個人實習報告總結參考三篇

精品文檔個人實習報告總結參考三篇個人實習報告總結參考三篇認真踏實的學習，教授們的輔導和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。以下是職場和大家分享相關的個人實習報告總結參考范本資料，歡送你的參閱。個人實習報告總結參考一半年實習時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比方我的學生。第一次品味到了作為一位實習生即將分開自己老師和學生的那份依依不舍。還將來實習頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習的學校是一所縣級中學，學校規(guī)模較大，學生大概有八百人左右，分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機，利用所有可用的條件，進展教學，班級管理等學習，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：一、思想觀點方面：作為一名大學生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習期間，我肩負起我的使命，認真踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習，我主要教授初三化學，在大學期間，我所學的專業(yè)是教育學，經(jīng)過自己的認真踏實的學習，教授們的輔導和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。二、教學工作方面：1、聽課來到實習地點，和指導老師見面后，進入的繁忙的實習生活，對于一個完全沒有教學經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學習才能理解，我的指導老師是學校理化生組的組長，有二十年的教學經(jīng)歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務是邊聽課邊上課，在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課，他帶九年級三四兩班的化學，我?guī)Ь拍昙壩辶嗟幕瘜W課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，學生他們的反響如何，我都在聽課時認認真真的記著，聽完之后，與指導老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課聽課是一個鋪墊，是一個向別人學習、模擬的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開場上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。我的第一次上課是講復習第一單元《走進化學世界》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進展聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進展教導。在教態(tài)方面的小缺點，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到老師工作確實是一件非常細致的工作，教經(jīng)歷豐富的老師的悉心指導成為了我們進展教學實習工作信心的來。記得有一次，張老師這樣點評，“我們老師往往擔憂學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的缺乏，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進展課后反思，完成自我診斷分析^p報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷進步這樣的過程，我的教學程度得到了一定的進步。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否獲得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論根據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為適宜的教學切入點，搜集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會仔細分析^p了獲得較好教學效果和反響的局部，總結出了以下教學方法：1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。3、比照之中見真知。比照的教學方法往往會使比擬雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。三、班主任工作總結。在這幾個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)視學生們的自習課等，讓我對學生有了進一步的理解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的理解越來越深化。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結：首先，必需要樹立良好的班風和學風。一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進展下去，一個班，同學之間都會互相學習，有個良好的學風是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律積極向上的班級體。再次，理解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著挨個的詢問每一名學生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學生的根本情況，包括學生的學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步理解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預那么立，不預那么廢。”這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進展，假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平。用獎罰作為進步教學效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準那么，大抵學校都會寫得清楚，但是作為一些學生的小錯小誤，不可能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學生眼中，是無可饒恕的罪過;這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學生的信任。四、教育調查和研究課堂教學是當前學校教學的主要形式，在可以預見的將來，它仍將是學校教學的主要形式。但是，我們?nèi)缃襁M展著的課堂教學，卻又存在著不少的弊端。它嚴重地影響著課堂教學效率的進步，影響著教學質量的進步。所以我們小隊積極響應學校的安排，對廣平三中新課堂教學做了深化、討論、科學的研究。為了使大多數(shù)老師盡快適應新課標，轉變教學觀念,進步課堂教學效益，更好的課堂教學，所以本次調查分兩方面進展，一是調查三中老師，而是調查學生。兩方面都采用了調查問卷的方式。調查內(nèi)容主要針對課堂教學，包括學生的學習熱情、課程體系安排、教學互動程度、教學方式、學生的約束機制和課堂教學評估等幾個方面。經(jīng)過這次調查我們發(fā)現(xiàn)學生還是喜歡分組教學這種教學形式的。學生們普遍認為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學生的思維也更加的積極和活潑了，擅長放手的老師，學生在課堂上能描繪自己的體悟，學生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以出現(xiàn)一番爭論，生動活潑而又其樂融融，學習活動是一種享受。真正實現(xiàn)讓每位學生都學習，讓每個學生都進步。這是分組教學(小組學習)的優(yōu)勢，也符合實際，進入學校的小學畢業(yè)生來自不同學校，差異較大。有優(yōu)秀生，也有學習相當困難的學生，在小學養(yǎng)成的不良學習習慣很難改變，總之“后頭”很大，根底很差，只靠老師的力量顯得很微薄，分組教學可以適當彌補其缺乏，通過小組互助，結對幫扶，可以解決一些問題。有位領導舉了這么一個生動的例子：這就好似幾個人一起走路，走得快的拉著走的慢的，不走就拽著走。這也許就是實實在在的農(nóng)村根底教育的寫照(其形成的因素是多方面的)。其次是導學稿，學困生是可以學會一些簡單的知識的。導學稿設計的根底性問題，學困生通過自學和幫扶多少可以學點東西，可以在導學稿上做些題目，尤其是課堂活動，學困生比成績優(yōu)秀的學生參與積極性高。學困生群體中活潑好動的居多，展示過程中它們顯得很沉著，雖然時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地方?？傊?，優(yōu)秀生在輔導學困生時會對學習內(nèi)容理解的更深化，學困生也不像以前無所事事，可以學些東西，教學相長，共同得到進步。所以，每個學生都學習，每個學生也都能有所進步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。本來好動的孩子們有了活動的時間和空間，有了自己交流的時機，不遵守紀律的學生少了，自然，頂撞老師的也就少了。半年的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的才能，還有七分是表達和傳授的才能。假如你專業(yè)知識很深沉，但是表達才能很遜色，學生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初中的知識點相對來說難度不大，但是要求很準確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學生很輕松的承受，學起來不那么痛苦，這也很關鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學，學生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程!實習雖然很辛苦繁忙，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝廣平三中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導老師給予我全方面的指導和幫助。個人實習報告總結參考二在實習過程中我也遇到各種不一樣的顧客，他們會用各種各樣的態(tài)度來對待你，這就要求你有很強的應變本領。實習中不僅僅要應對顧客，還要搞好和同事與上級的關系，要自我自動自覺的去做事，才能得到大家的肯定。一個多月來，我在公司部門領導和同事們的熱心幫助及關愛下獲得了必須的進步，綜合看來，我覺得自我還有以下的缺乏之處：1.思想上個人較強，隨意性較大;2.有時候辦事不夠干練;3.工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠;4.業(yè)務知識方面異常是與客戶接觸溝通方面沒有足夠的經(jīng)歷，所掌握的溝通技巧還不夠扎實等等。由于公司規(guī)模較小，正處于開展階段，我也發(fā)現(xiàn)了公司存在的一些問題如：員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒有一個有效地鼓勵機制，造成一些員工的工作進取性和效率不高。工作公司產(chǎn)品庫存繁雜，很多配件沒有明確的數(shù)據(jù)，更沒有銷售預測和較為合理的庫存管理，這也造成很多的產(chǎn)品積壓和庫存本錢，由于電子產(chǎn)品更新較快，一些產(chǎn)品甚至積壓后成為淘汰品，造成很多的資金浪費，公司應當在庫存管理方面，應當用較為明確合理的庫存管理，準確記錄每件產(chǎn)品和配件，包括產(chǎn)品的品種、數(shù)量和日期，構成完好的庫存現(xiàn)狀，這也省去繁雜的人工作業(yè)，節(jié)省人力，進步效率，也降低庫存風險和庫存本錢。在短短一個多月的實習中，確實讓自我成長了許多。在實習期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自我本身存在著許多問題。雖然開場認為電腦的組裝和銷售不是一個太難的職業(yè)，可是親臨其境才意識到自我本領的欠缺和知識的匱乏。實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，也體驗到社會競爭的殘酷。實習，是大學生活的完畢，也是自我步入社會努力工作的開場。在這短暫的實習期間，我深深感到了自我的缺乏，專業(yè)理論知識和理論應用上的差距。在以后的工作學習中，我會更加努力，取長補短，虛心請教，不斷提升自我，在社會上奉獻出自我的一份力量。將來無論在什么崗位上，都會努力上進，都會做一個對自我，對工作負職責的人!個人實習報告總結參考三這次實習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務有了