國運(yùn)興衰系于教育-完整版課件

第28課國運(yùn)興衰,系于教育

新加坡制定了一項關(guān)于生孩子的法律：凡持有高等學(xué)校畢業(yè)文憑的婦女，生一個孩子其薪金增加5％；生兩個孩子，薪金增加10％生三個孩子，薪金則增加15％。同時該法律又規(guī)定：沒有受過高等教育的婦女，如生育第二胎，則要處以罰款。

關(guān)于生的法律BB自1965年獨(dú)立以來，新加坡克服沒有自然資源、國內(nèi)市場需求小等不利因素帶來的負(fù)面影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，邁入工業(yè)化國家的行列。2005年，新加坡的國內(nèi)生產(chǎn)總值為913.42億美元，在世界經(jīng)濟(jì)體中排第39位；人均國民生產(chǎn)總值20998美元，在世界經(jīng)濟(jì)體中排第22位。科學(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)（一）開展掃盲教育

1、背景：

新中國成立時，人民文化素質(zhì)極端低下

一、新中國教育的發(fā)展歷程

（一）開展掃盲教育

1、背景：

2、措施

新中國成立，人民文化素質(zhì)極端低下

一、新中國教育的發(fā)展歷程

農(nóng)民在田間參加掃盲學(xué)習(xí)（50年代）青年共產(chǎn)黨員李招娣在一間農(nóng)具倉庫里給鄉(xiāng)親們上識字課（1957年）

北京工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)勞模、紡織工人郝建秀(中)

在山東大學(xué)附屬工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)習(xí)

采煤工人施玉海在中國煤礦工人速成中學(xué)學(xué)習(xí)世界掃盲日9月8日

根據(jù)聯(lián)合國估計，目前全球有八億人口不識字，而這些文盲有85%是在34個國家偏遠(yuǎn)且貧窮的地區(qū)。全球不識字的成年人大約有7.7億，其中有三分之二是女性。（一）開展掃盲教育

1、背景：

2、措施

3、成就一、新中國教育的發(fā)展歷程

新中國成立，人民文化素質(zhì)極端低下

50多年來，我國的成人文盲率已由新中國成立之初的80%下降到8.72%。但我國文盲絕對數(shù)依然高達(dá)8500萬。

據(jù)統(tǒng)計，目前全球成人文盲約為8.6億，占總?cè)丝诘谋壤?0%。而世界上每10個文盲中就有1個是中國人，每15個中國人中就有一個基本不識字。又有統(tǒng)計表明，全球文盲主要分布在印度、中國、印度尼西亞、巴基斯坦、巴西、尼日利亞、埃及等國家。擁有5000年文明歷史的中國，文盲總數(shù)卻高居世界第二位，僅次于印度。

任重道遠(yuǎn)?。ㄒ唬╅_展掃盲教育（二）普及義務(wù)教育

1、重要性：

2、措施：

1986年人大六屆四次會議《義務(wù)教育法》一、新中國教育的發(fā)展歷程

掃除文盲、提高素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民

90年代提出“科教興國”戰(zhàn)略貧困地區(qū)“義務(wù)教育工程”和“希望工程”

鄧小平同志為“希望工程”題詞（1990年9月5日）

《希望工程宣傳畫》中的“大眼睛”蘇明娟，2005年從安徽大學(xué)畢業(yè)，走上了工作崗位。點燃西部教育的星星之火點燃西部教育的星星之火新聞：2006年起全免西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

從2006年開始，全部免除西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，2007年擴(kuò)大到中部和東部地區(qū)；對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

（一）開展掃盲教育（二）普及義務(wù)教育

1、重要性

2、措施：

3、成就一、新中國教育的發(fā)展歷程

中國自1986年通過義務(wù)教育法以來，義務(wù)教育取得了歷史性成就。到2003年，全國普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率提高到了91.8%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到86.5%，初中入學(xué)率提高到92.7%。另外，全國2859個縣（市、區(qū)）中已有2478個實現(xiàn)了“普九”。義務(wù)教育投入總量持續(xù)增加，1997年至2002年義務(wù)教育投入平均年增12.3%。（一）開展掃盲教育（二）普及義務(wù)教育（三）發(fā)展高等教育

1、發(fā)展歷程一、新中國教育的發(fā)展歷程

高等教育的發(fā)展歷程建國初參照蘇聯(lián)模式1958年“教育大革命”1961年開始調(diào)整“文革”期間遭受破壞1977年恢復(fù)高考80年代以后大發(fā)展影響體制僵硬，培養(yǎng)目標(biāo)狹窄

曲折發(fā)展新發(fā)展初步發(fā)展

國運(yùn)興衰系于教育■高等教育篇

1953—1957年，教育在“必須徹底地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗”的口號下，模仿甚至照搬蘇聯(lián)的教育模式?！按筌S進(jìn)”時的教育大革命高等教育的發(fā)展歷程建國初參照蘇聯(lián)模式1958年“教育大革命”1961年開始調(diào)整“文革”期間遭受破壞影響體制僵硬，培養(yǎng)目標(biāo)狹窄

打亂、混亂

進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展軌道

初步發(fā)展曲折發(fā)展“文革”時高等教育遭到嚴(yán)重破壞文革中清華校門被砸“北大”紅衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”

市民歡送知青下鄉(xiāng)高等教育的發(fā)展歷程建國初參照蘇聯(lián)模式1958年“教育大革命”1961年開始調(diào)整“文革”期間遭受破壞1977年恢復(fù)高考影響體制僵硬，培養(yǎng)目標(biāo)狹窄

打亂、混亂

進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展軌道

素質(zhì)下降,人才斷層

初步發(fā)展曲折發(fā)展新發(fā)展1977年恢復(fù)高考高等教育的發(fā)展歷程建國初參照蘇聯(lián)模式1958年“教育大革命”1961年開始調(diào)整“文革”期間遭受破壞1977年恢復(fù)高考80年代以后大發(fā)展影響體制僵硬，培養(yǎng)目標(biāo)狹窄

打亂、混亂

進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展軌道

素質(zhì)下降,人才斷層

撥亂反正初步發(fā)展曲折發(fā)展新發(fā)展改革開放以來高等教育迅速發(fā)展的表現(xiàn)（1）建立起學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度；有條件的大學(xué)、科研單位和企業(yè)設(shè)立了博士后流動站改革開放以來高等教育迅速發(fā)展的表現(xiàn)（1）建立起學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度；（2）教育制度改革：大學(xué)招生、分配制改革，擴(kuò)大了辦學(xué)自主權(quán)；改革開放以來高等教育迅速發(fā)展的表現(xiàn)（1）建立起學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度；（2）教育制度改革：大學(xué)招生、分配制改革，擴(kuò)大了辦學(xué)自主權(quán)；（3）少數(shù)民族高等教育、成人高等教育和民辦高等教育等也得到長足發(fā)展；西藏大學(xué)培養(yǎng)的碩士畢業(yè)生民辦大學(xué)校園一角民族和民辦高等教育長足發(fā)展發(fā)展篇“211工程”是我國政府在21世紀(jì)重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科的建設(shè)工程，其建設(shè)內(nèi)容主要包括重點學(xué)科、公共服務(wù)體系和學(xué)校整體條件建設(shè)3部分，其中重點學(xué)科建設(shè)是“211工程”建設(shè)的核心。985工程”是我國政府為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)而實施的建設(shè)工程，其建設(shè)任務(wù)主要包括機(jī)制創(chuàng)新、隊伍建設(shè)、平臺和基地建設(shè)、條件支撐和國際交流與合作5個部分。1966年1976年1949年趨勢年份奠基挫折蓬勃發(fā)展課堂小結(jié)體驗結(jié)果（一）開展掃盲教育（二）普及義務(wù)教育（三）發(fā)展高等教育

1、發(fā)展歷程

2、啟示：一、新中國教育的發(fā)展歷程

（一）開展掃盲教育（二）普及義務(wù)教育（三）發(fā)展高等教育

1、發(fā)展歷程

2、啟示：國運(yùn)興衰，系于教育

一、新中國教育的成就

二、新中國教育的指導(dǎo)方針1、“三個面向”2、“科教興國”戰(zhàn)略一、新中國教育的發(fā)展歷程

“科教興國”是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向