細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修

知識(shí)回顧1、地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？2、為什么說生命活動(dòng)離不開細(xì)胞3、種群4、群落5、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)回顧1、地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？1導(dǎo)管（vessel）植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)。為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成，其細(xì)胞端壁由穿孔相互銜接，其中每一細(xì)胞稱為一個(gè)導(dǎo)管分子或?qū)Ч芄?jié)?；ǚ垩褐懈鞣N血細(xì)胞篩管:植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。導(dǎo)管（vessel）植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管2第一章走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1、學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡2、說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。2．分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程?？键c(diǎn)第一章走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1、學(xué)會(huì)使用高倍3酵母菌衣藻洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞草履蟲口腔上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞酵母菌衣藻洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞草履蟲口腔上41.上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些？

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁，人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核）(統(tǒng)一性的原因)細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，（形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)）功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。(多樣性的原因)

紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。2、.造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？1.上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些？細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核5肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞細(xì)胞的多樣性肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞6這些細(xì)胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.——這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性這些細(xì)胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、——這反映了細(xì)胞的7請同學(xué)們閱讀教材P8—P9相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，完成討論題的這三個(gè)小題注意：1、高倍顯微鏡的使用方法2、注意比較大腸桿菌和觀察到的細(xì)胞的主要區(qū)別。請同學(xué)們閱讀教材P8—P9相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，完成8目鏡物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒鏡座轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺(tái)遮光器壓片夾反光鏡鏡臂目鏡物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒鏡座轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺(tái)遮光器9偏哪移哪偏哪移哪10使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：低倍鏡找到物像→移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡→調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚為止。使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：低倍鏡找到物像→移至視野中央→11高倍顯微鏡的使用:（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野范圍大，視野明亮，放大的倍數(shù)小；高倍鏡的視野范圍小，視野暗，但放大的倍數(shù)高。

（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

高倍顯微鏡的使用:（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明12注意事項(xiàng)：1.放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（放大倍數(shù)指物體的寬度或長度的放大倍數(shù)）2.目鏡（無螺紋）越長，放大倍數(shù)越??；物鏡（有螺紋）越長，放大倍數(shù)越大。3.低倍鏡換成高倍鏡后，所見細(xì)胞數(shù)目的變化：第一種情況：一行或一列：細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比第二種情況：圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化：細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比原因？4、注意實(shí)際的影像和觀察到的影像是：上下顛倒左右顛倒注意事項(xiàng)：4、注意實(shí)際的影像和觀察到的影像是：上下顛倒13細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修14細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修15細(xì)菌細(xì)胞模式圖植物葉肉細(xì)胞模式圖VS統(tǒng)一性＆差異性二、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞模式圖植物葉肉細(xì)胞模式圖VS統(tǒng)一性二、真核細(xì)胞和16真菌、植物（包括衣藻,團(tuán)藻,綠藻褐藻等，帶顏色的藻類除了藍(lán)藻)藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體生物類群有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁、有多條染色體主要成分是DNA，RNA、蛋白質(zhì)三者結(jié)合在一起無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、無染色體（擬核、僅環(huán)狀DNA子）與RNA、蛋白質(zhì)不結(jié)合在一起。細(xì)胞核有核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器，植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等只有核糖體一種細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)主要成分：纖維素和果膠主要成分：由糖類和蛋白質(zhì)組成(肽聚糖）細(xì)胞壁較大較小細(xì)胞大小真核細(xì)胞原核細(xì)胞類別依據(jù)有無核膜包圍的成形細(xì)胞核，分為：真菌、植物（包括衣藻,團(tuán)藻,綠藻褐藻等，帶顏色的藻類除了藍(lán)藻17那么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性又表現(xiàn)在哪些地方呢？第一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜第二、都有相同的細(xì)胞器——核糖體第三、都有遺傳物質(zhì)，DNA體現(xiàn)了彼此之間在生物進(jìn)化上的聯(lián)系。那么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性又表現(xiàn)在哪些地方呢？18（三）原核細(xì)胞的一些基本特征（三）原核細(xì)胞的一些基本特征19水體富營養(yǎng)化(eutrophication)是指在人類活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，天然水體接納這些廢水后，水中營養(yǎng)物質(zhì)增多，促使自養(yǎng)型生物旺盛生長，特別是藍(lán)藻和紅藻的個(gè)體數(shù)量迅速增加，而其他藻類的種類則逐漸減少，這種現(xiàn)象叫做水華。在海水中稱作赤潮，水體中的藻類本來以硅藻和綠藻為主，藍(lán)藻的大量出現(xiàn)是富營養(yǎng)化的征兆，隨著富營養(yǎng)化的發(fā)展，最后變?yōu)橐运{(lán)藻為主。藻類繁殖迅速，生長周期短。藻類及其他浮游生物死亡后被需氧微生物分解，不斷消耗水中的溶解氧，或被厭氧微生物分解，不斷產(chǎn)生硫化氫等氣體，從兩個(gè)方面使水質(zhì)惡化，造成魚類和其他水生生物大量死亡。水體富營養(yǎng)化(eutrophication)是指在人類活動(dòng)的20小結(jié)一:生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真菌動(dòng)物植物細(xì)菌藍(lán)藻放線菌支原體原核生物真核生物球菌、弧菌桿菌螺旋菌酵母菌各種霉菌食用真菌:病毒衣原體鏈霉菌小結(jié)一:生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真菌動(dòng)物植物細(xì)菌藍(lán)藻放21正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物1、切記病毒是非細(xì)胞生物，既不是原核生物也不是真核生物2、凡是動(dòng)物都是真核生物，單細(xì)胞的綠藻、衣藻，單細(xì)胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物，原核生物一定是單細(xì)胞，但是單細(xì)胞不一定是原核生物。3、判斷細(xì)菌的方法：正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物22帶”菌”字的不一定是原核生物，例如酵母菌和霉菌都是真核生物，凡是“菌”字前面有“桿”字”、“球“字、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，另外還有乳酸菌、大腸桿菌和放線菌都是原核生物。5、。帶“藻”字的除了藍(lán)藻系列外都是真核生物，如紅藻、綠藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻，等都是真核生物。帶”菌”字的不一定是原核生物，例如酵母菌和霉菌都23食用真菌1.木耳2.白木耳3.洋菇4.香菇5.竹笙6.靈芝食用真菌1.木耳24支原體衣原體支原體衣原體25三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程資料1：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn)問題1：比利時(shí)的維薩里《人體構(gòu)造》在什么水平上揭示了人體結(jié)構(gòu)。問題2：比夏認(rèn)為器官是由什么結(jié)構(gòu)組成？1：器官資料2：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構(gòu)成的？問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結(jié)構(gòu)層次？1：細(xì)胞2：組織2：細(xì)胞、組織、器官三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程資料1：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn)1：器官資料26資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點(diǎn)？建立什么學(xué)說？問題2：細(xì)胞學(xué)說的中心要點(diǎn)？問題3：恩格斯對細(xì)胞學(xué)說的評(píng)價(jià)？提示2：提示3：19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一提示1：細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位；建立了細(xì)胞學(xué)說。資料四：細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)問題：后人對細(xì)胞學(xué)說的那一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了修正？提示：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”修正為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合提示2：提示3：19世紀(jì)自然27資料分析討論提示1：通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)。（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。（4）科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。提示2.細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。提示3：細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。資料分析討論提示1：通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科281、運(yùn)用下列各物鏡和目鏡的組合進(jìn)行觀察，在顯微鏡視野中看到：⑴細(xì)胞數(shù)目最多的是（）⑵細(xì)胞體積最大的是（）⑶視野最明亮的是（）⑷視野最暗的是（）A．目鏡16×物鏡10×B．目鏡10×物鏡40×C．目鏡10×物鏡10×D．目鏡16×物鏡40×CDCD課堂作業(yè)1、運(yùn)用下列各物鏡和目鏡的組合進(jìn)行觀察，在顯微鏡視野中看到：292、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A．小麥和番茄B．大腸桿菌和酵母菌C．大豆和變形蟲D．靈芝和豌豆3、細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞D人們對細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程AB鞏固練習(xí)：2、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）AB鞏固練習(xí)304、下列生物中，屬于原核生物的一組是（）①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧鏈霉菌A①⑦⑧B①②⑥⑧C①③④⑧D①②⑥⑦⑧5、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是()A.SARS病毒和蘑菇B.大腸桿菌和草履蟲C.藍(lán)藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲6、下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有（）不具有成形的細(xì)胞核的有（）是單細(xì)胞生物的有（)⑴大腸桿菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷發(fā)菜⑸放線菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻(補(bǔ)充帶顏色的）⑾草履蟲⑿變形蟲A8、91、2、4、51、2、3、4、5、10、11、12D4、下列生物中，屬于原核生物的一組是（）A8、91317.用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為()A.長度、寬度均放大400倍B.面積放大40倍C.長度或?qū)挾确糯?00倍D.標(biāo)本的體積放大400倍8.顯微鏡視野中有甲、乙、丙三個(gè)異物。為判斷異物的位置：先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，見甲異物移動(dòng)；然后轉(zhuǎn)換物鏡，見三異物仍然存在。則三異物可能存在于()A.目鏡和物鏡B.物鏡和裝片C.目鏡和裝片D.目鏡和反光鏡7.用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的329.“9.11”事件后美國曾遭受過炭疽桿菌的襲擊。炭疽桿菌與人未成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別是()A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.是否具有成形的細(xì)胞核C.有無核膜、核糖體D.二者分別為原、真核細(xì)胞10.下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是()A.因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡9.“9.11”事件后美國曾遭受過炭疽桿菌的襲擊。炭疽桿菌與33知識(shí)回顧1、地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？2、為什么說生命活動(dòng)離不開細(xì)胞3、種群4、群落5、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)回顧1、地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次？34導(dǎo)管（vessel）植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)。為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成，其細(xì)胞端壁由穿孔相互銜接，其中每一細(xì)胞稱為一個(gè)導(dǎo)管分子或?qū)Ч芄?jié)?；ǚ垩褐懈鞣N血細(xì)胞篩管:植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。導(dǎo)管（vessel）植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管35第一章走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1、學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡2、說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系。2．分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程?？键c(diǎn)第一章走進(jìn)細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1、學(xué)會(huì)使用高倍36酵母菌衣藻洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞草履蟲口腔上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞酵母菌衣藻洋蔥表皮細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞草履蟲口腔上371.上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些？

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁，人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核）(統(tǒng)一性的原因)細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同，（形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)）功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果。(多樣性的原因)

紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧氣充分接觸，起到運(yùn)輸氧氣的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。2、.造成細(xì)胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？1.上述細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些？細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核38肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞細(xì)胞的多樣性肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞39這些細(xì)胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.——這反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性這些細(xì)胞卻又有著相似的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、——這反映了細(xì)胞的40請同學(xué)們閱讀教材P8—P9相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，完成討論題的這三個(gè)小題注意：1、高倍顯微鏡的使用方法2、注意比較大腸桿菌和觀察到的細(xì)胞的主要區(qū)別。請同學(xué)們閱讀教材P8—P9相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，完成41目鏡物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒鏡座轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺(tái)遮光器壓片夾反光鏡鏡臂目鏡物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒鏡座轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺(tái)遮光器42偏哪移哪偏哪移哪43使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：低倍鏡找到物像→移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡→調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚為止。使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：低倍鏡找到物像→移至視野中央→44高倍顯微鏡的使用:（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野范圍大，視野明亮，放大的倍數(shù)??；高倍鏡的視野范圍小，視野暗，但放大的倍數(shù)高。

（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

高倍顯微鏡的使用:（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明45注意事項(xiàng)：1.放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（放大倍數(shù)指物體的寬度或長度的放大倍數(shù)）2.目鏡（無螺紋）越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R（有螺紋）越長，放大倍數(shù)越大。3.低倍鏡換成高倍鏡后，所見細(xì)胞數(shù)目的變化：第一種情況：一行或一列：細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比第二種情況：圓形視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化：細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比原因？4、注意實(shí)際的影像和觀察到的影像是：上下顛倒左右顛倒注意事項(xiàng)：4、注意實(shí)際的影像和觀察到的影像是：上下顛倒46細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修47細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修48細(xì)菌細(xì)胞模式圖植物葉肉細(xì)胞模式圖VS統(tǒng)一性＆差異性二、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞模式圖植物葉肉細(xì)胞模式圖VS統(tǒng)一性二、真核細(xì)胞和49真菌、植物（包括衣藻,團(tuán)藻,綠藻褐藻等，帶顏色的藻類除了藍(lán)藻)藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體生物類群有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁、有多條染色體主要成分是DNA，RNA、蛋白質(zhì)三者結(jié)合在一起無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、無染色體（擬核、僅環(huán)狀DNA子）與RNA、蛋白質(zhì)不結(jié)合在一起。細(xì)胞核有核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器，植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等只有核糖體一種細(xì)胞器細(xì)胞質(zhì)主要成分：纖維素和果膠主要成分：由糖類和蛋白質(zhì)組成(肽聚糖）細(xì)胞壁較大較小細(xì)胞大小真核細(xì)胞原核細(xì)胞類別依據(jù)有無核膜包圍的成形細(xì)胞核，分為：真菌、植物（包括衣藻,團(tuán)藻,綠藻褐藻等，帶顏色的藻類除了藍(lán)藻50那么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性又表現(xiàn)在哪些地方呢？第一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜第二、都有相同的細(xì)胞器——核糖體第三、都有遺傳物質(zhì)，DNA體現(xiàn)了彼此之間在生物進(jìn)化上的聯(lián)系。那么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性又表現(xiàn)在哪些地方呢？51（三）原核細(xì)胞的一些基本特征（三）原核細(xì)胞的一些基本特征52水體富營養(yǎng)化(eutrophication)是指在人類活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，天然水體接納這些廢水后，水中營養(yǎng)物質(zhì)增多，促使自養(yǎng)型生物旺盛生長，特別是藍(lán)藻和紅藻的個(gè)體數(shù)量迅速增加，而其他藻類的種類則逐漸減少，這種現(xiàn)象叫做水華。在海水中稱作赤潮，水體中的藻類本來以硅藻和綠藻為主，藍(lán)藻的大量出現(xiàn)是富營養(yǎng)化的征兆，隨著富營養(yǎng)化的發(fā)展，最后變?yōu)橐运{(lán)藻為主。藻類繁殖迅速，生長周期短。藻類及其他浮游生物死亡后被需氧微生物分解，不斷消耗水中的溶解氧，或被厭氧微生物分解，不斷產(chǎn)生硫化氫等氣體，從兩個(gè)方面使水質(zhì)惡化，造成魚類和其他水生生物大量死亡。水體富營養(yǎng)化(eutrophication)是指在人類活動(dòng)的53小結(jié)一:生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真菌動(dòng)物植物細(xì)菌藍(lán)藻放線菌支原體原核生物真核生物球菌、弧菌桿菌螺旋菌酵母菌各種霉菌食用真菌:病毒衣原體鏈霉菌小結(jié)一:生物非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物真菌動(dòng)物植物細(xì)菌藍(lán)藻放54正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物1、切記病毒是非細(xì)胞生物，既不是原核生物也不是真核生物2、凡是動(dòng)物都是真核生物，單細(xì)胞的綠藻、衣藻，單細(xì)胞的真菌（如酵母菌）等都是真核生物，原核生物一定是單細(xì)胞，但是單細(xì)胞不一定是原核生物。3、判斷細(xì)菌的方法：正確區(qū)分病毒、原核生物和真核生物55帶”菌”字的不一定是原核生物，例如酵母菌和霉菌都是真核生物，凡是“菌”字前面有“桿”字”、“球“字、“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌，另外還有乳酸菌、大腸桿菌和放線菌都是原核生物。5、。帶“藻”字的除了藍(lán)藻系列外都是真核生物，如紅藻、綠藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻，等都是真核生物。帶”菌”字的不一定是原核生物，例如酵母菌和霉菌都56食用真菌1.木耳2.白木耳3.洋菇4.香菇5.竹笙6.靈芝食用真菌1.木耳57支原體衣原體支原體衣原體58三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程資料1：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn)問題1：比利時(shí)的維薩里《人體構(gòu)造》在什么水平上揭示了人體結(jié)構(gòu)。問題2：比夏認(rèn)為器官是由什么結(jié)構(gòu)組成？1：器官資料2：顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)問題1：1665年，虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織是由什么構(gòu)成的？問題2：從資料一與資料二，分析出生物體的生命結(jié)構(gòu)層次？1：細(xì)胞2：組織2：細(xì)胞、組織、器官三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程資料1：人體解剖觀察實(shí)驗(yàn)1：器官資料59資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合問題1：施萊登、施旺提出了什么觀點(diǎn)？建立什么學(xué)說？問題2：細(xì)胞學(xué)說的中心要點(diǎn)？問題3：恩格斯對細(xì)胞學(xué)說的評(píng)價(jià)？提示2：提示3：19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一提示1：細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位；建立了細(xì)胞學(xué)說。資料四：細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)問題：后人對細(xì)胞學(xué)說的那一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了修正？提示：“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”修正為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”資料三：理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合提示2：提示3：19世紀(jì)自然60資料分析討論提示1：通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)。（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。（4）科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。提示2.細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。提示3：細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。資料分析討論提示1：通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科611、運(yùn)用下列各物鏡和目鏡的組合進(jìn)行觀察，在顯微鏡視野中看到：⑴細(xì)胞數(shù)目最多的是（）⑵細(xì)胞體積最大的是（）⑶視野最明亮的是（）⑷視野最暗的是（）A．目鏡16×物鏡10×B．目鏡10×物鏡40×C．目鏡10×物鏡10×D．目鏡16×物鏡40×CDCD課堂作業(yè)1、運(yùn)用下列各物鏡和目鏡的組合進(jìn)行觀察，在顯微鏡視野中看到：622、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A．小麥和番茄B．大腸桿菌和酵母菌C．大豆和變形蟲D．靈芝和豌豆3、細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞D人們對細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程AB鞏固練習(xí)：2、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）AB鞏固練習(xí)634、下列生物中，屬于原核生物的一組是（）①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻