關于數(shù)學老師個人年度工作總結范文

精品文檔關于數(shù)學老師個人年度工作總結范文關于數(shù)學老師個人年度工作總結范文一個學期已過去，新的學期即將降臨，在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目的。一、思想認識在上一學期里，作為一個黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。二、教學工作整個學期的教學任務都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學任務，我主要做了以下幾點：1、平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果，針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。4、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，同時不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。三、班主任工作在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學起來非常起勁，進步也很快。而對于淘氣、好動的學生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、漸漸的轉化他們，使他們可以做到上課能遵守紀律，并且非常積極答復下列問題。另外，在班主任工作方面，我還非常重視學生的思想教育工作。利用各種時機對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。四、教學工作中的心得體會通過一年的數(shù)學教學，我總結出關于小學數(shù)學教學的一些心得與體驗，那就是在教學過程中必須為學生創(chuàng)設各種各樣引發(fā)他們興趣的學習情境。當然在情境設置的過程中我們也要注意情境設置的一些要點。1、創(chuàng)設的情景要充滿興趣性。興趣是學習之最重要的動力，沒有興趣是不可能學好數(shù)學的。所以我們要根據(jù)小學生的特點為他們創(chuàng)設充滿興趣的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。2、創(chuàng)設的情景要生活化。數(shù)學來于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學老師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的詳細問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)絡，借助學生熟悉的生活實際中的詳細事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，運用所學知識分析^p、解決實際問題，引導他們進展研究性學習。3、創(chuàng)設的問題情境應該是開放的、富有探究性的。教學中提供的問題情境應注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探究性的問題。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機，還能讓學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大進步學習數(shù)學的積極性。我認為開放的、有探究性的問題情境對學生思維才能的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用。通過這學期在課堂中的理論，以及課余時間的總結，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：1、把數(shù)學課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣、又有很濃的數(shù)學味道。2、對于一些后進生，學習興趣不高，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。3、對于后進生輔導工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教導我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，使教學工作更上一層樓。關于數(shù)學老師個人年度工作總結范文時間過得真快，20xx年一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：〔一〕加強理論學習，進步思想認識。新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，進步教育教學程度，及時主動的更新教育觀念，轉變老師主角，樹立以學生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學形式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生根本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體開展?！捕匙⒅貙W生思維靈敏性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。新課程下的小學數(shù)學教學，要求老師必須具備新的教學理念。能擅長沿著不一樣角度，順著不一樣方向，選擇不一樣方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進展認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，打破單一的思維形式，誘導他們轉換角度，靈敏思維，探究多種解題方法，構成根本技能和技巧。思維的獨創(chuàng)性指敢于打破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產生具有進步意義的新設想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于打破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，到達培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。在教學中，我按照知識本身的構造規(guī)律，結合學生的實際不斷更新教法。經(jīng)過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡，完善學生的認識構造。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)歷解決新問題，使思維品質得到更好地培養(yǎng)和進步。深化課題研究，優(yōu)化課堂教學〔三〕讓情境“活化”數(shù)學。1、讓學生在合作情境中交流互動。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間經(jīng)過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。僅有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程資料的呈現(xiàn)應當是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)絡，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學中進取為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、興趣性、活動性的課堂，讓學消費生濃重的學習興趣，進取去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、本領、情感、態(tài)度、價值觀的全面開展。〔四〕改變教學評價，注重評價實效。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、老師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以構成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本領為主權根據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和鼓勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和開展?！参濉匙⒅貙W生自主學習習慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強對學生自主學習本領的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習本領和家里學習作業(yè)本領的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一齊討論，進步學習效率。并經(jīng)過“手機信息”常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了必須的進步?！擦尺M取開展教研活動，不斷反思進步。我能結合學校的研究課題，平時進取參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷進步自我的業(yè)務程度。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自我在學習中成長，在不斷反思中進步。關于數(shù)學老師個人年度工作總結范文這個學期的工作已經(jīng)接近尾聲了，面對高三這最后半個學期，我對這份工作還是有很多感觸的。平時和學生們相處的也比擬多，加上高三這個階段的特殊，我和學生們之間交流的也比之前更多了一些，所以我對學生們的理解也更多了一些，對工作的安排和規(guī)劃也更加合理了，學生的學習效率也有所進步，一切都是往好的方向開展，往更加光明的方向前進。以下我對這個學期的工作進展了一系列的總結。一、教學方式上的改變在這個學期當中，我逐漸認識到老師的教學方式對于每個學生而言都存在著很大的影響。當然我們老師的教學不可能去迎合每一個學生的愛好，但是我認為我們可以在對接群眾的時候多做一些居中的調整，盡量用受益最大面去和學生們對接，也時?？梢猿惺軐W生們的反應和建議。這樣是對我教學最大的幫助，也是我在這份工作當中的一次助推。這個學期我每周都會做一些小幅度的調整，比方說每周一次承受學生們提出的加強復習局部要求，需要我穩(wěn)固哪一局部的知識我會做一個詳細的統(tǒng)計，然后再對此進展講解和穩(wěn)固。這個方式對學生們而言也大大的進步了他們的一個積極度，更是提升了他們對我的信任，在這最后半個學期里我們之間的合作也到達了最大化。二、時間分配上的改善數(shù)學這門學科到了最后的關頭也是最為重要的一個局部了。很多同學想要在數(shù)學這一門科目上提升分來也不是一件很簡單的事情了，這時候很多學生已經(jīng)把整個大的提升空間完全利用了，只剩下了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候對時間的分配也是一個很嚴肅的局部了，利用好平時的一些碎屑時間，把那些學生不太容易發(fā)現(xiàn)的問題找出來，進展