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文檔簡介

我的“長生果”葉文玲豐都濱江中學孫梓峻一讀理荒穢你弄清下列字詞了嗎？不禁jīn:羞赧nǎn闕què謄téng嵌qiàn酵jiào流光溢彩、眼羨、津津有味、天長日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得一讀理荒穢你理清下列問題了嗎？1．“長生果”在文中指什么?2．這是一篇回憶性散文，課文是按什么順序寫的?據此理清結構。

3．作者截取了讀書生活的哪幾個片斷?你怎么看出來的？

二辯通脈絡1.“讀書”對“我”有哪些作用?2．“我”對“讀書”是什么情感態(tài)度?你從文中哪些句子或詞語看出來的?三品百媚生這篇文章對你閱讀與寫作最大的啟示是什么？選讀文中你認為優(yōu)美生動的句子、結構巧妙的句子、句式特別的句子、蘊含哲理的句子，進行品析。三品百媚生你也能寫。1.例：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿：人們都愛____，愛她的________，愛她的_______，愛她的_______。2.書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是__________，能____________；書是________，能___________。四疑辟蹊徑名家也可能有誤筆。這是一篇很好的文章，向我們傳授了極為寶貴

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