中班科學(xué)活動浮沉教案

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中班科學(xué)活動浮沉教案1

活動目標(biāo)：

1、探究物體的“沉”和“浮”。

2、樂于參加科學(xué)試驗。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、盛有水的大盆。

2、塑料玩具、木片、石子、鐵釘。

3、紙、筆。

活動過程：

1、請幼兒猜一猜老師預(yù)備的這些東西，假如放到水中會怎樣？

2、請幼兒將這些東西〔塑料玩具、木片、石子、鐵釘〕依次放到水中，觀測它們有什么不同？

3、請幼兒在室內(nèi)搜集各種材質(zhì)的物品，將它們放到水中，觀測它們的改變，并將試驗結(jié)果以小組為單位記錄下來。

4、各組幼兒表述本組的記錄，老師將結(jié)果在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計。統(tǒng)計出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。〔通過統(tǒng)計引導(dǎo)幼兒發(fā)覺物體的沉和浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。〕

5、為什么有的物品會浮到水面上，有的物品卻沉到水底？

請幼兒進(jìn)行爭論，發(fā)表自己的看法。

6、老師依據(jù)幼兒爭論的狀況進(jìn)行小結(jié)

7、總結(jié)共享：請幼兒說說自己對哪些物品做過沉浮試驗，試驗結(jié)果如何。

活動評價：

1、幼兒樂于參加試驗探究。

2、幼兒發(fā)覺了物體的沉浮與物體本身的材質(zhì)有關(guān)。

活動反思：

這個活動的`開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的歡樂，同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思索和還踴躍回答老師的問題，充分達(dá)到了教學(xué)的效果，這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是依據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的新奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種開心的氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有援助。

中班科學(xué)活動浮沉教案2

活動目標(biāo)：

1、對科學(xué)活動感愛好，體驗試驗的趣味。

2、通過試驗讓幼兒知道物體在水里有的沉、有的浮，引起幼兒對沉出現(xiàn)象的愛好。

3、能積極動手、動腦操作試驗，培育幼兒的制造性思維，進(jìn)展幼兒探究求知的精神。

活動預(yù)備：

水、玻璃杯2個、玻璃瓶2個、紙杯、釘子、鑰匙、泡沫、石塊、紙船、積木、乒乓球、鉛筆、橡波泥。

活動過程：

1、出示各種材料，激發(fā)幼兒愛好。

提問：把這些材料放入水中會有什么不一樣的現(xiàn)象？

2、老師示范做試驗，讓幼兒觀測。

〔1〕空玻璃瓶和裝滿水的玻璃瓶進(jìn)行試驗

〔2〕紙杯和釘子進(jìn)行試驗

小結(jié)沉浮的概念：在水上面的就是浮，在水下面的就是沉。

3、猜想各種物品的沉出現(xiàn)象，并進(jìn)行試驗操作。

〔1〕老師用泡沫和鑰匙做試驗，讓幼兒回答出哪個是沉的，哪個是浮的

〔2〕鼓舞幼兒自己動手操作，并能說出是沉的還是浮的

選用老師預(yù)備的材料進(jìn)行試驗，老師可指導(dǎo)動手操作，要求輕輕放，放進(jìn)去的物品不