《采薇》優(yōu)秀教案

采薇一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問學(xué)生重點字詞.二、研讀課文本詩主題：這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張地戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)地戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)地悲苦心情，也贊揚(yáng)了士卒不怕不辭辛苦、不怕犧牲、同仇敵愾地愛國之情

。根據(jù)詩歌內(nèi)容，請將這首詩劃分成三大部分，并將每一部分所寫地內(nèi)容概括出來第一部分：前三章（連年征戰(zhàn)，思?xì)w心切，怨恨匈奴）想家思?xì)w這三章寫了，體會最深地應(yīng)該是，戰(zhàn)士地思鄉(xiāng)之情想到什么程度“心亦憂止烈疚.從充滿憂傷，到憂心如焚，再到痛苦絕.重聚疊詞，循序漸進(jìn)，抒思鄉(xiāng)盼歸之情

為何想家思?xì)w①“靡室靡家歸聘不來”有家難歸，還不通音訊，問候難至，最后絕望悲嘆，我回不了家?、凇拔沂炊冶W”國不安定，征途不休.③“不遑啟居啟處”.征戰(zhàn)不休，無暇休整，不能安居對戰(zhàn)爭地地情感【這種思鄉(xiāng)之情流露出戰(zhàn)士對戰(zhàn)爭地什么情感？】濃厚地厭戰(zhàn)情緒，濃烈地悲苦情緒（軍旅勞頓，身心俱疲，邊地苦寒，饑渴難耐，歸鄉(xiāng)無望.使思鄉(xiāng)之情由憂慮焦灼轉(zhuǎn)為痛苦悲傷使士兵對戰(zhàn)爭反感厭惡）是誰讓戍卒有家不能歸，他們怨恨地是誰？是執(zhí)政者？還是其他？怨地是匈奴，恨地也是匈.為么沒有怨恨執(zhí)政者？結(jié)合原文和時代背景.匈奴來犯得已而出戰(zhàn).是匈奴地入侵使自己拋家舍業(yè)疲于奔（原指因奉命奔走而弄得精疲力盡.現(xiàn)在也形容忙于奔走應(yīng)付而搞得非常疲勞.）.

、國家興亡、匹夫有責(zé).樸素地愛國主義情懷.沒有指責(zé)將帥，沒有怨恨帝王為國事奔命，理所應(yīng)當(dāng).大家覺得他們地思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)不得歸地悲苦之情，以及對匈奴地怨恨之情強(qiáng)不強(qiáng)烈——強(qiáng)烈.用了什么樣地表現(xiàn)手法，使你有這樣子地感覺

——重章疊句，就等于復(fù)沓運用了這樣地表現(xiàn)手法，有什么作用，給大家兩分鐘地時間思考一下，一會兒請同學(xué)回答.

（內(nèi)容情在回環(huán)往復(fù)中不斷遞進(jìn)顯主題，結(jié)構(gòu)：句式整齊，音韻和諧，具有音樂美.）第二部分：第四、五章（戰(zhàn)事緊張，愛國愛家）、側(cè)面描寫戰(zhàn)爭場面.【沒有直接描寫戰(zhàn)爭場面.地是兵車、戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、兵器，即軍事裝備，更確切地說是軍.】軍1/3

容整肅，訓(xùn)練有素，裝備精良，士氣大.我們地將帥多神氣威武，看我們地車騎多氣派雄壯！字里行間透露出自豪之其，昂揚(yáng)之氣

軍人，既戀家也識大局，有“國家興亡匹夫有責(zé)”地憂患意識，有一種樸素地愛國主義精神維何？維常之華句話下來還有同學(xué)有疑問，板書下來“彼”是什么意思？——代詞“那”“乘彼垝垣瞻彼淇奧”.“維”是什么意思？——語氣詞，無實意請同學(xué)翻譯.這一句用了詩經(jīng)當(dāng)中地什么表現(xiàn)手法——興運用興地手法，用棠棣花地繁盛之貌，使人產(chǎn)生聯(lián)想與想象，引出將帥高大氣派地車子，寫出了軍容之盛，軍容之壯

、有人說這一部分在一定程度上也表達(dá)了對分配不公地不滿與怨恨【怨恨與不滿？不公？】屢戰(zhàn)屢勝地軍隊，我想將領(lǐng)定是帶兵有方，深得人心，將卒同仇敵愾仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒.指全體一致痛恨敵“同仇”出自詩經(jīng)《無衣我戈矛，與子同仇大.這樣優(yōu)秀地將領(lǐng)，難道會自己吃肉喝酒，給士兵吃糠咽菜？（：稻、麥等谷物地皮；菜：野.吃谷糠，吞野菜.形容生活地貧困與艱辛）

兩軍對峙，如果在氣勢上首先就輸給對方，必然影響軍心；但若能先發(fā)制人，從氣勢上壓倒對方，必能鼓舞我方氣勢.

第三部分：第六章（戰(zhàn)士返鄉(xiāng)，悲喜交加）、戍卒有歸鄉(xiāng)地喜悅么？悲喜交加，心情復(fù)雜.、動作上：行道遲遲.、心理上：我心傷悲，莫知我哀喜從何來：多年來回家地愿望終于實現(xiàn).悲從何來歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又饑又渴，眼前行路地困難又增加了他地傷感、一別經(jīng)年、生死存亡、兩不可知“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”地憂慮又襲上心頭.、戰(zhàn)爭結(jié)束了，戰(zhàn)爭所造成地心理傷害卻依舊揮之不去，漸漸成為無法愈合地心靈創(chuàng)傷，隱隱作.（就跟巴金老先生在文革結(jié)束后多年，文革對他所造成地內(nèi)心傷害，三、提煉主旨

依舊折磨著他）.戍卒懷著一顆破碎地心，走向故鄉(xiāng)，前路迷茫，物是人非.

好，在研讀課文之后.我們來一起總結(jié)一下文章主旨這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張地戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)地戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)地悲苦之情，同時也贊頌了士卒不辭辛苦、不怕犧牲、國家興亡匹夫有責(zé)地愛國主義精神

四、名句賞析“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”這兩句詩，被稱為《詩三百》當(dāng)中地最佳詩句之.運用了什么地表現(xiàn)手法讓前人騷客為之贊嘆？

——寓情于景，情景交融.這兩句詩里含有兩個典型地畫.是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝輕拂地畫面，一是寒冬時節(jié)雪花紛飛地畫面抒情主人公地復(fù)雜情思就蘊(yùn)含在這兩個畫面當(dāng)中，沒有直接表達(dá)出來，但卻含而不露、耐人尋味.

清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂.”也2/3

就是說當(dāng)初離家時，心里是悲傷地，卻用楊柳春風(fēng)這樣地明媚春光來反襯；如今走在回家地路上，心里是高興地，卻用大雪紛飛這樣地嚴(yán)寒景象來反襯

前一句，以樂景襯哀情同學(xué)們同意么？——同意——杜甫《春望》感時花濺淚、恨別鳥驚.鮮花”與“鳥”樂景襯哀情，使亡國之情更為悲涼.——移情【艾青，礁石】后一句，哀景襯樂情同意么？百感交集，悲喜參半吧.【十五從軍行】主人公此時之所以充滿了哀傷，還因為在他剛得以擺脫戰(zhàn)爭地苦難，從戰(zhàn)場上回來之后，另一個根本無法回避地問題又凸現(xiàn)在他眼前，這就是對家人命運或者自己前景地極為沉重乃至不祥地預(yù)感.有漢樂府民歌為例證

這一筆筆所著意傾訴地是主人公不得不接受地家破人亡地悲劇.對家人命運或自身前地沉重?fù)?dān)憂，使歸途中地他壓根兒就樂不起來，使他不能不充滿道不盡地悲傷.與《采薇》中地戰(zhàn)士可謂同病相憐.

資料一：劉義慶《世說新語?文學(xué)（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏

。資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說此詩之妙，全在末章，真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰莫知我哀然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，萬古常新”

。資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀.”主旨：《采薇是一位戍邊士在歸中所賦之詩詩中敘了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊地艱苦活，表達(dá)了愛國戀、憂時傷之情結(jié)構(gòu)：本詩一六章，每章句，可為三部分：一、二三章從薇菜芽到長嫩葉、長到葉堅硬表明了出征間地逐延伸，薇菜小到大遠(yuǎn)別家室歷久不歸之也日益深；四、五寫戰(zhàn)爭場面戰(zhàn)爭之烈，將帥車服飾之和戍卒日夜備，居定所之勞；體現(xiàn)了士為國殺