幼兒園音樂主題教案參考模板

幼兒園音樂主題教案精選三篇【第一篇】活動目標：1、嘗試運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲中歡快情緒，對打擊樂有濃厚的興趣。活動準備：1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音樂及圖譜。2、剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。活動過程：一、音樂游戲1、選擇好自己的角色(喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊)2、教師當羊村長，“羊村長”說：“你們好!森林里要開音樂會了，請你們一起參加?！?播放音樂)二、以故事情節(jié)引出樂器1、播放課件?！シ偶艚舆^的《喜羊羊灰太狼》動畫片?！獛煟捍蠹乙黄鸫驍』姨呛?，村長準備開個音樂會，以此來慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過大家要猜出兩個關(guān)于樂器的謎語，音樂會才能開始。2、出示謎語。——謎語一：姐妹一個樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。(碰鈴)——謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不是鼓，可搖也可敲，聲音特好聽。(鈴鼓)3、幼兒自由選擇樂器?！獛煟耗銈冋媛斆鳎幌戮筒鲁鲋i底了，那我們一起來揭開這神奇的禮物吧!——師：哇!那么多的樂器啊，你們就自己選擇一個喜歡的樂器吧!4、教師簡單示范一些樂器的用法。三、嘗試不同層次的演奏歌曲1、第一次嘗試：欣賞音樂，給予幼兒自主探索節(jié)奏的機會。(播放別看我只是一只羊歌曲)——師：這首歌曲帶給你怎樣的感受?(很活潑、很歡快、很好聽)——鼓勵幼兒能跟著音樂的節(jié)奏一邊哼一邊做動作。師：那你能不能試著跟著音樂的節(jié)奏一起唱或者用自己的動作來表演呢?——請個別幼兒表演自己探索出來的節(jié)奏及動作——集體幼兒跟著音樂的節(jié)奏用自己的方式來表現(xiàn)歌曲2、第二次嘗試：根據(jù)圖譜分段訓練節(jié)奏?！獛煟何疫@里呀有一段節(jié)奏譜，我們一起來看看：——出示節(jié)奏譜：A段：X__|X__|X__|X__①師：“我們一起來用手拍拍A段的節(jié)奏吧!”②糾正幼兒節(jié)奏上的錯誤，請節(jié)奏打的好的幼兒來展示③學會看教師的指揮。用樂器表演音樂的前段。——出示節(jié)奏譜：B段：__|__|__|X—①教師用雙腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習②看教師指揮。用樂器表演音樂的后半段③幼兒交換樂器嘗試運用不同樂器進行演奏3、第三次嘗試：用樂器完整地演奏。①交流演奏后的想法——師：你們覺得自己演奏的怎么樣?(凌亂。不清楚。)有什么感覺?為什么不好聽呢?那我們應該怎么辦?(拍整齊的節(jié)奏。演奏時不能敲的太響，要控制好音量)②強調(diào)演奏的重點——師：那我們現(xiàn)在注意力集中，控制好樂器的強弱，把握住樂曲中的節(jié)奏再來一次，相信這次會更棒!有沒有信心?③集體用樂器完整地演奏四、音樂游戲結(jié)束——教師扮演“大灰狼”說：“哈哈!森林音樂會開始啦!你們準備的怎么樣啦?我來看看你們?！庇變杭w跑出活動室?！镜诙炕顒幽繕?.理解歌詞，并初步學唱歌曲《秋天多么美》。2.積極參與歌唱活動，嘗試自主學習歌曲。3.在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。活動準備1.課前帶領(lǐng)幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。2.圖譜秋天的圖片活動過程一、提問導入，引起興趣。師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎?(橘子、稻谷、高粱、玉米)誰能說說秋天美在哪里?(碩果累累的秋天真美麗!)你們是這樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢?(音樂)二、感受歌詞、旋律的優(yōu)美。你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢?(歡快、活潑)那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢?說能用歌詞里的話來說一說。(秋天多么美!)那一共唱了幾次"秋天多么美"呢?(三次)你們能用這種方式來贊美秋天嗎?幼兒學唱(來┅┅)哇，你們學得真像啊!老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學唱嗎?我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧!(放音樂)三、理解歌曲，演繹歌曲。1.師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天，那秋天到底美在哪里呢?(我們來聽一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋風是怎樣吹的?(輕輕吹)秋風把什么農(nóng)作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。那我們一起來聽著音樂學一學棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦!(放音樂)2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦!(放音樂)秋天這么多農(nóng)作物成熟了，真的是大豐收啊!四、總結(jié)。師：接下來我們一起完整地欣賞這首優(yōu)美的歌曲《秋天多么美》吧!(音樂)請小朋友們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧!秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結(jié)出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。教學反思《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設(shè)計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術(shù)，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結(jié)合新課改的精神，我從各個領(lǐng)域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術(shù)教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識?！镜谌吭O(shè)計意圖：本次活動課的靈感來自于孩子在平時的一個小動作，再結(jié)合我們平時教學中的節(jié)奏練習，為了使節(jié)奏練習不枯燥，單一，所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式?；顒幽繕耍?.熟悉樂曲，練習哼唱。探索合適的節(jié)奏為樂曲伴唱。2.初步學習看指揮演唱，在合作伴唱中體驗表演的快樂。3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌阂魳贰⒁曨l、幼兒看過超級瑪麗的游戲視頻、會簡單的節(jié)奏如：X0X0XX00X----?；顒舆^程：一、聽音樂導入師：請小朋友先聽一段音樂，聽聽是什么音樂。師：你們知道這首曲子是怎么演奏出來的嗎?揭曉答案：看視頻，一人分飾六角用嘴巴演唱樂曲師：看出來了嗎?樂曲是用什么演奏出來的?師：這種演唱方法叫做無樂器伴唱。二、初步學習伴哼唱師：這個叔叔用嘴巴發(fā)出聲音模仿了樂曲，你們想不想也來試試?師：你們的嘴巴可以發(fā)出什么聲音?選取幼兒發(fā)出的一個合適的音整首哼唱。如：嘟、露等。三、用合適的節(jié)奏和聲音練習樂曲師：我們的嘴巴還能發(fā)出什么聲音?選取一個聲音練習，但發(fā)現(xiàn)問題。(教案出自：banzhuren)引導幼兒變換出其它節(jié)奏。師：剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來還合適么?怎么辦?在練習節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導幼兒看老師的指揮演唱。師：你們剛才是怎么唱準節(jié)奏的?換另一個節(jié)奏和聲音再次進行練習。四、合作伴唱是：現(xiàn)在我們來試試把兩種聲音合到一起去試試，我們唱過類似的歌曲嗎?分組進行練習表演唱。合作表演唱時提醒幼兒繼續(xù)注意看手勢。五、結(jié)束：師：今天，我們的小朋友通過聽音樂、看指揮和小伙伴們一起練習了伴唱。下次我