2021年高考語(yǔ)文二輪現(xiàn)代文專(zhuān)題復(fù)習(xí)-《平凡的世界》專(zhuān)練

《平凡的界》專(zhuān)練平凡的世界（節(jié)選）路遙快過(guò)端陽(yáng)節(jié)了頭的太陽(yáng)熱烘的山雞和野雞清脆的叫喚聲不打破這夢(mèng)一般沉寂的世界大上的綠色已經(jīng)很眼了部分秋莊稼剛鋤過(guò)一遍草莊稼地中間的苜蓿盛開(kāi)著繁密的紫紅色的花朵向陽(yáng)的山坡上稀稀拉拉的麥穗開(kāi)始泛出了黃顏色邊灰白的苦艾叢中有時(shí)猛地會(huì)竄出一只野兔子，嚇得田福軍出一頭冷汗。他一邊走一邊揪了一把苦艾湊鼻子上去聞苦澀而清香的艾葉味使他不由想起小時(shí)候的端陽(yáng)節(jié)，他和福堂哥總要一大早就爬起來(lái)，拔好多艾草門(mén)別全家人的耳朵上，然后再揭開(kāi)噴香的粽子鍋……唉，從那時(shí)到現(xiàn)在，不覺(jué)得幾十年就過(guò)去了。記得文化革命開(kāi)始時(shí)他三十出頭正風(fēng)華茂盛之時(shí)——結(jié)果這好年華白白地浪費(fèi)掉了幾年雖然恢復(fù)了工作，但也等于仍然在油鍋里受煎熬。直到不久前“四人幫”被打倒后，他才好像一下子又變年輕了只國(guó)有希望工就是把人累死也暢快他多年來(lái)一直處在實(shí)際工作中因此非常清楚十年文革命所帶來(lái)的災(zāi)難性破壞是多方面的可能在朝夕間就消除他想作一個(gè)基層領(lǐng)干部必須在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干，又要?jiǎng)幽X筋想新辦法。當(dāng)然，眼下最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問(wèn)題。現(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有大的政策變化，這問(wèn)題照樣解決不了那能決多少就解決多少最起碼先不要把人餓死……臨近中午的時(shí)候，田福軍才走到這個(gè)叫土崖凹的小村子。田福軍被隊(duì)長(zhǎng)引到家里吃午飯長(zhǎng)一孔土窯像個(gè)山水洞一般黑暗白進(jìn)去竟然看不清家里有幾個(gè)人坐爛片炕上向生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)村里的情況長(zhǎng)老婆在鍋灶上做飯不他才發(fā)現(xiàn)，這家人六孩子一個(gè)比一個(gè)大點(diǎn)擠門(mén)圪嶗里驚恐地看他孩子們幾乎不穿什么衣服，也分不清男女，一律剃著光頭——大概是怕生虱子。午飯端上來(lái)后，1

田福軍拿起一個(gè)玉米面饃。他剛準(zhǔn)備吃，發(fā)現(xiàn)這黃饃上沾些黑東西。他一下從炕上站起來(lái)，走到后炕頭上揭開(kāi)鍋蓋他見(jiàn)鍋里只有兩個(gè)玉米面饃，其他都是糠團(tuán)子。他的喉嚨頓時(shí)被堵塞了。田福軍把自己碗里的玉米面饃放進(jìn)鍋里手去拿糠團(tuán)子他手剛一抓這團(tuán)子就被他捏成了一把碎渣子他手拿起臺(tái)上的鐵鏟子這堆渣子鏟在自己碗里然后澆了兩勺熬鍋水回到炕上埋下頭吃起來(lái)長(zhǎng)一家人嚇得連一句話也不敢說(shuō)兩個(gè)大人和六個(gè)孩子都眼睜睜地看著他吞咽那碗糠水飯。他還沒(méi)有把飯碗放下門(mén)里突然進(jìn)來(lái)一個(gè)老漢福軍還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)這漢就雙膝跪在隊(duì)長(zhǎng)的腳地上，一邊向炕上的他磕頭，一邊嘴里連哭帶喊天老爺！快救救我一家人的性命……”田福軍慌得一把摜下碗，跳下炕來(lái)扶起老漢，問(wèn)他：“什么事？什么事？”老漢連哭帶說(shuō)：“我一家三口人四天都沒(méi)吃一顆五谷了！快餓死了……”“一顆糧也沒(méi)了？”田福軍問(wèn)。“就是的……”“口糧哩？”“扣了！”“為什么扣了？”這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)他的小子出門(mén)盲流了，公社和大隊(duì)命令要扣口糧。我們也不敢給……”“我娃也是餓得不行了，才出門(mén)的……”老漢哭著說(shuō)。“走我你們家去看看！”田軍立刻扶著老漢出了隊(duì)長(zhǎng)家的門(mén)，隊(duì)長(zhǎng)本人也緊攆在后面來(lái)了。2

田福軍進(jìn)了這老漢家見(jiàn)炕上著一個(gè)老婆婆經(jīng)餓得奄奄一息了彎下腰問(wèn)話，這老婆婆連眼皮都抬不起來(lái)沒(méi)氣給他回答窯墻根下有個(gè)十四五歲的女孩子，合住眼靠墻坐著，臉上已經(jīng)成了青黃色見(jiàn)了生人勉強(qiáng)用手托著墻站起來(lái)絕地望著他。田福軍目睹這慘狀，淚水洶涌般從眼睛里淌出來(lái)了。他哽咽著，狠狠揪著隊(duì)長(zhǎng)的肩膀，說(shuō)：“快去盤(pán)糧食！”隊(duì)長(zhǎng)愚蠢地囁嚅說(shuō)：“公社和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不讓給他們分糧，我……”“混蛋！有教養(yǎng)的田福軍忍不破口大罵他一把扯住隊(duì)長(zhǎng)的衣服拉他即刻就去盤(pán)糧食。當(dāng)田福軍和隊(duì)長(zhǎng)一人扛一口袋糧食回來(lái)時(shí)一家三口人都爬蜒著跪在門(mén)口成一堆……三天以后遵照田福軍的指示子頭公社把二十幾個(gè)大隊(duì)書(shū)記都召集在了公社來(lái)開(kāi)會(huì)。會(huì)議一開(kāi)始福劈頭就問(wèn)哪個(gè)隊(duì)有斷了糧的家戶(hù)？有多少戶(hù)？缺多少糧？”他的問(wèn)話剛完許支部書(shū)記都開(kāi)了他們紛紛敘說(shuō)各自隊(duì)里的不幸狀況看來(lái)除過(guò)個(gè)別村，大部分村子都有許多缺糧戶(hù)，有的只能維持一兩個(gè)月，有的當(dāng)下就揭不開(kāi)鍋了。問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重如不能及時(shí)解后子頭公社今年可能要餓死不少人是這些隊(duì)沒(méi)一顆糧食，所有的大隊(duì)都有“戰(zhàn)備糧”。但這些糧食是準(zhǔn)備未來(lái)打仗吃的，上面規(guī)定，任何情況下都不準(zhǔn)動(dòng)用——?jiǎng)佑眠@糧食就等于犯法！此刻田軍無(wú)法顧及個(gè)人的后——他不能看著把人餓死當(dāng)決定立即打開(kāi)各隊(duì)的糧庫(kù)盡把糧食分發(fā)給缺戶(hù)備糧空缺下的數(shù)目以后逐漸再補(bǔ)上——這樣就可以看作是借糧，而不是分糧。反正不管怎樣，他已經(jīng)嚴(yán)重違犯了禁令。他想，為此就是把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護(hù)……3

（有刪改）6.下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是3分（）“他的喉嚨頓時(shí)被堵塞了過(guò)寫(xiě)田福軍當(dāng)時(shí)的感覺(jué)表露出作為基層領(lǐng)導(dǎo)的他發(fā)現(xiàn)百姓生活艱難情況后的難過(guò)和愧疚之情。B.看田福軍和隊(duì)長(zhǎng)扛著糧食回時(shí)漢一家人哭成了一堆既因?yàn)楦械綍簳r(shí)有希望了，更是對(duì)他們的幫助充滿(mǎn)了感動(dòng)。C.隊(duì)一家人吃糠團(tuán)子生極困難老漢一家人缺少口糧，家中老人已奄奄一息些都反映了當(dāng)?shù)匕傩丈畹钠D難狀況。D.小寫(xiě)田福軍考察村中百姓生狀況后決定開(kāi)倉(cāng)放糧備糧空缺下的數(shù)目以后再補(bǔ)在表現(xiàn)他一心為民，不顧個(gè)人得失。7.下對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒，不正確的一項(xiàng)是3分（）A.開(kāi)寫(xiě)快到端陽(yáng)節(jié)時(shí)山和雞鳴叫、苜蓿盛開(kāi)、麥穗泛黃的鄉(xiāng)村景色，交代了時(shí)間和地點(diǎn)，賦予了人物活動(dòng)的空間。B.文“住眼靠墻坐著，臉上經(jīng)成了青黃色細(xì)致描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出了女孩子因?yàn)檫^(guò)度饑餓而產(chǎn)生的絕望心理。C.小詞語(yǔ)選用準(zhǔn)確門(mén)里突闖進(jìn)來(lái)一個(gè)老漢闖進(jìn)詞寫(xiě)出了老漢行為的魯莽，讓讀者體會(huì)到當(dāng)時(shí)民風(fēng)粗獷。D.文多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)示了當(dāng)時(shí)農(nóng)村百姓生活的艱難塑田福軍的形象作鋪墊，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。8.小在敘事上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)合文本作簡(jiǎn)要分析。分）4

9.路在另一部作品《人生》中說(shuō)過(guò)生，其實(shí)無(wú)非是矛盾與選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果結(jié)合這句話的內(nèi)涵，分析文中田福軍這一人物形象。分）【分析】）題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題，學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝特色的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握然后結(jié)合題目回到文中具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析題的關(guān)鍵是審讀題干把命題意圖找出題干所在的具體語(yǔ)及語(yǔ)句題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。（3）本題考查學(xué)生賞析文章敘特點(diǎn)的能力。解答此題，首先要弄清楚敘事的方式，敘事的方式有三種：順敘、倒敘、插敘以及補(bǔ)敘；其次，小說(shuō)所采用的表現(xiàn)手法。只有這些方面弄清楚了才能結(jié)合題干要求作出正確答案。（4）本題考查鑒賞作品文學(xué)形、把握小說(shuō)藝術(shù)手法的能力。解答此題，應(yīng)先明確人物描寫(xiě)手法-直接描寫(xiě)和側(cè)面烘托，外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，然后結(jié)合文中敘述性的語(yǔ)句，分析概括小說(shuō)人物形象特點(diǎn)?！窘獯稹浚〣.遞進(jìn)分析錯(cuò)誤老漢一家哭成一堆的主要原因是終于可以活命了，而非選項(xiàng)所強(qiáng)調(diào)的得到幫助后感動(dòng)地哭了。故選：。（2曲解文意。作者使用“闖進(jìn)”一詞是為了讓讀者體會(huì)到老漢內(nèi)心想見(jiàn)到干部解決饑餓問(wèn)題的焦急，而非“讓讀者體會(huì)到當(dāng)時(shí)民風(fēng)粗獷”。5

故選：。（3）文章采用第三人稱(chēng)敘述。他一邊走，一邊揪了一把苦艾湊得鼻子上去聞?！薄八€沒(méi)有把飯碗放下門(mén)里突然闖進(jìn)一個(gè)老漢他問(wèn)話剛完許多支部書(shū)記都哭開(kāi)了”這些句子中的“他”都是第三人稱(chēng)，以旁觀者身份來(lái)敘述故事，不受時(shí)空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜。文章第二段運(yùn)用插敘的敘述方式，插入的是田福軍的回憶和心理活動(dòng)，從他的回憶中可以看出“文革”前后中國(guó)農(nóng)村的生活狀況，這就交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景。面對(duì)“文化革命”帶來(lái)的破壞，田福軍認(rèn)為“作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干，又要?jiǎng)幽X筋想新辦法”，這展現(xiàn)出田福軍作為基層干部的責(zé)任意識(shí)筋想新辦法則表現(xiàn)出他工作方式的活眼最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問(wèn)題”表現(xiàn)出他解決百姓溫飽問(wèn)題的決心和信心此可以看出田福軍對(duì)農(nóng)村民的感情體現(xiàn)了田福軍的強(qiáng)烈責(zé)任感。采用多種表現(xiàn)手法。由原文“快過(guò)端陽(yáng)節(jié)了，頭上的太陽(yáng)熱烘烘的。山雞和野雞清脆的叫喚聲不時(shí)打破這夢(mèng)一般寂的世界地上的綠色已經(jīng)很惹眼了大部分秋莊稼剛鋤過(guò)一遍草莊稼地中間的苜蓿開(kāi)著繁密的紫紅色的花朵陽(yáng)的山坡上稀稀拉拉的麥穗開(kāi)始泛出了黃顏色知章開(kāi)篇采用了環(huán)境描寫(xiě)常想作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部，必須在他的工作范圍內(nèi)既要埋頭苦干要?jiǎng)幽X筋想新辦法當(dāng)然眼下最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問(wèn)題?，F(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有大的政策變化，這問(wèn)題照樣解決不了”運(yùn)用的是心理描寫(xiě)，描寫(xiě)了田福軍的心理活動(dòng)田軍把自己碗里的玉米面饃放進(jìn)鍋里用去拿糠團(tuán)子。他手剛一抓這子就被他捏成了把碎渣子順手拿起鍋臺(tái)上的鐵鏟子把這堆渣子鏟在自己碗里，然后澆了兩勺熬鍋水，回到炕上埋下頭吃起來(lái)。”運(yùn)用的動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)了田福軍的一系列動(dòng)作。敘事中運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)作寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法展開(kāi)敘述，更好地塑造6

了田福軍這一人物形象。（4）從題干的要求來(lái)看，考生先理解“人生，其實(shí)無(wú)非是矛盾與選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果段的內(nèi)涵然后結(jié)合這句話的內(nèi)涵分析田福軍的形象?！叭松鋵?shí)無(wú)非是矛盾與選擇綜合體關(guān)對(duì)錯(cuò)僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果這段話告訴我們?nèi)松奶?矛盾和選擇的綜合體并訴我們?nèi)绾螌?duì)待這一綜合體--有勇在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果到中找到田福軍面臨的矛盾和做出的選擇二年文化革命所帶來(lái)的災(zāi)難性破壞是多方面的，不可能在朝夕間就消除…當(dāng)眼最重要的仍然是農(nóng)民的吃飯問(wèn)題現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)大的政策變化，這問(wèn)題照樣解決不了”，由此可知，田福軍面臨的矛盾是“文革”結(jié)束，當(dāng)時(shí)農(nóng)民吃飯問(wèn)題依舊解決不了，對(duì)此田福軍做出的選擇是“那么，能解決多少就解決多少，最起碼先不要把人餓死這基層工作者的工作而他毅然選擇投入到解決農(nóng)民溫飽問(wèn)題的工作之中，這表現(xiàn)出他的社會(huì)責(zé)任感；如“所有的大隊(duì)都有‘戰(zhàn)備糧’。但這些糧食是準(zhǔn)備未來(lái)打仗吃的；上面規(guī)定，任何情況下都不準(zhǔn)動(dòng)動(dòng)用這糧食就等于犯法”又田福軍面臨的矛盾，面對(duì)這一矛盾，田福法顧及個(gè)人的后--他不能看著把人餓死。他當(dāng)即決定立打開(kāi)各隊(duì)的糧庫(kù)盡快把糧食分發(fā)給缺糧戶(hù)備空缺下的數(shù)目，以后逐漸再補(bǔ)上……反正不管怎樣，他已經(jīng)嚴(yán)重違犯了禁令。他想就把他押到法庭上，他也可以為自己的行為辯護(hù)”，這種選擇體現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)，公而忘私的勇氣和魄力。答案：（1）B（2）C7

（3）①采用第三人稱(chēng)敘述。以觀者身份來(lái)敘述故事，不受時(shí)空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜②運(yùn)用插敘的敘述式第段運(yùn)用插敘的敘述方式交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景同體現(xiàn)了田福軍的強(qiáng)烈任感③采用多種表現(xiàn)手法。敘事中運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等手法展開(kāi)敘述，更好地塑造了田福軍這一人物形象。（4）①人在面臨矛盾做出選擇，勇敢的人可以舍棄個(gè)人利益，選擇維護(hù)集體利益，哪怕會(huì)因此承受一定的后果。②“文革”結(jié)束，當(dāng)時(shí)農(nóng)民吃飯問(wèn)題依舊解決不了，但他毅然投入到解決農(nóng)民溫飽問(wèn)題的工作中去，這種選擇體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。③面對(duì)饑餓問(wèn)題，他不顧個(gè)人后果違反上級(jí)規(guī)定倉(cāng)放糧這選擇體現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)而忘私的勇氣和魄力?！军c(diǎn)評(píng)解答鑒賞人物形象這類(lèi)目時(shí)先要明確刻畫(huà)人物形象的技巧一般包括直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫(xiě)，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托要從小說(shuō)中勾畫(huà)關(guān)于這個(gè)人物言行舉止的相關(guān)語(yǔ)句，分析展示出的人物的特點(diǎn)。解題思路可以分為四步：一、總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低畫(huà)小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句及者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句看了什么手法在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括；四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。平凡的世界（節(jié)選）路遙沒(méi)過(guò)多少日子少安所承包的石圪節(jié)鄉(xiāng)磚瓦廠就開(kāi)始盈利了少成了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的首要人物。正在孫少安的事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候一天他的朋友胡永合突然到石圪節(jié)來(lái)找他合是叫他一同去省里和電視臺(tái)洽合資拍《三國(guó)演義》的事。孫少安這才想起，幾個(gè)月前他曾給永合應(yīng)承過(guò)這么一檔子事。這也許是一件相當(dāng)沒(méi)把握的事根本摸不著深淺但是他既然給這家伙應(yīng)承了下來(lái)不好推辭。再說(shuō)個(gè)有恩于自己的人，他怎么能不講信義？經(jīng)胡永合又一番鼓動(dòng)之后安的心再一次熱起來(lái)人定城時(shí)拐大牙灣煤礦捎帶著看看少安的弟弟少f—兄弟兩人也好久沒(méi)見(jiàn)了。8

哥哥意外地來(lái)到煤礦少平大吃一驚平詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了哥哥去省城要辦的事安完后，少平鲅起了眉頭?！澳銥槭裁匆鲞@樣一些事呢？少平不解地問(wèn)他哥。農(nóng)也不能光當(dāng)個(gè)土財(cái)主，應(yīng)該參加文化上的事嘛！少安用胡永合的話回答弟弟。“這道理聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)?？墒悄銘?yīng)考慮自己的具體情況。你的事業(yè)才剛開(kāi)始，只賺下那么一點(diǎn)錢(qián)，就東跑西顛搞這些事，實(shí)在有點(diǎn)不自量力少平不客氣地說(shuō)。少安被弟弟說(shuō)得一愣原還為有文化的弟弟會(huì)支持他搞文化事業(yè)想他當(dāng)頭給自己澆了一盆子涼水。錢(qián)…是不多?！编洁煺f(shuō)，“咱慣了，一有這么多錢(qián)，心里倒有些慌。一來(lái)我抹不開(kāi)永合的情面來(lái)疏點(diǎn)財(cái)就疏點(diǎn)財(cái)反正沒(méi)這社會(huì)的變化，咱也不會(huì)有這么多錢(qián)”“思路完全正確！少平欠起身錢(qián)來(lái)自社會(huì)，到一定的時(shí)候，就有必要將一部分再給予社會(huì)，哪怕是無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給社會(huì)。是啊，我們需要錢(qián)，越多越好?？墒俏覀冇植荒茏屽X(qián)把人拿住。否則我們?nèi)匀豢赡芑畹猛纯?。我們既要活得富裕，又?yīng)該活得有意義。賺錢(qián)既是目的，也是充實(shí)我們生活的一種途徑果這樣看待金錢(qián)，就不會(huì)成為金錢(qián)的奴仆。歸根結(jié)底，最值錢(qián)的是我們活得要有意……不過(guò)，錢(qián)可不能亂扔”“亂扔？我想電視臺(tái)賠不了錢(qián)不定還能賺…再說(shuō)還掛個(gè)名字少這才道出了最深層次的心里話。少平明白哥哥的真實(shí)心理，他嘆了口氣說(shuō)“現(xiàn)在還沒(méi)必要拿錢(qián)買(mǎi)個(gè)虛名。再說(shuō)，你什么情況也不了解準(zhǔn)備到電視臺(tái)去賺錢(qián)？而要是白扔一兩萬(wàn)塊錢(qián)給電視臺(tái)還如拿這錢(qián)給咱雙水村辦個(gè)什么”“拿兩萬(wàn)塊錢(qián)白給村里人辦事？那又怎樣？你不是也準(zhǔn)備白扔給人家電視臺(tái)嗎？我準(zhǔn)備賺它電視臺(tái)的錢(qián)呢！”賺了呢”“那只怪運(yùn)氣不好”少平笑了說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你這個(gè)財(cái)主看來(lái)并不是像你說(shuō)的那樣給會(huì)疏點(diǎn)……”要白給村里人辦事不如把這錢(qián)咱們一家人分了”兩事，哥哥，你對(duì)家里人都已盡了責(zé)任。至于我，我賺的錢(qián)我夠用。不夠用我也不愿使用你的錢(qián)以前就說(shuō)過(guò)好的兄弟首先應(yīng)該是朋友后是弟兄孫少安難以理解弟弟這些“高論。過(guò)，他也開(kāi)始認(rèn)真地討起他此次的省城之行是否適當(dāng)少躊躇了半天終于決聽(tīng)從弟弟的勸告，準(zhǔn)備半路回頭了少安覺(jué)得，這一夜過(guò)得很愉快。是的，每次他都能從弟弟這里受到許多啟發(fā)。第二天早晨當(dāng)胡永合聽(tīng)少安說(shuō)因?yàn)樽婺竿蝗徊≈匾祷丶視r(shí)得嘴張了半天不知該說(shuō)什么是好。既然是這樣，他總不能把這個(gè)孫少安用繩子捆到省城去…一九八五年的春天少安個(gè)人掏腰包出資一萬(wàn)五千元重建的雙水村小學(xué)在眼看就要最后竣工了當(dāng)攔河打壩震壞的舍窯洞已經(jīng)被一排氣勢(shì)宏偉的新窯洞所替代年的學(xué)校橾場(chǎng)也擴(kuò)大了一倍。鐵欄式大門(mén)上面形架上“水村小學(xué)五鐵字，被紅油漆刷得耀眼奪目。（有刪改）下列對(duì)說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是3分開(kāi)寫(xiě)孫少安承包的鄉(xiāng)磚瓦廠開(kāi)始盈利成全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的首要物下文他準(zhǔn)備合資拍電視以及后來(lái)重建學(xué)校做了鋪墊。孫安省城時(shí)再拐到大牙灣煤礦見(jiàn)孫少平的要征求一下弟弟對(duì)他投資電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》的看法。C.“最好的兄弟首先應(yīng)該是朋友，然后才是弟，這句話表明了少平的觀點(diǎn)：兄弟是平等的，應(yīng)當(dāng)相互提醒，真