廢物回收利用與經(jīng)濟(jì)社會效益的調(diào)查報告

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)廢物回收利用與經(jīng)濟(jì)社會效益一、問題的提出：根據(jù)當(dāng)前我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，廢舊物的回收已形成一定的規(guī)模，成為經(jīng)濟(jì)來源的一部分。一部分勞力從事這種行業(yè)，但是他們經(jīng)營的指示回收，沒有深加工，大部分原料都運(yùn)往外地。如何運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會效益呢？為此，哦們設(shè)計了“廢舊物的回收利用與經(jīng)濟(jì)效益、社會效益”的主題活動。二、活動目的：１、通過調(diào)查活動使學(xué)生與社會、家庭接觸交流。２、讓學(xué)生初步體驗(yàn)和了解研究科學(xué)問題的一般方法，過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作和探究的能力。３、讓學(xué)生切實(shí)了解和體驗(yàn)，知識在社會勞動中的價值，對社會經(jīng)濟(jì)效益和社會效益獻(xiàn)計獻(xiàn)策以提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識服務(wù)于社會。三、活動方法：深入社會、家庭，走訪、調(diào)查、采集數(shù)據(jù)、樣品、資料。據(jù)自己已有知識上網(wǎng)查找有關(guān)資料，找老師及專業(yè)人員咨詢。對采集的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析、整理、交流、討論、設(shè)計前景（小組間）。寫出調(diào)查分析報告。四、活動過程：課題的分工：在老師的指導(dǎo)下，自由組成活動小組，推薦組長，進(jìn)行分工，按照一定的安排進(jìn)行活動。圍繞課題制定研究方案。實(shí)施活動并填寫調(diào)查記錄表（表略）4、數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)分析，根據(jù)我地情況如何使廢舊物再升值，以提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益？寫出調(diào)查分析報告。五、附：第五組活動調(diào)查記錄：組長：崔林萍組員：韓龍秋韓秋平崔志活動過程：１０月４日上午，我們來到了小稻地廢品收購站，正好有賣廢品的幾個小販，呵，生意還很紅火，我們說明了來意，老板說看不見我們正忙嗎？你們還是到別的廢品站去問吧？我們覺得很尷尬，心里在埋怨：真是不近人情。但還是強(qiáng)裝笑臉，說一些好聽的話。叔叔我們求求您，請您告訴我們吧？我們只是調(diào)查，也不會強(qiáng)你們的生意，耽誤您一點(diǎn)實(shí)踐告訴我們，我們將非常感謝。叔叔終于答應(yīng)我們了。“好吧，好吧。進(jìn)屋里來，要問什么就問什么？”“謝謝叔叔！”我們問了很多問題，叔叔都一一答復(fù)了。調(diào)查完后，我們再次表示感謝。分手前，我們約定下午在張富莊小學(xué)集合，２點(diǎn)準(zhǔn)時到岔河區(qū)調(diào)查。下午的調(diào)查很是順利，來到岔河廢品站，叔叔很熱情地招待了我們。不但告訴我們了我們需要的資料，還告訴了我們一些很多關(guān)于廢品的其他知識。比如：怎樣把廢品加工，使他的利潤更大，利用率高，我們很認(rèn)真地聽取了叔叔的講述。當(dāng)我們回家時，叔叔很客氣把我們送了出來，“有空再來。”“謝謝叔叔，我們一定來的。再見！”我們懷著喜悅的心情回家了。調(diào)查記錄表 名稱種類聚丙烯聚乙烯聚氯乙烯物理特性藍(lán)色火焰膨脹滴落藍(lán)色火焰燒融滴落點(diǎn)燃后有黑煙，殘留黑色固體單價（收）元／斤２．６１．５１．７單價（出）元／斤２．９１．８２．２收購量噸／月３３２月利（元）９００９００１０００成品名稱塑料盒塑料管塑料涼鞋成品單價元／斤３．９８５原料與成品差價３６．２２．８前景和設(shè)想方案：塑料是當(dāng)今社會人們的生產(chǎn)生活原料，而且在人們的生活中應(yīng)用廣泛。我們在整理調(diào)查資料時從一些數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)：廢舊塑料回收后直接轉(zhuǎn)手所獲得的利潤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于廢舊塑料深加工所獲得的利潤。因此，可以將回收的塑料進(jìn)行深加工，不但可以獲得更高的利潤，同時還可以解決一部分人的就業(yè)問題。比如：一只水杯壞掉了，你將他當(dāng)廢品賣掉，只能賣幾分錢。而你收集大量的水杯進(jìn)行再加工，把它制成新的水杯，將新水杯賣掉可以賣幾元錢。這樣算來，建一個這樣的小加工廠，加工的過程很簡單，利潤可觀啊。而且也有效地解決了環(huán)境的污染問題。為社會做出了很大貢獻(xiàn)。我們一邊設(shè)想，一邊高興的哼哼著流行歌曲。因?yàn)槲覀兺ㄟ^調(diào)查既能得到豐富的知識，又能想到農(nóng)民賺錢的方法，家家能過上好日子，能夠讓父母安享天年，不會有后顧之憂。六、學(xué)生反思：通過這次社會實(shí)踐活動，我們的知識面更寬了；還知道了人與人的不同，有的人自私自利，把自己的利益看的是高于一切的，而有的人樂于助人，開朗熱情。讓我們對社會有了進(jìn)一步的認(rèn)識，不管怎么說，我們都要為社會這個大家庭獻(xiàn)出自己的一份力，努力、努力、再努力！努力為今天的美好生活共同努力奮斗！七、評價：小組自評、互評課題：《廢物回收利用與經(jīng)濟(jì)社會效益》》評價表組別組長組員成績態(tài)度20分合作20分多媒體20設(shè)想40分總分100分12345678八、教師反思：在活動課中開拓了學(xué)生的感官視野，使學(xué)生感受到了課堂外的世界豐富多彩，同時也體驗(yàn)到綜合實(shí)踐活動課的無限樂趣。活動后，學(xué)生們興高采烈地進(jìn)行了有關(guān)材料分類、整理活動，愉快地和大家分享自己的收獲。在日常教學(xué)中，經(jīng)常可以看到有一部分仿佛永遠(yuǎn)屬于沉默一族的學(xué)生，然而在綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動中，每個學(xué)生給自己的定位都是研究者、探索者。人人都有發(fā)現(xiàn)，人人都有體驗(yàn)，人人都有想法。為學(xué)生開辟了更為廣闊的空間。綜合實(shí)踐活動課上沒有差生，甚至是那些平時的所謂差生，在綜合實(shí)踐活動課活動中的