體育課教案（3篇）

體育課教案（3篇）活動名稱：

小雞學本事

活動目標：

1、進展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。

2、激發(fā)幼兒在嬉戲中感受歡樂。

3、能在嬉戲中充分進展團結精神。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

材料預備：

圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，嬉戲場景，“蟲子”若干。

重點指導：

引導幼兒學習閃躲力量，在跑的過程中不碰撞他人。

活動反思：

活動的形成是一次我觀察孩子們在操場上自發(fā)的進展打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。由于這樣的活動不僅滿意了孩子們奔馳、隱藏的欲望，也滿意了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進展一次好玩的體育活動，在教師的有遞進的活動中獲得更多力量的進展呢？于是《小雞學本事》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進展初步的投擲活動，熬煉孩子們四散奔馳的力量；在活動中培育英勇、不怕困難的精神?；顒娱_頭局部，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。或許是我太關注孩子們活動的紀律了，屢次停頓進展等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆忙出示了小雞的頭飾、匆忙講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進展自由的練習。拿到紙球開頭練習，我心里就懊悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球處處飛，許多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，準時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要準時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的消失讓孩子們很興奮。第一遍嬉戲是根據(jù)我的要求進展的，當我這個大灰狼消失的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧斊浯未危乙蠛⒆觽冇密浨虼虼蠡依堑臅r候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。

整個活動，孩子們的興趣是好的，說明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的?？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培育還需要加強。信任屢次的活動，孩子們的嬉戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培育！

體育課教案篇二

設計思路：

蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比擬強，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時，孩子們時常自發(fā)利用蛇皮袋開展嬉戲，而且孩子們開發(fā)出了很多蛇皮袋的嬉戲。在一次戶外體育嬉戲活動中，我發(fā)覺兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的嬉戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご?，我何不嘗試利用蛇皮袋開展一節(jié)玩蛇皮袋的活動?；顒又欣糜變呵捌诶咂ご拈啔v，進一步探究趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進展多人合作嬉戲。

活動目標：

1、探究合作玩趣味拉力車，熬煉手臂大肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)平衡力量。

2、充分體驗合作嬉戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

活動預備：

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點：

探究合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

一、熱身活動，引發(fā)幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”嬉戲（紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動），逐次開展小汽車（兩人前后拉蛇皮袋）、卡車（兩人前后高舉蛇皮袋）、火車（多人高舉蛇皮袋接龍）。

二、幼兒探究合作玩拉力車，體驗合作嬉戲的樂趣。

1、幼兒自由探究趣味拉力車

師：我們剛剛玩了許多的車、小汽車、卡車、大客車，今日趙教師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎？（幼兒自由說說了解的拉力車）

師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的嬉戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上，另一個當司機。（請“司機”與“乘客”相互交換開展。）

幼兒兩兩組合探究趣味拉力車。

【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋嬉戲，但將這一般的袋子給予了拉力車的形象，孩子們嬉戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進展新體驗是特別有必要的。】

2、幼兒探究拉力車的玩法

師：剛剛教師發(fā)覺你們有許多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示范。（幼兒示范教師點評）

請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機乘客留意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力?！庇變阂罁?jù)自己組狀況開展嘗試新玩法。

3、競賽嬉戲：趣味拉力車

（1）師：我們要開展趣味拉力車競賽嬉戲，比比哪組拉力車最快。

（2）提出競賽規(guī)章：

①請各組在起跑線后面預備；

②聽到開頭的口令向前拉；

③到終點線相互交互換回拉。

（3）幼兒進展趣味拉力車競賽。

4、嘗試多人拉力車嬉戲

師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進展多個乘客多個司機，請你們試試。（依據(jù)已有玩拉力車的閱歷，嘗試多人玩拉力車嬉戲。）

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參與多人拉力車競賽。

三、放松活動

1、坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

2、幫忙教師一起整理場地，回教室。

體育課教案篇三

一、指導思想：

依據(jù)《體育與安康》課程標準，突出“安康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參加，使每個學生在熟悉上，情感上和運動參加中積極進展，通過嬉戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氣氛，讓學生充分發(fā)揮自己的力量，在“玩中練、玩中學”，最終進展學生的綜合素養(yǎng)。

二、教材分析：

體育根底學問是小學五年級體育的根底引導課程，主要是幫忙學生理解上好體育課的意義和要求。本課把根底常識與學生身體實踐活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱忱、好動、奇怪又擅長仿照，對體育根底學問的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育根底學問，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應當如何去做，培育學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。

三、學情分析：

學生對體育課特殊感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛仿照、喜愛嬉戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比擬粗淺，留意力不夠集中，心情不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱忱來得快，去得也快，難以長久。依據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先預備一個小嬉戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與留意力，使學生始終保持在最正確狀態(tài)下學習、熬煉和消遣。

四、教學目標：

1、通過教學使學生了解體育課和熬煉身體的好處，知道一些體育課簡潔的常規(guī)要求。

2、體驗參與體育活動的`樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

五、教材重難點：

重點：了解什么是體育課。

難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。

六、場地器材：

教室

七、教學流程:

1、開頭局部：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務。

2、根本局部：講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解嬉戲規(guī)章，在嬉戲中培育學生團結合作意識。

3、完畢局部：教師總結本次課的狀況，然后，下課。

八、課后反思：