2019人教(新起點)英語五上《Revision2》(LetsReview)教學(xué)設(shè)計

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Revision2Let’sReview授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點）五年級上冊Revision2

【課時】Let’sReview

一、授課目的

經(jīng)過聽、說、讀、寫的活動,綜合復(fù)習(xí)第四、五、六單元的詞匯

和功能句。

二、授課建議

A.Listenandcircle.

熱身復(fù)習(xí)

依次聽錄音說唱附錄中第四、五、六單元的歌謠。

用思想導(dǎo)圖的方式復(fù)習(xí)第四、五、六單元的詞匯。①聽錄音跟讀第四、五、六單元單詞。

②教師在黑板上分別寫出表示類其他單詞stationery,TV

shows和chores。

③學(xué)生依次說出包含在以上三個種類中的相關(guān)詞匯。

④教師在黑板上完成思想導(dǎo)圖。

Tip:本活動也可以以小組競賽的形式來進行。如：男生一組,女生一組,每一個類其他詞匯,一組說第一個詞,另一組說第二個,以此類推,哪個組說不出新詞,就表示別的一組獲勝。

聽錄音完成任務(wù)

學(xué)生觀察A項兩幅圖片,分別就兩幅圖的內(nèi)容回答以下問題：

Whereisit?Whatcanyouseeinthepicture?待學(xué)生回答完后,

教師可延伸提問,如：Whatotherstationerydoyouknow?What

otherclothesdoyouknow?復(fù)習(xí)第四單元的詞匯和相關(guān)衣飾的詞

匯。

Tip:在對這兩幅圖進行描述和問答的時候,教師可以進行更多的

提問,如：Whatcolouris...?Howmany...canyousee?等,為

學(xué)生供應(yīng)更多的交流機遇,同時擴大復(fù)習(xí)內(nèi)容。

播放錄音,學(xué)生初步整體感知對話內(nèi)容,不做題。

播放第二遍錄音,學(xué)生邊聽邊圈出相應(yīng)圖片。

教師利用課件查對答案。

B.Readandfillinthechart.

學(xué)生觀察B項圖片,回答以下問題：Whoarethey?Whatarethey

doing?

學(xué)生初次閱讀對話,感知對話馬虎,并回答以下問題：Whataretheytalkingabout?

學(xué)生再次閱讀對話,并圈出每一個人各自喜歡的電視節(jié)目。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察表格,明確填寫要求,學(xué)生獨立完成表格填

寫。

教師以問答方式查對答案,可進行以下提問：WhatTVshows

doesAndylike?或WhatareAndy’sfavouriteTVshows?從而

進一步復(fù)習(xí)第五單元的詞匯和功能句。

Tip:若時間充裕,當學(xué)生回答完WhatTVshowsdoesAndylike?

或WhatareAndy’sfavouriteTVshows?后,教師還可以進一步提

問：WhydoesAndyliketalkshows?以此類推,接下來可以對每個

人物都進行近似的提問,充分挖掘文章中的信息,提升學(xué)生閱讀理解

及口語表達的能力。

C.Read,surveyandwrite.

導(dǎo)入

教師借助方才完成的B項活動,導(dǎo)入檢查活動環(huán)節(jié),可進行以下

對話：Justnow,Bill,Andy,Yaoyao,BinbinandLilytalkedaboutTVshows.Nowlet’stalkaboutthem,too.

師生示范

教師第一出示檢查問卷中相關(guān)電視節(jié)目的三個問題,即DoyoulikewatchingTV?What’syourfavouriteTVshow?Whendo

youusuallywatchit?并依照自己實質(zhì)情況自問自答,將答案書寫

在“me”這一欄中相應(yīng)的地址上。

讓全班學(xué)生模擬方才教師的示范,在書中這三個問題的“me”這一欄中,依照自己實質(zhì)情況填寫答案。

教師就這三個問題進行提問,請一位學(xué)生依照方才他/她所填的內(nèi)容依次回答以下問題。與此同時,教師用實物投影在“myfriend”這一欄中相應(yīng)的地址上書寫答案。爾后,讓該生對教師進行同樣的提問,并將教師的答案填寫在自己書中“myfriend”一欄的相應(yīng)地址上。

在填寫完上述三個問題后,教師引出其他問題,表現(xiàn)完滿的檢查問卷,可使用以下句子：OK.BesideswatchingTV,Ithinkyoumaydosomeotherthingsathome,suchasdoingchores,goshoppingand...Soherearesomeotherquestionsforyou.

學(xué)生認真閱讀所有問題,思慮后依照自己實質(zhì)情況填寫

“me”這一欄的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)生兩人結(jié)對,模擬方才教師和學(xué)生的示范進行檢查,并填寫檢查問卷。

依照方才的檢查結(jié)果,學(xué)生獨立完成短文編寫。

教師第一就自己的情況,進行簡單表達,可使用教材上的句子,Mynameis...Ilikedoingchores.Iusually...

請學(xué)生模擬教師的示范簡單地介紹一下自己的情況。

(3)教師再依照方才和自己做示范的學(xué)生的實質(zhì)情況,對他/她

進行簡單的介紹。

請學(xué)生模擬教師的示范,對自己方才檢查的同學(xué)進行簡單介

紹。

學(xué)生依照自己的喜好,在以上兩各種類中,選擇其一進行寫

作練習(xí)。

Tip:因?qū)W生能力的不同樣,在獨立寫從前,教師可以進行范寫。能力