【部編版初中道德與法制課件】走進(jìn)老師

看視頻，答問(wèn)題：

1.你對(duì)視頻中老師對(duì)為什么要讀書(shū)的解釋認(rèn)可嗎?2.你了解老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。走進(jìn)教師新知導(dǎo)入6.1走近老師第六課

師生之間知識(shí)目標(biāo)：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”。能力目標(biāo)：能夠正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師，學(xué)會(huì)與老師友好相處。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛(ài)老師的道德情感。自主學(xué)習(xí)1、教師的職業(yè)特點(diǎn)（作用）？P612、新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求？P62

3、為什么不同的教師會(huì)有不同的風(fēng)格？

P63

4、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同老師？P63-64

了解教師職業(yè)01

教育大家——孔子他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，相傳有弟子三千多人，賢能弟子七十二人?？鬃犹岢龅摹叭省?、“德”、“禮”等許多思想被收錄在《論語(yǔ)》中，影響后世幾千年，我們稱(chēng)他為“至圣先師”。追根溯源尋師魂同學(xué)們，你知道《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句嗎？教師是一門(mén)古老的職業(yè)，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。

先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對(duì)于自己的職業(yè)要有信仰、責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。陶行知“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？為什么會(huì)他會(huì)被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模？人民教育家陶行知教師職業(yè)教師資格普通話(huà)水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本職前專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等要求每個(gè)老師都有的神秘“小本本”獲取教師資格證面試上崗繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)12345師范院校、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育實(shí)習(xí)

②教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

上得了課堂跑得了操場(chǎng)批得了作業(yè)寫(xiě)得了文章開(kāi)得好班會(huì)訪(fǎng)得了家長(zhǎng)勸得了情種管得住上網(wǎng)解得了憂(yōu)傷破得了迷惘hold住多動(dòng)

控得住輕狂受得了奇葩護(hù)得住高智商查得了案件斗得過(guò)囂張……當(dāng)老師很難……新時(shí)代，新教師過(guò)去現(xiàn)在老師的工作發(fā)生了什么樣的變化？課堂小文章幸福是一種感覺(jué)有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心時(shí)代對(duì)教師提出的更高要求2、今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。41、時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。2.時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的新要求第二目風(fēng)格不同的老師討論：說(shuō)說(shuō)我喜歡的教師我喜歡的老師……00后教師風(fēng)格

教科書(shū)派講解內(nèi)容以教科書(shū)為主，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，但難以激發(fā)聽(tīng)課興趣。

火爆派老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，一點(diǎn)錯(cuò)誤就劈頭蓋臉，我們每次見(jiàn)老師都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。我不太適應(yīng)的教師風(fēng)格

天書(shū)派教師知識(shí)水平高，但多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，晦澀難懂。一節(jié)課下來(lái)像聽(tīng)天書(shū)。

脫軌派教師幽默風(fēng)趣，大家笑聲不斷，能調(diào)動(dòng)大家興趣，往往下課后一看筆記，啥也沒(méi)記下來(lái)。風(fēng)格不同的老師3.為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？P63由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。課堂筆記（了解）探究與分享p63（1）你喜歡什么風(fēng)格的老師？（2）每個(gè)老師在風(fēng)格上存在一定差異，我們應(yīng)該如何面對(duì)這些差異？風(fēng)趣幽默段子手型知識(shí)淵博教授型慈父慈母情懷型探究與分享4、面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要如何與他們相處？面對(duì)風(fēng)格不同的老師1、承認(rèn)老師的差別。2、發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。3、了解老師教育行為的目的。4、主動(dòng)交往。方法與技能6.1走近老師——職業(yè)風(fēng)格古老：文明傳承專(zhuān)門(mén)：教書(shū)育人新要求：四有教師不同的原因承認(rèn)并接納不同尊重不同課堂小結(jié)一1.李麗很喜歡政治，因?yàn)樗X(jué)得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了她，她就對(duì)政治不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識(shí)是A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯(cuò)誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，不必在意老師D.要據(jù)理力爭(zhēng)，弄清事實(shí)A單選題感悟人生隨堂練習(xí)一2.新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說(shuō)明A.教師的職責(zé)是傳授學(xué)生知識(shí)B.教師教給我們解決問(wèn)題的方法C.教師在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們D.教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們做人的道理D單選題感