中班科學(xué)調(diào)皮的光光教案

第第頁(yè)中班科學(xué)調(diào)皮的光光教案

活動(dòng)目標(biāo)：

知道螢火蟲(chóng)的特征，并用發(fā)光物仿照螢火蟲(chóng)。

仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。

培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

"故事"：淘氣的光光。

手電筒。

1～10的數(shù)字卡數(shù)套。

螢火蟲(chóng)發(fā)光的緣由及方式介紹。

活動(dòng)過(guò)程：

結(jié)合幼兒用書，運(yùn)用故事大書與幼兒共享故事《淘氣的光光》：

--提示幼兒留意故事畫面的改變，猜想故事的內(nèi)容。

--引導(dǎo)幼兒相互溝通彼此的`想法。--讓幼兒邊看書邊觀賞故事。

與幼兒一起開(kāi)展?fàn)幷?，援助幼兒理解故事?nèi)容。

--故事里有誰(shuí)?說(shuō)了什么事情?

--你喜愛(ài)光光嗎?為什么?

--假如你是光光，會(huì)把發(fā)光的本事用在哪里?

見(jiàn)到說(shuō)明螢火蟲(chóng)發(fā)光的特征、緣由及方式。

--誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)?(假如有幼兒看見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)他講解并描述他的閱歷。)--螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?

玩"螢火蟲(chóng)找伙伴"的游戲：

--將幼兒分為數(shù)組，每組6～7人，當(dāng)雄螢火蟲(chóng)。

--將數(shù)字卡分給各組，每組數(shù)字卡的張數(shù)、數(shù)目相同;同時(shí)每組發(fā)一只手電筒。

--拉上窗簾，關(guān)上燈，老師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲(chóng)，一明一暗地打光數(shù)下。

--各組幼兒依據(jù)老師所打出的次數(shù)，找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應(yīng);動(dòng)作最快且正確的一組表示找到了伙伴，請(qǐng)一名幼兒"飛"到老師身旁。

仿照故事《淘氣的光光》的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編故事《我的昆蟲(chóng)伙伴》。請(qǐng)幼兒結(jié)合個(gè)人的閱歷，想象一個(gè)自己與昆蟲(chóng)伙伴的故事。

指導(dǎo)幼兒用畫面的方式把故事表現(xiàn)出來(lái)，做成一本自己的故事書。

教學(xué)反思

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只