幼兒園工作計(jì)劃匯編九篇

—幼兒園工作計(jì)劃匯編九篇【精選】幼兒園工作方案匯編九篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)分寫一份具體的方案了。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是細(xì)心整理的幼兒園工作方案9篇，希望對(duì)大家有所幫忙。幼兒園工作方案篇1一周重點(diǎn)工作1、關(guān)注伙伴，樂于與伙伴友好交往，體驗(yàn)與老師、伙伴共處的歡樂。2、了解春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的改變，能用自己的語言說出自己的感受生活內(nèi)容與要求1、激勵(lì)幼兒共同保持教室的干凈，不順手亂扔紙屑。2、提示幼兒保持正確的坐姿。措施故事：一塊西瓜皮。激勵(lì)小幫手共同參與班級(jí)的管理。游戲材料提供醫(yī)療器械、服飾、化驗(yàn)處、各種化驗(yàn)單據(jù)觀看要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院觀看小醫(yī)生如何為病人進(jìn)行化驗(yàn)，嘗試學(xué)看“化驗(yàn)單”。運(yùn)動(dòng)要求能用手掌腳掌向前爬行能完成雙人接拋不爭(zhēng)搶能連續(xù)拍皮球20個(gè)嘗試套中心環(huán)帶圈走能用手臂匍匐爬行器械與游戲（重點(diǎn)指導(dǎo)用X表示）墊上鉆爬X投擲/皮球/風(fēng)火輪投擲X墊上鉆爬/皮球/風(fēng)火輪皮球X墊上鉆爬/投擲/風(fēng)火輪風(fēng)火輪X墊上鉆爬/投擲/皮球墊上鉆爬X投擲/皮球/風(fēng)火輪游戲：打鴨子游戲：誰的反應(yīng)快游戲：網(wǎng)小魚游戲：馬蘭花游戲：攀登高山學(xué)習(xí)主題活動(dòng)春天來了——查找春天集體活動(dòng)放電影（計(jì)算）報(bào)春（音樂）裝扮春姑娘（美工）風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（探究）玩具兵找好友（語言）小組個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容與材料自制鋼琴：各種餐巾紙盒、橡皮筋若干觀看指導(dǎo)觀看幼兒能否用紙巾盒與橡皮筋搭配完成自制琴，嘗試演奏。探究琴聲與橡皮筋不同擺放位置的內(nèi)在聯(lián)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)環(huán)境：春天來了自然角的調(diào)整，增加種植角。家園互動(dòng)l周一召開家長(zhǎng)會(huì)l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息，和孩子一起放放風(fēng)箏，找找春天。幼兒園工作方案篇2經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)希望，社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)期望，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高老師的素養(yǎng)和力量就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作方案。一、現(xiàn)狀分析及缺乏：幼兒園現(xiàn)有老師35名，除了幾名骨干老師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的高校生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園整個(gè)老師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們?cè)诶碚搶W(xué)問的把握上有了很大的進(jìn)步，但對(duì)于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。二、教研思路及目標(biāo)：我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干老師和年輕老師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期望”，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平，期望一個(gè)收獲。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高老師的帶班水平；提高老師開展教育教研活動(dòng)的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)根本功競(jìng)賽，提升老師的專業(yè)水平。一個(gè)期望是：查找幼教專家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色進(jìn)展之路。三、工作重點(diǎn)及措施：1.標(biāo)準(zhǔn)幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。依據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，老師之間的融合、老師與環(huán)境的融合，老師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，形成合適幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在這個(gè)過程中，凝聚老師們的力量，會(huì)聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。在貫徹幼兒園一日生活標(biāo)準(zhǔn)的前提下，充足發(fā)揮老師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康進(jìn)展。3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ)伴著幼兒教育的進(jìn)展和改革的深化，對(duì)老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的確定性因素，因此每位老師要不斷強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走進(jìn)展內(nèi)涵之路。針對(duì)我園年輕老師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動(dòng)從最基礎(chǔ)的技能培育開頭，通過集體備課、溝通反思、如何更好的制定周方案，書寫教育筆記，個(gè)案分析，建立成長(zhǎng)檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。4.深化教研改革，以人為本，提高老師的各方面力量。（1）以人為本，充足發(fā)揮老師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，真正地完成“我要學(xué)習(xí)、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高老師的活動(dòng)組織力量，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過給骨干老師壓擔(dān)子，讓骨干老師帶徒弟，加快骨干老師的成長(zhǎng)；給年輕老師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的老師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位老師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升老師的專業(yè)水平，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研力量。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量。（2）開展多層次的教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。青年老師同題開課活動(dòng)：本學(xué)期將教學(xué)研討的重點(diǎn)放在青年老師教學(xué)根本功的錘煉上，以同題開課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，激勵(lì)青年老師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)力量和課堂組織力量。本學(xué)期，方案在11月、12月進(jìn)行教齡5年以下青年老師的同題開課，活動(dòng)采納自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推舉參與園級(jí)以上的教學(xué)展現(xiàn)或評(píng)優(yōu)課。（3）強(qiáng)化隨堂聽課的力度，按時(shí)給老師整改看法，使老師的教學(xué)根本功不斷得到提升。（4）強(qiáng)化教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增加教研實(shí)效。各班級(jí)組每周三下午開展一次班級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采納蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題研討中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位老師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好具體的記錄。（5）切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以游戲的觀看記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對(duì)問題作深化的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。（5）親密家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班依據(jù)主題活動(dòng)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教學(xué)問，連續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。（6）強(qiáng)化老師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與溝通。老師要注意日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織老師主動(dòng)參與經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)老師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們肯定要堅(jiān)定地站在時(shí)期潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。5.針對(duì)幼兒園日常工作中顯現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動(dòng)。幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合日常工作顯現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期望能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加合適幼兒，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教研之路。四．詳細(xì)活動(dòng)布置：九月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。2、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作方案。3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來園、離園活動(dòng)老師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，組織開展園內(nèi)來園、離園活動(dòng)調(diào)研。5、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，標(biāo)準(zhǔn)備課格式。6、園內(nèi)5年以上青年老師評(píng)優(yōu)課。7、園行政隨堂聽課。8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9、第一次六認(rèn)真檢查。十月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動(dòng)老師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班晨鍛活動(dòng)調(diào)研。2、幼兒晨間韻律操評(píng)比。3、同題開課暨新老師亮相課。4、主動(dòng)準(zhǔn)備，參與昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。5、各班級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。6、開展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)研磨7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比8、第二次六認(rèn)真檢查。十一月份：1、路五片課程組活動(dòng)。2、自制體育玩具評(píng)比。3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲老師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班自主性游戲調(diào)研。4、組織老師參與蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動(dòng)。5、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。7、第三次六認(rèn)真檢查。十二月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動(dòng)老師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)組織；開展園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研。2、研討：如何有效組織家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。3、各年齡段家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。4、主動(dòng)準(zhǔn)備，組織參與昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)5、依據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)準(zhǔn)備，完成參評(píng)資料。6、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。7、第四次六認(rèn)真檢查。一月份：1、優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。2、各班級(jí)組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。3、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。6、老師綜合素養(yǎng)大賽。7、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。幼兒園工作方案篇3時(shí)間過的真快，我和我們?nèi)嗟暮⒆觽児餐盍艘粚W(xué)期了，孩子們一每天的茁壯成長(zhǎng)，作為他們的老師，我的心里充滿了無比的快慰，我和我們班另二位老師、還有孩子們的家長(zhǎng)一樣，希望他們健康、歡樂的成長(zhǎng)，特制定了本學(xué)期的班級(jí)方案如下：一、班級(jí)情況分析班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名，大部分幼兒年齡適合，還有個(gè)別幼兒年齡偏小，小小班學(xué)期方案。幼兒年齡小獨(dú)立力量很差，在平常注意幼兒的常規(guī)培育。有部分幼兒存在一些問題，如有的孩子自由散漫，自己不參與活動(dòng)還影響別人；有的孩子太愛動(dòng)，沒有紀(jì)律約束感。普遍存在的問題是：在家都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒有合作意識(shí)，遇到問題伙伴之間不能商議解決，也不告知老師，發(fā)生爭(zhēng)搶，有的還動(dòng)手打人。針對(duì)這些情況，將有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。促進(jìn)幼兒全面、和諧進(jìn)展，更好的順應(yīng)幼兒園集體生活。二、工作目標(biāo)：強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展。使班級(jí)各項(xiàng)工作都走在各個(gè)班級(jí)的前列。三、做好安全、衛(wèi)生工作強(qiáng)化安全管理，強(qiáng)化“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)勢(shì)事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全的隱患按時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做好春季盛行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。四、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持用一般話，主動(dòng)參與教研活動(dòng)。五、抓好保育工作，提高保育質(zhì)量為幼兒服務(wù)做到“五心”，即對(duì)幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關(guān)懷”；各項(xiàng)工作要“細(xì)心”；教育幼兒要“耐煩”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意”，工作方案《小小班學(xué)期方案》。六、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展1、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中強(qiáng)化對(duì)幼兒語言表達(dá)力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。2、激勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、保教人員要關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有獨(dú)特的進(jìn)展。4、衛(wèi)生保健：把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及記錄。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，強(qiáng)化檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。七、家長(zhǎng)工作：1、通過召開家長(zhǎng)會(huì)，反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)家園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展。2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。必需豐富幼兒的生活，為幼兒制造良好的語言環(huán)境。首先老師必需把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)行培育和訓(xùn)練。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。最終教幼兒禮貌用語，培育良好的語言習(xí)慣。這樣，幼兒的語言肯定會(huì)得到健康地進(jìn)展。要給幼兒制造良好的語言環(huán)境，必需豐富幼兒的生活。由于生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，增長(zhǎng)幼兒學(xué)問，開闊幼兒視野，擴(kuò)大加深對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)幼兒思維進(jìn)展，培育幼兒良好的口語表達(dá)力量。嬰幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與四周的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得四周的認(rèn)切學(xué)問，繼而進(jìn)展幼兒的語言。語言的進(jìn)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)力量，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。因此，要留意進(jìn)展語言交往力量緊密與認(rèn)知力量進(jìn)展相結(jié)合。依據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)展幼兒語言。八、在語言教育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒思維力量語言與思維有著親密的關(guān)系，語言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果，必需用語言表達(dá)出來。幼兒思維力量的進(jìn)展和語言力量的進(jìn)展是同步進(jìn)行的，幼兒把握語言的過程也就是思維進(jìn)展過程；而思維的進(jìn)展，又促進(jìn)語言的構(gòu)思力量、規(guī)律力量和語言表達(dá)力量的進(jìn)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，進(jìn)展了幼兒的留意力、觀看力，分析比擬和推斷的力量。教育了幼兒對(duì)四周事物常常保持主動(dòng)、主動(dòng)的心情，使之求知欲旺盛，愛動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的推斷和概括，進(jìn)展了幼兒的認(rèn)知力量與語言力量。九、讓幼兒多看、多聽、多說、多練孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才自由地和人交往，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，老師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長(zhǎng)幼兒學(xué)問，開拓幼兒視野，培育幼兒多方面的愛好。使他們明白在浩翰的大自然中，有許很多多還不清晰不明白的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。老師在教學(xué)過程中，要有方案地帶著幼兒直接觀看，給幼兒多制造條件。采納直觀形象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。添加評(píng)論幼兒園工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以市教育局教育教學(xué)工作會(huì)議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童進(jìn)展指南》精神，連續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，強(qiáng)化教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比擬好，年輕老師和中老年老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的老師也有了一些幼教工作經(jīng)驗(yàn)，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，根本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn).但是，伴著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充足浸透到一日活動(dòng)中去，各種規(guī)章制度也在漸漸完善，今年著重在評(píng)優(yōu)評(píng)先考核細(xì)則上下功夫，讓老師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)抓住申示機(jī)遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。四、主要工作任務(wù)與措施（一）保育工作：1、強(qiáng)化對(duì)保育工作的檢查、催促，強(qiáng)化跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反應(yīng)工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及安全和服務(wù)意識(shí)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。（1）各班依據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理力量訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛好。（2）開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。（3）激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與戶外體育錘煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看工作，主動(dòng)預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立觀看記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。4、科學(xué)合理的布置好幼兒在園一日生活，認(rèn)真的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣改變按時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。（二）教育教學(xué)：主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相順應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延長(zhǎng)工作，制造良好的教育氣氛。1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、快樂、安全的教育環(huán)境，并充足發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、激勵(lì)老師多觀看、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)觀看幼兒的內(nèi)心世界，按時(shí)滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的愛好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充足表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。幼兒園工作方案篇5一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充足利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的獨(dú)特化的進(jìn)展。三、保育工作：嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間布置，結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育，增加幼兒的安全意識(shí)。切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問題按時(shí)處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的.活動(dòng)教學(xué)方案，充足準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，浸透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充足發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。語言教學(xué)中：制造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與老師、伙伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話。社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、伙伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，激勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題，不容易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參與小組商量、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。音樂活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。五、環(huán)境教育創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時(shí)機(jī)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼犅犗胂胝f說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)力量。預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充足利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面進(jìn)展的班級(jí)特色，通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信念。用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等主動(dòng)手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。如學(xué)習(xí)有的小好友上課主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小好友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小好友會(huì)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小好友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的區(qū)分是非的力量。老師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，防止空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價(jià)值的活動(dòng)。六、家長(zhǎng)工作以熱忱主動(dòng)、耐煩的看法與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)懷。出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有方案地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照料。七、自我提高多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。多反思，多寫筆記。認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。八、詳細(xì)活動(dòng)布置9月份：安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、鼓勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，穩(wěn)固好一日常規(guī)。開展主題活動(dòng)《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng)，進(jìn)行恰當(dāng)布置。學(xué)習(xí)自編啞鈴操。出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。開展園本科研活動(dòng)，做好表演游戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性游戲研討活動(dòng)。自然角的建立及豐富。10月份：示范園檢查。園內(nèi)制造性游戲觀看案例評(píng)比。開展表演游戲，提高表演游戲水平。11月份：園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評(píng)比。組織家長(zhǎng)來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：更換自然角內(nèi)容。實(shí)施《好玩的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。觀看幼兒的活動(dòng)，捕獲幼兒愛好，適時(shí)適合的生成主題活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行拍球競(jìng)賽。元月份：設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作恰當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。幼兒園工作方案篇6一班況分析：2、幼兒情況：①通過近期的觀看、談話了解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，順應(yīng)力量較強(qiáng)，在老師和伙伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個(gè)大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，力量已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動(dòng)作進(jìn)展良好，他們情愿在常識(shí)、語言、游戲活動(dòng)中呈現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步），有初步與伙伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠主動(dòng)、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)整理玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性不高，自信念缺乏。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)方案，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒獨(dú)特和諧的進(jìn)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體。二班級(jí)經(jīng)營(yíng)：經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。③幫忙家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼公平的大集體?；锇殚g要團(tuán)結(jié)；老師要賜予幼兒充足的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為訓(xùn)練為主，并將兩件樂器合作演奏。幼兒園工作方案篇7新的學(xué)期又開頭了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)辰，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們常常思索的問題。在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了很多困惑。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一學(xué)期工作方案1，連續(xù)強(qiáng)化組員的理論學(xué)習(xí)。2，開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。3，開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體和心靈。二措施1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論溝通。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的共享。2，以?shī)W爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的制造力，豐富孩子的想象力。3，由老師負(fù)責(zé)，搭配“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。4，舞蹈愛好教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種抱負(fù)方式，舞蹈這始終觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心進(jìn)展快速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模擬性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教育合適幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地把握身體，便于有表情地、制造性地運(yùn)用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。幼兒園工作方案篇8一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，強(qiáng)化幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、情況分析上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資情況比擬緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研討，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動(dòng)參與上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度標(biāo)準(zhǔn)師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于老師隊(duì)伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)錘煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。2、努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮主動(dòng)影響的新型老師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的新型老師。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充足、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)