性。（2）明治維新后，日本走上了資本主義道路，民族思潮急劇膨脹；日本先進(jìn)分子希望通過明治維新實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；西學(xué)思想傳統(tǒng)，主張學(xué)習(xí)西方；借助王安石及其變法為明治維新后脫亞入歐找到依據(jù)，減少頑固勢(shì)力的阻礙；先進(jìn)知識(shí)分子的努力。（1）根據(jù)材料“明治以前，受朱子學(xué)影響，日本思想界多批判王安石及其新法”可知，明治維新之前，受程朱理學(xué)的影響，日本思想界多批判王安石及其變法。根據(jù)材料“明治時(shí)期，日本對(duì)王安石的關(guān)注提升”“贊揚(yáng)其輔佐神宗，務(wù)在富國(guó)強(qiáng)兵”“將王安石比作法國(guó)重商主入約典范范柯爾貝爾”“更有留學(xué)西歐的學(xué)者引王安石為知認(rèn)為其經(jīng)濟(jì)政策一改中國(guó)傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U(kuò)展財(cái)源的積極主義”“破空前古，正與當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同”得出明治維新后，王安石及其變法在日本思想界的關(guān)注度得到了很大提升，肯定和認(rèn)可王安石變法；甚至用當(dāng)時(shí)西方流行的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念對(duì)王安石的政策主張進(jìn)行了新的詮釋，以王安石的主張和當(dāng)時(shí)泰西經(jīng)濟(jì)觀念相同來凸顯王安石思想和新法的先進(jìn)性。（2）關(guān)于原因，根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從明治維新后，日本走上了資本主義道路，民族思潮急劇膨脹；日本先進(jìn)分子希望通過明治維新實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；西學(xué)思想傳統(tǒng)，主張學(xué)習(xí)西方；借助王安石及其變法為明治維新后脫亞入歐找到依據(jù)，減少頑固勢(shì)力的阻礙；先進(jìn)知識(shí)分子的努力等方面思考作答?！?020年】9．（2020·北京·高考真題）宋代自然災(zāi)害頻發(fā)。王安石認(rèn)為“以有限之食，給無數(shù)之民……有惠人之名，而無救患之實(shí)”，無法解決根本問題。他希望培育農(nóng)民自身抵御自然災(zāi)害的能力，“上有善政而下有儲(chǔ)蓄”。以下措施反映其救荒思想的是①實(shí)行均輸法②興建水利工程③鼓勵(lì)百姓養(yǎng)馬④低息借貸錢谷給農(nóng)民A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，興修水利有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而低息借貸錢谷給農(nóng)民，有利于農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這都與救荒思想有關(guān)，故D項(xiàng)正確；①③項(xiàng)涉及商品交換以及養(yǎng)馬，與主旨無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。10．（2020·山東·高考真題）王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖A．盡量減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān) B．穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會(huì)秩序C．從長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決災(zāi)民生計(jì)問題 D．建立政府抗災(zāi)救荒體系【答案】C【詳解】王安石通過招募饑民興修水利的方式進(jìn)行賑災(zāi)，一方面救濟(jì)了災(zāi)民，另一方面也興修了水利，同時(shí)通過興修水利也能恢復(fù)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，一定程度上減少災(zāi)害再次出現(xiàn)的可能，有利于從長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決災(zāi)民的生計(jì)問題，故選C；招募災(zāi)民興修水利并不一定減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗こ痰男藿?，還有可能暫時(shí)增加政府的負(fù)擔(dān)，排除A；招募災(zāi)民興修水利和穩(wěn)定災(zāi)區(qū)社會(huì)秩序之間沒有必要聯(lián)系，此舉不一定有利于穩(wěn)定災(zāi)區(qū)社會(huì)秩序，排除B；王安石的措施屬于救災(zāi)措施，并沒有建立和形成政府抗災(zāi)救荒體系，排除D。故選C。11．（2020·浙江·高考真題）歷經(jīng)多次流血和動(dòng)蕩后，“政治上成熟的英國(guó)人決意嘗試一下新政體的實(shí)驗(yàn)”。托利黨和輝格黨議員聯(lián)合起來，進(jìn)行了一次“具有歷史意義的政治選擇”。詹姆士二世的女婿、捍衛(wèi)歐洲新教思想的荷蘭的威廉親王受邀前往英國(guó)，經(jīng)過“一場(chǎng)幾乎未流血的戰(zhàn)斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放棄王國(guó)”。從英國(guó)政治文明演進(jìn)的角度看，這個(gè)“選擇”更大的意義在于（

）。A．推翻了君主制度 B．促進(jìn)了君主立憲制度的形成C．催生了民主共和政體 D．否定了教會(huì)高于國(guó)家的主張【答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是英國(guó)的“光榮革命”，1689年1月議會(huì)宣布由威廉和瑪麗共同統(tǒng)治英國(guó)，同時(shí)議會(huì)向威廉提出《權(quán)利宣言》，《權(quán)利宣言》于當(dāng)年10月經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)正式定為法律，即《權(quán)利法案》，《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立，因此“光榮革命”促進(jìn)了君主立憲制的形成，故選擇B項(xiàng)；“光榮革命”并未結(jié)束英國(guó)的君主制度，排除A項(xiàng)；英國(guó)實(shí)行的不是共和政體，排除C項(xiàng)；宗教改革否定了教會(huì)高于國(guó)家的主張，排除D項(xiàng)。12．（2020·浙江·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料一“有個(gè)地方叫做克里特（希臘最大島嶼），在酒綠色的海中央……那里居民稠密，有數(shù)不清的數(shù)量，九十個(gè)城市（邦）林立在島上。公元前5世紀(jì)，希臘城邦迎來了它的“古典時(shí)代”，其中尤以雅典為著。雅典成為修昔底德口中“希臘的學(xué)校”。所有重要人士都曾在此生活?！詤怯阝邸豆糯南ＥD和羅馬》等材料二公元前4世紀(jì)中期的希臘世界是富裕而復(fù)雜的世界。哲學(xué)家則解決他們直面的老問題，他們發(fā)展出來的方法，以及他們給出的答案及其困惑，為近代哲學(xué)思想開山奠基。典型者如亞里士多德雖接近了唯物主義，但其唯物論并不徹底。……公元前2世紀(jì)30年代，羅馬貴族徹底吸收了希臘化的希臘文化，并創(chuàng)造了具有自我風(fēng)格的希臘化文化。他們和在7世紀(jì)及其后的阿拉伯人將希臘遺產(chǎn)傳諸后世，影響至今?！幾浴裁馈衬锼沟取断ＥD人——?dú)v史文化和社會(huì)》（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，概括古希臘文明形成的兩大要素，指出希臘民主政治的“黃金時(shí)代”，例舉為雅典民主政治奠基的重要改革。（2）閱讀材料二，為什么說亞里士多德的“唯物論并不徹底”，結(jié)合所學(xué)，加以闡述。用一句話指出羅馬在“吸收”“創(chuàng)造”“將希臘遺產(chǎn)傳諸后世”過程中所扮演的角色?！敬鸢浮浚?）要素：自然地理環(huán)境；城邦制度。時(shí)代：伯里克利執(zhí)政時(shí)代。改革：梭倫改革，克里斯提尼改革；（2）闡述：動(dòng)搖于唯物主義和唯心主義之間。物質(zhì)受形式的支配，只有屬于精神世界的形式，才賦予物質(zhì)以確定性和現(xiàn)實(shí)性。角色古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開拓者。【詳解】（1）要素：根據(jù)“希臘最大島嶼”“九十個(gè)城市（邦）林立在島上”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出自然地理環(huán)境和城邦制度兩大因素。黃金時(shí)代：根據(jù)所學(xué)可得出是伯里克利執(zhí)政時(shí)代。改革：根據(jù)所學(xué)可知，雅典民主政治在形成過程中有還有梭倫改革奠定了民主政治的基礎(chǔ)，克里斯提尼改革確立了雅典民主政治。（2）闡述：根據(jù)“亞里士多德雖接近了唯物主義”并結(jié)合所學(xué)可從其動(dòng)搖于唯物主義和唯心主義之間。物質(zhì)受形式的支配，只有屬于精神世界的形式，才賦予物質(zhì)以確定性和現(xiàn)實(shí)性等角度概括。角色：根據(jù)所學(xué)可得出是古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開拓者。二、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平【2022年】1．（2022·浙江·高考真題）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，國(guó)際關(guān)系波譎云詭。“1898年以后迅速增長(zhǎng)的德國(guó)海軍計(jì)劃，幾年間就成為英國(guó)關(guān)切的根源。……英國(guó)人逐漸而謹(jǐn)慎地?cái)[脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟日本結(jié)成軍事同盟以反對(duì)其共同的敵人俄國(guó)?！?904年）英法兩國(guó)政府一致同意忘卻……所積累的舊怨?！捎趯?duì)德國(guó)的企圖越發(fā)感到捉摸不透，英國(guó)人也同樣有接受調(diào)解的愿望。1907年，英俄兩國(guó)從過去的對(duì)手變成了盟友”。該材料反映出英國(guó)的外交取向是（

）A．“結(jié)伴不結(jié)盟” B．“集體安全”C．“歐洲是歐洲人的歐洲 D．“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”【答案】D【詳解】面對(duì)德國(guó)不斷強(qiáng)大的海軍力量，英國(guó)感受到了來自德國(guó)的壓力，因此拋棄之前和日本、法國(guó)的恩怨矛盾，與之結(jié)盟，以對(duì)抗日益強(qiáng)大的德國(guó)，這體現(xiàn)了英國(guó)在外交方面堅(jiān)持“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”的原則，D項(xiàng)正確；英國(guó)與日本和法國(guó)結(jié)盟，排除A項(xiàng)；集體安全政策又稱集體安全保障。眾多國(guó)家對(duì)國(guó)家安全和國(guó)際和平的集體相互保障。在集體安全保障下，侵略者進(jìn)攻集體安全體系中任何一個(gè)國(guó)家即被視為侵犯所有國(guó)家，與材料中英國(guó)的政策變化不符，排除B項(xiàng)；英國(guó)的外交針對(duì)的是德國(guó)，這顯然不符合“歐洲是歐洲人的歐洲”這一主張，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．（2022·浙江·高考真題）一戰(zhàn)前，德國(guó)按速?zèng)Q戰(zhàn)思想制定了作戰(zhàn)計(jì)劃，提出“必須避免兩線同時(shí)作戰(zhàn)，德國(guó)必須撲在最強(qiáng)大最有力最危險(xiǎn)的那個(gè)敵人即法國(guó)身上，迅速擊潰它”。下列項(xiàng)中，導(dǎo)致該“作戰(zhàn)計(jì)劃”破產(chǎn)的因素有①比利時(shí)和法國(guó)軍隊(duì)的頑強(qiáng)抵抗

②俄軍出人意料地攻大東普魯士③英國(guó)很快參戰(zhàn)

④新型武器坦克的使用A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④【答案】C【詳解】根據(jù)材料“必須避免兩線同時(shí)作戰(zhàn)，德國(guó)必須撲在最強(qiáng)大最有力最危險(xiǎn)的那個(gè)敵人即法國(guó)身上，迅速擊潰它"及所學(xué)知識(shí)可得，德國(guó)的速戰(zhàn)速?zèng)Q的作戰(zhàn)計(jì)劃失敗的原因主要有比利時(shí)和法國(guó)軍隊(duì)的頑強(qiáng)抵抗，俄軍出人意料地攻打東普魯士，英國(guó)很快參戰(zhàn)，①②③符合題意，C項(xiàng)正確；新型武器坦克的使用是在第一次世界大戰(zhàn)過程中出現(xiàn)的，不能稱之為期計(jì)劃破產(chǎn)的原因，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．（2022·浙江·高考真題）1940年5月，德軍兵鋒直指英吉利海峽，將英法聯(lián)軍主力圍困于某地。英國(guó)海軍動(dòng)用幾千艘各類船只，冒著德軍的轟炸和炮擊，將33萬多名聯(lián)軍官兵撤到英國(guó)，為以后的反攻保存了實(shí)力。該地位于下圖（示意圖）中的A．① B．② C．③ D．④【答案】D【詳解】根據(jù)材料“1940年5月，德軍兵鋒直指英吉利海峽，將英法聯(lián)軍主力圍困于某地。英國(guó)海軍動(dòng)用幾千艘各類船只，冒著德軍的轟炸和炮擊，將33萬多名聯(lián)軍官兵撤到英國(guó)，為以后的反攻保存了實(shí)力”及所學(xué)知識(shí)可得，這個(gè)歷史事件指的是敦刻爾克大撤退，敦刻爾克是法國(guó)北部靠近比利時(shí)邊境的港口城市，④符合題意，D項(xiàng)正確；其他地方都不是敦刻爾克，不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．（2022·湖南·高考真題）【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀(jì)以前，一般認(rèn)為國(guó)家擁有訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)利。進(jìn)入20世紀(jì)以后，國(guó)際社會(huì)開始通過法律形式限制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)。主要相關(guān)條款如下：《國(guó)際聯(lián)盟盟約》（1919年）第十二條第1款：“倘聯(lián)盟會(huì)員國(guó)間發(fā)生爭(zhēng)議，勢(shì)將決裂者，當(dāng)將此事提交仲裁或依司法解決，或交行政院審查。聯(lián)盟會(huì)員國(guó)并約定無論如何，非俟仲裁員裁決或法庭判決或行政院報(bào)告后三個(gè)月屆滿以前，不得從事戰(zhàn)爭(zhēng)?！薄斗菓?zhàn)公約》（1928年）第一條：“締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來解決國(guó)際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為實(shí)行國(guó)家政策的工具?！钡诙l：“一切爭(zhēng)端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決?！薄堵?lián)合國(guó)憲章》（1945年）第二條第4款：“各會(huì)員國(guó)在其國(guó)際關(guān)系上不得使用威脅或武力，……侵害任何會(huì)員國(guó)或國(guó)家之領(lǐng)土完整或政治獨(dú)立?！钡谒氖l：“安全理事會(huì)……得采取必要之空海陸軍行動(dòng)，以維持或恢復(fù)國(guó)際和平及安全?！钡谖迨粭l：“會(huì)員國(guó)受武力攻擊時(shí)，……本憲章不得認(rèn)為禁止行使單獨(dú)或集體自衛(wèi)之自然權(quán)利?！薄?jié)選自世界知識(shí)出版社《國(guó)際條約集》（1）根據(jù)材料，歸納國(guó)際社會(huì)在限制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)方面的階段性變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)以來國(guó)際社會(huì)限制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)的背景?！敬鸢浮浚?）《國(guó)際聯(lián)盟盟約》開始限制戰(zhàn)爭(zhēng)；《非戰(zhàn)公約》宣布戰(zhàn)爭(zhēng)非法，強(qiáng)調(diào)只能以和平方式解決爭(zhēng)端；《聯(lián)合國(guó)憲章》禁止非法使用武力，授權(quán)安理會(huì)維護(hù)世界和平，承認(rèn)正當(dāng)自衛(wèi)權(quán)。（2）世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；國(guó)際合作的加強(qiáng)?！驹斀狻浚?）變化：依據(jù)材料“20世紀(jì)以后，國(guó)際社會(huì)開始通過法律形式限制戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)”“倘聯(lián)盟會(huì)員國(guó)間發(fā)生爭(zhēng)議，勢(shì)將決裂者，當(dāng)將此事提交仲裁或依司法解決，或交行政院審查”得出《國(guó)際聯(lián)盟盟約》開始限制戰(zhàn)爭(zhēng)；依據(jù)材料“締約各方以它們各國(guó)人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭(zhēng)來解決國(guó)際糾紛”，得出《非戰(zhàn)公約》宣布戰(zhàn)爭(zhēng)非法，強(qiáng)調(diào)只能以和平方式解決爭(zhēng)端；依據(jù)材料“各會(huì)員國(guó)在其國(guó)際關(guān)系上不得使用威脅或武力”，得出《聯(lián)合國(guó)憲章》禁止非法使用武力，授權(quán)安理會(huì)維護(hù)世界和平，承認(rèn)正當(dāng)自衛(wèi)權(quán)。（2）背景：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；國(guó)際合作的加強(qiáng)。5．（2022·廣東·高考真題）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求材料

二戰(zhàn)之前保守黨長(zhǎng)期在英國(guó)執(zhí)政，相當(dāng)多的重要成員都屬于極為富有的階層，內(nèi)閣大臣們也多來自工業(yè)和商業(yè)大家族。保守黨人主張納粹德國(guó)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С郑J(rèn)為它是對(duì)抗布爾什維克主義向西蔓延的堡壘。在保守黨執(zhí)政下的英國(guó)，倫敦的各大銀行給納粹德國(guó)提供了大量商業(yè)信貸，英德貿(mào)易使德國(guó)獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯，由此，德國(guó)重新武裝具有了雄厚的資金支持。實(shí)際上第一次世界大戰(zhàn)之后，相當(dāng)多的英國(guó)銀行家和商人在同德國(guó)的生意中賺取了豐厚利潤(rùn)；對(duì)他們來說，通過與德國(guó)維持良好關(guān)系獲取私人利益的重要性要大于國(guó)家利益。1939年4月，蘇聯(lián)建議成立英法蘇三國(guó)聯(lián)盟，民意測(cè)驗(yàn)表明84%的英國(guó)人贊成該倡議，保守黨政府卻堅(jiān)決地拒絕了?！幾裕ㄓⅲ┥５吕す栫炅铡冬F(xiàn)代歐洲的戰(zhàn)爭(zhēng)與社會(huì)變遷》（1）概括二戰(zhàn)爆發(fā)之前英國(guó)保守黨政府對(duì)納粹德國(guó)的政策，并簡(jiǎn)述其后果。（2）指出影響英國(guó)保守黨政府對(duì)德政策的因素?！敬鸢浮浚?）政策：支持納粹德國(guó)，將其視為對(duì)抗布爾什維克主義的堡壘；支持銀行給納粹德國(guó)提供大量商業(yè)信貸，鼓勵(lì)英德貿(mào)易。后果：方便納粹德國(guó)贏得良好的國(guó)際環(huán)境；使德國(guó)重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢(shì)力的崛起。（2）因素：保守黨代表極富有的工商業(yè)大家族的利益；保守黨敵視蘇聯(lián)布爾什維克主義；很多英國(guó)銀行家和商人將私人利益置于國(guó)家利益之上?！驹斀狻浚?）政策：根據(jù)“保守黨人主張納粹德國(guó)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С?，認(rèn)為它是對(duì)抗布爾什維克主義向西蔓延的堡壘”得出支持納粹德國(guó)，將其視為對(duì)抗布爾什維克主義的堡壘；根據(jù)“在保守黨執(zhí)政下的英國(guó)，倫敦的各大銀行給納粹德國(guó)提供了大量商業(yè)信貸，英德貿(mào)易使德國(guó)獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯”得出支持銀行給納粹德國(guó)提供大量商業(yè)信貸，鼓勵(lì)英德貿(mào)易。后果：根據(jù)“保守黨人主張納粹德國(guó)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С帧薄疤K聯(lián)建議成立英法蘇三國(guó)聯(lián)盟……保守黨政府卻堅(jiān)決地拒絕了”得出方便納粹德國(guó)贏得良好的國(guó)際環(huán)境；根據(jù)“英德貿(mào)易使德國(guó)獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯，由此，德國(guó)重新武裝具有了雄厚的資金支持”得出使德國(guó)重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢(shì)力的崛起。（2）因素：根據(jù)“使德國(guó)重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢(shì)力的崛起”得出保守黨代表極富有的工商業(yè)大家族的利益；根據(jù)“保守黨人……認(rèn)為它是對(duì)抗布爾什維克主義向西蔓延的堡壘”得出保守黨敵視蘇聯(lián)布爾什維克主義；根據(jù)“相當(dāng)多的英國(guó)銀行家和商人在同德國(guó)的生意中賺取了豐厚利潤(rùn)；對(duì)他們來說，通過與德國(guó)維持良好關(guān)系獲取私人利益的重要性要大于國(guó)家利益”得出很多英國(guó)銀行家和商人將私人利益置于國(guó)家利益之上?！?021年】6．（2021·浙江·高考真題）如圖所示為英國(guó)人阿瑟·摩爾蘭德所繪漫畫《最糟糕的就在我們身后》，反映的是1918年8月協(xié)約國(guó)與同盟國(guó)之間的一次會(huì)戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)，分析此時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，正確的是注：撤退的德軍士兵與追擊中的坦克A．坦克決定了戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)B．德軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”戰(zhàn)略破產(chǎn)C．東線戰(zhàn)事膠著，轉(zhuǎn)入持久陣地戰(zhàn)D．協(xié)約國(guó)在西線大規(guī)模反攻，戰(zhàn)線已推進(jìn)到馬恩河一線【答案】D【詳解】由漫畫中的信息可知，在坦克的追擊下德軍紛紛撤退；結(jié)合“1918年8月”的時(shí)間信息可知，協(xié)約國(guó)在西線進(jìn)行了大規(guī)模反攻，戰(zhàn)線已推進(jìn)到馬恩河一線，故D正確；先進(jìn)武器不是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵，故A錯(cuò)誤；馬恩河戰(zhàn)役標(biāo)志著德軍“速戰(zhàn)速?zèng)Q”戰(zhàn)略破產(chǎn)，故B錯(cuò)誤；這是西線戰(zhàn)場(chǎng)，故C錯(cuò)誤。7．（2021·湖北·高考真題）下圖為二戰(zhàn)期間五國(guó)軍火生產(chǎn)情況，其中的變化反映出1940～1944年五國(guó)軍火產(chǎn)值（單位：10億美元）A．美國(guó)軍事優(yōu)勢(shì)逐步確立 B．反法西斯同盟最終建立C．冷戰(zhàn)對(duì)峙態(tài)勢(shì)初步形成 D．多極化世界格局已出現(xiàn)【答案】A【詳解】材料體現(xiàn)的是二戰(zhàn)期間美國(guó)的軍火產(chǎn)值顯著增加，到1944年達(dá)到峰值，說明的是美國(guó)軍事優(yōu)勢(shì)逐步確立，A項(xiàng)正確；反法西斯同盟最終建立是在1942年，排除B項(xiàng)；冷戰(zhàn)是在二戰(zhàn)結(jié)束后出現(xiàn)的，排除C項(xiàng)；多極化格局尚未形成，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．（2021·天津·高考真題）下圖是第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯盟國(guó)軍隊(duì)實(shí)施的某重大軍事行動(dòng)示意圖。該軍事行動(dòng)達(dá)成的直接政治后果是A．歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟 B．軸心國(guó)集團(tuán)的瓦解C．反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)根本轉(zhuǎn)折完成 D．聯(lián)合國(guó)成員國(guó)的進(jìn)一步增加【答案】B【詳解】1943年5月，美英聯(lián)軍完全控制了北非，迫使在當(dāng)?shù)氐牡?、意軍投降。兩個(gè)月后，美英聯(lián)軍在意大利西西里島登陸，墨索里尼下臺(tái)，新政府與盟國(guó)簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，并退出軸心國(guó)，軸心國(guó)集團(tuán)開始瓦解。B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是諾曼底登陸，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)是1942．7-1943．2的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，排除C項(xiàng)；聯(lián)合國(guó)成立于1945年，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．（2021·浙江·高考真題）讀下表，分析下列選項(xiàng)，與之相符的是美國(guó)《租借法》的主要供應(yīng)類別及主要對(duì)象國(guó)（1941-1945年）主要供應(yīng)類別類別武器和軍艦機(jī)器設(shè)備和材料糧食石油產(chǎn)品金額（億美元）221976123主要對(duì)象國(guó)國(guó)家英聯(lián)邦國(guó)家蘇聯(lián)法國(guó)中國(guó)金額（億美元）303108146備注：同輸出租借物資相聯(lián)系，戰(zhàn)時(shí)美國(guó)出口實(shí)物量增長(zhǎng)近2倍，進(jìn)口僅增加20%，1945年資本輸出比1939年增長(zhǎng)34．1%。①為同法西斯國(guó)家作戰(zhàn)的盟國(guó)提供了必要的戰(zhàn)略物資②支持了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)③有助于美國(guó)資本進(jìn)入各國(guó)市場(chǎng)④提出法案的目的是為了鞏固世界反法西斯聯(lián)盟A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這些物資為反法西斯國(guó)家作戰(zhàn)提供了必要的支持，大大支持了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，故①②正確；美國(guó)的資本輸出也大大增加，這有助于美國(guó)資本進(jìn)入各國(guó)市場(chǎng)，故③正確；美國(guó)提出法案的目的是為了打擊法西斯侵略，根本目的是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)美國(guó)的國(guó)家利益，故④錯(cuò)誤。所以本題答案為A項(xiàng)，BCD錯(cuò)誤。10．（2021·浙江·高考真題）下圖所示漫畫《屠龍者》以戰(zhàn)火中的倫敦城為背景，丘吉爾身披戰(zhàn)甲，成功斬殺來犯的巨龍。配文為：“這條龍已被徹底地?cái)貧⒘?，現(xiàn)在讓我們來迎戰(zhàn)下一條吧。”該畫作A．充滿了對(duì)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的期待B．表達(dá)了英國(guó)不列顛之戰(zhàn)后的必勝信念C．肯定了英國(guó)贏得阿拉曼戰(zhàn)役的重大意義D．稱贊了丘吉爾和羅斯福發(fā)表的《大西洋憲章》【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)期間1940年至1941年納粹德國(guó)對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)的大規(guī)?？諔?zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)在1941年6月22日以納粹德國(guó)的失敗告終，由于損失過多的戰(zhàn)機(jī)和飛行員，又無法取得英吉利海峽的制空權(quán)優(yōu)勢(shì)，更無法借由空襲瓦解英國(guó)的地面和海軍戰(zhàn)力，德國(guó)不得不放棄入侵英國(guó)的海獅計(jì)劃，因此根據(jù)材料“1941”“這條龍已被徹底地?cái)貧⒘?，現(xiàn)在讓我們來迎戰(zhàn)下一條吧”可知體現(xiàn)的是英國(guó)不列顛之戰(zhàn)后的必勝信念，B正確；A與材料無關(guān)，排除；阿拉曼戰(zhàn)役發(fā)生于1942年，C排除；D與材料無關(guān)，排除。故選B。11．（2021·山東·高考真題）閱讀材料，回答問題。英國(guó)在衰退嗎？有學(xué)者認(rèn)為，1870—1910年代的英國(guó)日漸走向衰退，英國(guó)真的在衰退嗎？要研究這一問題，我們應(yīng)該如何使用下面幾則史料，它又會(huì)告訴我們什么？材料一

有關(guān)英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的一組數(shù)據(jù)甲：1873—1913年英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表材料二

案例：坎布里亞的興衰13-17世紀(jì)，坎布里亞一直是英國(guó)北部的紡織業(yè)重地，很早就利用水力進(jìn)行生產(chǎn)。1780年代以后，坎布里亞使用水力紡紗機(jī)和水力織布機(jī)進(jìn)行生產(chǎn)的工廠越來越多，19世紀(jì)中期，它的紡織業(yè)發(fā)展達(dá)到鼎盛，由于較少使用蒸汽動(dòng)力，約自1870年代起，在內(nèi)外的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，坎布里亞的坊織業(yè)逐漸走向衰弱，到20世紀(jì)初已全面沒落。——[英]約翰．馬歇爾《坎布里亞工業(yè)化的階段》材料三

（1）材料一這類史料對(duì)我們研究的問題是必需的嗎？說明你的理由。（2）材料一中的三則史料對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況的反映相互矛盾嗎？請(qǐng)加以說明。（3）把材料二作為研究問題的證據(jù)，使用時(shí)需要注意什么？（4）材料三可以從怎樣的視角拓展我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)？（5）考量歷史上一個(gè)國(guó)家的興衰，應(yīng)堅(jiān)持什么原則？說說你的看法?！敬鸢浮浚?）是必需的，理由：結(jié)合工業(yè)化背景，說明工業(yè)部門在經(jīng)濟(jì)中的重要地位（2）不矛盾，從材料甲主要反映傳統(tǒng)工業(yè)，乙反映了新興工業(yè)角度作答，從材料甲反映英自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，乙丙反映英在世界經(jīng)濟(jì)中的地位角度作答。（3）材料是個(gè)案，只從一個(gè)層面或者視角反映客觀歷史角度作答（4）能從一戰(zhàn)后英國(guó)國(guó)際地位變化的角度作答（5）所提原理合理，說明充分，符合唯物史觀【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料一中的史料對(duì)研究的問題是必需的?？蓮氖妨现猩婕暗臅r(shí)間、反映的問題和史料類型等方面進(jìn)行概括。（2）綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，材料一中的三則史料并不互相矛盾，主要是史料闡述的角度不同。（3）材料二中的內(nèi)容是約翰·馬歇爾編著的內(nèi)容，他并不是坎布里亞興衰的親歷者，所以對(duì)于他編著的材料應(yīng)該注意他編著該材料時(shí)的時(shí)代背景和立場(chǎng)，同時(shí)注意與其他史料相互印證。因?yàn)樗粡囊粋€(gè)層面或者視角反映客觀歷史。（4）根據(jù)“歐洲孩童秀”可知材料三反映了歐洲其他國(guó)家的態(tài)度，所以可從一戰(zhàn)后英國(guó)國(guó)際地位的變化的角度拓展認(rèn)識(shí)。（5）綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，考量歷史上一個(gè)國(guó)家的興衰首先必須堅(jiān)持實(shí)事求是和客觀的原則；其次要看到這個(gè)國(guó)家所處的時(shí)代背景和該國(guó)在所處時(shí)代中發(fā)揮的歷史作用。12．（2021·海南·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

1921年，法國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)馬奇諾在“停戰(zhàn)車廂”揭幕儀式上說，要追念那些偉大的逝者，再?zèng)]有比這里更好的地方了，德意志帝國(guó)在這片具有歷史意義的空地上吞下敗果。1934年7月13～16日，前往貢比涅森林朝圣的法國(guó)老兵J．埃泰寫道：“在這片森林中一個(gè)莊嚴(yán)的角落，可怕的噩夢(mèng)得以終結(jié)……，勝利者應(yīng)當(dāng)自豪，失敗者則應(yīng)感到羞恥?！崩脧?fù)仇情緒上臺(tái)的德國(guó)納粹黨在1940年占領(lǐng)法國(guó)后，德軍凱爾特將軍在“停戰(zhàn)車廂”內(nèi)宣稱：“對(duì)德意志民族的摧殘與羞辱肇始于此。”法國(guó)投降儀式結(jié)束后，德軍將這節(jié)車廂運(yùn)到柏林。20世紀(jì)50年代，“停戰(zhàn)車廂”重回貢比涅森林，兩國(guó)民眾面對(duì)過往時(shí)，愈發(fā)呈現(xiàn)出一種平和、包容、理性的態(tài)度。2018年11月10日下午，法國(guó)總統(tǒng)與德國(guó)總理在貢比涅森林“停戰(zhàn)車廂”前共同參加一戰(zhàn)停戰(zhàn)百年的紀(jì)念活動(dòng)，攜手跨越歷史恩怨，開創(chuàng)了合作的新篇?！幾越煸馈敦暠饶滞?zhàn)空地歷史文化聚落的形成》（1）根據(jù)材料，概括“停戰(zhàn)車廂”在法德兩國(guó)人民心目中象征意義的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的社會(huì)原因。【答案】（1）二戰(zhàn)前，法國(guó)政府和民間持續(xù)在“停戰(zhàn)車廂”興建紀(jì)念設(shè)施、舉辦紀(jì)念活動(dòng)；二戰(zhàn)時(shí)，隨著二戰(zhàn)法國(guó)投降的簽字儀式于同一節(jié)車廂中再次上演；在經(jīng)歷了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的追憶與反思后，如今針對(duì)“停戰(zhàn)車廂”的紀(jì)念，更多反映著人們面對(duì)過往的一種平和、包容理性的態(tài)度；原本象征對(duì)抗與復(fù)仇的“停戰(zhàn)車廂”，也在朝著攜手跨越歷史恩怨，開創(chuàng)了合作的新篇轉(zhuǎn)向。（2）資本主義政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡；1929資本主義世界發(fā)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引發(fā)各國(guó)嚴(yán)重的政治危機(jī)；德意日三國(guó)迫切打破凡爾賽--華盛頓體系的束縛；英法綏靖政策失??；德國(guó)民眾普遍存在復(fù)仇情緒。（1）根據(jù)材料“1921年，法國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)馬奇諾在‘停戰(zhàn)車廂’揭幕儀式上說，要追念那些偉大的逝者，再?zèng)]有比這里更好的地方了”“勝利者應(yīng)當(dāng)自豪，失敗者則應(yīng)感到羞恥”得出二戰(zhàn)前，法國(guó)政府和民間持續(xù)在“停戰(zhàn)車廂”興建紀(jì)念設(shè)施、舉辦紀(jì)念活動(dòng)。根據(jù)材料“對(duì)德意志民族的摧殘與羞辱肇始于此”“法國(guó)投降儀式結(jié)束后，德軍將這節(jié)車廂運(yùn)到柏林”得出二戰(zhàn)時(shí)，隨著二戰(zhàn)法國(guó)投降的簽字儀式于同一節(jié)車廂中再次上演；根據(jù)材料“20世紀(jì)50年代，‘停戰(zhàn)車廂’重回貢比涅森林，兩國(guó)民眾面對(duì)過往時(shí)，愈發(fā)呈現(xiàn)出一種平和、包容、理性的態(tài)度”得出在經(jīng)歷了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的追憶與反思后，如今針對(duì)“停戰(zhàn)車廂”的紀(jì)念，更多反映著人們面對(duì)過往的一種平和、包容理性的態(tài)度；根據(jù)材料“2018年11月10日下午，法國(guó)總統(tǒng)與德國(guó)總理在貢比涅森林‘停戰(zhàn)車廂’前共同參加一戰(zhàn)停戰(zhàn)百年的紀(jì)念活動(dòng)，攜手跨越歷史恩怨，開創(chuàng)了合作的新篇”得出原本象征對(duì)抗與復(fù)仇的“停戰(zhàn)車廂”，也在朝著攜手跨越歷史恩怨，開創(chuàng)了合作的新篇轉(zhuǎn)向。（2）關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的社會(huì)原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從資本主義政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡；1929資本主義世界發(fā)生嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，引發(fā)各國(guó)嚴(yán)重的政治危機(jī)；德意日三國(guó)迫切打破凡爾賽--華盛頓體系的束縛；英法綏靖政策失?。坏聡?guó)民眾普遍存在復(fù)仇情緒等方面分析作答。13．（2021·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

1956年爆發(fā)的第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了阿拉伯各國(guó)與以色列的沖突與矛盾。1967年6月5日，以色列發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，數(shù)天之內(nèi)便占領(lǐng)加沙地帶和整個(gè)西奈半島，并攻入蘇伊士運(yùn)河區(qū)，后來雙方在聯(lián)合國(guó)調(diào)停下?；穑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)僅6天即告結(jié)束，史稱“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)使以色列控制面積增加到原來的4倍。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，來自世界各地猶太人以及美國(guó)政府的援助大量涌入以色列。這使以色列猶太人原有的憂患意識(shí)明顯消退，許多人追逐物質(zhì)享受，不愿再從事艱苦的生產(chǎn)勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性也使一些人轉(zhuǎn)向宗教，宗教領(lǐng)袖與宗教政黨在世俗猶太人中的影響明顯增加。與此同時(shí)，一般民眾的鷹派傾向不斷加強(qiáng)，以色列政府在處理阿以關(guān)系問題上的態(tài)度也日趨強(qiáng)硬?！幾詮堎患t、宋靜靜《“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)以色列社會(huì)的影響》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“六日戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響?！敬鸢浮浚?）歷史背景：美蘇爭(zhēng)霸在中東地區(qū)爭(zhēng)奪激烈；在美蘇的支持下阿、以民族矛盾、宗教矛盾和領(lǐng)土矛盾不斷升級(jí)；聯(lián)合國(guó)因大國(guó)操控，維護(hù)世界和平的效力受到影響；巴勒斯坦解放組織等泛阿拉伯運(yùn)動(dòng)興起。（2）影響：使以色列的實(shí)際控制區(qū)域大為增加，確定了其戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，影響到中東格局；美國(guó)援助及猶太人的大量涌入進(jìn)一步促進(jìn)了以色列的發(fā)展；使以色列部分猶太人消減了憂患意識(shí)；以色列宗教影響加強(qiáng)；阿拉伯國(guó)家損失嚴(yán)重，加強(qiáng)了阿拉伯國(guó)家的聯(lián)合報(bào)復(fù)；不利于世界和平、中東和平，中東失業(yè)、流民、政治等許多問題解決更加復(fù)雜?！驹斀狻浚?）歷史背景：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從美蘇爭(zhēng)霸在中東地區(qū)爭(zhēng)奪激烈；在美蘇的支持下阿、以民族矛盾、宗教矛盾和領(lǐng)土矛盾不斷升級(jí)；聯(lián)合國(guó)因大國(guó)操控，維護(hù)世界和平的效力受到影響；巴勒斯坦解放組織等泛阿拉伯運(yùn)動(dòng)興起等方面回答。（2）影響：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從使以色列的實(shí)際控制區(qū)域大為增加，確定了其戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，影響到中東格局；美國(guó)援助及猶太人的大量涌入進(jìn)一步促進(jìn)了以色列的發(fā)展；使以色列部分猶太人消減了憂患意識(shí)；以色列宗教影響加強(qiáng)；阿拉伯國(guó)家損失嚴(yán)重，加強(qiáng)了阿拉伯國(guó)家的聯(lián)合報(bào)復(fù)；不利于世界和平、中東和平，中東失業(yè)、流民、政治等許多問題解決更加復(fù)雜等方面回答。【2020年】14．（2020·山東·高考真題）英國(guó)學(xué)者彼得．哈格特為闡明引發(fā)國(guó)家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國(guó)地圖。如圖所示為其中的四類因素。1938年，法西斯德國(guó)制造了蘇臺(tái)德問題，進(jìn)而占領(lǐng)了蘇臺(tái)德地區(qū)。這一事件的起因可以歸類于A．① B．② C．③ D．④【答案】D【詳解】蘇臺(tái)德地區(qū)位于歐洲中心，是捷克斯洛伐克境內(nèi)鄰近德國(guó)講德語居民所居住的地區(qū)，至1918年為止，以德國(guó)人為主的蘇臺(tái)德地區(qū)和以捷克人為主的波西米亞同屬奧匈帝國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)后，奧匈帝國(guó)戰(zhàn)敗，該國(guó)被一分為三，即：奧地利、匈牙利和捷克斯洛伐克。蘇臺(tái)德地區(qū)歸屬捷克斯洛伐克，而當(dāng)?shù)?50萬講德語的居民從奧匈帝國(guó)的主體民族，一下降為了捷克斯洛伐克的少數(shù)民族，蘇臺(tái)德地區(qū)問題由此而起，此后納粹德國(guó)制造蘇臺(tái)德事件的事由也源于此，因此蘇臺(tái)德事件起因來看，符合④的描述，D正確；蘇臺(tái)德地區(qū)的主要資源是常規(guī)資源，不是具有國(guó)際意義的資源，排除A；蘇臺(tái)德地區(qū)是相對(duì)完整的地理單元，相對(duì)于德國(guó)而言，鑒于捷克斯洛伐克的國(guó)家實(shí)力，蘇臺(tái)德地區(qū)雖然靠近德國(guó)，但其并不構(gòu)成威脅，排除B；納粹德國(guó)有出?？?，不屬于內(nèi)陸國(guó)，排除C。15．（2020·浙江·高考真題）如圖是發(fā)表于1941年12月29日的漫畫《活力少年》，面對(duì)即將到來的新年，畫家將羅斯福和丘吉爾同框，用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中新的世界組織和安全機(jī)制的誕生。對(duì)該漫畫內(nèi)容解讀正確的是A．《大西洋憲章》翌日發(fā)表B．《聯(lián)合國(guó)家宣言》即將簽署C．《關(guān)于普遍安全的宣言》草簽D．美英以武器供應(yīng)蘇聯(lián)的第一個(gè)議定書擬定完成【答案】B【詳解】由材料信息“1941年12月29日”“用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中新的世界組織和安全機(jī)制的誕生”可知，該組織和安全機(jī)制即將誕生。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1942年1月1日《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署，故B符合題意；《大西洋憲章》于1941年8月14日發(fā)表，故A不符合題意；《關(guān)于普遍安全的宣言》于1943年10月30日簽署，故C不符合題意；1941年10月1日美英以武器供應(yīng)蘇聯(lián)的第一個(gè)議定書擬定完成，故D不符合題意。16．（2020·浙江·高考真題）戰(zhàn)爭(zhēng)猶如一場(chǎng)瘟疫。兩次世界大戰(zhàn)的浩劫警示世人：邪惡終將被戰(zhàn)勝，和平之花終將綻放。閱讀材料，回答問題。材料一

薩拉熱窩刺殺事件后，沒有一個(gè)國(guó)家希望發(fā)生歐戰(zhàn)。除了很少的例外，這些國(guó)家的統(tǒng)治者和大臣們都預(yù)見到這一定是一次可怕的斗爭(zhēng)，在政治上并不能有絕對(duì)確定的結(jié)果，但是在喪失生命、痛苦和經(jīng)濟(jì)方面，其結(jié)果一定是可怕的?！欢麄冎袥]有一個(gè)能預(yù)見到后來事實(shí)上政治的結(jié)果是如此巨大，其他結(jié)果是如此之可怕?！欢鴼W戰(zhàn)終究爆發(fā)了?！幾浴裁馈迟M(fèi)伊《第一次世界大戰(zhàn)的起源》材料二

第二次世界大戰(zhàn)超越了人類以往所有的噩夢(mèng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)兩三倍地增加，平民也變?yōu)楣魧?duì)象，承受了巨大的災(zāi)難。（法西斯）主義致使上百萬的猶太人、中國(guó)人、斯拉夫人、吉普賽人和一些其他民族受到侵略，也消滅了所有政見相左的人士。集中營(yíng)的規(guī)模及其慘絕人寰前所未見。……于是，民主社會(huì)決定作出進(jìn)一步的努力，落實(shí)兩點(diǎn)事宜：對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行紐倫堡（和東京）審判，以及成立聯(lián)合國(guó)?！浴参鳌绸R爾瓦萊斯《從投石索到無人機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)歷史》材料三

1939年，情報(bào)顯示德國(guó)正加緊研制原子彈，愛因斯坦等科學(xué)家積極推動(dòng)美國(guó)原子彈研制。曼哈頓計(jì)劃啟動(dòng)后，愛因斯坦時(shí)常提供一些幫助。1945年，他對(duì)原子彈的使用表示了巨大擔(dān)憂?！稌r(shí)代》和《新聞周刊》卻將“原子彈之父”和“始作俑者”送給了愛因斯坦，他看《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表，提出：“科學(xué)家應(yīng)該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的危害。我們?cè)谶@個(gè)場(chǎng)合，不是作為哪一個(gè)民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！薄幾浴裁馈嘲_克森《愛因斯坦傳》等（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述材料一中“這次大戰(zhàn)”直接造成的“如此巨大”的政治結(jié)果，并分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以猶太人和中國(guó)人為例，列舉世界局部及全面反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)期間“平民也變?yōu)楣魧?duì)象”的典型事實(shí)，指出紐倫堡和東京審判的意義。（3）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與以往不同，20世紀(jì)的和平來之不易。認(rèn)真閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，分析指出以愛因斯坦為代表的科學(xué)家在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問題上的反思。從汲取歷史教訓(xùn)，維護(hù)世界和平的視角，指出兩次世界大戰(zhàn)所昭示的真理以及人類應(yīng)該堅(jiān)持的正確方向?！敬鸢浮浚?）直接結(jié)果：俄國(guó)發(fā)生“十月革命”，建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家（答出“十月革命”或“第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家”即可得分）；德意志、俄羅斯、奧匈、奧斯曼帝國(guó)解體（四大帝國(guó)解體）；英法受到重創(chuàng)；美日乘機(jī)崛起；民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮；國(guó)聯(lián)成立。根本原因：主要資本主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。（2）典型事實(shí)：日軍制造南京大屠殺慘案；日軍研制細(xì)菌和化學(xué)武器，“731”等部隊(duì)以試驗(yàn)方式殘殺平民；德軍將奧斯威辛集中營(yíng)變成人類屠宰場(chǎng)。意義：國(guó)際性正義審判；警示人類，警戒未來。（3）反思：認(rèn)識(shí)核戰(zhàn)爭(zhēng)的極端危險(xiǎn)性；倡議科學(xué)家用自己的言行維護(hù)世界和平。真理及方向：正義的力量是不可戰(zhàn)勝的；人類對(duì)美好、和平與友善的追求，世代不會(huì)改變（或“堅(jiān)持和平與發(fā)展”）；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！驹斀狻浚?）政治結(jié)果：第一問要求回答的是一戰(zhàn)產(chǎn)生的政治影響，結(jié)合所學(xué)，可從主要幾個(gè)歐美國(guó)家（英法德奧俄美日）及世界政治格局變化來回答。如：俄國(guó)發(fā)生“十月革命”、四大帝國(guó)解體、英法受到重創(chuàng)、美日乘機(jī)崛起、民族解放運(yùn)動(dòng)掀起新高潮、國(guó)聯(lián)成立等涉及到政治及國(guó)際格局變化的角度進(jìn)行概括即可。根本原因：根據(jù)所學(xué)可得出根本原因是主要資本主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡。（2）典型事實(shí)：根據(jù)“平民也變?yōu)楣魧?duì)象"并結(jié)合所學(xué)可從日、德法西斯分子所犯下的罪行展開論述，即制造南京大屠殺慘案；日軍研制細(xì)菌和化學(xué)武器，“731"等部隊(duì)以試驗(yàn)方式殘殺平民；德軍將奧斯威辛集中營(yíng)變成人類屠宰場(chǎng)。意義：結(jié)合所學(xué)可從國(guó)際性正義審判、警示人類、警戒未來等角度概括。（3）反思：根據(jù)“科學(xué)家應(yīng)該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的危害。我們?cè)谶@個(gè)場(chǎng)合，不是作為哪一個(gè)民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！笨傻贸銎湔J(rèn)識(shí)核戰(zhàn)爭(zhēng)的極端危險(xiǎn)性;倡議科學(xué)家用自己的言行維護(hù)世界和平。真理及方向：結(jié)合所學(xué)可從正義的力量是不可戰(zhàn)勝的、人類對(duì)美好、和平與友善的追求，世代不會(huì)改變、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等角度概括。17．（2020·海南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求材料

1973年，“十月戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)后，阿拉伯石油輸出國(guó)組織決定以減少石油產(chǎn)量作為開展大規(guī)模石油斗爭(zhēng)的第一步，10月22日，絕大多數(shù)阿拉伯產(chǎn)油國(guó)宣布減產(chǎn)。早在10月16日，海灣6國(guó)宣布將海灣石油標(biāo)價(jià)提高70%，20日，沙特阿拉伯率先宣布對(duì)美國(guó)實(shí)行全面石油禁運(yùn)。接著，其他阿拉伯產(chǎn)油國(guó)紛紛響應(yīng)。12月23日，海灣6國(guó)再次決定從1974年1月1日起將原油價(jià)格提高128%。阿拉伯產(chǎn)油國(guó)運(yùn)用“石油武器”后，美國(guó)約有12%的石油供應(yīng)受到影響，約有2萬個(gè)加油站關(guān)閉；平均每天有300次航班被取消；汽車工業(yè)大幅度減產(chǎn)、滯銷。1973年11月5日，英國(guó)因石油供應(yīng)短缺而宣布全國(guó)進(jìn)入緊急狀態(tài)。同年底，聯(lián)邦德國(guó)的失業(yè)人數(shù)比上一年增加近40%，荷蘭被迫實(shí)行石油配給制，日本宣布全國(guó)進(jìn)入緊急狀態(tài)?！幾酝趵K祖主編《國(guó)際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料，概括中東戰(zhàn)爭(zhēng)中阿拉伯產(chǎn)油國(guó)運(yùn)用“石油武器”的主要手段。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明阿拉伯產(chǎn)油國(guó)運(yùn)用“石油武器”的積極作用?！敬鸢浮浚?）手段：禁運(yùn)、減產(chǎn)、提價(jià)。（2）積極作用對(duì)西方：打擊了日本、美國(guó)等西方國(guó)家，或打擊了西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，或打擊了以色列及支持者美國(guó)。對(duì)阿拉伯產(chǎn)油國(guó)軍事：配合了埃及、敘利亞的軍事政治斗爭(zhēng)；政治：維護(hù)了阿拉伯產(chǎn)油國(guó)家的利益、主權(quán)、獨(dú)立自主；經(jīng)濟(jì)：推動(dòng)了阿拉伯產(chǎn)油國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；外交：提高了阿拉伯產(chǎn)油國(guó)的國(guó)際影響力?！驹斀狻浚?）手段：根據(jù)“以減少石油產(chǎn)量作為開展大規(guī)模石油斗爭(zhēng)的第一步”“12月23日，海灣6國(guó)再次決定從1974年1月1日起將原油價(jià)格提高128%”“沙特阿拉伯率先宣布對(duì)美國(guó)實(shí)行全面石油禁運(yùn)”可得出禁運(yùn)、減產(chǎn)、提價(jià)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從打擊美日及美國(guó)的支持者、以及從對(duì)阿拉伯地區(qū)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的影響進(jìn)行概括。三、中外歷史人物評(píng)說【2022年】1．（2022·浙江·高考真題）談及個(gè)人的政治抱負(fù)和所心儀的時(shí)代，孔子說：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！毕铝许?xiàng)中，與孔子“從周”相關(guān)的是（

）A．“封建親戚，以蕃屏周” B．“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D．“上品無寒門，下品無世族”【答案】A【詳解】“從周”是指孔子推崇的主張周代的禮制，維護(hù)有序的等級(jí)秩序，“封建親戚，以藩屏周”是周代的分封制，維護(hù)了等級(jí)秩序，A項(xiàng)正確；“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”是戰(zhàn)國(guó)以后的郡縣制，排除B項(xiàng)；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是西漢董仲舒的儒學(xué)獨(dú)尊主張，排除C項(xiàng)；“上品無寒門，下品無世族”涉及魏晉時(shí)期的九品中正制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．（2022·山東·高考真題）1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)?！藘|人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭(zhēng)?！薄跋嗤睦硐搿敝傅氖茿．推翻帝國(guó)主義的壓迫 B．建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)C．摧毀資本主義世界殖民體系 D．實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合【答案】A【詳解】根據(jù)材料“1913年”“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)?！藘|人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭(zhēng)”并結(jié)合所學(xué)可知，20初出現(xiàn)的亞洲的覺醒運(yùn)動(dòng)（土耳其、波斯等），爭(zhēng)取亞洲的民族獨(dú)立，推翻帝國(guó)主義壓迫的斗爭(zhēng)，A項(xiàng)正確；波斯（伊朗）是“立憲”革命，而非“共和”，排除B項(xiàng)；摧毀資本主義世界殖民體系主要是在第二次世界大戰(zhàn)以后，與材料時(shí)間不符合，排除C項(xiàng)；實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合是《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容之一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．（2022·廣東·高考真題）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料

徐建寅（1845-1901），科學(xué)家徐壽之子，從小研習(xí)“格致之學(xué)”，懷抱科學(xué)救國(guó)理想。早年效力于翻譯西方科學(xué)書籍，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”。1874年，研制成功硝酸，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于火藥制造。1875年，被任命為山東機(jī)器局總辦，營(yíng)建兵工廠，“躬自創(chuàng)造，未嘗延用西人”，1879年，受命負(fù)責(zé)到歐洲考察造艦、兵工，“留心訪詢”，訂購艦只。在德國(guó)訂造的兩艘鐵甲船后來成為北洋艦隊(duì)的主力“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦和“定遠(yuǎn)”艦。在歐洲期間，還悉心考察近代工業(yè)技術(shù)和管理制度，所撰《歐游雜錄》詳細(xì)記錄了多種當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的制造工藝和設(shè)備，并繪制了許多草圖。這部書是近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一份珍貴資料，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，外國(guó)停止供應(yīng)火藥，他創(chuàng)辦火藥廠，親自試制無煙火藥，“日手杵臼，親自研煉”，很快獲得成功。后試驗(yàn)室不幸發(fā)生爆炸，他獻(xiàn)出了寶貴生命。——摘編自鐘叔河《走向世界：近代中國(guó)知識(shí)分子考察西方的歷史》（1）概括徐建寅對(duì)中國(guó)早期現(xiàn)代化的歷史貢獻(xiàn)。（2）簡(jiǎn)述詹天佑、徐建寅等中國(guó)近代科學(xué)家的共同精神品質(zhì)。【答案】（1）翻譯西方科學(xué)書籍，介紹先進(jìn)制造工藝、設(shè)備和工業(yè)管理制度；創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，研制新式武器彈藥；引進(jìn)西方先進(jìn)軍事設(shè)備，為建立近代化海軍做貢獻(xiàn)。（2）具有憂患和救亡意識(shí)；努力掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；注重試驗(yàn)，將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于國(guó)家建設(shè)；獻(xiàn)身于科學(xué)發(fā)展和民族富強(qiáng)大業(yè)?！驹斀狻浚?）歷史貢獻(xiàn)綜合材料內(nèi)容進(jìn)行分析概括即可，包括推動(dòng)科技教育近代化、科技研究近代化、產(chǎn)業(yè)近代化和生產(chǎn)方式與管理方式的近代化等。（2）精神品質(zhì)根據(jù)“懷抱科學(xué)救國(guó)理想”“躬自創(chuàng)造，未嘗延用西人”、“創(chuàng)辦火藥廠，親自試制無煙火藥”、“試驗(yàn)室不行發(fā)生爆炸，他獻(xiàn)出了寶貴的生命”等信息可知共同的精神品質(zhì)包括家國(guó)情懷、勇于實(shí)踐、奮斗獻(xiàn)身、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新等?！?021年】4．（2021·天津·高考真題）孔子認(rèn)為“身正”是為政者的重要品質(zhì)，“不能正其身，如正人何？”韓非子主張立法者“不游意于法之外，不為惠于法之內(nèi)”。他們這是倡導(dǎo)統(tǒng)治者A．推行仁政 B．以法治國(guó) C．規(guī)范行為 D．監(jiān)督民眾【答案】C【詳解】根據(jù)“不能正其身，如正人何？”可得出孔子強(qiáng)調(diào)要身正。根據(jù)“不游意于法之外，不為惠于法之內(nèi)”可得出韓非子強(qiáng)調(diào)要遵守法律。二者分別從不同的角度要求人們要遵守規(guī)則，規(guī)范行為，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是孟子的，B項(xiàng)是法家的，排除AB項(xiàng)；D項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．（2021·海南·高考真題）《論語·子罕》有曰：“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。”這反映了孔子A．具有尊卑等級(jí)的觀念 B．擁有博愛節(jié)儉的美德C．秉持不偏不倚的態(tài)度 D．達(dá)到清靜無為的境界【答案】C【詳解】材料“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”大意是孔子杜絕了四種毛?。翰粦{空臆測(cè)，不武斷絕對(duì)，不固執(zhí)拘泥，不自以為是，這體現(xiàn)了孔子不偏不倚的中庸態(tài)度，故C項(xiàng)正確；材料和尊卑等級(jí)觀念無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)博愛節(jié)儉，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)是道家思想主張，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．（2021·浙江·高考真題）有法國(guó)政治家評(píng)價(jià)拿破侖：“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人。如果說他的輝煌能夠抵擋時(shí)間的侵蝕，那是因?yàn)樗纳谖覀兠總€(gè)人身上都產(chǎn)生了一種親密的回響。”并稱贊他幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)。下列項(xiàng)中，最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)”的是A．發(fā)動(dòng)“霧月政變” B．編纂《民法典》C．廢除雇傭兵制 D．取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷【答案】B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《拿破侖法典》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命的重要成果，也是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家最早的一部民法典，它破除了封建的立法原則，成為歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，最能體現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)”，故B正確；發(fā)動(dòng)“霧月政變”、廢除雇傭兵制、取得奧斯特里茨戰(zhàn)役大捷都不符合“幫助塑造了現(xiàn)代法國(guó)”，故ACD錯(cuò)誤。7．（2021·浙江·高考真題）史載，拿破侖曾向政府力陳一項(xiàng)計(jì)劃，“不但可奪英國(guó)人在地中海中之商權(quán)，而且可斷其東通印度之孔道”，實(shí)則拿破侖存心“仿古代亞歷山大之東征”，若政府陷于“無以自存之域，然后彼可樹救國(guó)之幟幡然返國(guó)矣”。此計(jì)劃是A．遠(yuǎn)征意大利 B．對(duì)英國(guó)實(shí)施“大陸封鎖”C．遠(yuǎn)征埃及 D．與英國(guó)爭(zhēng)奪戈雷島【答案】C【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖遠(yuǎn)征埃及的目的是企圖占領(lǐng)蘇伊士地峽，切斷英國(guó)通向印度的道路，把埃及變?yōu)檫M(jìn)一步東進(jìn)的基地，符合材料“不但可奪英國(guó)人在地中海中之商權(quán)，而且可斷其東通印度之孔道”的說法，C正確；ABD與材料無關(guān)，排除。故選C。8．（2021·浙江·高考真題）歷史人物評(píng)價(jià)常易引發(fā)討論，如對(duì)商的王、曹操、武則天等人，古今史家眾說紛紜。尤其是新材料的發(fā)現(xiàn)會(huì)引發(fā)新一波的討論，以曹操墓的發(fā)現(xiàn)為例，一時(shí)曾有“不堪寂寞，曹操出土”的說辭。如何正確看待和評(píng)價(jià)歷史人物，是歷史學(xué)習(xí)與研究的重要內(nèi)容。下列歷史人物評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，合理的是A．知人論世，以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)人的利益為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B．與時(shí)俱進(jìn)，以今日之價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)全面衡量前人之是非C．察言觀行，評(píng)價(jià)歷史人物活動(dòng)應(yīng)側(cè)重動(dòng)機(jī)而非效果D．綜合考量，看是否符合歷史運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，評(píng)價(jià)歷史人物既要辯證的看待，又要?dú)v史的看待，應(yīng)該綜合考量，看是否符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)，是否推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等，故D正確；“以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)人的利益為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有些片面，故A錯(cuò)誤；“以今日之價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)全面衡量前人之是非”就是苛求古人，不足取，故B錯(cuò)誤；評(píng)價(jià)歷史人物活動(dòng)既要看動(dòng)機(jī)又還要看效果，故C錯(cuò)誤。9．（2021·福建·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料陸?zhàn)〇|（1868-1895），生于廣東香山的一個(gè)商人家庭。他明辨事理、剛強(qiáng)不屈，自幼與孫中山交好。1883年，孫中山自檀香山回國(guó)，兩人交往更加密切，陸?zhàn)〇|接受了許多西方科學(xué)文化知識(shí)和資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想。1890年，陸?zhàn)〇|自上海南下，往返于香港、廣州，探求革命救國(guó)途徑。1893年，他與孫中山等人在廣州籌劃創(chuàng)設(shè)革命組織，決定以“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)華夏”為宗旨。1895年，興中會(huì)總部在香港成立，開始策劃武裝起義，計(jì)劃襲取廣州為革命根據(jù)地。陸?zhàn)〇|親自繪制了起義所用的軍旗，并在廣州協(xié)助指揮調(diào)度。后起義計(jì)劃泄密，陸?zhàn)〇|為銷毀革命黨人名冊(cè)而未能及時(shí)撒離，在指揮機(jī)關(guān)被捕。面對(duì)清朝官吏的嚴(yán)刑審訊；他堅(jiān)貞不屈，慷慨陳詞：“一我可殺，而繼我而起者不可盡殺！”遂英勇就義。——摘編自李新等主編《中華民國(guó)史·人物傳》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括陸?zhàn)〇|走上革命救國(guó)道路的推動(dòng)因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述陸?zhàn)〇|在清末資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的歷史功績(jī)?！敬鸢浮浚?）時(shí)局影響；個(gè)人品格與愛國(guó)心；孫中山影響。（2）推動(dòng)創(chuàng)建早期革命組織，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展；積極參與資產(chǎn)階級(jí)革命派首次反清武裝起義，以自我犧牲精神鼓舞了后來者的革命斗志。【解析】【詳解】（1）因素：根據(jù)材料“他明辨事理、剛強(qiáng)不屈，自幼與孫中山交好”“探求革命救國(guó)途徑”可歸納出個(gè)人品格與愛國(guó)心；根據(jù)材料“孫中山自檀香山回國(guó)，兩人交往更加密切，陸?zhàn)〇|接受了許多西方科學(xué)文化知識(shí)和資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想”可歸納出孫中山的影響；結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景可知，民族危機(jī)日益加深。（2）評(píng)述：根據(jù)材料“1893年，他與孫中山等人在廣州籌劃創(chuàng)設(shè)革命組織”可歸納出推動(dòng)創(chuàng)建早期革命組織，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展；根據(jù)材料“陸?zhàn)〇|親自繪制了起義所用的軍旗，并在廣州協(xié)助指揮調(diào)度”和所學(xué)知識(shí)可知，積極參與資產(chǎn)階級(jí)革命派首次反清武裝起義，以自我犧牲精神鼓舞了后來者的革命斗志。10．（2021·河北·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

熊慶來（1893—1969年），我國(guó)著名數(shù)學(xué)家和教育家，曾選拔和培養(yǎng)嚴(yán)濟(jì)感、華羅庚、陳省身、楊樂、張廣厚等科學(xué)家。1921年，熊慶來從法國(guó)公費(fèi)留學(xué)歸來。之后，他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書。1930年，創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)正式的數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部。1932年，作為中國(guó)代表參加世界數(shù)學(xué)會(huì)議，后在法國(guó)巴黎龐加烈研究所研究函數(shù)論。1933年，獲得法國(guó)國(guó)家理科博士學(xué)位，其定義的“無窮級(jí)”被國(guó)際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏定理”。1936年，參與創(chuàng)辦中國(guó)第一份數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)，并任編委。1937年至1949年，任云南大學(xué)校長(zhǎng)，使該校獲得較大發(fā)展。1949年夏，赴法參加國(guó)際教育會(huì)議后留居巴黎。1953年，周恩來總理函邀熊慶來回國(guó)，他因病未能成行，但表示“工作只為個(gè)人生活，以留異國(guó)，殊覺無甚意義”，愿回國(guó)發(fā)揮所長(zhǎng)。在周恩來總理再次邀請(qǐng)下，1957年，熊慶來如愿歸國(guó)，滿懷熱情地表示：“愿在社會(huì)主義的光芒中盡瘁于祖國(guó)的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)?！痹谥袊?guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研所，熊慶來以“不知老之已至”的精神，與病魔搏斗，撰寫許多科研論文及介紹性文章，還多次參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表卓有見解的學(xué)術(shù)講演，提出研究方向，受到全國(guó)數(shù)學(xué)工作者的尊敬?！幾岳钚驴偩帯吨腥A民國(guó)史·人物傳》（1）根據(jù)材料，概括熊慶來取得的突出成就。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析熊慶來取得突出成就的原因。【答案】（1）突出成就：任職高校，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，選拔和培養(yǎng)眾多科學(xué)家；提出“熊氏定理”，擴(kuò)大了國(guó)際影響；創(chuàng)辦數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、創(chuàng)辦數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)、撰寫科研論文，推動(dòng)了中國(guó)數(shù)學(xué)研究工作的進(jìn)步。（2）原因：留學(xué)法國(guó)，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)；具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神、科學(xué)精神；國(guó)家的支持及建設(shè)的需要?！驹斀狻浚?）突出成就：根據(jù)材料“曾選拔和培養(yǎng)嚴(yán)濟(jì)感、華羅庚、陳省身、楊樂、張廣厚等科學(xué)家”“他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書”可知，任職高校，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，選拔和培養(yǎng)眾多科學(xué)家；根據(jù)材料“1933年，獲得法國(guó)國(guó)家理科博士學(xué)位，其定義的‘無窮級(jí)’被國(guó)際數(shù)學(xué)界稱為‘熊氏定理’”可知，提出“熊氏定理”，擴(kuò)大了國(guó)際影響；根據(jù)材料“1930年，創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)正式的數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)——清華大學(xué)算學(xué)系研究部”“1936年，參與創(chuàng)辦中國(guó)第一份數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)，并任編委。1937年至1949年，任云南大學(xué)校長(zhǎng)，使該校獲得較大發(fā)展”可知，創(chuàng)辦數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、創(chuàng)辦數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)、撰寫科研論文，推動(dòng)了中國(guó)數(shù)學(xué)研究工作的進(jìn)步。（2）原因：根據(jù)材料“1921年，熊慶來從法國(guó)公費(fèi)留學(xué)歸來。之后，他在東南大學(xué)、清華大學(xué)等校任教，講授球面三角、高等算學(xué)分析等課程，編寫講義和教科書”可知，留學(xué)法國(guó)，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)；根據(jù)材料“1953年，周恩來總理函邀熊慶來回國(guó)，他因病未能成行，但表示‘工作只為個(gè)人生活，以留異國(guó)，殊覺無甚意義’，愿回國(guó)發(fā)揮所長(zhǎng)。在周恩來總理再次邀請(qǐng)下，1957年，熊慶來如愿歸國(guó)，滿懷熱情地表示：‘愿在社會(huì)主義的光芒中盡瘁于祖國(guó)的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)。’”“撰寫許多科研論文及介紹性文章，還多次參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表卓有見解的學(xué)術(shù)講演，提出研究方向”可知，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神、科學(xué)精神；國(guó)家的支持及建設(shè)的需要。11．（2021·廣東·高考真題）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料

徐渭，字文長(zhǎng)，浙江紹興人，曾師從王陽明門徒季本，研習(xí)王陽明的學(xué)說。徐渭一生科場(chǎng)不順，貧困潦倒，但詩文書畫皆精。他的畫廣泛吸收宋、元以來諸家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感宣泄與個(gè)性追求，在晚明畫壇獨(dú)樹一幟。他開創(chuàng)的大寫意手法，對(duì)后世寫意畫影響很大。徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平。當(dāng)時(shí)，北曲、南戲并存。他認(rèn)為北曲多為“馬上之音”“殺伐之聲”；對(duì)南戲則贊譽(yù)頗多，認(rèn)為盡管多為市井之聲，卻“句句都是本色語”。對(duì)于南戲中的昆山腔，他認(rèn)為“聽之最足蕩人”。他的稱揚(yáng)有助于昆山腔在大江南北的傳播。在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中，徐渭以強(qiáng)調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特點(diǎn)而留名史冊(cè)?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》等（1）簡(jiǎn)述徐渭在文學(xué)藝術(shù)上能夠取得成就的社會(huì)條件。（2）概述徐渭在文學(xué)藝術(shù)史上的貢獻(xiàn)?！敬鸢浮浚?）明代社會(huì)穩(wěn)定，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；理學(xué)的不斷發(fā)展；傳統(tǒng)繪畫技術(shù)的發(fā)展；古代戲曲的發(fā)展與成熟；市民階層的發(fā)展壯大；（2）開創(chuàng)了新的寫意繪畫技法；推動(dòng)古代戲曲的發(fā)展；推動(dòng)明代市民文藝的發(fā)展。【詳解】（1）根據(jù)其所處的時(shí)代可得出明代社會(huì)穩(wěn)定，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)“曾師從王陽明門徒季本，研習(xí)王陽明的學(xué)說”得出理學(xué)的不斷發(fā)展；根據(jù)“他的畫廣泛吸收宋、元以來諸家技法，但不受其束縛，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感宣泄與個(gè)性追求”得出傳統(tǒng)繪畫技術(shù)的發(fā)展；根據(jù)“徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平”可從古代戲曲的發(fā)展與成熟的角度概括；根據(jù)“在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中”可得出市民階層的發(fā)展壯大；（2）根據(jù)“他開創(chuàng)的大寫意手法，對(duì)后世寫意畫影響很大”得出開創(chuàng)了新的寫意繪畫技法；根據(jù)“徐渭還是公認(rèn)的南雜劇代表作家，創(chuàng)作的《四聲猿》等代表了明代雜劇的最高水平?！钡贸鐾苿?dòng)古代戲曲的發(fā)展；根據(jù)“在明代后期興起的市民文學(xué)藝術(shù)中，徐渭以強(qiáng)調(diào)“本色”和追求“自然”的鮮明特點(diǎn)而留名史冊(cè)?！钡贸鐾苿?dòng)明代市民文藝的發(fā)展。【2020年】12．（2020·江蘇·高考真題）康熙帝一生，投入頗多的精力整飭吏治、研究吏治。閱讀下列材料：材料

康熙帝畢生親理朝政，在處理政務(wù)中直接了解官員。總督、巡撫等地方重要文武官員離京赴任前陛辭，康熙都留心考察官吏，有針對(duì)性地與他們研討問題，并及時(shí)予以指示和糾正。除地方大員外，他還嚴(yán)格考察和整飭在京部院官員?？滴跏拍辏?680）五月，諭諸臣“大臣為小臣之表率，源清則流潔”，嚴(yán)防官場(chǎng)不良風(fēng)氣上行下效。他認(rèn)為“吏尤以廉為貴也”，一向注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)清正廉潔的典型。他發(fā)現(xiàn)和表彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓(xùn)屬吏，剔積弊，“官吏望風(fēng)改操”。康熙在《廉靜論》中指出：“民安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣?！庇捎陂L(zhǎng)期不懈地整飭吏治，政治局勢(shì)得以穩(wěn)定，康熙也就有力量實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)，建設(shè)強(qiáng)盛的大清帝國(guó)。——摘編自孟昭信《康熙評(píng)傳》完成下列要求：（1）據(jù)材料歸納康熙帝考察官吏的舉措，概括他的吏治思想。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明康熙帝整飭吏治所取得的實(shí)效。【答案】（1）舉措：直接考察高級(jí)官員；重點(diǎn)考察官員的德才；表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）廉吏。吏治思想：強(qiáng)調(diào)官員表率作用；清廉為重；察吏為安民（治天下）。（2）實(shí)效：官吏治理能力提升；官場(chǎng)作風(fēng)改進(jìn)；社會(huì)局面安定；開創(chuàng)