研究報告的作文

研究報告的作文

研究報告的作文篇1一、課題研究的內容及預期目標(一)預期目標：1、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和想象能力。養(yǎng)成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫作。2、在習作啟蒙教育中，提高學生口語表達、書面表達的能力，讓學生對寫話有信心，養(yǎng)成他們積極想象、勤于動筆的好習慣，并以此為樂。3、在研究課題的過程中，老師從此課題研究內容為立足點，以全新的角度審視教學中的問題，尋求學生發(fā)展的契機，提升作文課堂的情趣。(二)課題研究的內容1、編排好繪本教材，把作文教學系統(tǒng)化，充滿情趣。⑴我們借鑒傳統(tǒng)的作文教學方法，突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設定。[2]根據孩子的年齡特點，設計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。⑴利用繪本富有吸引力的畫面，訓練學生的觀察能力。⑵利用繪本獨特的預留空間的特點，對學生進行想象作文訓練。⑶利用繪本中精彩語言，在作文中進行遷移，對學生進行作文鑒賞能力的訓練，學生的作文精彩紛呈。3、繪本再建構，讓編寫故事成為一種享受，讓孩子感受無窮樂趣。⑴將繪本的內容向學生的生活實際進行延伸，讓學生去體驗、發(fā)現(xiàn)、表達自我的生活，從而達到從繪本走向生活。⑵訓練學生抓住故事的脈絡，將故事連貫串通，對畫面文字進行藝術的“補白”，讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來，訓練學生細節(jié)描寫能力。⑶拓寬孩子寫作的思路，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。二、課題研究的理論依據繪本作文教學的獨創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發(fā)展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學的理論依據是心理學、腦科學等，但是只有這些理論還不能適應繪本作文教學的要求，因此，必須創(chuàng)立別具一格的新理論，而且盤活這些新理論必須具備科學性與可操作性。(1)隱形理論――激發(fā)學生的習作興趣教師在繪本作文教學時，掌握了各種課型的特征，學會設計教學程序，在什么時候揭示作文題意，讓學生順理成章從心底里接受作文。教師實行教學模式與變式相結合，學生不容易猜到下一個步驟要干什么，有新鮮感與隱秘感。教學方法靈活自如，運用遷移原理、隱形轉化，探討新教法，靈活使用新教法，設計新的教學模式。(2)顯形理論――推進繪本作文教學模式的形成兒童往往是通過形象去認識世界的，學生形象思維、形象記憶仍占相當大的比重，使用繪本所產生的形象性、趣味性的刺激，易于在小學生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據心理實驗，兒童靠視覺只能記住25%，單靠聽覺僅能記住15%，如果是把兩者結合起來，那么記憶效果就能達到65%。因此，運用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。

研究報告的.作文篇2一、提出問題?，F(xiàn)在低視力的越來越多，我們班有很多同學年紀輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個個“小搏士生”，我感到不解，于是我對此奇怪的現(xiàn)狀展開了調查。二、調查方法。1、直接調查本班情況。2、網絡查詢。3、走入社會交談。4、與老師合作。三、信息隧道（整理材料）1、目前中國學生近視眼中小學生近視率已達34。69，高中近視率已達70%，患者已達6000萬，因近視致盲人數(shù)達30萬人。2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。3、調查起因；遺傳因素導致低齡近視3人，寫字姿勢不正確導致近視6人，長時間看電視，頻繁上網導致近視2人。四、結論。1、寫字看書姿勢不正確，導致視力不斷下降。2、飲食結構不合理，導致營養(yǎng)不均衡，誘發(fā)視力下降。3、長時間看電視、上網，導致眼睛疲勞，引起視力近視。4、蒙頭打手電筒看書，光線不足，眼睛長期處于這種狀態(tài)下，視力下降。五、建議。1、寫字姿勢一定要端正。眼睛離書本一尺遠，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習慣，讓營養(yǎng)全面均衡地發(fā)展。3、認真做眼保健操，堅持正確地做眼保健操，改善視力。4、看書時間長了，向遠處望一望，防止視力疲勞，?？淳G色植物。眼鏡是心靈的窗戶，切誤令心靈的窗戶受到損害，所以，養(yǎng)成良好的用眼習慣和保護視力的重點。

研究報告的作文篇3借去新江灣城游玩的機會,在一條無名小溝里,撈了一些小蝌蚪,裝入礦泉水瓶中,帶回家中.一進家,我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中.細心地觀察著它們,它們忽而集合,忽而離散.近乎橢圓形胖乎乎的身體,油潤的純黑色,細而長的尾巴,靈活的泳姿使我看得入神.這簡直就是一群有生命的音符呀!小蝌蚪游泳時或進、或退、或轉彎,那尾巴像櫓――又像舵,它既能產生動力,又能掌握方向,真神奇!小小的蝌蚪長不足2厘米,重不到1/4克,水中嬉戲十分可愛.見它們有時聚在一起,一動不動,我故意用手指彈打盆邊,見它們急劇地搖著小尾巴,驚慌地四處逃竄,我不禁一陣竊喜.幾天后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又長大了一些,還發(fā)現(xiàn)它們長出了兩條后腿,分居尾巴左右.我興奮地對他們說：“哇!你們要變青蛙了.”不久,他們又長出了兩條前腿和頭.我大聲地喊了起來：“看呀!蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦!”我準備讓它們回歸大自然.但真又舍不得,它們似乎也很舍不得我.但是,小青蛙還是決定要離開我,它們仿佛在對我說：“朋友真的對不起!我們有自己的使命,要替天行道,去消滅害蟲――蚊子.”

研究報告的作文篇4一、問題的提出我們現(xiàn)在才剛剛上學，可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學特別多，有的視力甚至低于了4.5。也許會給他們以后的工作生活帶來諸多的不便。所以我們小組想借這個機會去研究一下。二、調查方法1.查閱有關視力下降的原因。通過書籍，報刊，網站等方式。2.通過多種途徑，搜集有關視力下降后導致的結果。三、調查情況和資料整理涉及的方面信息的來源具體的內容近視的原因同學之間調查長時間玩電腦、看電視，做作業(yè)姿勢不端正，走路時看書，玩手機，坐車時候看書，玩手機近視的危害書籍，報刊，網上查詢近視可以導致視物模糊，高度近視可以出現(xiàn)玻璃體液化、混濁、斜視等疾病……如何防治近視醫(yī)院宣傳欄1、定時做眼保健操2、遠近結合，多看綠色3、合理飲食4、做作業(yè)時候姿勢正確5、不長時間看書，看電視，玩手機，玩電腦四、結論1.大家不要做出對眼睛有傷害的事情。2.大家可以看書，看報，看電視等，但是不可以沒有節(jié)制，長時間用眼要注意多休息。3.大家在學校里或者是家里，都要做好眼保健操。中國是四大文明古國,漢字是燦爛的文化瑰寶.漢字具有悠久的歷史,我們天天與漢字打交道,讀書、看報、寫文章都離不開漢字,優(yōu)美的漢字是我們學習知識的好朋友.可是由于馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查等原因,許多漢字被亂用或濫用,錯別字時常悄悄地溜到你我的周圍,影響著我們.我天天從白馬路回家,路上看到了許多錯別字,廣告上、商店招牌上、標語牌上……有的故意使用錯別字,有的用諧音亂改成語,有的用繁體字等,亂七八糟.例如：鋼琴店的廣告上寫著：“琴有獨鐘、一見鍾琴”,一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、修車店把“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、家具店寫成“家俱店”,一些店鋪還把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”……看見街上顯眼的錯別字,真是又好氣又好笑.漢字是我們的祖先一筆一畫制造出來的,我們應該尊重他們,把它們寫好,絕對不能看到錯字視而不見,更不能為了省事就把它們改造.寫錯別字不僅會使我們學生考試丟分,更會給我們留下深刻的印象,使我們誤解、曲解漢字字義,寫錯別字還會令人瞧不起,讓人覺得你很沒文化.因此我們盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的,如果每個人都可以達到這個樣子,錯別字一定會飛到九霄云外.而且我覺得一些相關的檢查人員也要及時糾正街上的錯別字,別讓我們生活在這樣的環(huán)境里.一、課題開設目標回顧根據《新課程標準》的基本理念，認為寫作能力的提高是促進學生語文素養(yǎng)的