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科學(xué)●技術(shù)●社會(huì)干細(xì)胞和造血干細(xì)胞研究教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課是關(guān)于科學(xué)界熱點(diǎn)《千細(xì)胞和造dt干細(xì)胞研究》的一個(gè)知識(shí)普及課和拓展課。一、教材分析:本節(jié)來(lái)自人教版(2012年版)《生物學(xué)》教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第一節(jié)。并對(duì)對(duì)上一節(jié)循環(huán)系統(tǒng)《流動(dòng)的組織一血液》有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)二、學(xué)情分析:三、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)和造血干細(xì)胞的關(guān)系。描述千細(xì)胞的移植、誘導(dǎo)等技術(shù)應(yīng)用的主要領(lǐng)域信息的基本方法。表達(dá)交流及評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生命的奧秘的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。“教死扶傷”關(guān)愛(ài)生命的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn):干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、來(lái)源等科學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用。難點(diǎn):對(duì)干細(xì)胞的倫理之爭(zhēng)和捐獻(xiàn)等問(wèn)題及科學(xué)●技術(shù)●社會(huì)的關(guān)系的分析。五、教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備:1.ppt設(shè)備、展臺(tái)。1.新課的導(dǎo)入使用翻頁(yè)筆打開(kāi)ppt干細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。學(xué)生:觀看，了解干細(xì)胞的特點(diǎn)。2.新課內(nèi)容(3(4)根據(jù)干細(xì)胞的分化特點(diǎn)引出造血干細(xì)胞。(5)展示造血干細(xì)胞的概念，學(xué)生從中歸納出造血干細(xì)胞的特點(diǎn)。(6)干細(xì)胞與人類(lèi)疾病。1、與干細(xì)胞有關(guān)的癌癥——白血病2、白血病的治療過(guò)程3、白血病的治療結(jié)果(7)干細(xì)胞治療其他疾病(8)治療的案例3.問(wèn)題與思考(9)問(wèn)題與思考輸血會(huì)不會(huì)改變血型？七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思:2012本節(jié)課另一大特點(diǎn)就是以學(xué)生為主體展開(kāi)自主探究、小組

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