江蘇南通歷年中考語(yǔ)文文言文閱讀試題23篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

江蘇南通歷年中考語(yǔ)文試題（文言文閱讀）（截至2020年）楊萬(wàn)里傳①（節(jié)選）①楊萬(wàn)里,字廷秀，吉州吉水人。中紹興二十四年進(jìn)士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。時(shí)張浚謫永，杜門(mén)謝客。萬(wàn)里三往不得見(jiàn)，以書(shū)力請(qǐng)始見(jiàn)之?？Ｃ阋浴罢恼\(chéng)意”之學(xué)，萬(wàn)里服其教終身，乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”。②浚入相,薦之朝。尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，率師往平之。孝宗稱(chēng)之曰“仁者之勇”，遂有大用意。③淳熙十二年五月，應(yīng)詔上書(shū)曰：臣聞言有事于無(wú)事之時(shí),不害其為忠;言無(wú)事于有事之時(shí),其為奸也大矣。陛下以今日為何等時(shí)耶？金人日逼，疆場(chǎng)日擾，而未聞防金人者何策,保疆場(chǎng)者何道。愿陛下超然遠(yuǎn)覽，昭然遠(yuǎn)寤。勿以海道為無(wú)虞，勿以大江為可恃。增屯聚糧,治艦扼險(xiǎn)。姑置不急之務(wù)，精專(zhuān)備敵之策。④東宮講官闕②，帝親擢萬(wàn)里為侍讀。宮僚以得端人③相賀。他日讀《陸宣公奏議》等書(shū)，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問(wèn)曰：“宰相先務(wù)者何事？"萬(wàn)里曰：“人才?！庇謫?wèn)：“孰為才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻(xiàn)，淮次第擢用之。⑤開(kāi)禧二年，聞韓偏胄④撞開(kāi)邊釁，憤惋不食，手書(shū)八十四言，擲筆落坐而逝。⑥萬(wàn)里精于詩(shī)，著《易傳》行于世。光宗嘗為書(shū)“誠(chéng)齋”二字，學(xué)者稱(chēng)誠(chéng)齋先生，謚文-4-P節(jié)。［注釋?zhuān)茛龠x自（宋史》，有刪改。②闕：同“缺〃。③端人：正直的人。④韓偏（tuo）胄：南宋大臣。.用“/〃標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）而未聞防金人者何策.解釋以下加點(diǎn)的詞。（4分）（1）乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”（2）率師往平之（3）孰為才（4）聞韓隹胄撞開(kāi)邊釁.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）萬(wàn)里三往不得見(jiàn)，以書(shū)力請(qǐng)始見(jiàn)之。.閱讀全文，回答以下問(wèn)題。（4分）（1）對(duì)本文理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A.張浚以“正心誠(chéng)意”之學(xué)勉勵(lì)楊萬(wàn)里，人相后又把他推薦給朝廷。B.楊萬(wàn)里應(yīng)詔上書(shū)，勸諫皇帝“增屯聚糧，治艦扼險(xiǎn)”。C.擔(dān)任侍讀，楊萬(wàn)里主動(dòng)向太子推薦人才，因此“太子深敬之”。D.末段中“學(xué)者稱(chēng)誠(chéng)齋先生，謚文節(jié)”一句，暗含了對(duì)楊萬(wàn)里學(xué)識(shí)人品的肯定。（2）人物傳記是記述人物生平事跡的作品,本文卻用較大篇幅引用了楊萬(wàn)里的奏章,這樣寫(xiě)是否恰當(dāng)？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（2分）④嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見(jiàn)山高水深.惟留此叢祠，報(bào)賽⑤奔波。野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。??（選自《晚清文選》，有刪改）【注】①解算（tud）：脫殼。②慶忌塔：塔名。③奩（lion）：古代婦女梳妝用的鏡匣。④金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱(chēng)。金兵攻打杭州時(shí)，兩人串軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。⑤報(bào)賽：祭祀。⑥勤事：盡職。8,請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）???其亦知勤事之酬耶9,請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）自云陽(yáng)洞口北行四十步（）（2）臨水坐（）*（3）即港之陽(yáng)（）■（4）太息而返（）??.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（3分）其峰蓋慶忌塔，之址也。.文章第③段分別從、角度寫(xiě)出了小港景色、的特點(diǎn)。（4分）.閱讀下面一段文字，說(shuō)說(shuō)這段文字與上文最后一段文字各自表達(dá)了作者怎樣的情感。??（4分）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【參考答案】.其/亦知/勤事之酬耶（2分，每處1分）.（1）向北（2）靠近（3）水的北面（4）嘆氣（每個(gè)1分）.這山峰大概是慶忌塔的舊址。（3分）.視角聽(tīng)覺(jué)高峻空曠（每空1分）.《小石潭記》中的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者被貶后凄涼抑郁的心情；（2分）本文表現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，抒發(fā)了物是人非，壯志難酬的感慨。（2分）【參考譯文】從云陽(yáng)洞口向北走四十步，得到小港口。港口的上芳樹(shù)叢生，械低樹(shù)蔭涼。沿港，西,竹籬笆映水，古代房屋參差不齊。當(dāng)時(shí)疏雨剛過(guò)，新筍脫殼，薔薇盛開(kāi)，人們對(duì)不傳。只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒叫晴，草青蛙鳴動(dòng)而已。村的旁邊有一座山，山上有座石峰如下覆的銅鐘。他的上壘石，如果棋居然，俗名棋盤(pán)山。此峰就是慶忌塔的地址啊。峰的南面不散散步，下面看看懸崖百尺，石壁環(huán)繞池，墻壁像塊，池如鏡，如盒。于是從山崖下，在水邊坐。剛坐下來(lái)，忽然有聲音從墻壁里出來(lái)，各像那人的聲音。同游人互相驚愕。才知道陸士說(shuō)所記小說(shuō)小隱藏，病人對(duì)疾病應(yīng)，嘩然呼嘯，答響滿野，驚疑景況，對(duì)極真的。隨著山東折，就港口的陽(yáng)土阜隆而起的是金祝墓。這廟在港南小流水橋上噢，從前年血戰(zhàn)之地，今天只看到山高水深，只留下這叢祠，報(bào)賽跑。村民村童，他也知道辛勤工作的回報(bào)？嘆息而返。（2015江蘇南通）仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，無(wú)一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦日：“土領(lǐng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”每感澈論天下事，奮不顧身，一時(shí)土大??夫矯厲①尚風(fēng)節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。性至孝，以母在時(shí)方貧，其扣雖貴，非賓客不重肉②，妻子衣食僅能自充。而好施予,置義莊③里中，以贍族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘間請(qǐng)治第④洛陽(yáng)，樹(shù)園圃，為逸老⑤地。仲淹日：“人茍有道義之樂(lè)，形?、蘅赏猓瑳r居室乎!吾今年遨六十，生且無(wú)幾，乃謀治第枷圃，顧何待而居乎！吾之所意在位高而艱退，不患退而無(wú)居也……”??及卒，謚文正。既葬，帝親書(shū)其碑日“褒賢之碑”。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數(shù)百人哭之如父，齋三日而去。（選自《續(xù)資治鑒》卷五十二，有刪節(jié)）【注】①矯厲：振奮。②重肉：兩種以上的肉。③義莊：一種慈善救國(guó)機(jī)構(gòu)，由范仲淹開(kāi)創(chuàng)。④治第：建府宅。⑤逸老：安享晚年。⑥形骸：形體、身體。8,請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（關(guān)兩處）。（2分）???一時(shí)土大夫矯厲尚風(fēng)節(jié)9.請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）每減激論天下事：??（2）吾今年遨六十：*（3）乃謀治第樹(shù)園圃：（4）吾之所恿在位高而艱退：*.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（3分）人茍有道義之樂(lè)，形骸可外，況居室乎！譯文：.文章結(jié)尾寫(xiě)范仲淹死后君、民的反響，用意何在？（4分）答：.范仲淹在《岳「陽(yáng)樓記》中寫(xiě)“予嘗求古仁人之心”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)范仲淹的“仁人之心”在上大聲的具體表現(xiàn)。（4分）???答：【參考答案】.一時(shí)/土大夫/矯厲尚風(fēng)節(jié)【解析】此題考查對(duì)文言文語(yǔ)句的停頓。完成時(shí)，在理解語(yǔ)句含義的基礎(chǔ)上，把主謂賓分開(kāi)，同時(shí)注意劃分兩處。.（1）有所感而情緒激動(dòng)（2）超過(guò)（3）種植（4）擔(dān)憂【解析】此題考查對(duì)文言文字詞含義的理解。完成時(shí)可聯(lián)系已學(xué)知識(shí)。比方（1）“感激”可聯(lián)系《出師表》中的“由是感激"；（2）“逾”可聯(lián)系《送東陽(yáng)馬生序》中的“不敢稍逾約”；（4）“患”可聯(lián)系《送東陽(yáng)馬生序》中的“無(wú)凍餒之患矣”。.人如果有道義的快樂(lè)，身體都可以不要,何況是住的房子呢？【解析】此題考查對(duì)文言文語(yǔ)句含義的理解和把握。完成時(shí)，應(yīng)抓住句中關(guān)鍵詞“茍”“況”“乎二.運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)范仲淹死后君.、民的反響，突出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古仁人之心?！窘馕觥看祟}考查對(duì)寫(xiě)作手法的把握，此文描寫(xiě)范仲淹死后君、民的反響，意在表現(xiàn)范仲淹。.①把“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”作為自己的志向；②把衣食施舍給別人,設(shè)立義莊贍養(yǎng)族人；③不愿意為頤養(yǎng)天年而修建住宅?！窘馕觥看祟}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。完成時(shí)，要注意題干中的“具體”兩字，在文中找出能表達(dá)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的事跡?！緟⒖甲g文】范仲淹年少時(shí)（就）有非凡的志向，對(duì)于（個(gè)人的）富有、貧賤、贊美或詆毀、快樂(lè)或憂愁，一點(diǎn)都不動(dòng)心，而是慷慨激昂有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：“士人應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人都享樂(lè)之后才享樂(lè)J每當(dāng)慷慨激昂討論天下事的時(shí)候，不在意自己的身份，一時(shí)之間土大夫風(fēng)氣大大振奮，紛紛崇尚風(fēng)格品節(jié)，這是范仲淹首先倡導(dǎo)的啊。（范仲淹）性情極其孝順。因?yàn)槟赣H在世時(shí)家中貧窮，以后雖然顯貴，沒(méi)有賓客就不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。喜歡施舍給予別人，在里巷中設(shè)義莊，來(lái)贍養(yǎng)族人。他做杭州知府的時(shí)候，家中的晚輩就知道他有退隱的理想，趁著空閑的時(shí)候請(qǐng)求在洛陽(yáng)建住宅，栽種樹(shù)木花圃，作為他安享晚年的地方。范仲淹說(shuō)“人如果有道義的快樂(lè),身體都可以不耍，何況是住的房子?。课椰F(xiàn)在超過(guò)六十風(fēng)度，生命將沒(méi)有幾年了，竟然考慮建住宅種植園中的樹(shù)木，但肯定住不上了。我所擔(dān)憂的是在高位上很難退下來(lái)，而不是退下來(lái)沒(méi)有住的地方……”等到他死后，謚號(hào)文正。安葬以后，皇帝親手在他的墓碑上寫(xiě)著“褒賢之碑”。范仲淹為政主張忠厚，所到之處皆有恩義。他死后，羌族首領(lǐng)幾百人.，為他慟哭如推動(dòng)父親，齋戒三天才離去。（2014江蘇南通）何陋軒記【明】王守仁昔孔子欲居九夷，人以為頌孔子日：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡①之外。人皆以予自上國(guó)②往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，那么郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，苻⑤之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之友吾軒者,*假設(shè)觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信⑥孔子之言。■嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，然此無(wú)損于其質(zhì)也。誠(chéng)有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以篋來(lái)者。（選自《王文成公全書(shū)》，有刪節(jié)）【注釋】①蔡：周代古國(guó)。②上國(guó)：國(guó)都。③詈：罵。④郁：阻滯。⑤蔚：栽種。⑥信:伸張。8,請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（關(guān)兩處）。（2分）??就其地為軒以居予.請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）人以為解：（2）于是人之發(fā)吾軒者：（3）因名之日“何陋”：（4）記之以篋來(lái)者：.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中斷線句子的意思。（3分）而予處之旬月，安而樂(lè)之。譯文：.閱讀全文，請(qǐng)概述作者寫(xiě)《何陋軒記》的目的。（4分）答：.閱讀劉禹錫的《陋室銘》中的文字，結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩文是如何表達(dá)“陋室不陋”的。（4分）苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。答：【參考答案】?就其地/為軒/以居予解析:此題考查文言語(yǔ)句的停頓?！熬推涞貫檐幰跃佑琛敝校熬汀薄盀椤笔莿?dòng)詞，所以應(yīng)在“為”之前停頓，“以”相當(dāng)于“而"解釋為"來(lái)"所以“以”之前也要停頓。.（1）簡(jiǎn)陋（鄙陋）（2）到（3）命名（4）等候，等待解析：此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的把握。完成時(shí)應(yīng)聯(lián)系課內(nèi)文言文。比方，“陋”可以聯(lián)系《陋室銘》中的“何陋之有”，“及”可以聯(lián)系《鄭人買(mǎi)履》中的“及市"“名”可以聯(lián)系《醉翁亭記》中的“名之者誰(shuí)"，“俟”可以聯(lián)系《捕蛇者說(shuō)》中的“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。.然而我在這個(gè)地方生活了十個(gè)月，感到生活安寧而快樂(lè)。解析:此題考查文言語(yǔ)句翻譯。完成時(shí)，要抓住句中關(guān)鍵字詞。比方“而”“旬”“安”。.①伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點(diǎn);②期待品德高尚的人來(lái)夷地教化百姓;③表達(dá)作者安貧樂(lè)道的人生態(tài)度;④贊揚(yáng)少數(shù)民族人民直率坦誠(chéng)、樂(lè)于助人的品性。解析:此題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。應(yīng)在理解文章的基礎(chǔ)上完成。根據(jù)第一段最后一句，可以知道寫(xiě)作此文的目的在于伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點(diǎn)。根據(jù)第二段最后一句,可以知道作者期待“君子”來(lái)夷地教化百姓。根據(jù)“然此無(wú)報(bào)于其質(zhì)也”，可以知道該文還贊美夷人的美好品行。作者在條件艱苦的夷地居住而忘記了居住在夷地，可知此文和《陋室銘》一樣，表達(dá)了作者安樂(lè)道的人生態(tài)度。.①居住環(huán)境優(yōu)美:劉禹錫居所苔痕碧草相映;王守仁住處竹木花草相伴;②生活情趣高雅:劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng);王守仁添置琴編圖史;交往人物不俗:劉禹錫只與鴻儒交往;王守仁與游學(xué)讀書(shū)人往來(lái)。解析:此題同時(shí)考查對(duì)課內(nèi)以及課外文言文內(nèi)容的把握?！堵毅憽肥菑木幼…h(huán)境、生活情趣、交往人物等角度表達(dá)陋室不陋的，《何陋軒記》與其類(lèi)似。【參考譯文】當(dāng)初，孔子想搬到九夷（遙遠(yuǎn)之地）去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后。孔子說(shuō)：“君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場(chǎng),龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的遙遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城,一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居住;然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。夷人好罵人，說(shuō)粗話但性情率真，淳樸。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住。住在叢棘之中，那么非常陰滯;遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，（擺上）琴書(shū)和圖冊(cè)史書(shū)，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人,好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為“何陋軒”。哎呀，現(xiàn)在夷人的風(fēng)俗，崇尚巫術(shù)，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任性情，然而這對(duì)他們淳樸的本質(zhì)并沒(méi)有損害。果真有君子住到這里來(lái)，開(kāi)導(dǎo)教化他們大概很容易吧?？墒俏也皇悄欠N能擔(dān)此重任的君子，因此寫(xiě)下這篇“記”，用以等待將來(lái)的人。（2013江蘇南通）歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)翔成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書(shū)包中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，國(guó)機(jī)阱②在前，觸發(fā)之??不顧。放逐流離，至于再三，志氣自假設(shè)也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆日：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知」自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)③而不擾，故所至民便④之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢,何也？”日：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，那么政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳J（節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注】①嶷（yi］）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡(jiǎn)-：寬松簡(jiǎn)易。④便：安逸、安閑。.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）因取舊案反覆觀之.寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）讀書(shū)翔成誦（）（2）晚更號(hào)六一居士（）（3）里機(jī)阱②在前（）*（4）或問(wèn)“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”（）■.用同代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）得唐韓愈遺稿于廢書(shū)篇中，讀而心慕焉。譯文：.當(dāng)有文人來(lái)訪，歐陽(yáng)修為什么不與他們談?wù)撐恼拢空?qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）.閱讀選文第三段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的從政思想。（4分）【鏈接】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【參考答案】因/取舊案/反覆觀之（1）就（2）改變，更換（3）即使（4）有人.（歐陽(yáng)修）在一個(gè)廢書(shū)麓中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書(shū)稿，讀后對(duì)韓愈十分仰慕。.因?yàn)闅W陽(yáng)修認(rèn)為“文章止于潤(rùn)身，政事可以及物”。.歐陽(yáng)修具有“與民同樂(lè)”的從政思想，他寬松待民，簡(jiǎn)易做事，到達(dá)了“凡歷數(shù)郡,不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù),寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之”的效果，而這種效果也就是《醉翁亭記》中“太守之樂(lè)其樂(lè)”的原因。（意思對(duì)即可）【參考譯文】歐陽(yáng)修幼年時(shí)就聰敏過(guò)人,讀書(shū)過(guò)目不忘。成年以后,人品超群而享有聲譽(yù)。有一次,他在一個(gè)廢書(shū)麓中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下的書(shū)稿，讀后對(duì)韓愈十分仰慕。歐陽(yáng)修開(kāi)始在滁州任職，自號(hào)為醉翁，晚年更改為六一居士。他性格剛強(qiáng)，見(jiàn)義勇為，雖有弓弩陷坑在前，將一觸即發(fā)，而他也會(huì)奮不顧身。因而前后幾次被放逐流離，但志氣還是如常不衰。在貶職夷陵縣時(shí),沒(méi)有什么排遣，就取出舊日已辦的案卷反復(fù)閱覽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)案中是非顛倒、違法曲斷的錯(cuò)誤比比皆是，于是他仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小縣，尚且如此，全國(guó)就可想而知了?！睆拇艘院螅鍪虏桓沂韬霾簧?。當(dāng)文人求見(jiàn)歐陽(yáng)修時(shí)，他跟他們談話，從不涉及文章的事，只談?wù)摴倮糁问碌膯?wèn)題。他認(rèn)為好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好壞那么關(guān)系到群眾的利益。凡他任職的幾個(gè)郡,不顯露治理事跡,不追求名聲榮譽(yù),為政寬松簡(jiǎn)易而不煩擾,因此所到的地方百姓都感到安逸。有人問(wèn)他：“為政寬簡(jiǎn),而事情并不松弛失誤，這是什么原因呢？”他說(shuō)：“把放縱無(wú)度作為寬，把省略必要的東西作為簡(jiǎn)，那就使政事敗壞，而且百姓也會(huì)受害。我所謂寬者,是不做苛刻急迫的事，簡(jiǎn)者，是不做繁碎擾人的事罷了?！保?012江蘇南通）虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳①。是時(shí)新雨霽，見(jiàn)虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^(guò)澗，隔虹對(duì)立,相去數(shù)丈，中間如隔綃毅⑦。自西望東那么見(jiàn)，蓋夕虹也。立澗之東西望，那么為日所銀，都無(wú)??所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見(jiàn)之。孫彥先云：虹乃雨中日影也，日照雨那么有之。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）【注】①卓帳：豎立帳篷。②綃毅（xid。hu）：一種絲織品。.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）⑴使人過(guò)澗⑵蓋夕虹也.寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）予使契丹：（2）相去數(shù)丈：??（3）立澗之東西望：（4）逾山而去：??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。（4分）虹乃雨中日影也，日照雨那么有之。.請(qǐng)從文中找出任意兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)：、o（2分）.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文說(shuō)明的兩個(gè)重點(diǎn)。（4分）??【參考答案】.（1）使人/過(guò)澗（2）蓋/夕虹也.（1）出使（2）距離（3）向西（4）越過(guò).虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現(xiàn)。.是時(shí)久之次日.虹的變化和形成原理【參考譯文】相傳虹能到溪流或山澗里喝水，確實(shí)是這樣。熙寧年間，我出使契丹，到了那極北方黑水境內(nèi)的永安山下建起帳篷。這時(shí)剛好雨后初晴，看見(jiàn)彩虹出現(xiàn)在帳篷前的山澗中。我和同事靠近山澗觀賞它，看到一條虹的兩端都垂到澗中。叫人越過(guò)山澗，隔著虹相對(duì)站立，距離大概有幾丈，中伺如隔著一層薄紗。從澗的西邊往東看就能看見(jiàn)，這是黃昏的虹。而站在澗的東邊往西看，在陽(yáng)光的閃爍下卻什么都看不見(jiàn)。過(guò)了很久，虹稍微偏向正東方，越過(guò)山峰離去了。第二天走了一段路，又看到了虹。孫彥先說(shuō)：“虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現(xiàn)。”（2011江蘇南通）嚴(yán)母教讀記母教鈴①時(shí)，組繡紡績(jī)之具，畢陳左右；膝置書(shū)，令鈴坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，那么少加夏楚②，旋復(fù)持兒而泣日：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共鋒朗誦之;*讀倦，睡母懷，俄而母搖鈴日：“可以醒矣！”鈴張目視母面,淚方縱橫落，錠亦泣。少間,復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母日：“妹一兒也，何苦乃爾？”對(duì)日：“子眾，可矣；兒.一，不肖，妹何托焉！”（選自《鳴機(jī)夜課圖記》）【注釋】①錠：蔣土錠，清代詩(shī)人。②夏楚：這里是責(zé)打的意思。.用斜線（/）給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。（4分）（1）擁被覆雙足（2）妹何托焉.寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）畢陳左右（）（2）兒怠，那么少加夏楚（）??（3）至夜分（）（4）諸姨嘗謂母日（）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）（1）令鈴坐膝下讀之。譯文：（2）鏈張目視母面。譯文：.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述文中母親兩次流淚的不同原因。（2分）第一次流淚是因?yàn)榈诙瘟鳒I是因?yàn)?文中母親的教子方式，你是否認(rèn)同?談?wù)勀愕目捶?。?分）答：【參考答案】.①擁被/覆雙足②緲何托焉解析：此題考查了文言文語(yǔ)句的停頓。完成時(shí)，注意幾個(gè)原那么：主謂賓分開(kāi)；句中有連詞，如在句中，那么在連詞前停頓，如在句首，那么在連詞后停頓;劃分停頓后，還應(yīng)注意朗讀時(shí)是否別扭。不過(guò)，像第①句比擬特殊，整個(gè)一句其實(shí)是個(gè)并列結(jié)構(gòu)，有兩個(gè)動(dòng)詞，所以在第二個(gè)動(dòng)詞前停頓。.①放，擺放，陳列②懈怠，松懈③到④曾經(jīng)解析:此題考查對(duì)文言文中常用字詞含義的理解和把握。平時(shí)應(yīng)注意積累，同時(shí)還要注意比擬和聯(lián)系。.①（母親）讓我坐在她的膝下讀書(shū)。②我睜開(kāi)眼睛看著母親的臉。解析:此題考查對(duì)文言文中重要語(yǔ)句含義的把握。完成時(shí)應(yīng)逐字翻譯，字字落實(shí)。①“令”“之”是關(guān)鍵詞；②“張”“面”是關(guān)鍵詞。.第一次流淚是因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)不認(rèn)真，母親覺(jué)得無(wú)法向孩子的父親交代，心里焦急。第二次流淚是因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)辛苦，母親感到心疼。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。20.例如:①認(rèn)同。文中母親不辭辛苦，陪著自己的兒子讀書(shū),充分表達(dá)了母親對(duì)兒子的深深的愛(ài)和殷切的期待。②認(rèn)同。文中母親雖然對(duì)兒子要求嚴(yán)格,但她的出發(fā)點(diǎn)是好的，用心是良苦的，對(duì)兒子的愛(ài)也是深沉的。③不認(rèn)同。母親對(duì)兒子的要求過(guò)于嚴(yán)格，兒子稍有松懈就責(zé)打他，夜深了，還把兒子搖醒了學(xué)習(xí)，這對(duì)兒子的身心是一種摧殘。④不認(rèn)同。母親對(duì)兒子的學(xué)習(xí)管得太死。不利于兒子的學(xué)習(xí)，也不利于兒子身心的自由成長(zhǎng)。⑤母親對(duì)兒子的教育,其良苦用心令人感動(dòng)，足見(jiàn)其對(duì)兒子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于殘酷，有損孩子身心的健康成長(zhǎng)。解析：此題是開(kāi)放性試題，只要言之有理即可?！緟⒖甲g文】回憶我母親教我的時(shí)候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊;她膝上放著書(shū)，讓我坐在她的膝下讀書(shū)。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念，咿咿唔唔的讀書(shū)聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯(cuò)在一起。我松懈了，她就拿戒尺打我?guī)紫?，打了我，又抱著我哭，說(shuō)「兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見(jiàn)你父親！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開(kāi)自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀;我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，母親搖我，說(shuō)：“可以醒了！"我睜開(kāi)眼看著母親的臉，淚水正淌落，我也哭起來(lái)。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。我的幾位姨媽曾經(jīng)對(duì)我母親說(shuō)「妹妹啊，你就這一個(gè)兒子，何苦要這樣！”她回答說(shuō)「兒子多倒好辦了，只有一個(gè)兒子，將來(lái)不長(zhǎng)進(jìn)，我靠誰(shuí)呢！”（2010江蘇南通）趙普獨(dú)相凡十年……有立功當(dāng)遷官者,帝素嫌其人,不與。普力請(qǐng)與之，帝怒日：“朕不與遷官，將奈何？”普日：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也,*豈得以喜怒專(zhuān)之？”帝弗聽(tīng)，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門(mén)，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外間百姓正望??雨，于大宴何損！不過(guò)沾濕供帳樂(lè)衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂(lè)，適當(dāng)其時(shí):乞令樂(lè)官就雨中奏技?！钡鄞髳?，終宴。（選自《續(xù)資治通鑒?卷七》）.用斜線（/）給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。（4分）①朕不與遷官②良久不止.寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z①帝素嫌其人（▲）②良久不去（▲）??③帝怒形于色（▲）④外間百姓正望雨（▲）??18.與例句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)【】（2分）??例句：刑以懲惡A.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）C.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德（《出師表》）D.以其境過(guò)清，不可久居（《小石潭記》）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）①帝竟從其請(qǐng)?！谧笥医哉鹂?。.課文《趙普》中說(shuō)趙普“能以天下事為己任”。請(qǐng)根據(jù)上文回答：趙普這種胸懷天下的精神表達(dá)在哪兩個(gè)方面？（4分）【參考答案】.①朕/不與遷官②良久/不止（每處2分，共4分）.①一向，向來(lái)②離開(kāi)③臉色④期望，盼望（每個(gè)詞1分，共4分）.C（2分）.①皇帝最終同意（聽(tīng)從）了他的請(qǐng)求。②身邊的人都感到驚恐（害怕）。（“竟”“從”“左右”“震恐”各1分，共4分。語(yǔ)句不通順酌情扣分）.①勸說(shuō)皇帝以國(guó)事為重，公正刑賞；②勸說(shuō)皇帝要體恤民情，站在百姓的立場(chǎng)思考問(wèn)題。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共4分）【參考譯文】趙普單獨(dú)擔(dān)任宰相總共十年……有立了功勞應(yīng)當(dāng)升官的人，皇帝向來(lái)討厭那個(gè)人，不同意升遷趙普竭力請(qǐng)求（皇帝）給予升遷，皇帝發(fā)怒說(shuō)：“我不同意（他）升官，想怎么樣？”趙普說(shuō)：“刑罰用來(lái)懲治惡人，獎(jiǎng)賞用來(lái)酬勞立功者。刑罰與獎(jiǎng)賞，是天下人的刑罰與獎(jiǎng)賞,不是陛下一個(gè)人的刑罰與獎(jiǎng)賞啊，哪里能夠因?yàn)橄矏?ài)或討厭而獨(dú)斷！”皇帝不聽(tīng)，起身，趙普跟著他。皇帝進(jìn)宮，趙普站在宮門(mén)旁，許久不離開(kāi)，皇帝最終容許了他的請(qǐng)求。一天，（皇帝）舉行盛宴，一場(chǎng)大雨突然襲來(lái)，很久未停。皇帝的怒氣表露在臉上，左右大臣都十分震驚害怕，趙普乘機(jī)對(duì)皇帝說(shuō)：〃皇宮外面的老百姓正渴盼雨水，這場(chǎng)大雨對(duì)您的盛宴有什么妨害呢！不過(guò)沾濕一下幕帳和樂(lè)工的衣飾罷了。百姓盼到了雨水，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，奏樂(lè)慶祝。正處在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，我等請(qǐng)求樂(lè)官（就）在雨中獻(xiàn)技。〃皇帝非常高興，直到宴會(huì)結(jié)束。（2009江蘇南通）吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文日：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文日：“可?！逼鹑眨骸皩⑷?，使士卒樂(lè)死，敵國(guó)不敢謀，子孰與起？”文日：“不如子。”起日：“治百官，親萬(wàn)民，實(shí)府庫(kù)，子孰與起？”文日：“不如子?！逼鹑眨骸笆匚骱佣乇桓覗|鄉(xiāng)③，韓趙賓從④，子孰與起？”文日：“不如子?！逼鹑眨骸按巳?，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文日：“主少?lài)?guó)疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬⑤之于子乎？屬⑥之于我乎？”起默然良久，日：??“屬之子矣。”文日：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文?！咀ⅰ竣傥褐孟啵何簢?guó)設(shè)置相位。②田文：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少?lài)?guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。20.寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）將三軍，使士卒樂(lè)死（）敵國(guó)不敢謀（）??百姓不信（）方是之時(shí)（）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句中的意思。（4分）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。.你認(rèn)為吳起是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上面的文言文簡(jiǎn)要闡述。（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）（4分）【參考答案】20、①率領(lǐng)②國(guó)家③信任④正當(dāng)，在21、田文說(shuō)「這就是我的職位在你之上的原因。”吳起才知道自己（確實(shí)）不如田文。22、要點(diǎn):①性情率真②心胸開(kāi)闊③有很強(qiáng)的軍事和領(lǐng)導(dǎo)才能④能以國(guó)事和大局為重⑤善于與同僚溝通【參考譯文】吳起，是衛(wèi)國(guó)人，擅長(zhǎng)用兵。曾經(jīng)向曾子學(xué)習(xí)過(guò)。吳起是西河守，非常有名。魏國(guó)拜了田文做丞相。吳起感到不悅，對(duì)田文說(shuō):“請(qǐng)讓我和你論功比擬一下，行嗎？”田文說(shuō):“可以?！眳瞧鹫f(shuō)：“我率領(lǐng)三軍，讓士卒愿意赴死打仗，敵對(duì)的國(guó)家不敢對(duì)我們的國(guó)家有任何企圖，你能比得上我么？”田文說(shuō)：“不如你?！眳瞧鹫f(shuō)：“我管理著（朝廷）百官和萬(wàn)民，讓府庫(kù)（里的資金物品）充實(shí)起來(lái)，你比得上我么？”田文說(shuō)：“不如你?！眳瞧鹫f(shuō)：“我鎮(zhèn)守西河,秦國(guó)的軍隊(duì)不敢進(jìn)犯，韓國(guó)趙國(guó)附屬我們，你比得上我么？”田文說(shuō):“不如你J吳起說(shuō)：“這三件事，你都比不上我，（但你）官位卻在我上面，為什么？”田文說(shuō)：“君主年幼初立,人心疑懼不安，大臣沒(méi)有真心依附，百姓不能信任國(guó)君，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,是屬于你呢？是屬于我呢？”吳起沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)：“屬于你?！碧镂恼f(shuō)：“這就是為什么我官居你之上?！眳瞧鸩抛灾约翰蝗缣镂?。（2008江蘇南通）十年春，齊師代我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未彳扁，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。"對(duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。23、魏王在“主少?lài)?guó)疑，大臣未附，百姓不信”之時(shí)任用田文為相，請(qǐng)結(jié)合選文中魯莊公的言行，簡(jiǎn)要分析古代統(tǒng)治者的治國(guó)策略。【參考答案】23、要點(diǎn)：取信于民；善于用人。（2008江蘇南通）13.下面兩句話用不同的句式向皇帝指出當(dāng)前形勢(shì)，語(yǔ)氣和表達(dá)效果各有什么不同？（4分）［甲］此誠(chéng)危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）［乙］陛下以今日為何等時(shí)耶？（《宋史?楊萬(wàn)里傳》）甲句：乙句：【參考答案】.而/未聞防金人者/何策.（1）命名（2）軍隊(duì)（3）誰(shuí)，哪一個(gè)（4）聽(tīng)說(shuō).楊萬(wàn)里三次去拜訪（張浚）都沒(méi)有見(jiàn)到，便寫(xiě)了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見(jiàn)他。.（1）C（2）奏章也是表達(dá)人物生平事跡的一種形式，同樣反映人物的思想；人物傳記也要詳略得當(dāng)，這局部?jī)?nèi)容更好地表現(xiàn)了楊萬(wàn)里的正直和有政治遠(yuǎn)見(jiàn)。.甲句：采用判斷句，加強(qiáng)了肯定語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)危急，引起后主的重視。乙句：采用疑問(wèn)句（設(shè)問(wèn)句），語(yǔ)氣委婉，引發(fā)君主的深人思考，起到勸諫的作用?！緟⒖甲g文】楊萬(wàn)里字廷秀，吉州吉水人?？既∷胃咦诮B興二十四年（1154）進(jìn)士，任贛州司戶官，又調(diào)任永州零陵縣縣丞。這時(shí)張浚貶謫到永州，閉門(mén)謝客，楊萬(wàn)里三次拜訪都沒(méi)有見(jiàn)到，便寫(xiě)了一封信極力請(qǐng)求，張浚才見(jiàn)他，并以“正心誠(chéng)意”之學(xué)相勉勵(lì)，楊萬(wàn)里終身信服其教導(dǎo),張浚入相，將楊萬(wàn)里薦于朝廷。不久提舉廣東常平茶鹽。盜賊沈師進(jìn)犯南粵，楊萬(wàn)里親自率兵討平。宋高宗稱(chēng)他為“仁者之勇”，遂有重用他的意思。孝宗淳熙十二年（1185）五月，楊萬(wàn)里應(yīng)皇帝詔命上書(shū)說(shuō)：“臣聽(tīng)說(shuō)在沒(méi)有事的時(shí)候說(shuō)有事，不影響其為忠臣；在有事的時(shí)候說(shuō)沒(méi)有事，其奸佞之心就嚴(yán)重了。陛下以為今日是何等時(shí)候呀？金人日益進(jìn)逼，邊界日受侵?jǐn)_，卻沒(méi)有聽(tīng)到防御金人的是什么策略，保衛(wèi)邊界的是什么方法。希望陛下超然遠(yuǎn)視，昭然遠(yuǎn)悟。不要認(rèn)為海路沒(méi)有問(wèn)題，不要認(rèn)為大江可以依靠。要增加駐軍，集聚糧食，治理戰(zhàn)艦，把守險(xiǎn)要。暫時(shí)放置不急的事務(wù)，精心研究備敵的良策。太子?xùn)|宮缺少講官，皇帝親自提拔楊萬(wàn)里為侍讀。東宮官僚都以得到一個(gè)正直的人相慶賀。他日太子讀《陸宣公奏議》等書(shū)，楊萬(wàn)里都根據(jù)書(shū)中的事實(shí)聯(lián)系實(shí)際對(duì)太子規(guī)勸和告誡,太子深深敬重他。這時(shí)王淮做宰相，有一天王淮問(wèn)他說(shuō)“：宰相最先辦的應(yīng)是什么事情？”楊萬(wàn)里回答說(shuō)“：人才。”王淮又問(wèn)“：哪些人是人才呢？”楊萬(wàn)里就寫(xiě)上朱熹、袁樞以下六十人以獻(xiàn)，王淮依次提拔使用他們。開(kāi)禧二年，聽(tīng)說(shuō)韓倔胄對(duì)金用兵，憤怒痛惜吃不下飯，親手寫(xiě)了八十言，扔下筆坐下后楊萬(wàn)里精于詩(shī)歌，著有《易傳》流行于世。光宗曾為他寫(xiě)“誠(chéng)齋”二字，學(xué)者稱(chēng)他為“誠(chéng)齋先生”，死后賜謚“文節(jié)”。（2020江蘇南通）文侯與群臣飲酒，樂(lè)，而天雨，命駕將適①野。左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可無(wú)一會(huì)期哉！”乃往，身自罷②之。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國(guó)皆怒而去。己而知文侯以講③于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭(zhēng)。使樂(lè)羊伐中山，克之，以封其子擊.文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？"皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂?duì)曰：“旦盟羞仁那么臣直，向者任座主宣直1一臣是以知之?！蔽暮?lèi)?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒》）（注）①適：到……去②罷：了結(jié)，③講：和解20.結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出以下句中加點(diǎn)字的意思。（4分）①韓借師于魏以伐趙（）②皆朝于魏（）??③二國(guó)皆怒而去（）④使樂(lè)羊伐中山（）??21.選出與例句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)。（3分）例句：君將安之A.覽物之情，得無(wú)異乎（《岳陽(yáng)樓記》）B.晏嬰，齊之習(xí)辭者也（《晏子使楚》）*C.唐人尚未盛為之（《活板》）*D.輟耕之壟上（《陳涉世家》）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）臣聞君仁那么臣直，向者任座之言直，臣是以知之。.讀了上文以后，你覺(jué)得魏文侯具有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。（4分）【參考譯文】魏文侯和群臣飲酒，興致正高時(shí)，突降大雨，文侯命令馬上備車(chē)前往山野之中。左右侍從勸說(shuō)：“飲酒正在興頭，天又下雨，國(guó)君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂(lè)，難道可以無(wú)視一個(gè)約定嗎？”于是起身前往，親自告訴對(duì)方取消打獵。韓國(guó)向魏國(guó)借兵攻打趙國(guó)。魏文侯說(shuō)：“我和趙國(guó)情同手足如兄弟，不能容許你?！壁w國(guó)又向魏國(guó)借兵攻擊韓國(guó)，魏文侯仍然用同樣的理由拒絕。韓、趙兩國(guó)使者都怒氣沖沖地離去。后來(lái)，兩國(guó)得知魏文侯對(duì)自己的和睦態(tài)度，都前來(lái)朝拜魏國(guó)。自此，魏國(guó)開(kāi)始強(qiáng)大，其他諸侯國(guó)不能跟它爭(zhēng)鋒。魏文侯派樂(lè)羊攻打中山國(guó)，攻克后，封給兒子魏擊。魏斯問(wèn)群臣：“我是什么樣的君主？”大家都說(shuō)：“你是仁德的國(guó)君?！比巫f(shuō)：“國(guó)君攻克中山，不將它封給您的弟弟，卻分給自己的兒子，怎么能稱(chēng)得上仁德呢？”魏斯大怒，任座快步離開(kāi)。魏斯又問(wèn)翟璜。翟璜回答說(shuō)：“您是仁德的君主?。　蔽何暮钤賳?wèn)：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣聽(tīng)說(shuō)只有國(guó)君仁德，臣子才可能正直。剛才任座的話很耿直，我才得以知道。”魏文侯大悅，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。（2007江蘇南通）韓信拜將信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①,上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上。上且怒且喜，罵何曰：“假設(shè)亡，何也？”何日：“臣不敢亡也,臣追亡者耳J上曰：“假設(shè)所追者誰(shuí)？”何曰：“韓信也J上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無(wú)所追；追信，詐也！”何日：“諸將易得耳；至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)可與計(jì)事者。顧王策安所決耳②！”上曰：“吾亦欲東③耳,安能郁郁久居此乎！”何日：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用信，終亡耳?！鄙先眨骸拔釣楣芤詾閷??！焙卧唬骸半m為將，信必不留上曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?！”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”上許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）【注】①上:指漢王劉邦②顧王策安所決耳：只看您作哪種抉擇了③東：向東進(jìn)軍,與項(xiàng)羽爭(zhēng)天下④為公：為了您，看在您的面上1.寫(xiě)出以下句中加點(diǎn)字的意思。①信度何等已數(shù)言上（幽：）②諸將亡者以十?dāng)?shù)（讓數(shù)）??③王必欲長(zhǎng)王漢中（為王）④上許之（笠應(yīng)）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（王）必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)可與計(jì)事者。（大王您）倘假設(shè)要爭(zhēng)奪天下，除了韓佶，就沒(méi)有可與您圖謀大業(yè)的人了。.選出以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)。[D]A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。.韓信隨著“亡者數(shù)十人”而離去，其原因在于他看不到自己被劉邦重用的希望。C.“何聞信亡，不及以聞，自追之”這一細(xì)節(jié)寫(xiě)出了蕭何急于要追回韓信的迫切心情。D.劉邦對(duì)蕭何十分信任，言聽(tīng)計(jì)從，說(shuō)明漢軍的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人是蕭何而不是劉邦。4.根據(jù)上文內(nèi)容用自己的話回答，韓信最終被劉邦以隆重的儀式拜為大將，其原因有哪些？（1）韓信自身具有“國(guó)士無(wú)雙”的真才實(shí)學(xué)；（2）蕭何極力舉薦；（3）劉邦對(duì)人才的需求及其對(duì)蕭何的充分信任【參考譯文】韓信又屢次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇才。隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個(gè)。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前屢次保薦過(guò)他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王,就徑自去追趕。有個(gè)不明內(nèi)幕的人報(bào)告漢王說(shuō):“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來(lái)拜見(jiàn)漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說(shuō):“你逃跑，是為什么？”蕭何回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人漢王說(shuō)「你去追回來(lái)的是誰(shuí)？"蕭何說(shuō):“是韓信?！睗h王又責(zé)備道：“軍官跑掉的人可以用十來(lái)計(jì)算，你都沒(méi)有追；倒去追韓信,這是撒謊。”蕭何說(shuō)；“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的?！薄皾h王說(shuō)：”派他做個(gè)將軍吧?！笔捄握f(shuō)：“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來(lái)的。”漢主說(shuō)：“那么讓他做大將?！笔捄握f(shuō)：“太好了?！碑?dāng)下漢王就想叫韓信來(lái)拜將。蕭何說(shuō)「大王一向傲慢無(wú)禮，現(xiàn)在任命大將,就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信離開(kāi)的原因。大王如果誠(chéng)心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子，自己事先齋戒,搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理、那才行?。　睗h王容許了。那些軍官們聽(tīng)說(shuō)了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到任命大將的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。（2006年江蘇南通中考試題）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下??誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔波之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此。不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？東陽(yáng)馬生君那么在太學(xué)已二年，流輩甚稱(chēng)其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。21、選出以下加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)。（3分）A、父母歲有裘葛之遺（每年）B、非天質(zhì)之卑（低下）??C、生以鄉(xiāng)人子謁余（接見(jiàn)）D、言和而色夷（平和）答[]??22、選出以下各組加點(diǎn)字的用法不相同的一項(xiàng)。（3分）A、今諸生學(xué)于太學(xué)其一犬坐于前??B、無(wú)凍餒之患醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）??C、輩甚稱(chēng)其賢其如土石何（《愚公移山》??D、余故道為學(xué)之難以告之是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）??23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。24、作者認(rèn)為：〃其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？〃請(qǐng)聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，從學(xué)習(xí)條件與學(xué)有所成的關(guān)系的角度，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（3分）【參考答案】21、C（3分）22、C（3分）23、但凡應(yīng)該有的書(shū)都集中在這里，不必像我那樣親（動(dòng)）手抄寫(xiě)，要向別人借來(lái)書(shū)才看得到。（4分）24、不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：能夠說(shuō)明學(xué)習(xí)條件與學(xué)有所成之間的關(guān)系（2分），語(yǔ)言通順（1分）。（3分）例如：良好的天資、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境等條件并不是學(xué)有所成的決定因素，人要有所成就，要靠自己主觀努力。（2004江蘇南通）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成

韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。22.選出以下加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。（3分）A.蟬那么千轉(zhuǎn)不窮（盡）B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑依）

??c.橫柯上蔽（隱蔽）D、好鳥(niǎo)相鳴（美麗）??23.選出以下各組加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)。（3分）A、風(fēng)煙俱凈B、猛良假設(shè)奔??百?gòu)U具興（（岳陽(yáng)樓記））在晝猶昏??C、一百許里D、急湍甚箭??高可二黍許（〈核舟記））甚矣，汝之不惠（（愚公移山））??24.選出以下加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)。（3分）A.從流飄蕩B.任意東西???c.互相軒邈D.天下獨(dú)絕答：[]???.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：（3分）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！緟⒖即鸢浮?D（3分）24.B（3分）.游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。（3分）.辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。（4分）（2003江蘇南通）廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鑲，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之?！妒酚?李將軍列傳》李廣與兄弟共獵于冥山之北，見(jiàn)臥虎焉，射之。一矢即斃，斷其躅髏（di116u骷髏）以為枕，示服猛也；鑄銅象其形為漫（排泄小便）器，示厭辱之也。他日復(fù)獵于冥山之陽(yáng)。又見(jiàn)臥虎。射之。沒(méi)矢（箭頭）飲羽（指箭竿上的羽毛正好露在外面）。進(jìn)而視之，乃石也。其形類(lèi)虎。退而更射。鑲破竿折而石不傷。余嘗以問(wèn)楊子云。子云日「至誠(chéng)那么金石為開(kāi)廠劉歆《西京雜記》.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴及居右北平射虎（）⑵鑄銅象其形為浸器（）??⑶退而更射（）⑷余嘗以問(wèn)揚(yáng)子云（）??.以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.A.于：他日復(fù)獵于冥山之陽(yáng)B.為：鑄銅象其形為漫器C.之：示厭辱之也D.以：余嘗以問(wèn)揚(yáng)子云。A.于：他日復(fù)獵于冥山之陽(yáng)B.為：鑄銅象其形為漫器A.于：他日復(fù)獵于冥山之陽(yáng)B.為：鑄銅象其形為漫器C.之：示厭辱之也D.以：余嘗以問(wèn)揚(yáng)子云。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）⑴因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。⑵一矢即斃，斷其躅髏以為枕，示服猛也。.與“至誠(chéng)那么金石為開(kāi)”這句話相關(guān)的成語(yǔ)是（2分）.李廣兩次射石，結(jié)果大不相同，楊子云的解釋顯然不夠科學(xué)，請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象作科學(xué)的解釋。其中隱含著什么道理？（4分）【參考答案】.⑴等到⑵模仿，模擬⑶再，又⑷曾經(jīng)（每個(gè)1分，共4分）.D（3分）.⑴李廣就再次射石，但終究不能再射入石頭了。⑵一箭就將老虎射死，李廣用老虎的頭骨做枕頭，用來(lái)顯示他的勇猛。（2分）.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)（2分）.李廣開(kāi)始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來(lái)，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生變化，所以不管他再如何用力，但射出的箭不能穿石了。道理：激發(fā)出潛能有利于取得更大的成就。（4分，原因2分，道理2分）【參考譯文】【甲】李廣外出打獵，看見(jiàn)草叢中的一塊大石頭，以為是老虎就一箭射去，射中石頭箭頭沒(méi)入其中，近看才發(fā)現(xiàn)是石頭。于是李廣又重復(fù)射石頭，但是最終也沒(méi)再有箭能夠射進(jìn)石頭里。李廣以前住過(guò)的郡里曾經(jīng)有老虎，他曾經(jīng)親自去射。李廣在右北平時(shí)也射過(guò)老虎，老虎跳起來(lái)傷了他，李廣最終也射殺了老虎。【乙】李廣和子弟們有一次在冥山的北面打獵，發(fā)現(xiàn)一只老虎爬在草叢里，李廣拉弓射虎，一箭就將老虎射死.李廣用老虎的頭骨做枕頭，用來(lái)顯示他的武勇.并將自己的便器用銅鑄造成老虎的形狀，用來(lái)表示老虎不過(guò)如此（被自己一箭射死）.后來(lái)，李廣他們?cè)俅卧谮ど侥厦娲颢C，又發(fā)現(xiàn)一只老虎負(fù)在地上，李廣再次拉弓射虎，箭矢的尾羽都射進(jìn)去了.他們大著膽走進(jìn)去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)原先以為的臥虎竟是石頭，李廣見(jiàn)箭射入石頭，于是乎試射了幾箭，箭頭都射鈍了，石頭也沒(méi)有射入.我曾經(jīng)將這件事告訴楊子云，楊子云說(shuō)：”金石也畏懼做事誠(chéng)懇的人??！”（2008江蘇海門(mén)）呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙日：“不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅日：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也,君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅日：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞??①？”肅造次②應(yīng)日：“臨時(shí)施宜。”蒙日：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊③其背日：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至*于此也。”（節(jié)選自《三國(guó)志?吳志?呂蒙傳》，有改動(dòng)）【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fu）:撫摩。1.解釋以下句中加點(diǎn)的詞。⑴數(shù)討山越（屢次）⑵君宜顧之（掛跡）??⑶遂往詣蒙（到）⑷肅于是越席就之（接近，靠近）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。⑴不探虎穴，安得虎子?不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？⑵呂將軍功名日顯,不可以故意待也。呂將軍功名一天天顯揚(yáng),不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他。.細(xì)讀節(jié)選的文字回答，魯肅對(duì)呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？原先輕視，后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后，轉(zhuǎn)為尊重和親近。.根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面材料，你認(rèn)為呂蒙是個(gè)怎樣的人？蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見(jiàn)，舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議，日：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識(shí)英博，非復(fù)吳下阿蒙。”蒙日：“土別三日，即更刮目相待?！保ü?jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動(dòng)）勇而有謀，文武雙全，勤奮好學(xué)，學(xué)而有成?！緟⒖甲g文】呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時(shí)去南方,依附姐夫鄧當(dāng)。鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng),屢次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗,鄧當(dāng)發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責(zé)呂蒙，讓他回去，呂蒙不肯?；厝ズ?，鄧當(dāng)向呂蒙的母親告狀,呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說(shuō)：“貧困的生活，低賤的地位難以讓人忍受，如果僥幸立功,就可以得到富貴功名。況且‘不入虎穴，焉得虎子'。"母親悲傷無(wú)奈地認(rèn)同了魯肅臨時(shí)代理周瑜的事務(wù)時(shí)，路過(guò)呂蒙屯兵的地方。當(dāng)時(shí)魯肅還是輕視呂蒙的，有人勸說(shuō)魯肅.：“呂蒙將軍的功名一天天增長(zhǎng)，不能拿以前的眼光看待他了，您應(yīng)該去拜訪他。”魯肅隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問(wèn)魯肅“您擔(dān)負(fù)重任以抵御關(guān)羽方面軍，打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊？”魯肅不假思考地說(shuō)：“臨時(shí)想方法就行J呂蒙說(shuō)：“現(xiàn)在東吳和西蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢竟對(duì)我們有威脅，怎能不提早做好應(yīng)對(duì)的打算呢？”于是就這個(gè)問(wèn)題,為魯肅想了五種應(yīng)對(duì)的方法。魯肅又佩服又感激，越過(guò)席位,坐在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說(shuō)：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”（2006年江蘇海門(mén)中考試題）【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；???短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終?！疽摇刻諠?，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬*文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，那么大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒那么飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音,而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會(huì)，那么撫而和之，日：”但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”*（節(jié)選自《晉書(shū)?列傳第六十四》）【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。③適：滿足。④融然：和悅的樣子。⑤畜:通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子。4.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.先生不知何許人也（處所、地方）B.造飲輒盡（到……去）??C.潛亦無(wú)所辭焉（告辭）D.亦雅詠不輟（停止）??.以下各組句子中，加點(diǎn)字的意義或用法相同的一組是A、期期在必醉陳太丘與友期行B、屬博學(xué)善屬文忠之屬也C、之或置酒而招之前人之述備矣D、而性不解音，而畜琴一張骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故.以下對(duì)甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.甲文中寫(xiě)五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對(duì)門(mén)第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門(mén)第寫(xiě)起，符合紀(jì)傳體文章的一般特征。B.甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。C.甲乙兩文在寫(xiě)法上有相似之處，都是運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。D.甲文字里行間流露出對(duì)五柳先生的肯定與頌揚(yáng)之意，乙文那么以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對(duì)陶淵明的厭惡之情。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出甲文中畫(huà)線句子的意思。（4分）好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。.乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱(chēng)“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）【參考答案】.C5.D6.D（每題2分）喜歡讀書(shū)，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分追究；每逢對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，就高興得忘了吃飯。（4分。每句1分）8,灑脫不羈，悠閑自得。（意思對(duì)即可）（3分）【參考譯文】【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?shù),就把這個(gè)作為號(hào)了。他安安靜靜，很少說(shuō)話，也不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書(shū)，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究；每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛(ài)喝酒，家里窮經(jīng)常沒(méi)有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時(shí)擺了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說(shuō)走就走。簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩,遮擋不住嚴(yán)寒和烈日，粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得。常常寫(xiě)文章來(lái)自?shī)首詷?lè)，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，從此過(guò)完自己的一生?！疽摇刻諠?，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。他的祖父陶茂任武昌太守。年輕的時(shí)候志向高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)淵博又善于寫(xiě)作。天資聰明而不拘小節(jié)，以真性情而高興。被鄉(xiāng)鄰所看重。他的親戚朋友有時(shí)帶著酒菜來(lái)，陶淵明一點(diǎn)也不推辭。每當(dāng)喝醉的時(shí)候，就舒舒服服地睡覺(jué)。從沒(méi)有高興或生氣的樣子，只是見(jiàn)酒就喝，如果沒(méi)酒，也可以不停地吟誦。他不懂音樂(lè)，卻有一張素琴，弦也不調(diào)音。每當(dāng)朋友們來(lái)喝酒，就彈琴唱歌，說(shuō)：“只要能領(lǐng)會(huì)琴中的樂(lè)趣,為什么非要有琴的聲音呢！”（2005江蘇南通海門(mén)）①文天祥屯潮陽(yáng)，鄒漢、劉子俊皆集師會(huì)之，遂討劇盜陳懿、劉興于潮。興死，懿遁,以海舟導(dǎo)張弘范兵濟(jì)潮陽(yáng)。天祥帥麾下走海豐，先鋒將張弘正追之。天樣方飯五坡嶺，弘正兵突至，眾不及戰(zhàn)，天祥遂被執(zhí)。劉子俊自詭為天祥，冀天祥可間走也。別隊(duì)執(zhí)天祥至,相遇于途，各爭(zhēng)真?zhèn)?。得?shí)，遂烹子俊。天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范日：“忠義人也?！雹诤敕队缮綎|轉(zhuǎn)而南,入大洋，與世杰之師相遇,薄之，且出奇兵斷宋軍汲路,世杰舟堅(jiān)不能動(dòng)。弘范乃舟載茅茨①，沃以膏脂,乘風(fēng)縱火焚之。世杰戰(zhàn)覘皆涂泥，縛長(zhǎng)木以拒火,舟不熟②,弘范無(wú)如之何。時(shí)世杰有韓氏甥，在弘范軍中，弘范署③為萬(wàn)戶府經(jīng)歷，三遣諭禍福。世杰不從，曰：“吾知降，生且富貴。但為主死，不移也！”因歷數(shù)古忠臣以答之。弘范乃強(qiáng)文天祥為書(shū)招世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固強(qiáng)之，天祥遂書(shū)所過(guò)《零丁洋詩(shī)》與之，其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”弘范笑而止。③天祥至柴市，觀者萬(wàn)人。臨刑，殊沉著，問(wèn)市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。④廬陵張千載者，天祥友也。天祥貴顯時(shí)，屢以官辟④,不就。臨安既破，天祥自廣還,過(guò)吉州城下，千載來(lái)見(jiàn)，曰：“丞相赴北，千載當(dāng)偕行?！奔戎裂啵⑻煜榍羲鶄?cè)近，日以*美饌饋，凡三年，始終如一。且潛制一梗，天祥受刑日，即以藏其首。人以為忠孝所感。（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有刪改）【注釋】①茅茨：茅草。②瓢（rud）：燒。③署：委任。④辟：召，征召。.請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）天祥帥麾下走海豐.請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）文天祥屯潮陽(yáng)：（2）弘范乃舟載茅茨：*（3）三遣諭禍福：（4）千載當(dāng)偕行：請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出第①自然段畫(huà)線句的意思。（3分）劉子俊自詭為天祥,冀天祥可間走也。.閱讀全文，回答以下問(wèn)題。（5分）（1）哪個(gè)詞高度概括了文天祥的精神品質(zhì)？（1分）（2）全文從哪幾個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了文天祥的精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）.孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！闭?qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“大丈夫”的理解。（3分）【參考答案】天祥/帥麾下/走海豐解析:此題考查朗讀節(jié)奏的劃分。劃分時(shí)要結(jié)合句子結(jié)構(gòu)和意思進(jìn)行。這句話中“天祥”是主語(yǔ)，“帥麾下”是謂語(yǔ)，后面是賓語(yǔ)。（1）駐兵（2）用船（3）派遣（4）一同解析：此題考查文言實(shí)詞的解釋。這幾個(gè)詞語(yǔ)都出現(xiàn)在課外文章中，要結(jié)合課內(nèi)所學(xué)和句子意思確定詞語(yǔ)的意思。第（1）句話的意思是“文天祥屯兵在潮陽(yáng)”，屯，駐兵；第（2）句話的意思是“弘范于是用船載著茅草”，舟，名詞作狀語(yǔ)，用船；第（3）句話的意思是“三次派人說(shuō)明禍?！保?，派遣；第（4）句話的意思是“千載應(yīng)當(dāng)和你同行”，偕，一同。劉子俊謊稱(chēng)自己是文天祥，希望文天祥可以乘機(jī)逃走。解析:此題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯時(shí)要把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，做到語(yǔ)句通順?！霸帯保e稱(chēng)；“為”是；“間”，乘機(jī)。（1）忠孝（2）①弘范評(píng)價(jià)文天祥“忠義人也”；②張千載跟隨文天祥，三年如一日為其提供食物，并藏其頭顱。解析：第（1）題考查對(duì)人物特點(diǎn)的概括.文章結(jié)尾“人以為忠孝所感”中“忠孝”概括出了文天祥的特點(diǎn)。第（2）題考查側(cè)面描寫(xiě)。側(cè)面即透過(guò)別人的評(píng)價(jià)或表現(xiàn)來(lái)分析人物。這里可以從對(duì)手弘范對(duì)文天祥的評(píng)價(jià)和張千載對(duì)待文天祥的表現(xiàn)來(lái)分析。例如：大丈夫就是面對(duì)困難能臨危不懼，忠心報(bào)國(guó)，不屈服于敵人的威逼。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?；卮饡r(shí)可以結(jié)合文天祥的行為來(lái)分析。（1）文天祥面對(duì)弘范的威逼，毫不屈服；（2）寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》的千古詩(shī)篇；（3）臨行前面南而死?！緟⒖甲g文】文天祥屯軍在潮陽(yáng)，鄒洌、劉子俊等人率軍隊(duì)與文天祥相會(huì)，于是在潮陽(yáng)討伐巨盜陳懿和劉興。劉興被殺死，陳懿逃跑了。（陳懿投降了張弘范，陳懿）憑借海盜經(jīng)驗(yàn)給給正率舟師由海路入潮州的元軍大將張弘范充當(dāng)向?qū)АＮ奶煜槁暑I(lǐng)部下逃到海豐，先鋒將領(lǐng)張弘正（張弘范的弟弟）追擊文天祥。文天祥剛在五坡嶺吃飯，張弘正的軍隊(duì)突然到了，眾士兵隨來(lái)不及迎戰(zhàn)，文天祥就被抓住。劉子俊自己假裝成文天祥，是希望文天祥能有機(jī)會(huì)逃掉。另一隊(duì)人馬押解文天祥到了，在路上（與劉子?。┫嘤?，各自爭(zhēng)論真假（文天祥），得出了正確的結(jié)論，于是活活將劉子俊煮死了。文天祥到了潮陽(yáng)，見(jiàn)了張弘范，（張弘范的）左右命令文天祥跪拜，文天祥不屈服。張弘范說(shuō)：“（文天祥）是個(gè)忠義的人。”張弘范由山東轉(zhuǎn)到南部，進(jìn)入大洋，與張世杰的軍隊(duì)相遇，逼近宋軍，而且出奇兵切斷宋軍汲水道路，張世杰的船堅(jiān)固不能攻動(dòng)。張弘范用船裝載上茅草，澆上膏脂，乘著風(fēng)放火燃燒宋船，張世杰的戰(zhàn)艦都涂上了泥，并綁上長(zhǎng)木桿來(lái)拒火船，因而船沒(méi)有被燒，張弘范拿他們沒(méi)方法。當(dāng)時(shí)張世杰有個(gè)姓韓的外甥，在張弘范軍中，張弘范任命為萬(wàn)戶府經(jīng)歷，三次派遣他去向張世杰說(shuō)明禍福利害關(guān)系。張世杰不容許，說(shuō)：“我知道投降就能活命，而且可以享受富貴。但為國(guó)主而死，我是堅(jiān)定不移！”于是歷數(shù)古代忠臣作為回答。張弘范于是強(qiáng)迫文天祥寫(xiě)信招降張世杰，文天祥說(shuō)：“我不能捍衛(wèi)父母，卻教人背叛父母，可以這樣做嗎？”張弘范繼續(xù)強(qiáng)迫文天祥寫(xiě)信，文天祥于是寫(xiě)了《過(guò)零丁洋》詩(shī)給了張弘范，詩(shī)的末句有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！睆埡敕犊戳撕Χ埂Ｎ奶煜楸谎旱讲袷行虉?chǎng)，觀望的有上萬(wàn)人。臨刑前，很沉著地問(wèn)市人說(shuō)：“哪邊是南面？”有人指給了他，就向南拜了又拜才死去。時(shí)年四十七歲。廬陵人張千載，是文天祥的朋友。文天祥顯貴時(shí)，屢次用官職征召他，都沒(méi)去，臨安攻破以后，文天祥被從廣州押解回來(lái)，經(jīng)過(guò)吉州城下，張千載來(lái)見(jiàn)他，說(shuō)：“丞相這次去北方,我張千載當(dāng)同行?！钡竭_(dá)燕京以后，就寄居在文天祥被囚禁的地方附近，每天給他送好吃的，總共三年，始終像這樣。而且暗地里做了一個(gè)木匣子，到文天祥受刑的那天，就用木匣收藏了他的頭。人們都認(rèn)為這是忠孝所感才如此。（2019江蘇南通）金圣嘆先生傳【清】廖燕先生金姓，采名，假設(shè)采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時(shí)有以講學(xué)聞?wù)?，先生輒起而排之,于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺(jué)三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開(kāi)講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載,無(wú)不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無(wú)剩義。座下緇白四眾，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生那么撫掌自豪，雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。鼎革后,絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書(shū)著述為務(wù)?；騿?wèn)“圣嘆”二字何義，先生曰：“《論語(yǔ)》有兩'喟然嘆曰'，在顏淵為嘆圣，在與點(diǎn)那么為圣嘆。予其為點(diǎn)之流也！”所評(píng)《離騷》《南華》《史記》、杜詩(shī)、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書(shū)，俱別出手眼。先生歿，效先生所評(píng)書(shū)，如長(zhǎng)洲毛序始、徐而庵，武進(jìn)吳見(jiàn)思、許庶庵為最著，至今學(xué)者稱(chēng)焉。予過(guò)吳門(mén)，訪先生故居，而莫知其處。因?yàn)樵?shī)吊之，并傳其略如此云。（選自《二十七松堂集》，有刪改）【注釋】排：批駁。細(xì)白四眾：泛指聽(tīng)眾。鼎革后；入清后。元坐；單獨(dú)靜坐。與：贊同。.請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）以次序定為六才子書(shū).請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）好飲酒，善衡文：（2）鼎革后，絕意仕進(jìn)：（3）或問(wèn)“圣嘆”二字何義：（4）因?yàn)樵?shī)吊之：.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出第段畫(huà)橫線句的意思。（3分）除朋從談笑外，惟無(wú)坐貫華堂中讀書(shū)著述為務(wù)。譯文：1L閱讀第段，回答以下問(wèn)題。（4分）（1）哪一句話高度概括了金圣嘆的性格特點(diǎn)？（2分）答：（2）指出畫(huà)波浪線句子的作用。（2分）答：.縱觀全文，闡述作者為金圣嘆作傳的緣由。（4分）答：【參考答案】.以次序/定為/六才子書(shū).（1）喜歡（2）斷絕（3）有人（4）寫(xiě).除了和親人朋友談笑之外,（先生）只是單獨(dú)端坐貫華堂中，把讀書(shū)著述作為追求。IL（1）為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā)。（2）這是寫(xiě)聽(tīng)眾的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托傳主的形象。12.作者對(duì)金圣嘆的評(píng)點(diǎn)推崇備至;對(duì)金圣嘆倜儻高奇、俯視一切的性格特點(diǎn)無(wú)比敬佩;對(duì)金圣嘆在鼎革后，絕意仕進(jìn)的氣節(jié)心靈相通?！緟⒖甲g文】先生姓金，名采，字假設(shè)采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。愛(ài)好喝酒，善于評(píng)論書(shū)籍文章，對(duì)書(shū)籍文章的評(píng)論都是以前的人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。憑講授學(xué)問(wèn)而聞名的人，先生總是站出來(lái)批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴(yán)的座位,招收學(xué)生講授經(jīng)書(shū)。他所講授的經(jīng)書(shū)名叫《圣自覺(jué)三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開(kāi)給別人看。每次到講堂開(kāi)設(shè)講座，環(huán)顧四周的樣子神采卓異，所有一切經(jīng)史子、稗官野史所記載的內(nèi)容，沒(méi)有不被他引述評(píng)論的。議論縱橫碑闔，自始至終都講得極其透徹。座位下面聽(tīng)講的僧俗侶眾諸色人等都崇拜到了極點(diǎn)，感嘆說(shuō)從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的見(jiàn)解。先生就拍著巴掌自我得意，即使以前講學(xué)的人聽(tīng)說(shuō)了，皺眉長(zhǎng)嘆，他也不理會(huì)。明清易代后，先生斷絕了做官進(jìn)取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是單獨(dú)端坐貫華堂中，把讀書(shū)著述作為追求。有人問(wèn)“圣嘆”二字是什么意義，先生說(shuō)：“《論語(yǔ)》有兩次‘渭然嘆日’，顏淵感嘆孔子，孔子贊嘆弟子曾點(diǎn)，我大概是曾點(diǎn)一類(lèi)的人吧！”先生所評(píng)論的《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》等書(shū)，根據(jù)次序編定為“六才子書(shū)”，都是有獨(dú)到的眼光的。先生死去后，仿效先生所點(diǎn)評(píng)的書(shū)，像長(zhǎng)洲的毛序始、徐而庵，武進(jìn)的吳見(jiàn)思、許庶庵是其中最著名的，至今還被學(xué)者們稱(chēng)道。我路過(guò)吳門(mén)，去拜訪先生的故居，然而沒(méi)有人知道他的住處。于是我就寫(xiě)詩(shī)來(lái)憑吊先生,并寫(xiě)下像這樣一篇關(guān)于他的生平大概的傳記。（2018江蘇南通）崇明老人記［請(qǐng)］陸隴其①崇明具有吳姓老人者，年已九十九歲，其婦亦九十七歲矣。老人生四子，壯年家貧,鬻①子以自給，四子盡為富家奴。及四子長(zhǎng)，咸能自立，各自贖身娶婦，遂同居而共養(yǎng)父母焉。②伯仲叔季②，列肆五間：每戶一鋪，另辟一間，為出入之所。四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。始擬膳每月一輪，周而復(fù)始，其媳日：“翁姑老矣，假設(shè)一月一輪，那么必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏?！睌M每日一家，周而復(fù)始。媳又日：“翁老矣，假設(shè)一日一輪，那么歷三日后,方得侍奉顏色，亦疏?！蹦艘砸徊蜑槁盛?，如蚤餐伯，那么午餐仲，晚餐叔，那么勿夕蚤餐季，周而復(fù)始。假設(shè)逢五及十，那么四子共設(shè)于中堂，父母南向坐，東那么四子及諸孫輩，西那么四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定，以次稱(chēng)觴④獻(xiàn)壽。率⑤以為常。③老人飲食之所，后置一櫥，櫥中每家各置錢(qián)一串，每串五十文。老人每食結(jié)，反手于櫥中隨意取錢(qián)一串，即往市中嬉，買(mǎi)果餅啖之。櫥中錢(qián)缺，那么其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。老人間往知交游，或?qū)?，或樗蒲⑥。四子知其所往，隨遣人密?chē)谄浼已疠斢诶先?，老人亦不知也。老人勝，輒踴躍歸。亦率以為常。蓋數(shù)十年無(wú)異云。（選自《明清散文名篇集粹》，有刪改）【注】①鬻（yu）：賣(mài)。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（Ki）：文中指頻次。④稱(chēng)觴（shdng）：舉杯。⑤率（shudi）：大致，一般。⑥樗蒲（chupu）：古代一種游戲。,請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）遂同居而共養(yǎng)父母焉.請(qǐng)寫(xiě)出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）及四子長(zhǎng)（）（2）方得侍奉顏色（）（3）那么見(jiàn)夕蚤餐季（）（4）老人每食孕（）.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。（3分）櫥中錢(qián)缺，那么其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。譯文：.文中兩次寫(xiě)到“率以為常”，請(qǐng)依次分別概括所指的兩件事。（4分）（1）第②節(jié)中“率以為常，指（2）第③節(jié)中“率以為常，指.密假設(shè)文章矽容談?wù)劤缑骼先说淖优砩嫌心男┲档梦覀兝^承發(fā)揚(yáng)的中華美德。（4分）答：【參考答案】遂/同居/而共養(yǎng)父母焉【解析】“遂”是發(fā)語(yǔ)詞,發(fā)語(yǔ)詞后面要停頓；“而”前面往往要停頓。（1）等到……的時(shí)候（2）才（3）第二天（4）完，完畢【解析】這四個(gè)字的解釋皆出自課本，要求熟記課本中重點(diǎn)字詞解釋。在此基礎(chǔ)上再聯(lián)系上下文活學(xué)活用。櫥中的錢(qián)少了，那么他的兒子就偷偷地補(bǔ)上缺的錢(qián)串，不讓老人知道?！窘馕觥糠g句子要在把握句子大意的基礎(chǔ)上，緊扣關(guān)鍵詞的解釋。比方“那么”“潛”等，做到字字落實(shí)不扣分。（1）四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。（2）四子讓老人不缺錢(qián)花，老有所樂(lè)。【解析】第（1）處概括可用第②節(jié)的中心句“四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道”，扣住一個(gè)“養(yǎng)”字。第（2）處的概括扣住一個(gè)“樂(lè)”字。（1）能自立（2）兄弟和睦（3）曲盡孝道（4）用心使老人快樂(lè)【解析】在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可用文章原文直接作答，不能直接作答的就緊扣文本進(jìn)行提煉概括。【參考譯文】崇明縣有一位姓吳的老人，已經(jīng)九十九歲了，他的妻子也已九十七歲。老人生了四個(gè)兒子,年輕時(shí)家里窮，把這些兒子賣(mài)了后才能養(yǎng)活自己，于是四個(gè)兒子都成了富戶家里的奴仆。等到四個(gè)兒子長(zhǎng)大，都能獨(dú)立了，各人就都自己贖身娶妻成家,于是一大家人又共同扶養(yǎng)父母親了。兄弟幾個(gè)有五畫(huà)門(mén)店，每個(gè)兒子一個(gè)店鋪，中間留出一間，作為一家人出入的地方。四子贍養(yǎng)父母,百般孝敬。開(kāi)始準(zhǔn)備每家過(guò)一個(gè)月，按順序輪轉(zhuǎn)，他的媳婦們說(shuō)：“父母都老了，如果一個(gè)月一家的話,那么要過(guò)三個(gè)月后,我們才能侍奉老人,太久了?！睖?zhǔn)備每天去一家，再按順序輪流,媳婦們又說(shuō)：“父母年紀(jì)大了，如果一天去一家，要過(guò)三天才能侍奉老人，也還是太長(zhǎng)了?！庇谑且砸徊蜑闃?biāo)準(zhǔn),如果早餐在大兒子家,那么午餐在二兒子家,晚餐就在三兒子家，明天早餐就在四兒子家，這樣輪