《紫藤蘿瀑布》同步練習(xí)

17《紫藤蘿瀑布》同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識(shí)積淀1、拜訪作家：宗璞，當(dāng)代女作家，原名，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。2、注音寫字：瀑()布佇()立籠()罩迸()濺酒釀()忍俊不禁()仙露qióng()漿盤qíu()臥龍3、辨字組詞：籮（）碟（）淀（）撼（）蘿（）蝶（）綻（）憾（）二、主題文意梳理1、理清思路——原先，“關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”“一直壓在我心藤蘿淺紫我了、了、振作了。課文以“我”對(duì)盛開的紫藤蘿花的感情變化為線索，主要寫了三方

面

的

內(nèi)容：、、。2、領(lǐng)會(huì)主旨——課文看似賞花，其實(shí)是在寫生活，繪時(shí)代，講哲理。紫藤蘿花銘刻著時(shí)代的印記，反映了社會(huì)的進(jìn)步和文明的蘇醒，它啟迪人們領(lǐng)悟時(shí)時(shí)遵循，

的自然法則。三、精彩句段品析閱讀語段，完成下列各題：我不由得停住了腳步?！械闹皇蔷竦膶庫o和生的喜悅。1、語段開頭寫“我不由得停住了腳步”作用是：2、指出下列各句所用的修辭手法，并說明其作用。A、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……（）B、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長（）C、“我在開花！”它們?cè)谛??！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。（）D、每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙（）3、“這里春紅以謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣”一句，在文中的作用是是么？4、對(duì)于摘不摘花，“我”的心理很矛盾，請(qǐng)分析這矛盾的心理是什么？想摘花是

；沒有摘，除了沒有摘花的習(xí)慣外，主要是5、作者生動(dòng)地描寫突出了紫藤蘿哪些特點(diǎn)？

。

5、對(duì)語段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、描繪了盛開的紫藤蘿瀑布的形和色。B、主要抒寫“我”賞花時(shí)的感受。C、主要用擬人的手法寫出了紫藤蘿的活潑可愛。D、用比喻和擬人的手法，描寫紫藤蘿盛開的狀貌，抒發(fā)“我”的賞花之情。四、寫法解讀運(yùn)用1、作者描寫紫藤蘿花細(xì)膩、生動(dòng)，你最欣賞哪幾句？摘錄下來。2作者從身邊的紫藤蘿花入手，狀物抒情，闡發(fā)哲理，表露了一種開朗、樂觀、積極向上的生活態(tài)度，這是一種“以小見大”的寫法。學(xué)習(xí)作者細(xì)細(xì)觀察1/3

一種花，邊觀察邊思，最能對(duì)生命、對(duì)生有所感。五、中考試題鏈接閱讀《紫藤蘿瀑布》全文，完成下列各題：1、根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在“A“B”兩處。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像A（濺落、迸濺、濺起）的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相B（映襯、逗樂、挑逗）。2、“‘我在開花！’它們?cè)谛?。‘我在開花！’它們?nèi)氯隆！笔菑脑某槌龅囊粋€(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在段與段之間。3、這篇散文是圍繞對(duì)的描寫來抒發(fā)感情的。

4、文中寫了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：1十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿，作者感到；（2）如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：，作者的心情是。5、揣摩下列語句，說說你對(duì)句子的理解。（注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想象力）（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！6、如果說開始“我”是因?yàn)樽咸偬}的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來“我不覺加快了腳步”是因?yàn)椤?、積極而又含蓄的主題追求是宗濮寫景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自活體驗(yàn)?zāi)銓?duì)文章主旨的理解?！蹲咸偬}瀑布》單課淘金參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積淀1、馮鐘璞2、pǜzhǜlǒngbèngniàngjīn瓊虬3、略二、主題文意梳理1、寧靜喜悅賞花之情惜花之憾思花之感2、生命永動(dòng)不息，人和自然必須和諧相處三、精彩句段品析1、制造懸念，使讀者對(duì)那一樹盛開的紫藤蘿產(chǎn)生一種驚訝和震撼。2、A、比喻紫藤蘿花盛開，從空中垂下，有種流動(dòng)感。B、排比、擬人活潑可愛，生機(jī)盎然C、擬人反復(fù)寫出花朵歡快自豪，爭強(qiáng)好勝D、比喻寫出沒每朵花的形態(tài)，充滿生命力。3、交代花令特點(diǎn)，反襯這一樹紫藤蘿的“閃光”“盛開”4、花開得迷人，想看看里面有什么“仙露瓊漿”覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心頭緩緩流過

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5、旺盛、鮮艷、活潑、充滿生機(jī)6、D四、寫法解讀運(yùn)用略五、中考試題鏈接1、A迸濺B挑逗2、③④3、紫藤蘿（或紫藤蘿花）4、（1）稀落伶仃（衰頹零落等）遺憾（失落、失望等）（2）本題要求能夠概括描述紫藤蘿盛開的生機(jī)勃勃的景象。用自己的話或文中的語句，符合文意，語言流暢即可。如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗的花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要