單則材料作文審題立意用市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

不畏浮云遮慧眼----單則材料作文審題立意第1頁一、考什么：

主要特點是：給材料不給話題，要求全方面了解閱讀材料或提醒語，但可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或剽竊。撤消話題，強化材料，使試題更具開放性，更能開啟考生發(fā)覺能力、判斷能力、選擇能力。第2頁①讀材料，識整體。材料最少要讀兩遍，邊讀邊思索，先從整體上把握材料內(nèi)容。②劃關(guān)鍵點，抓關(guān)鍵。劃出材料關(guān)鍵詞語，找出主要問題。審題關(guān)鍵就是搞清材料中心，分清主次，抓住事物主要矛盾和實質(zhì)。③分層次，明關(guān)系。在劃關(guān)鍵點基礎(chǔ)上給材料劃分層次，進而分析層次間關(guān)系。假如只完成了“讀”和“劃關(guān)鍵點”兩步，對材料中各種關(guān)系依然是不清楚，就再分析層次，搞清層次之間關(guān)系，直到了解主旨為止。④概括中心，把握實質(zhì)。在前三步基礎(chǔ)上概括中心，提取中心思想或找出中心問題。

二、怎么辦?第3頁審題三忌：

一無視材料，另起爐灶；

二游離話題，喧賓奪主；

三主旨不明，迷霧朦朧。第4頁1．從必定步非煙角度立意：要有勇于挑戰(zhàn)權(quán)威勇氣；要勇于超越前人等。

2．從否定步非煙角度立意：人要有自知之明；做學(xué)問要腳踏實地，不能靠炒作。閱讀下面文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。（60分）

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)一則新聞引發(fā)了人們關(guān)注。一位筆名為“步非煙”北大女碩士，在一次武俠作品頒獎活動中放言“要革金庸們命”，寫出新時代武俠小說。盡管這位獲獎女作家以后作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有些人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有些人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全方面了解材料，但能夠選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得剽竊。

第5頁

一只蚌跟它附近另一只蚌說：“我身體里有個極大痛苦。它是沉重、圓圓，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌談話。它對那只里里外外都很健康蚌說：“是，你是健康。然而，你鄰居所承受痛苦卻是一顆異常漂亮珍珠?！薄痉治觥筷P(guān)鍵句立意—成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦。

成功喜悅與創(chuàng)造過程艱辛密不可分。第6頁1.抓關(guān)鍵句法（也含關(guān)鍵詞）開頭句結(jié)尾句對話句結(jié)語句哲理句突出中心第7頁

某膠粘劑企業(yè)研制成強力萬能膠水，在推向市場之前，別出心裁地將一枚價值可觀大金幣，用該膠水粘在該企業(yè)大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰。一時間，門前人頭攢動，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻紋絲不動。人群中暴發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即取得巨大效益。

2.因果分析法立意：

“酒香還需巧吆喝”結(jié)果原因“事實勝于雄辯”第8頁

例1猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：“何不嘗一點點呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，很快又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，無一幸免。立意：戒貪婪原因結(jié)果第9頁找對象法閱讀下面文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。

螃蟹責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。碰到青蛙，問道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會抵達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊。以后，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

全方面了解材料，但能夠從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第10頁

從螃蟹角度思索：

螃蟹之所以找不到去河邊路，是因為它對青蛙意見生搬硬套，不從自己實際出發(fā)。

立意：對他人意見不要盲從，要結(jié)合自己實際。

分角度第11頁從青蛙角度思索：

青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給他人提提議只是從本身出發(fā)而沒有站在螃蟹角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點。立意：幫助他人（給他人提提議）要多站在他人角度。第12頁鯨碰到身體瘦小沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快速度靠近海灘時，要避開險境已經(jīng)太遲了，巨大身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要極少水就能夠存活甚至逃生?！耙笕矫媪私忾喿x材料或提醒語，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文?！钡?3頁“全方面了解材料”，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全方面了解，把材料看透、看全。材料大約內(nèi)容是鯨為了追捕沙丁魚陷入海灘，而沙丁魚卻逃生了。我們首先看巨大鯨是怎樣陷入沙灘，因為它只看到沙丁魚，沒有看到險境沙灘，才會落得沙丁魚沒吃到，反而陷在沙中動彈不得結(jié)局。其次，在巨大鯨眼中，沙丁魚太渺小了，不足畏懼，只要逮住它，就是一頓美餐，哪里想到小小沙丁魚會引它入險境。再來看沙丁魚，它與強大鯨相比微小而處于劣勢，但它能利用身體小、靈活、需水少優(yōu)勢向淺水奔逃，得以逃生。所以這則材料主旨是：人應(yīng)該怎樣對待誘惑和弱小者，處于弱勢地位人，身處險境怎樣才能戰(zhàn)勝強敵問題。誘惑弱小冷靜、本身優(yōu)勢第14頁4.整體把握法

公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時間，抱起原先站著等車小孩上車。車上一青年乘客主動起身讓座。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：“小家伙剛會走路，還是讓他自己站吧?！贝丝蹋妰扇讼嗷ブt讓，無人入座，一旁時髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大聲招呼道：“囡囡，媽媽幫儂搶到座位了。

”

【分析】：材料中共出現(xiàn)了三個“人物”。不論從讓座青年角度提倡“要助人為樂”，還是從搶座位時髦少婦方面提出“要文明禮讓”，似乎均無不可。然而從整個材料重心、指向來看，應(yīng)舍棄兩個次要人物，著眼點放在主角抱小孩婦女身上?！玖⒁狻浚骸氨M早讓孩子學(xué)會自立”。第15頁5.情感傾向法

當斷臂維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂奇思怪想。維納斯失去手臂就如同一個充滿誘惑力圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍贊賞。

【解析】1、材料中情感傾向十分顯著。（貶斥）2、【觀點【：材料對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。3、①要有獨特美;②要順其自然，無須把自己觀點強加與人。

假如不注意分析情感傾向，立意為“攻關(guān)不怕難”、“堅持就能成功”、“勇于懷疑”、“勇于大膽創(chuàng)新”之類觀點，就有跑題之嫌。（×）第16頁武漢市東湖之濱珞珈山，是武漢大學(xué)所在地。山上有聞名遐邇櫻花園。每年櫻花時節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)韓國青年見此大為不解，她對她導(dǎo)師說：“他們?yōu)楹我┲头フ障衲兀课覀冺n國也有櫻花，但從沒有些人穿著和服去同櫻花照像?！彼龑?dǎo)師苦笑了一下，無言以對。

第17頁

自古以來，人們以書為伴，以書為樂，以書為精神依靠。宋人尤袤對讀書之樂有更形象比喻：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當有朋，幽憤而讀之以當金石琴瑟也?！庇谥t在《觀書》中這么說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！惫湃瞬徽撌歉F困潦倒之時，還是在仕途順暢之際；不論是隱居于山村，還是宦居于朝堂，都以讀書為樂。然而當代人好像與書漸行漸遠，在精神上少了停泊地方。抓材料關(guān)鍵關(guān)鍵詞立意

當代人為何還需以書為伴當代人以書為伴會怎樣當代人為何遠離了書本當代人該怎樣以書為伴需要注意句子學(xué)以致用第18頁閱讀材料，選擇一個角度構(gòu)思，自主立意，寫一篇不少于800字文章。

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名千里馬。磨坊主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當初我竟然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀!”“幸虧當初沒被你聘用?！鼻Ю锺R說，“不然，我現(xiàn)在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”第19頁⑴是金子總會發(fā)光⑵錯過可能意味著新生⑶要正確地面對挫折⑷認清自己，找準位置⑸適當自己，才是最好⑹莫讓人才空埋沒⑺機遇成就夢想⑻塞翁失馬，焉知非福多角度分析第20頁1950年，美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院入學(xué)考試有這么一道題目：“假如你有兩塊面包，你會怎么做？”教授本杰明?格雷厄姆參加了這次閱卷，答案可謂五花八門。有說，我會留一塊作為晚餐。本杰明批注道：你很節(jié)儉。有干脆說，統(tǒng)統(tǒng)吃掉。本杰明笑一笑，批道：你真可愛。突然，有一個答案吸引了他，上面寫道：“假如我有兩塊面包，我會用其中一塊去換一朵水仙花。”本杰明教授在卷末為他批了幾行字：世人都知道面包好，卻不知道一朵水仙花妙。我可愛孩子，你小小年紀已經(jīng)領(lǐng)會到人生真諦，不為物質(zhì)所累，堪成大器。這位學(xué)生名字就是沃倫?巴菲特，當年剛才20歲。

第21頁

立意參考：（1）追求物質(zhì)財富，但心靈不為物質(zhì)所累；（2）眼中有詩意人，才是金錢真正主人；（3）美好愿望和輕盈智慧是一個美好境界；（4）充滿詩意生活才是美好生活；（5）有精神追求心靈才是飽滿靈魂。

第22頁

“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少部位，因為這些部位受到重創(chuàng)戰(zhàn)機，極難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證實，沃德是正確。

第23頁立意參考：1.抓住關(guān)鍵，抓主要矛盾和矛盾主要方面。2.透過現(xiàn)象看