中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件-詞語(yǔ)辨析與詞語(yǔ)運(yùn)用

詞語(yǔ)辨析與詞語(yǔ)（成語(yǔ)）運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握課文中常用詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

2、理解重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，并能根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行揣摩，理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義。

3、能根據(jù)語(yǔ)境需要正確選用詞語(yǔ)，并能根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）運(yùn)用的正誤。

4、能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確、得體、連貫運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）。

5、能根據(jù)語(yǔ)境正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

教學(xué)重點(diǎn)

一、落實(shí)詞義的認(rèn)讀，注重多角度的辨析；二、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三、重視語(yǔ)言實(shí)踐的積累，形成良好的語(yǔ)言感悟能力。教學(xué)難點(diǎn)將日常學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)想本節(jié)知識(shí)預(yù)計(jì)教學(xué)兩課時(shí)，訓(xùn)練一課時(shí)知識(shí)回顧1．正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱(chēng)的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。漢語(yǔ)中大量的詞是多義詞。

凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。引申和比喻引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺），引申為程度不深（他的功底淺）、時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）、顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過(guò)程中要記住本義，學(xué)會(huì)引申。比喻義是通過(guò)基本義的比喻，再法而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過(guò)比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為群眾所接受；而比喻修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系。一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。了解了漢語(yǔ)的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚囍幸Y(jié)合語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行具體分析。2．詞語(yǔ)的感情色彩

詞語(yǔ)的感情色彩分為三種：褒義詞、貶義詞、中性詞。褒義詞是帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞。如秀美、壯麗、謙遜、剛強(qiáng)等；貶義詞是帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。如笨、奸詐、卑劣、渺小等；中性詞是不帶褒貶感情色彩的詞。如結(jié)果、狀況、配合、方法等。3．辨析近義詞

（1）從意義方面來(lái)辨析詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。同義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ校敖苹本褪峭崆聦?shí)，為自己的錯(cuò)誤言行辯解。詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。

例1.依次填人下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了____生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)

春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它____了生命的胚胎。

A．延續(xù)萌動(dòng)保持B.延伸萌動(dòng)保存

C．延伸萌生保持D.延續(xù)萌生保存

解析：這是一道考查詞義辨析的題目。解答此題，要學(xué)會(huì)比較近義詞中的細(xì)微差別。題中的三組詞，“延續(xù)”和“延伸”不同的是，“延續(xù)”是照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去，“延伸”曼延長(zhǎng)，擴(kuò)大寬度、大小、范圍等；“萌動(dòng)”和“萌生”的不同之處是，“萌生”指開(kāi)始起步，開(kāi)始發(fā)生，有了某個(gè)念頭（多用于抽象事物），“萌動(dòng)”指草木發(fā)芽，比喻事情剛起頭：“保持”和“保存”的區(qū)別是，“保持”是指維持某種狀態(tài)婕不消失或減弱，“保存”指繼續(xù)存在，不受損失。根據(jù)語(yǔ)境，此題應(yīng)選擇D項(xiàng)。

(2)從色彩方面來(lái)辨析感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。例２：畫(huà)線詞語(yǔ)在句中含貶義色彩的一項(xiàng)是A.對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。B.也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。C.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。D.我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。解析：本題中“滿腔熱情”是本義，屬于褒義詞；“高傲”使感情色彩變成褒義，在這里表示“自豪”；“溺愛(ài)”也變成褒義表示深深喜愛(ài)的程度。只有“標(biāo)致”一詞，雖然本義是姿態(tài)、形象美麗的意思，但在句中是反語(yǔ)的修辭方法，褒義變成貶義用法，所以正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。

(3)從用法方面來(lái)辨析搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)．如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。如“事件的真相早已公開(kāi)”，“公開(kāi)的秘密”。例３.下列各句中，畫(huà)線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

B.長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂(lè)業(yè)。

C.氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。

D．在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們?cè)缫央x開(kāi)人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。解析：這道題目考查成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用。解答此題，要能夠大致上確定成語(yǔ)的意思和使用范圍，并注意其感情色彩?！澳砸皇恰毙稳菀庖?jiàn)分歧,沒(méi)有一致的看法,與語(yǔ)境一致?！鞍簿訕?lè)業(yè)”是一個(gè)容易誤用的成語(yǔ)，指安定愉快地生活和勞動(dòng)。不能說(shuō)成是“生活安居樂(lè)業(yè)”?！白魍鞲！焙苊黠@是個(gè)貶義詞，與語(yǔ)境不符?！肮⒐⒂趹选敝笇?duì)過(guò)去發(fā)生的不愉快的事情不能忘懷，與語(yǔ)境不符。所以，本題的正確答案為A。詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----答題指導(dǎo)詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的理解與運(yùn)用是中考考查的基本題型。主要考點(diǎn)有：詞義的解釋?zhuān)x詞或近義詞的辨析，具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)不同含義的理解，關(guān)聯(lián)詞的使用，成語(yǔ)的理解與運(yùn)用等。要想做好此類(lèi)題型，需要從以下幾點(diǎn)入手：1．要仔細(xì)辨析詞語(yǔ)的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、場(chǎng)合、程度以及固定搭配等方面考慮。2．對(duì)于成語(yǔ)，一要了解其意思，二要從其感情色彩、語(yǔ)體色彩、使用范圍、前后搭配、比喻義、具體語(yǔ)境等方面思考使用的正確與否。詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----答題指導(dǎo)3．對(duì)于關(guān)聯(lián)詞，要注重其固定搭配，如掌握常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”“只要……就……”“只有……才……”“無(wú)論……都……”“不管……也……”“即使……也……”等。常見(jiàn)多音多義字48例口訣

禁--聽(tīng)到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息，弱不禁(jīn)風(fēng)的她，禁(jīn)不住哭了。

禪--后主劉禪(chán)在禪(chán)房里聆聽(tīng)禪(chán)師講述堯和舜禪(shàn)讓

的故事。

澄--澄(chéng)清問(wèn)題比澄(dèng)清渾水難得多。

弄--里弄(lòng)是小巷，你還沒(méi)弄(nònɡ)明白嗎？

般--一般(bān)說(shuō)來(lái)，般若(bōrě)的人，都有般(pán)樂(lè)的心境。

孱--他雖然身體很孱(chán)弱，但絕不會(huì)當(dāng)\'孱(càn)頭\'。

悄--悄(qiǎo)然落淚的她悄悄(qiāo)地走了。

血--血(xuè)債要用血(xiě)來(lái)償。

靚--靚(liànɡ)女并非都靚(jìnɡ)妝。

倆--哥倆兒(liǎr)還耍伎倆(liǎnɡ)，能好嗎？

粘--膠水粘(nián)性好，能粘(zhān)牢信封。

吭--平時(shí)不愛(ài)吭(kēnɡ)聲的他，竟然能在臺(tái)上引吭(hánɡ)高歌。

胖--他是一個(gè)心寬體胖(pán)的大胖(pànɡ)子。

載--那是個(gè)十年八載(zǎi)也忘不了的載(zài)歌載(zài)舞的夜晚。

雋--這是篇字跡雋(jùn)秀、言辭雋(juàn)永的好習(xí)作。

剎--剎(shā)車(chē)的剎(chà)那間，他聽(tīng)到了古剎(chà)的鐘聲。

卷--小劉吃完卷(juǎn)子后，抽了一支卷(juǎn)煙，就打開(kāi)那卷兒(juǎnr)卷(juàn)子，手不釋卷(juàn)地一直讀到天黑。夾--小李把錢(qián)夾(jiā)子藏在夾(jiá)襖的夾(jiā)層里，然后用夾(ɡā)肢窩夾(jiā)著。

堡--瓦窯堡(bǔ)外的十里堡(pù)沒(méi)有碉堡(bǎo)。

說(shuō)--這個(gè)勸學(xué)的說(shuō)(shuì)客，最喜歡說(shuō)(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(yuè)乎”。

龜--那年古龜(qiū)茲(cí)地區(qū)大旱得土地龜(jūn)裂，連最耐饑渴的烏龜(ɡuī)也被干旱死了。

薄--當(dāng)日薄(bó)西山時(shí)，他才在那片瘠薄(báo)的荒地里找到了中藥薄(bò)荷。

拗--性格執(zhí)拗(niù)的他，因說(shuō)不好拗(ào)口令，氣得把竹竿子都拗(ǎo)斷了。

繆--繆(miào)主任辦事向來(lái)未雨綢繆(móu)、細(xì)致周到，是不會(huì)有紕繆(miù)的。

樸--生活儉樸(pǔ)的老樸(piáo)大叔，曾有一把(bǎ)用厚樸(pò)做刀把(bà)兒的樸(pō)刀。

軋--軋(yà)道機(jī)和軋(zhá)鋼機(jī)軋(ɡá)到一起了。

食--漢代酈食其(yìjī)食(sì)食(shí)于食(shí)客。

蔓--蔓(màn)延的火勢(shì)，就要燒到蔓(mán)菁和其他爬蔓(wàn)的草了。

繃--小護(hù)士用繃(bènɡ)硬的繃(bēnɡ)帶給傷員包扎傷口，也就難怪傷員繃(běnɡ)著臉忍著了。哄--他的話像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑，致使大伙一哄(hònɡ)而散。

帖--照著字帖(tiè)寫(xiě)請(qǐng)?zhí)?tiě)，還有寫(xiě)不妥帖(tiē)的嗎？

抹--爸爸用抹(mǒ)子抹(mò)墻，用抹(mā)布抹(mā)桌子。

的--做事目的(dì)明確的(de)他，說(shuō)的(de)話也的(dí)確是有的(dì)放矢。

扎--他一個(gè)猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那個(gè)掙扎(zhá)在水里的扎(zā)小辮的姑娘。

咽--咽(yān)喉疼得厲害，連一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直嗚咽(yè)。

單--單(dān)位的單(shàn)伯伯，經(jīng)常給我們講關(guān)于單(chán)于的故事。

強(qiáng)--意志堅(jiān)強(qiáng)(qiánɡ)、性格倔強(qiáng)(jiànɡ)的小強(qiáng)(qiánɡ)，是不會(huì)強(qiáng)(qiǎnɡ)顏?zhàn)鲬B(tài)的。

參--本次參(cān)展的人參(shēn)樣品真棒，品種全、個(gè)頭大，毫無(wú)以往那種參(cēn)差不齊的情形。

宿--回到宿(sù)舍，他仍然想著有關(guān)星宿(xiù)的動(dòng)人故事，結(jié)果是一宿(xiǔ)也沒(méi)睡好覺(jué)。

累--積累(lěi)知識(shí)像收獲累累(léi)碩果，再累(lèi)心也甜。

數(shù)--兩歲就能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)(shuò)見(jiàn)不鮮了。

塞--在交通要塞(sài)的地方，往往因塞(sāi)車(chē)，而阻塞(sè)了交通。

漂--漂(piǎo)洗過(guò)的紅花襯衣，漂(piāo)浮在碧綠的水上，實(shí)在是漂(piào)亮極了。

折--一場(chǎng)瞎折(zhē)騰，他的買(mǎi)賣(mài)折(shé)了本，于是，他那雙志在凌云的翅膀也折(zhé)斷了。炮--一陣炮(pào)火，敵人被我們炮(bāo)了羊肉，可是，敵人的指揮部卻炮(páo)制出一篇?jiǎng)倮膽?zhàn)報(bào)。差--他在出差(chāi)途中看到：現(xiàn)在城市和鄉(xiāng)村的差(chā)別越來(lái)越小，已不差(chà)多少了，僅就住房來(lái)說(shuō)，以往那參差(cī)不齊的農(nóng)舍，已大都變成拔地而起的樓房了。解--\'解(jiè)元\'是古代鄉(xiāng)試考取第一名的人，\'解(jiè)送\'是指押送犯人。這兩點(diǎn)解(xiè)老師已經(jīng)講解(jiě)得很清楚了，你怎么還解(xiè)不開(kāi)呢？

和--一個(gè)風(fēng)和(hé)日麗的星期天，小明在小和(hé)家看到一個(gè)緊張忙碌、和(hé)諧愉快的場(chǎng)面：同學(xué)們有的在教小和(hé)的弟弟做數(shù)學(xué)題，告訴他2+3的和(hé)是5；有的在洗衣服，怕洗不干凈連著換了三和(huò)水；有的在為生病的和(hé)爺爺和(huò)藥，并端到跟前說(shuō)，\'趁溫和(huo)，你老喝下吧\'；有的在和(huó)石膏粉，學(xué)習(xí)塑像；有的在學(xué)習(xí)做詩(shī)，念叨著要步李白的原韻，也和(hè)上一首；有的在下棋，看來(lái)是棋逢對(duì)手，連下三局都和(hé)了；有的在玩麻將，叫喊著他手氣好，又和(hú)了；有的在講述自己昨晚怎樣和(hé)衣而臥，故意不和(hé)爸爸媽媽說(shuō)話，弄得爸爸和(hé)媽媽因不知所以而手足無(wú)措的調(diào)皮的故事。類(lèi)型一詞義理解型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例①______________________________例：昨晚的比賽，西班牙隊(duì)太給力了?、赺______________________________例：政府抑制菜價(jià)上漲的舉措很給力。③______________________________例：比賽就要開(kāi)始了，隊(duì)員們要給力啊！“給力”例1

[2011·紹興]“給力”，毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過(guò)程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫(xiě)出例句中“給力”的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片”?！熬省薄皫拧薄昂馨簟钡染伞坝凶饔谩薄坝谐尚А薄暗昧Α钡染伞凹佑汀薄芭Α钡染?。類(lèi)型一詞義理解型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例[思路分析]此題考查學(xué)生對(duì)新興詞語(yǔ)的關(guān)注及其在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。由于詞語(yǔ)大多都是多義的，所以在判斷詞義時(shí)，要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)推斷其意思，如①中結(jié)合“西班牙隊(duì)”，②中結(jié)合“舉措”，③中結(jié)合“隊(duì)員”來(lái)推斷。類(lèi)型一詞義理解型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例2

[2011·內(nèi)江]

理解下文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。某銀行女行長(zhǎng)顏某開(kāi)車(chē)撞入交通管制區(qū)，被六旬協(xié)管員戴長(zhǎng)玉攔下。顏某對(duì)準(zhǔn)老戴的臉部“啪啪”就是兩耳光，引得無(wú)數(shù)群眾圍觀和譴責(zé)，老戴和顏某被帶至當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，雙方親友到場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)都是熟人，派出所就讓顏某一走了之，一句道歉也沒(méi)留下。現(xiàn)在社會(huì)上就有這種不良現(xiàn)象，只要有關(guān)系，一切好說(shuō)，什么都好辦。真是有關(guān)系就沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系就有關(guān)系。有關(guān)系：___________________________________________沒(méi)關(guān)系：___________________________________________．．．．．．指有人事關(guān)系，尤其指與權(quán)貴之間有聯(lián)系。沒(méi)有責(zé)任，不必承擔(dān)責(zé)任，不必在意。類(lèi)型一詞義理解型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例[思路分析]此題考查在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。這里的“有關(guān)系”“沒(méi)關(guān)系”不是詞語(yǔ)的本義，而是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的引申義，需要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行推斷和思考。類(lèi)型二語(yǔ)境運(yùn)用型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例3

[2011·鹽城]

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是________、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是________、淡定超然？A．冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎B．振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎C．謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌D．振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌B類(lèi)型二語(yǔ)境運(yùn)用型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例[思路分析]此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析和在具體語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用能力，需要學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的意思有較好的掌握，并能根據(jù)具體語(yǔ)境作出正確判斷。根據(jù)語(yǔ)境判斷，每一句話中所填寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)與前面的構(gòu)成反義詞，與后面的是同義詞。類(lèi)型二語(yǔ)境運(yùn)用型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例3

[2011·鹽城]

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是________、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是________、淡定超然？A．冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎B．振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎C．謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌D．振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌B類(lèi)型二語(yǔ)境運(yùn)用型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例[思路分析]此題考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用能力。需要結(jié)合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特點(diǎn)進(jìn)行辨析判斷。類(lèi)型二語(yǔ)境運(yùn)用型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例5

[2011·大連]

從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，寫(xiě)一句連貫的話。呼朋引伴草長(zhǎng)鶯飛回味無(wú)窮抑揚(yáng)頓挫[思路分析]此題考查學(xué)生把詞語(yǔ)運(yùn)用到具體語(yǔ)境中的能力，它對(duì)學(xué)生的想像力和表達(dá)能力要求較高。在作答時(shí)，需要設(shè)置一定的語(yǔ)境，并且發(fā)揮聯(lián)想和想像，恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)，做到準(zhǔn)確連貫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的歌。示例二：語(yǔ)文老師在朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，令我們回味無(wú)窮。類(lèi)型三近義辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例6

[2011·東營(yíng)]

依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①我們以隆重________中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為契機(jī)，熱情_(kāi)_______黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件________我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本上________唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。C詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例A．祝賀歌頌警告剔除B．慶祝贊頌警告鏟除C．慶祝謳歌警示鏟除D．祝賀謳歌警示剔除類(lèi)型三近義辨析型[思路分析]此題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解和辨析能力。需要從詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配、使用范圍的大小、具體意思的細(xì)微差別等角度，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行比較辨析。類(lèi)型三近義辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例7

[2011·湖州]

根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。我們?cè)S范仲淹登樓____(1)____浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千；我們?cè)S郭沫若靜靜____(2)____燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足____(3)____繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。

A．凝望B．眺望C．仰望[思路分析]此題考查學(xué)生對(duì)近義詞在語(yǔ)境中的理解和辨析能力?！澳薄疤魍薄把鐾边@三個(gè)詞語(yǔ)都表示“看”的意思，但是觀察的角度不同，需要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷。BCA類(lèi)型四成語(yǔ)辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例8

[2011·眉山]

下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．眉山多風(fēng)光，綠樹(shù)蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬(wàn)頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。B．當(dāng)九級(jí)地震來(lái)襲時(shí)，日本全島地動(dòng)山搖，霎時(shí)海浪濤天，來(lái)勢(shì)洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。C．當(dāng)本·拉登被擊斃的消息通過(guò)電視媒體向全世界公布后，美國(guó)民眾當(dāng)晚在曾經(jīng)被撞毀的紐約世貿(mào)中心前，有條不紊地召開(kāi)了一場(chǎng)歇斯底里的聚會(huì)。．．．．．．．．．．．．D類(lèi)型四成語(yǔ)辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例D．利比亞連日來(lái)遭受北約多國(guó)部隊(duì)的空襲，反政府軍又節(jié)節(jié)取勝，加上美國(guó)等國(guó)的推波助瀾，利比亞政府軍已到了進(jìn)退維谷的地步，前景讓人堪憂。．．．．[思路分析]此題考查對(duì)成語(yǔ)的理解辨析和實(shí)際運(yùn)用能力，同樣也需要結(jié)合語(yǔ)境從其具體意思、語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配等細(xì)微差別去考慮。[解析]A項(xiàng)中“目不窺園”形容埋頭讀書(shū)，專(zhuān)心治學(xué)，此處宜用“目不暇接”；B項(xiàng)中“滄海桑田”比喻世事變化巨大，不能修飾“摧毀”；C項(xiàng)中“歇斯底里”形容因情緒過(guò)分激動(dòng)而舉止失常，不能修飾“聚會(huì)”。類(lèi)型四成語(yǔ)辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例例9

[2011·余姚]

下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。B．不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽(yáng)好風(fēng)日》地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。D．我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。C類(lèi)型四成語(yǔ)辨析型詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----中考示例[思路分析]此題考查成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用能力。需要從成語(yǔ)自身意思、感情色彩、語(yǔ)體色彩和具體的語(yǔ)句入手，尤其是注意古今區(qū)別，不可望文生義，想當(dāng)然地作出判斷。[解析]嚴(yán)陣以待：擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著。指做好充分的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等著敵人發(fā)動(dòng)攻擊。用在這里不合適。望文生義詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語(yǔ)中還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析成語(yǔ)意思，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了。“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是：人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。辨析：“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取栗”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。誤用褒貶詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例2：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類(lèi)型。對(duì)象不當(dāng)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專(zhuān)指人，有的專(zhuān)指物，有的專(zhuān)指景，等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。例1：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。辨析：“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多，它與前面的“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”的行為無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。例2：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò)。有些成語(yǔ)專(zhuān)指特定對(duì)象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?shū)籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂(lè)”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見(jiàn)珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成；“改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；等等不合情景詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有照顧到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。辨析：句中的“安步當(dāng)車(chē)”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車(chē)的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車(chē)”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車(chē)”使用不當(dāng)。例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。辨析：“車(chē)水馬龍”是說(shuō)車(chē)像流水，馬像游龍，形容車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車(chē)如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。用錯(cuò)謙敬詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]根據(jù)具體情境，還要注意使用敬辭還是謙辭例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外，“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T(mén)蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。重復(fù)用語(yǔ)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析[分析]是指在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，再用成語(yǔ)，則造成重復(fù)。例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。例如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。又如：聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。搭配不當(dāng)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用----成語(yǔ)誤用辨析例、

全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。辨析：用"目不暇接"形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，不能與"聽(tīng)"搭配。解題方法辨詞義明對(duì)象分褒貶看語(yǔ)境熱身訓(xùn)練1．依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙．喝點(diǎn)酒；母親____著我們，不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄．城外又那么寬敞，山坡上____些小村莊。③如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議

，一意孤行，必將自食其果。④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐寓奇妙的變化簡(jiǎn)直

A．管轄躺著置之不理不言而喻B.管束臥著置之不理不可思議

C．管束臥著置之度外不肯而喻D．管制躺著置之度外不可思議答：B2．對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()A、過(guò)錯(cuò)（過(guò)失、錯(cuò)誤）過(guò)猶不及（過(guò)頭或不夠都不好）過(guò)癮（滿足癖好）聞過(guò)則喜（聽(tīng)到以后就感到高興）B.道義（道德、正義）道聽(tīng)途說(shuō)（在道路上聽(tīng)到并傳說(shuō)）道歉（表示歉意）能說(shuō)會(huì)道（善于言辭、很會(huì)說(shuō)話）

C．工會(huì)（職工團(tuán)體）適逢其會(huì)（恰巧碰上了那次聚會(huì)）會(huì)談（多人商談）心領(lǐng)神會(huì)（不用明說(shuō)就已經(jīng)領(lǐng)悟）

D．張望（向遠(yuǎn)處看）劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）

張榜（貼出文告）

虛張聲勢(shì)（假裝、夸大自己的氣勢(shì)）

答：D3．結(jié)合語(yǔ)境，填人橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()(1)據(jù)長(zhǎng)沙市交通建設(shè)部門(mén)日前____，長(zhǎng)沙市除繼續(xù)加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開(kāi)。

(2)與書(shū)為伴，能夠使我們的人格得到

，思想得到提升，情操得到陶冶。

(3)今年入春以來(lái)，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為

的事情。

A．公布完備刻不容緩B．公示完備迫不及待

C．公布完善刻不容緩D．公示完善迫不及待答：D4．選出依次填人下列句子橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以

它是否正常，能否向月球飛行。②創(chuàng)造性的思維又有哪些

的要素呢？③（叫賣(mài)著）得氣力足，嗓子脆,口齒伶俐,咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快,能

。

A．檢測(cè)必需隨機(jī)應(yīng)變B.觀測(cè)必須隨機(jī)應(yīng)變

C．檢測(cè)必須隨聲附和D.觀測(cè)必需隨聲附和答：A5．結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)書(shū)法____，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章法傳達(dá)了書(shū)寫(xiě)者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品，____可以增加書(shū)寫(xiě)的美感。____能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng)____的審美情趣。

A．獨(dú)具匠心雖然但精致B．博大精深不管也優(yōu)美

C．博學(xué)多識(shí)既然就典雅D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅答：D6．下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，不符合原意的一項(xiàng)是()

A．上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館．多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世博。（無(wú)可比擬）

B．實(shí)力超群的中國(guó)女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國(guó)隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定得代價(jià)。”（不可想象）

C．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）

D．如果醉駕者在一起起車(chē)禍面前還無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。（不動(dòng)聲色）答：D方法歸納1、詞義理解要結(jié)合語(yǔ)境多方揣摩；2、對(duì)于詞語(yǔ)感情色彩要分清描寫(xiě)對(duì)象；3、讀清題干，理解題意，不放過(guò)任何一個(gè)詞語(yǔ)；4、遇到特殊題型，應(yīng)調(diào)用多方面知識(shí)解答。1．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①毋庸____，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群____正義？③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢____走過(guò)我的身旁。

A．質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊.置疑聲張?zhí)┤蛔匀?/p>

C．置疑伸張悠然自得D.質(zhì)疑伸張悠然自得2．依次填人下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得

；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得

；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得

。

(1)沃壤千里(2)繁花似錦(3)星光燦爛

A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)3.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，____九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。②為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定__精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人。③她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)劊墒桥畠篲___的卻很冷淡。

A．截止、啟用、反應(yīng)B．截至、起用、反應(yīng)

C．截止、起用、反映D．截至、啟用、反映4.依次填人句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他____不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。②他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，

推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。③為了躲避敵人的搜捕，她____成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。

A．猶豫、逐步、化裝B．遲疑、逐漸、化妝C.遲疑、逐漸、化裝D.猶豫、逐步、化妝5.依次填人下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①要認(rèn)真清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī)

國(guó)有資財(cái)。②為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)

革命文物。③好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與

其間，那才真有味兒；這時(shí)風(fēng)景覺(jué)得更好。

A.侵吞搜集徘徊B．鯨吞收集徘徊

C.鯨吞收集徜徉D．侵吞搜集徜徉6.依次填人下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”，

到