2022小升初復(fù)習(xí)工作計(jì)劃8篇

Word———2022小升初復(fù)習(xí)工作計(jì)劃8篇如今的“小升初”制度使學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的壓力削減。制度大多為免試就近入學(xué)。下面是我給大家整理的2022小升初復(fù)習(xí)工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案1

1、復(fù)習(xí)前探測(cè)，找準(zhǔn)存在的問題

即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對(duì)于每一部分學(xué)問中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求同學(xué)在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自立仔細(xì)的完成。我們通過批改發(fā)覺同學(xué)中存在的問題，同時(shí)結(jié)合平常作業(yè)狀況和各單元測(cè)試狀況，照準(zhǔn)同學(xué)在該板塊學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及問題所在。找準(zhǔn)各學(xué)問點(diǎn)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的緣由。老師復(fù)習(xí)時(shí)就能做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥。

2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

在全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況后，我們老師反復(fù)閱讀大綱和教材，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。制訂復(fù)習(xí)方案時(shí)，要切實(shí)把握復(fù)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容，貫徹落實(shí)大綱的精神，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性和可行性。找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。著手編寫復(fù)習(xí)課教學(xué)方案時(shí)，重點(diǎn)理清基本概念、基礎(chǔ)計(jì)算、基本操作、基本應(yīng)用方面的學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建議以三步進(jìn)行

(1)依據(jù)教材的幾大板塊支配進(jìn)行復(fù)習(xí)

(2)再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;

(3)最終適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實(shí)保證復(fù)習(xí)效。

最終，預(yù)祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成果，進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案2

第一階段：分類復(fù)習(xí)(18課時(shí))

⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(5課時(shí))。這節(jié)重點(diǎn)確定在一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

①小數(shù)部分相關(guān)學(xué)問及相應(yīng)的解決問題(純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等)。

②有關(guān)因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的熟悉與應(yīng)用(整除、除盡聯(lián)系與區(qū)分)。

③百分?jǐn)?shù)、出勤率、工程、納稅、利息問題的應(yīng)用(重點(diǎn)找單位“1”)。④全部類型的四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算(涉及“乘方”)。

⑤分?jǐn)?shù)部分相關(guān)學(xué)問及相應(yīng)的解決問題(真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)等)

⒉代數(shù)的初步學(xué)問(2課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容放在把握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。

①用字母表示數(shù)(乘法、加法的各種定律，加法除法的性質(zhì)，各類幾何學(xué)問的字母表達(dá)式)，簡(jiǎn)易方程(什么叫方程，什么叫解方程，相關(guān)練習(xí))。

②比和比例(比的性質(zhì)、求比值和最簡(jiǎn)比的方法、比例尺、按比例安排、比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等)。

⒊解決問題(5課時(shí))。這節(jié)重點(diǎn)放在問題的分析和解題技能的進(jìn)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

①解決簡(jiǎn)潔問題(1課時(shí))。

②解決稍簡(jiǎn)單的實(shí)際問題(2課時(shí))。

③列方程解決問題題(1課時(shí))。

④用比例學(xué)問解決問題(1課時(shí))。

4、量的計(jì)量(1課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位，各種類型名數(shù)的改寫。

5、幾何初步學(xué)問(5課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上以及思維拓展上。

①平面圖形的熟悉(如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等)。

②平面圖形的周長(zhǎng)和面積(各類平面圖形的綜合性訓(xùn)練)。

③立體圖形的熟悉，立體圖形的面積和體積(各類立體圖形的綜合性訓(xùn)練)。

④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應(yīng)用。

⑤各類圖形規(guī)律的探尋。

6、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)(1課時(shí))，本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)圖表的熟悉和理解上，并能解決比較簡(jiǎn)單的平均數(shù)(知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法)。

①平均數(shù)。

②統(tǒng)計(jì)表。

③統(tǒng)計(jì)圖。

其次階段：專題模擬訓(xùn)練(3課時(shí))

①四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

②幾何形體公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

③各類實(shí)際問題的訓(xùn)練。

第三階段：依據(jù)詳細(xì)狀況而定。(2課時(shí))

小升初分班考試練習(xí)題針對(duì)性輔導(dǎo)與練習(xí)。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案3

一、總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

以《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》為依據(jù)，以學(xué)校數(shù)學(xué)教材為藍(lán)本，以市中區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)議精神為指引，依靠端正的態(tài)度和科學(xué)方法，在復(fù)習(xí)中，采納多樣的評(píng)價(jià)方式，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的樂觀性，注意面對(duì)全體，因材施教，分層復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)地整理和把握學(xué)校階段所學(xué)的學(xué)問，提高同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問和方法綜合解決問題的力量，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量和習(xí)慣，使全部同學(xué)都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

二、總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地整理學(xué)問。

2.全面鞏固所學(xué)學(xué)問。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)學(xué)問從把握水平達(dá)到嫻熟把握水平。

3.查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我班實(shí)際，同學(xué)在學(xué)問的理解和把握程度上不行避開地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷。

4.進(jìn)一步提高力量。進(jìn)一步提高同學(xué)的計(jì)算、初步的規(guī)律思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的力量。讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

三、總復(fù)習(xí)的內(nèi)容

以“六班級(jí)下冊(cè)第四單元回顧與整理”為基礎(chǔ)，本單元是對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展。主要包含四個(gè)領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用是對(duì)以上三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用。

四、學(xué)情分析

經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)接觸和積累了肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)技能，對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題有肯定的思索與分析，為畢業(yè)總復(fù)習(xí)積累了一些學(xué)問和方法。但是不行否認(rèn)同學(xué)對(duì)學(xué)校所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問還缺乏整體性和綜合性的熟悉，而且五年的學(xué)問容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng)，使得同學(xué)的差異越來越大，給學(xué)校畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。學(xué)困生對(duì)學(xué)問的遺忘率更高，學(xué)習(xí)上存在很大的困難。無論學(xué)問把握狀況，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，20位同學(xué)之間都存在肯定差別。尤其是幾個(gè)中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭杰、董知音、李思相等，每天必需進(jìn)行堂堂清、每天清，過幾天重溫習(xí)，再次利用錯(cuò)題集基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)點(diǎn)清。

五、總復(fù)習(xí)的目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固第一、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷)以及必要的應(yīng)用技能。

2.經(jīng)受對(duì)學(xué)問回顧和整理的過程，把握整理學(xué)問的方法，并使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.在學(xué)問回顧整理的過程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的熟悉，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和技能解決問題，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)。

4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得勝利體驗(yàn)，熬煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

六、總復(fù)習(xí)內(nèi)容及詳細(xì)進(jìn)度支配(總計(jì)38課時(shí))

略

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案4

【語文】

9月：梳理學(xué)校一到五班級(jí)語文學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)學(xué)校新學(xué)問;

10月：篩選課本里把握不牢的字詞(每天聽寫五分鐘);

11月：復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換、修辭手法等學(xué)問點(diǎn);

12月：查漏補(bǔ)缺背誦古詩(shī)詞，并要知道如何理解運(yùn)用;

1月：閱讀訓(xùn)練技巧的提高與練習(xí)，各類作文訓(xùn)練(開頭著重訓(xùn)練口頭表達(dá));

2月：寒假通過專題檢驗(yàn)9到10月的`復(fù)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏;

3～4月：其次輪復(fù)習(xí)一到五班級(jí)的語文學(xué)問;

5月：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)懷近一年來的重要時(shí)事新聞;

6月：復(fù)習(xí)錯(cuò)題集與筆記，模擬考試，了解目標(biāo)學(xué)校的考試特點(diǎn)。

【數(shù)學(xué)】

9～12月：堅(jiān)固把握六班級(jí)上學(xué)期所學(xué)新學(xué)問，做到無學(xué)問點(diǎn)遺漏，無學(xué)問點(diǎn)不通，與此同時(shí)加強(qiáng)課外學(xué)問拓展學(xué)習(xí)，重點(diǎn)把握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學(xué)習(xí);

1月：主要復(fù)習(xí)六班級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比的計(jì)算及應(yīng)用，同時(shí)鞏固圓的周長(zhǎng)及面積計(jì)算公式及運(yùn)用。爭(zhēng)取在期末考試取的好成果為小升初打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

2月：復(fù)習(xí)整個(gè)五班級(jí)學(xué)問及六班級(jí)上冊(cè)學(xué)問，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些交易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)及較難的學(xué)問點(diǎn)，力求簡(jiǎn)便計(jì)算題目力求做到能夠口算得出答案;

3～4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)六班級(jí)下冊(cè)比和比例、圓柱與圓錐學(xué)問，做到學(xué)問點(diǎn)無遺漏;

5月：進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)，與此同時(shí)協(xié)作歷年擇?？荚囋嚲碛蟹桨傅剡M(jìn)行模擬測(cè)試;

6月：進(jìn)入其次輪總復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在口算方面要有所突破，查找往年各地面試題目進(jìn)行面試練習(xí)，為小升初作最終沖刺。

【英語】

9～12月：仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校只是，分專題復(fù)習(xí)學(xué)校階段語法學(xué)問，并做對(duì)應(yīng)的練習(xí)。三到五班級(jí)單詞進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí);

1～2月：到五班級(jí)單詞其次輪復(fù)習(xí)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：

3～5月：三到五班級(jí)單詞第三輪復(fù)習(xí)(易錯(cuò)單詞復(fù)習(xí))，每天拓展5個(gè)學(xué)校詞匯，每天需抽時(shí)間訓(xùn)練聽力和口語;

6月：進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯(cuò)題與筆記。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案5

隨著小升初考試時(shí)間的越來越緊湊，許多考生和家長(zhǎng)都選擇在寒假期間好好的復(fù)習(xí)一下，但是通過最近家長(zhǎng)的一個(gè)反映狀況來看，許多考生都消失了盲目復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)無重點(diǎn)，目標(biāo)不明確，方法不得當(dāng)?shù)鹊?，如何在較短的時(shí)間內(nèi)，提高我們的學(xué)習(xí)效率才是考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題，以下是關(guān)于迎戰(zhàn)小升初寒假?gòu)?fù)習(xí)的幾種方式，盼望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰(zhàn)小升初。

方法一，教材為本，整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的學(xué)問由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的學(xué)問系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)潔地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問，而是對(duì)學(xué)過學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些學(xué)問點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的學(xué)問點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中肯定要弄清晰，并能敏捷運(yùn)用。

方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升初復(fù)習(xí)方案，按部就班的切實(shí)執(zhí)行。

歸納過程中，要有序地多角度概括思索問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后依據(jù)學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)和每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。

方法三，以錯(cuò)為鑒，溫故而知新。

將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。復(fù)習(xí)中，肯定要拿出肯定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯(cuò)題集，除復(fù)習(xí)語言學(xué)問點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。

方法四，重點(diǎn)、難點(diǎn)盡量做到有的放矢的精準(zhǔn)練習(xí)。

練習(xí)中，選題要精，在老師的指導(dǎo)下，從實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思索，切忌一味做題，陷入題海。

方法五，懂得權(quán)衡學(xué)問點(diǎn)的主次結(jié)構(gòu)。

也就是說得多分析自己平常得分的分布狀況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的狀況做好得分的精力安排。比如：平常選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

方法六，多自我檢查，自我總結(jié)。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，通過自己出題，對(duì)學(xué)問點(diǎn)會(huì)有進(jìn)步的理解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各學(xué)問點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。

方法七，會(huì)進(jìn)行必要的變式練習(xí)。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合力量會(huì)有所提高。

最終，還要養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮?？荚嚽耙{(diào)整自己的心情，不要緊急，不要把考試的得失心情帶進(jìn)考場(chǎng)。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸，然后對(duì)自己說，我能行的。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案6

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了，孩子們立刻要面臨小升初的考試，也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折，為了讓孩子們都能取得自己抱負(fù)的成果，我也要制定一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案來為他們保駕護(hù)航。

一、抓雙基

為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語以及重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查—背—考，考完錯(cuò)題重背，保證每一課重點(diǎn)的基礎(chǔ)學(xué)問滴水不漏。

二、訓(xùn)專項(xiàng)

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項(xiàng)訓(xùn)練卷，比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯(cuò)題、句子情景題、閱讀理解題，這些題型都有特地的針對(duì)性訓(xùn)練，保證孩子們能輕松應(yīng)對(duì)各種題型。

三、養(yǎng)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，在平常的教學(xué)中我會(huì)貫穿各種題型的做題方法，在大練習(xí)中我更是這樣做的，試卷評(píng)講課中，我會(huì)選擇一些典型的題目讓同學(xué)來講，他們只有能講清晰了，才說明他們是真的會(huì)了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會(huì)收獲頗多。

四、練比拼

為了能提高孩子們的樂觀性，避開煩躁心情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地開展小比拼、大比拼，每個(gè)人都有一個(gè)和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，不管在讀背時(shí)、還是在發(fā)言時(shí)、還是在練習(xí)時(shí)我都會(huì)把這個(gè)規(guī)章放在前面，這樣以來孩子們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心就背徹底激發(fā)出來了，到處充滿著戰(zhàn)火的硝煙，你還怕他們考不好嗎?

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案7

一、制定復(fù)習(xí)方案，增加復(fù)習(xí)方案性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證，每位同學(xué)應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段方案時(shí)必需弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)方案和每天學(xué)習(xí)時(shí)間支配，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增加復(fù)習(xí)的方案性，每天對(duì)方案完成狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)方案，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1、扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要留意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。支配一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清晰，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的學(xué)問;對(duì)于自己不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請(qǐng)教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2、強(qiáng)化力量訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)力量測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)力量測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么?”、“還有什么不會(huì)?”，發(fā)覺疑難薄弱，實(shí)行同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題力量，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避開一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平常歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，討論曾經(jīng)消失的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種特別便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題力量。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師依據(jù)各科考試要求而編印有針對(duì)性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。而應(yīng)當(dāng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求自立完成，養(yǎng)成仔細(xì)審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以削減失誤。做完后核對(duì)答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)考試中存在的不足，必需在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對(duì)試卷作分析時(shí)留意回答以下三個(gè)問題：“考試勝利在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最終再做一至兩套期末考試模擬試題，熟識(shí)考試題型，提高解題速度和綜合解題力量。

三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成果

在考場(chǎng)上要有暗自鼓舞的習(xí)慣，信任自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先掃瞄全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理支配解題速度，每分志在必得，會(huì)做肯定做全對(duì)，不會(huì)做亂亂作;別人會(huì)做的我要做對(duì)，別人不會(huì)做的我能做些。要作到這些需要留意以下幾方面……

1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場(chǎng)。

提示自己：“不因易題而喜，不因難題而憂”，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做過來。對(duì)于你難對(duì)于別人一樣難，大家都做不出來的題目你放棄是最好的，省時(shí)間。而對(duì)于你簡(jiǎn)潔，對(duì)于別人一樣簡(jiǎn)潔，大家都會(huì)的題目你一不當(dāng)心反而吃虧;

2、肯定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和其次題，后面反而簡(jiǎn)潔，大家千萬不要嚇怕了;

3、肯定不要空著題目，實(shí)在做不出來，選擇題哪怕猜一個(gè)答案;填空題可以猜一個(gè)常見的數(shù)，比如0，1…等，不要嚇猜類似0.15343這種幾乎不能消失的答案。

4、大題目假如不會(huì)做，也千萬不要空著，能寫多少寫多少。假如實(shí)在不會(huì)做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會(huì)就不管他，許多時(shí)候過程都是有分的。相反，假如只有結(jié)果，不寫過程，一旦答案錯(cuò)誤，就全部丟了。

5、做完試題后假如有時(shí)間肯定要檢查。這里要留意一個(gè)方法：千萬不要再做一遍，而應(yīng)把答案帶到題目中去驗(yàn)算，看能否讀通;假如有時(shí)間，也可換一種解題方法，看結(jié)果是否一樣。這樣的檢驗(yàn)?zāi)鼙ＷC你把會(huì)做的題都做對(duì)，很重要。

2022小升初復(fù)習(xí)工作方案8

一、基礎(chǔ)學(xué)問

1、漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話的重要工具。

復(fù)習(xí)方案：

(1)能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);(2)能正確地書寫大小寫字母;(3)能正確地拼讀音節(jié)。(4)要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字

2、學(xué)校階段累計(jì)要“熟悉常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫”。

所謂熟悉，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語是語言的最小單位。

要求：同學(xué)能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要留意積累詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。

4、一個(gè)句子能清晰地表達(dá)一個(gè)完整的意思。

要求：

(1)把握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

(2)修辭手法——比方、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

(3)熟悉復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(4)要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和沖突等。復(fù)習(xí)時(shí)，要支配修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

(5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清晰?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明白。

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