一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)十教案 蘇教版

“習(xí)”教學(xué)內(nèi)容

書練十第1～題

共幾課時(shí)第幾課時(shí)

課型

練習(xí)1．使學(xué)生從實(shí)際情境中理解、握十加幾及相應(yīng)減法的計(jì)算方法，形成一圖四式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)2．在觀察、操作逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考的能力，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3．讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上強(qiáng)與同學(xué)的交流，樹立合作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源

重點(diǎn)：能夠熟練掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能用多種方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)生的學(xué)習(xí)依賴于對(duì)11—20各數(shù)深刻理解和對(duì)一圖四式的充分認(rèn)識(shí)，因而上述知識(shí)點(diǎn)就直接構(gòu)成了本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)背景。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備主題情境圖，棒棒糖圖，學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。1、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)2、10＋＝9＋＝＋19＝＋10＝6＋＝－＝－＝19＝學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)學(xué)策略

調(diào)整與反思1

一示課題確預(yù)分鐘板塊一】1．交流預(yù)習(xí)作業(yè)1.師談話：昨天我們一起訓(xùn)練2學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及標(biāo)。了的組成，下面請(qǐng)與同桌小朋3.板課題。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)：分鐘必做題：完成“想想做做”第1～題1．基礎(chǔ)練習(xí)，第一題。

友說說13、18、19的成。2．朋友，老師今天帶你們?nèi)W(xué)樂園游玩，不過路上有四道難關(guān)要闖，大家可要努力喲。3．書課題?！景鍓K二】現(xiàn)在我們來闖第一關(guān)。1．示第1題學(xué)生獨(dú)立完成，先圈出10只再看還．出示第2.有幾只。集體訂正。2．基礎(chǔ)練習(xí)，第二題。學(xué)生獨(dú)立完成

師：剛才小朋友做得很好，祝賀你們順利闖過第一關(guān)?，F(xiàn)在我們來闖第二關(guān)。3.師生共同完成第3題（也可全班交流思考第題是按什么順序以讓學(xué)生分組合作練習(xí)）教師可排列的二題是按什么順序排的？多準(zhǔn)備幾張數(shù)字卡片讓學(xué)生猜一3．專項(xiàng)練習(xí)，第三題。

猜。根據(jù)學(xué)生的猜數(shù)做出大了或聽教師判斷的語言，調(diào)整所猜的數(shù)字。小的判斷。4．綜合練習(xí)，第五題。看圖思考：從圖上可以知道些什么？哪一隊(duì)領(lǐng)先，領(lǐng)先多少分？5．專項(xiàng)練習(xí)，第四、第六題。6．學(xué)搶答。三、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。

4．成第5題師：籃球場(chǎng)上小朋友正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，我們來瞧一瞧哪一個(gè)隊(duì)贏了，贏了多少？師：同學(xué)們我們已經(jīng)順利闖過了第二關(guān)猜一猜（一數(shù)14大17小這個(gè)數(shù)可能是多少？（）（一數(shù)16大20小這個(gè)數(shù)可能是多少？（）作業(yè)

四、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)15分）1．課堂作業(yè)：

【板塊四】整體練習(xí)，全班校對(duì)，反饋錯(cuò)題，細(xì)必做題1．成《補(bǔ)充習(xí)題145致析，追問錯(cuò)因，及時(shí)糾正，即時(shí)2

設(shè)計(jì)

選做題：《一課一練P65智力浪。２