教師教學(xué)工作計劃-變態(tài)心理學(xué)

教師教學(xué)工作計劃--變態(tài)心理學(xué)教學(xué)工作計劃內(nèi)容一、教學(xué)目的：1．本課程教學(xué)的目標(biāo)就是要使學(xué)生建構(gòu)起有效的心理異常的診斷體系；能對心理異常的病程、病理和病因作出合乎科學(xué)規(guī)律的描述；還能把該課程的知識運用于心理健康教育中。2．本課程的基本任務(wù)就是揭示心理異?，F(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及其規(guī)律；提供劃分心理異常的標(biāo)準(zhǔn)和有效方法，并為各種臨床方法提供理論根據(jù)。3．通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面掌握什么是常態(tài)、什么是變態(tài)、變態(tài)有哪些行為表現(xiàn)、如何診斷和評估變態(tài)行為、導(dǎo)致變態(tài)的因素、如何防治變態(tài)等問題。了解常見心理障礙的發(fā)生原因、發(fā)展變化的規(guī)律，熟悉關(guān)于心理障礙的各種理論觀點，掌握常見心理障礙的預(yù)防和治療的基本原則與方法。二、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)要點：1、變態(tài)心理學(xué)概論、有關(guān)心理異常的理論模型2、精神分裂癥、心境障礙與自殺3、焦慮障礙：恐怖癥、驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙、強迫癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙4、轉(zhuǎn)換及分離障礙5、進食障礙、物質(zhì)使用障礙6、人格障礙、性及性身份識別障礙、精神發(fā)育遲滯與兒童和青少年期心理障礙（二）教學(xué)難點：

心理異常的理論模型、各心理障礙的診斷三、教材：

《變態(tài)心理學(xué)》（第2版）錢銘怡主編.

北京大學(xué)出版社2006年5月四、參考書目1.《變態(tài)心理學(xué)》，劉新民主編，人民衛(wèi)生出版社,2013年。

2.《變態(tài)心理學(xué)》，劉毅著，暨南大學(xué)出版社,2005.

3.《變態(tài)心理學(xué)》，王玲著，廣東高等教育出版社,2002.

4.《變態(tài)心理學(xué)》，第9版，湯震宇,邱鶴飛,楊茜譯.上海社會科學(xué)院出版社，2005.

5.《變態(tài)心理學(xué)與心理治療》，第3版，（美）蘇珊.霍克西瑪著，劉川等譯，世界圖書出版社，2008.6.《變態(tài)心理學(xué)》（第2版）王建平主編.

高等教育出版社2011年12月7.變態(tài)心理學(xué)（第十二版）,（美）克林（Kring,A.M.）等著，王建平譯.中國輕工業(yè)出版社,2016.五、教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的措施（一）教學(xué)方式：1.課堂教學(xué)主要以講授、討論為主。課堂教學(xué)融科學(xué)性、實用性、趣味性、操作性為一體。結(jié)合教材與參考資料，重點結(jié)合中小學(xué)常見的心理問題進行教學(xué)，重點是精神分裂癥、心境障礙、焦慮障礙、人格障礙的癥狀表現(xiàn)及診斷等。同時，為體現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化，根據(jù)教學(xué)需要運用CAI。2.本課程學(xué)習(xí)方式及要求：討論、案例分析、觀摩見習(xí)等。嚴(yán)格課堂紀(jì)律,學(xué)生不得無故缺課、遲到、早退。（二）提高教學(xué)質(zhì)量的措施本課程是心理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程講授力求擴展和深入，以教材的內(nèi)容和學(xué)科體系為中心，通過其它相關(guān)書籍和報刊雜志的學(xué)術(shù)論文，補充了大量相關(guān)資料，充實教材的體系，為理論補充了大量案例。并讓學(xué)生課后觀看相關(guān)影視，力求突出教學(xué)內(nèi)容的易理解性、實用性及可操作性。全程采用多媒體進行教學(xué)。六、作業(yè)及成績考核方式（一）作業(yè)1.變態(tài)心理學(xué)理論述評。2.神經(jīng)癥案例分析。3.精神分裂癥案例討論。4.自閉癥案例分析與討論。

（二）考核方式

本課程為考試課程，期末采取閉卷考試的方式。課程成績構(gòu)成為：30%的平時成績和70%的期末成績。

教

學(xué)

進

度

表

周

次計

劃

進

度課

時.

分

配備注

講授習(xí)題課堂討論視頻測驗

1變態(tài)心理學(xué)概論4

2

異常行為的理論模型和治療3

1

作業(yè)13臨床心理評估與診斷3

4精神障礙癥狀學(xué)、精神分裂癥3

1

5精神分裂癥2

2

作業(yè)26心境障礙與自殺3

1

7焦慮障礙：恐怖癥、驚恐障礙廣泛性焦慮障礙、強迫癥、

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙2

11

作業(yè)38軀體形式障礙及分離障礙2

11

9進食障礙、物質(zhì)使用障礙2

11

10心身疾病3

1

11人格障礙2

2

12

2

2

13性及性別認(rèn)同障礙2

11