第八單元-第22課-文學(xué)的繁榮課件

第八單元第22課新知預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通課堂小結(jié)·建通史基礎(chǔ)等級發(fā)展等級重點(diǎn)詮釋考點(diǎn)全解創(chuàng)新演練·大沖關(guān)第八單元第22課新知預(yù)習(xí)名師課堂課堂小結(jié)·建通史基礎(chǔ)等級發(fā)展第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件一、浪漫主義文學(xué)

1．時(shí)間

18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。

2．背景

(1)歐洲各國革命和

頻仍，動(dòng)亂不已。

(2)社會(huì)各階層對啟蒙思想家設(shè)想的“

”深感失望。戰(zhàn)爭理性王國一、浪漫主義文學(xué)戰(zhàn)爭理性王國3．特點(diǎn)(1)政治上反對

。(2)深入發(fā)掘人類的

世界。(3)以想象力豐富的構(gòu)思和

的情節(jié)為主要特征。4．代表(1)法國：雨果的《

》。(2)英國：

的《解放了的普羅米修斯》。(3)德意志：海涅的《德國，一個(gè)冬天的童話》。封建制度感情跌宕起伏巴黎圣母院雪萊3．特點(diǎn)封建制度感情跌宕起伏巴黎圣母院雪萊二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1．時(shí)間19世紀(jì)30年代以后～20世紀(jì)早期。2．原因歐美資本主義國家的

日趨尖銳。3．特征(1)關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。(2)深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。社會(huì)矛盾二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)社會(huì)矛盾4．代表

(1)法國：巴爾扎克的《

》，堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。

(2)英國：

的《大衛(wèi)·科波菲爾》。

(3)俄國：普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》、列夫·托爾斯泰的《

》。

(4)北歐：丹麥安徒生的作品同情弱者，嘲弄權(quán)貴；挪威易卜生的“

”，揭露資產(chǎn)階級的唯利是圖和其民主的虛偽。

(5)美國：

的作品，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)。人間喜劇狄更斯安娜·卡列尼娜社會(huì)問題劇馬克·吐溫4．代表人間喜劇狄更斯安娜·卡列尼娜社會(huì)問題劇馬克·三、20世紀(jì)的世界文學(xué)

1．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

(1)英國：

的《蘋果車》。

(2)法國：羅曼·羅蘭的《

》。

2．現(xiàn)代主義文學(xué)

(1)背景：兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的

和嚴(yán)重的社會(huì)問題。

蕭伯納約翰·克里斯朵夫經(jīng)濟(jì)危機(jī)三、20世紀(jì)的世界文學(xué)蕭伯納約翰·克里斯朵夫經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2)特征：強(qiáng)調(diào)集中

；手法比較

，故事的開頭和結(jié)尾沒有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格

。

(3)代表：美國海明威的《老人與?！?，愛爾蘭

的《等待戈多》。

3．蘇聯(lián)文學(xué)

(1)狀況：20世紀(jì)上半期高度繁榮。

(2)代表：

的《母親》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

表現(xiàn)自我怪誕悖離傳統(tǒng)貝克特高爾基(2)特征：強(qiáng)調(diào)集中；手法比較4．亞非拉文學(xué)

(1)特征：反映了反帝反殖和

精神。

(2)代表：印度的

、中國的魯迅、哥倫比亞的

、尼日利亞的索卡因。愛國主義泰戈?duì)栺R爾克斯4．亞非拉文學(xué)愛國主義泰戈?duì)栺R爾克斯第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件名家名著領(lǐng)域人物代表作地位浪漫主義文學(xué)雨果《巴黎圣母院》等雪萊《解放了的普羅米修斯》《西風(fēng)頌》等天才預(yù)言家名家名著領(lǐng)域人物代表作地位浪漫主義文學(xué)雨果《巴黎圣母院》等雪領(lǐng)域人物代表作地位批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巴爾扎克《人間喜劇》資本主義的“社會(huì)百科全書”托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》等《戰(zhàn)爭與和平》被稱為近代的《伊利亞特》無產(chǎn)階級革命文學(xué)高爾基《母親》革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基礎(chǔ)現(xiàn)代荒誕派戲劇貝克特《等待戈多》荒誕派開山之作領(lǐng)域人物代表作地位批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巴爾扎克《人間喜劇》資本1969年貝克特因《等待戈多》一劇而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的評語是：“他那具有新奇形式的小說和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮?！苯Y(jié)合上述評語和《等待戈多》的劇情，談?wù)劄槭裁粗黝}為人生無意義的荒誕劇卻能“使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”？1969年貝克特因《等待戈多》一劇而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提示：作者以荒誕的、抽象的藝術(shù)方法表現(xiàn)了深刻的社會(huì)主題。劇本所要表現(xiàn)的是：人對自己生存的世界和對自己的命運(yùn)是不可知的，“等待”就是人類的生存狀態(tài)。該劇本含有很大的隱喻性，強(qiáng)調(diào)象征意義；不關(guān)心是否具有現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)；突出“荒誕意識”，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貝克特以一種與荒誕內(nèi)容相一致的荒誕形式，表現(xiàn)了西方荒誕的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種荒誕，實(shí)質(zhì)上是一種理性的清醒，是一種積極的反抗。提示：作者以荒誕的、抽象的藝術(shù)方法表現(xiàn)了深刻的社會(huì)主題。劇本第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件一、近現(xiàn)代歐洲文學(xué)的特點(diǎn)

1．浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)浪漫主義文學(xué)抨擊封建專制，鞭撻人世間的丑、惡和黑暗，對歐洲社會(huì)弊端給予辛辣的諷刺和揭露。

(2)它深入發(fā)掘人類的感情世界，歌頌人世間的美、善和光明，歌頌民主自由，盡情抒發(fā)他們的愛國情感，熱情洋溢地鼓勵(lì)人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)?。一、近現(xiàn)代歐洲文學(xué)的特點(diǎn)2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)從不同的側(cè)面真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和社會(huì)狀況，對現(xiàn)存的社會(huì)弊端和社會(huì)秩序進(jìn)行無情揭露和強(qiáng)烈批判。

(2)塑造出諸多的英雄人物和正面人物形象，表達(dá)了他們對真愛和正義最終戰(zhàn)勝邪惡的堅(jiān)定信心，充滿了戰(zhàn)斗力，激勵(lì)著人們?yōu)楦脑飕F(xiàn)實(shí)社會(huì)和爭取自由幸福進(jìn)行不屈的斗爭。2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)3．現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)現(xiàn)代主義文學(xué)總的傾向是反傳統(tǒng)、反理性，反映分崩離析的現(xiàn)代西方資本主義社會(huì)里畸形的異化關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷、變態(tài)心理、悲觀絕望情緒和虛無主義思想。

(2)實(shí)質(zhì)上反映了西方人心靈的迷惘和痛苦。3．現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)1．(2012·南通模擬)歐·亨利(1862～1910年)是美國著名的短篇小說作家，他善于描寫小人物的不幸命運(yùn)，揭示資本主義的不平等與虛偽。在藝術(shù)上，他的小說常常以“帶淚的微笑”和辛酸的歡樂打動(dòng)讀者，善于構(gòu)思一個(gè)出人意料的結(jié)局，這種寫法稱為“歐·亨利筆法”。據(jù)此判斷，“歐·亨利筆法”應(yīng)該屬于(

)A．現(xiàn)實(shí)主義 B．浪漫主義C．印象主義

D．現(xiàn)代主義1．(2012·南通模擬)歐·亨利(1862～1910年)是解析：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖銳，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起，逐漸成為文學(xué)的主流。它關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。聯(lián)系材料“歐·亨利筆法”的特點(diǎn)，它應(yīng)屬于現(xiàn)實(shí)主義，選A項(xiàng)。答案：A解析：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖二、浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的區(qū)別

1．描寫對象不同

(1)浪漫主義文學(xué)最本質(zhì)的特征是它的主觀性，往往把理想作為現(xiàn)實(shí)加以描寫和歌頌，注重內(nèi)心生活的描寫。

(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)卻是以客觀真實(shí)的生活作為描寫對象，因此其作品都成了一種時(shí)代的記錄。二、浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的區(qū)別2．表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿的方式不同

(1)浪漫主義作家對現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿，往往偏重于理想和幻想的追求，把現(xiàn)實(shí)和理想對立起來，著重描寫他們認(rèn)為最好的、最美的，也是他們所追求的理想生活和藝術(shù)典型。

(2)現(xiàn)實(shí)主義作家對現(xiàn)實(shí)的不滿，則是充分揭露和批判這個(gè)社會(huì)，探索導(dǎo)致社會(huì)罪惡的本質(zhì)根源。2．表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿的方式不同3．對自然與環(huán)境的態(tài)度不同

(1)浪漫主義文學(xué)著力描繪自然景物，主張社會(huì)回到“自然狀態(tài)”，以表達(dá)他們對資本主義社會(huì)的城市文化和工業(yè)文化的厭惡。

(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)則注重觀察生活，仔細(xì)描寫環(huán)境和生活細(xì)節(jié)，重視環(huán)境對塑造人物性格的決定作用，從而塑造出文學(xué)史上一大批典型人物形象。3．對自然與環(huán)境的態(tài)度不同2．表現(xiàn)主觀理想，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情，反映對現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿的文學(xué)流派是 (

)A．古典主義文學(xué) B．現(xiàn)代主義文學(xué)C．浪漫主義文學(xué)

D．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)2．表現(xiàn)主觀理想，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情，反映對現(xiàn)解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。題干中“表現(xiàn)主觀理想”“抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情”等關(guān)鍵信息，體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)。答案：C解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。題干中“表現(xiàn)主觀理想”“抒第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件[典題例析][例1]

(2011·北京高考)19世紀(jì)上半葉英國著名詩人華茲華斯對當(dāng)時(shí)社會(huì)強(qiáng)烈不滿，卻又否定文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)作用。他強(qiáng)調(diào)作家的主觀想象力，認(rèn)為詩歌應(yīng)該是人的強(qiáng)烈情感的自然流露。華茲華斯的作品風(fēng)格應(yīng)屬于(

)A．古典主義 B．浪漫主義

C．現(xiàn)實(shí)主義

D．現(xiàn)代主義[典題例析][例1](2011·北京高考)1[解析]本題考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識分析問題的能力。19世紀(jì)上半葉的歐洲，政治的黑暗、社會(huì)的不平等使社會(huì)各階層，特別是知識分子，對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托，這種社會(huì)情緒反映在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)，B項(xiàng)正確；古典主義文學(xué)出現(xiàn)于17世紀(jì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)于19世紀(jì)30年代以后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代主義出現(xiàn)于20世紀(jì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

[答案]

B[解析]本題考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識分析問題的能[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂期中)法國文學(xué)家雨果的小說《巴黎圣母院》、英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》是歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)盛行主要反映了(

)A．對人性解放的歌頌

B．對資產(chǎn)階級革命的歌頌C．對社會(huì)制度的歌頌

D．對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂期中)法國文學(xué)家雨果的小說解析：18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級革命和改革不斷，社會(huì)動(dòng)蕩。法國大革命勝利后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好，資產(chǎn)階級的“自由、平等、博愛”口號也沒有實(shí)現(xiàn)，因而引起人們對現(xiàn)實(shí)的失望和強(qiáng)烈不滿，于是反映人們對現(xiàn)實(shí)不滿，進(jìn)而追求新的理想的浪漫主義潮流應(yīng)運(yùn)而生。答案：D解析：18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級革命和改2．(2012·揚(yáng)州調(diào)研)恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”恩格斯所述的現(xiàn)實(shí)最有可能導(dǎo)致下列哪一作品產(chǎn)生 (

)A．《巴黎圣母院》 B．《等待戈多》C．《老人與海》 D．《母親》2．(2012·揚(yáng)州調(diào)研)恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言解析：恩格斯的這段話反映了浪漫主義出現(xiàn)的背景。從材料看，啟蒙思想家所描繪的“理性”制度并不像想象中的美好。面對啟蒙理想的幻滅，文學(xué)家們試圖從自己的想象中尋找解決社會(huì)矛盾的途徑，浪漫主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。浪漫主義長篇小說《巴黎圣母院》就是在這樣的背景下創(chuàng)作的。B項(xiàng)和C項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義手法創(chuàng)作的文學(xué)作品；D項(xiàng)《母親》是蘇聯(lián)高爾基的作品，屬于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。答案：A解析：恩格斯的這段話反映了浪漫主義出現(xiàn)的背景。從材料看，啟蒙第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件[典題例析][例2]

(2012·北京期中)在西方文學(xué)發(fā)展史上，某個(gè)流派的作家“行使了社會(huì)學(xué)家、社會(huì)史家以及社會(huì)批評家的職能，生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有緊要事件，其中既有公共生活事件，又有個(gè)人生活事件：都市社會(huì)、工人狀況、貧困、婚姻、婦女角色”。這個(gè)流派是指 (

)A．古典主義文學(xué)

B．浪漫主義文學(xué)

C．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

D．現(xiàn)代主義文學(xué)[典題例析][例2](2012·北京期中)在西方文[解析]由題干中“生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有緊要事件”可知這一文學(xué)流派關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，故其屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派。

[答案]

C[解析]由題干中“生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂模擬)19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題、揭示社會(huì)矛盾、批判社會(huì)罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是(

)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》 B．《老人與?！稢．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂模擬)19世紀(jì)30年代以后解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中“19世紀(jì)30年代以后”“著力于表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題、揭示社會(huì)矛盾、批判社會(huì)罪惡”等信息，可知這一文學(xué)主流應(yīng)是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派，A項(xiàng)屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，其內(nèi)容通過對社會(huì)下層生活的描述，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)狀況。B、D兩項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義文學(xué)作品，C項(xiàng)屬于浪漫主義文學(xué)作品。答案：A解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中“19世紀(jì)30年代2．(2012·莆田質(zhì)檢)曹雪芹的《紅樓夢》是深刻反映現(xiàn)實(shí)的百科全書式巨著，巴爾扎克的《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”。這兩部“百科全書”的共同之處是 (

)A．屬于現(xiàn)代主義的文學(xué)作品B．具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神C．反映資本主義萌芽的要求D．反映當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷2．(2012·莆田質(zhì)檢)曹雪芹的《紅樓夢》是深刻反映現(xiàn)解析：曹雪芹的《紅樓夢》揭示了專制王朝和封建社會(huì)由強(qiáng)大走向衰落的必然歷史命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的批判精神；巴爾扎克的《人間喜劇》是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作，痛斥了人與人之間的冷漠無情，揭露了金錢至上的罪惡，故B正確?，F(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)在20世紀(jì)，故A不正確；巴爾扎克的《人間喜劇》出現(xiàn)在19世紀(jì)中葉，各國相繼完成工業(yè)革命，故C不正確；《紅樓夢》屬于中國古代文學(xué)代表，而巴爾扎克的《人間喜劇》屬于近代文學(xué)代表，不是反映當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷，故D不正確。答案：B解析：曹雪芹的《紅樓夢》揭示了專制王朝和封建社會(huì)由強(qiáng)大走向衰3．(2012·廣州檢測)閱讀下列材料：材料1：19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思潮是在特定的社會(huì)歷史背景下產(chǎn)生的，它的形成是社會(huì)對文學(xué)的必然要求的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)主義擯棄浪漫主義的主觀想象和抒情性，通過對社會(huì)作如實(shí)細(xì)致的描繪，揭露社會(huì)的黑暗、倡導(dǎo)社會(huì)改良。3．(2012·廣州檢測)閱讀下列材料：材料2：作為創(chuàng)作方法，現(xiàn)實(shí)主義早在古希臘文學(xué)中就已經(jīng)存在，即使是與現(xiàn)實(shí)主義相對立的浪漫主義文學(xué)，也為現(xiàn)實(shí)主義的繁榮作了準(zhǔn)備，它是現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造，也是歷史的繼承。——以上材料選自《外國文學(xué)史》材料2：作為創(chuàng)作方法，現(xiàn)實(shí)主義早在古希臘文學(xué)中就已經(jīng)存在，即請回答：(1)根據(jù)材料1并結(jié)合所學(xué)知識，說明現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的“特定的社會(huì)歷史背景”及這一流派的特點(diǎn)。(2)舉出法、英、俄三國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作家及其代表作品各一例。(3)根據(jù)材料2，我們是否可以認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派在古希臘就已形成？為什么？(4)綜合材料1、2，你可以得出哪些認(rèn)識？請回答：解析：本題考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的主要背景、特點(diǎn)及主要代表人物。前三問依據(jù)教材基本史實(shí)作答，第(4)問要理解文學(xué)的批判繼承性及文學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系。解析：本題考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的主要背景、特點(diǎn)及主要代表人物答案：(1)歷史背景：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家社會(huì)矛盾復(fù)雜尖銳。特點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)問題，再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌；深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)；揭露和批判社會(huì)的罪惡。(2)法：巴爾扎克《人間喜劇》。英：狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》。俄：普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》。(3)不能。因?yàn)槲膶W(xué)流派的形成不只取決于創(chuàng)作方法上的相同。(4)認(rèn)識：文學(xué)源于生活，表現(xiàn)生活，又高于生活；文學(xué)具有繼承性的特點(diǎn)，是在繼承與發(fā)展中不斷繁榮的。

答案：(1)歷史背景：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件[文化上](1)19世紀(jì)初期在對“理想王國”深感失望的背景下，浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生了。它在政治上反對封建制度；在創(chuàng)作風(fēng)格上，刻意塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。雪萊、雨果、海涅都是杰出代表。

(2)19世紀(jì)30年代后現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)中的罪惡現(xiàn)象，巴爾扎克、列夫·托爾斯泰都是著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。

(3)20世紀(jì)上半期，現(xiàn)代主義文學(xué)反映了現(xiàn)代西方人心靈的迷惘和痛苦。[文化上](1)19世紀(jì)初期在對“理想王國”深感失望[政治上](1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代歐洲革命和戰(zhàn)爭頻仍，動(dòng)亂不已。政治中的黑暗，社會(huì)的不平等，使人們對法國大革命后確立的資本主義制度，深感失望，這種社會(huì)情緒反映在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。

(2)19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖銳，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起；19世紀(jì)，處于沙皇專制和農(nóng)奴制度下的俄國，也涌現(xiàn)出一批現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家。[政治上](1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代歐洲革命[經(jīng)濟(jì)上](1)20世紀(jì)早期，壟斷組織的出現(xiàn)與發(fā)展，加劇了貧富分化和社會(huì)的不平等，使現(xiàn)實(shí)主義作家創(chuàng)造了大量優(yōu)秀作品。

(2)1929年10月24日被稱為“黑色星期四”。一場空前規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)終于爆發(fā)，美國歷史上的“大蕭條”時(shí)期來臨了。

(3)1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的范圍廣、時(shí)間長、破壞性大。席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會(huì)問題，深刻影響了文學(xué)的發(fā)展。表現(xiàn)西方社會(huì)精神危機(jī)的現(xiàn)代主義成為文學(xué)主流。[經(jīng)濟(jì)上](1)20世紀(jì)早期，壟斷組織的出現(xiàn)與發(fā)展，點(diǎn)擊下圖進(jìn)入“創(chuàng)新演練·大沖關(guān)”第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元第22課新知預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通課堂小結(jié)·建通史基礎(chǔ)等級發(fā)展等級重點(diǎn)詮釋考點(diǎn)全解創(chuàng)新演練·大沖關(guān)第八單元第22課新知預(yù)習(xí)名師課堂課堂小結(jié)·建通史基礎(chǔ)等級發(fā)展第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件一、浪漫主義文學(xué)

1．時(shí)間

18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。

2．背景

(1)歐洲各國革命和

頻仍，動(dòng)亂不已。

(2)社會(huì)各階層對啟蒙思想家設(shè)想的“

”深感失望。戰(zhàn)爭理性王國一、浪漫主義文學(xué)戰(zhàn)爭理性王國3．特點(diǎn)(1)政治上反對

。(2)深入發(fā)掘人類的

世界。(3)以想象力豐富的構(gòu)思和

的情節(jié)為主要特征。4．代表(1)法國：雨果的《

》。(2)英國：

的《解放了的普羅米修斯》。(3)德意志：海涅的《德國，一個(gè)冬天的童話》。封建制度感情跌宕起伏巴黎圣母院雪萊3．特點(diǎn)封建制度感情跌宕起伏巴黎圣母院雪萊二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)1．時(shí)間19世紀(jì)30年代以后～20世紀(jì)早期。2．原因歐美資本主義國家的

日趨尖銳。3．特征(1)關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。(2)深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。社會(huì)矛盾二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)社會(huì)矛盾4．代表

(1)法國：巴爾扎克的《

》，堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。

(2)英國：

的《大衛(wèi)·科波菲爾》。

(3)俄國：普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》、列夫·托爾斯泰的《

》。

(4)北歐：丹麥安徒生的作品同情弱者，嘲弄權(quán)貴；挪威易卜生的“

”，揭露資產(chǎn)階級的唯利是圖和其民主的虛偽。

(5)美國：

的作品，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質(zhì)。人間喜劇狄更斯安娜·卡列尼娜社會(huì)問題劇馬克·吐溫4．代表人間喜劇狄更斯安娜·卡列尼娜社會(huì)問題劇馬克·三、20世紀(jì)的世界文學(xué)

1．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

(1)英國：

的《蘋果車》。

(2)法國：羅曼·羅蘭的《

》。

2．現(xiàn)代主義文學(xué)

(1)背景：兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的

和嚴(yán)重的社會(huì)問題。

蕭伯納約翰·克里斯朵夫經(jīng)濟(jì)危機(jī)三、20世紀(jì)的世界文學(xué)蕭伯納約翰·克里斯朵夫經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2)特征：強(qiáng)調(diào)集中

；手法比較

，故事的開頭和結(jié)尾沒有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格

。

(3)代表：美國海明威的《老人與海》，愛爾蘭

的《等待戈多》。

3．蘇聯(lián)文學(xué)

(1)狀況：20世紀(jì)上半期高度繁榮。

(2)代表：

的《母親》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

表現(xiàn)自我怪誕悖離傳統(tǒng)貝克特高爾基(2)特征：強(qiáng)調(diào)集中；手法比較4．亞非拉文學(xué)

(1)特征：反映了反帝反殖和

精神。

(2)代表：印度的

、中國的魯迅、哥倫比亞的

、尼日利亞的索卡因。愛國主義泰戈?duì)栺R爾克斯4．亞非拉文學(xué)愛國主義泰戈?duì)栺R爾克斯第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件名家名著領(lǐng)域人物代表作地位浪漫主義文學(xué)雨果《巴黎圣母院》等雪萊《解放了的普羅米修斯》《西風(fēng)頌》等天才預(yù)言家名家名著領(lǐng)域人物代表作地位浪漫主義文學(xué)雨果《巴黎圣母院》等雪領(lǐng)域人物代表作地位批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巴爾扎克《人間喜劇》資本主義的“社會(huì)百科全書”托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》等《戰(zhàn)爭與和平》被稱為近代的《伊利亞特》無產(chǎn)階級革命文學(xué)高爾基《母親》革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基礎(chǔ)現(xiàn)代荒誕派戲劇貝克特《等待戈多》荒誕派開山之作領(lǐng)域人物代表作地位批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巴爾扎克《人間喜劇》資本1969年貝克特因《等待戈多》一劇而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的評語是：“他那具有新奇形式的小說和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮?！苯Y(jié)合上述評語和《等待戈多》的劇情，談?wù)劄槭裁粗黝}為人生無意義的荒誕劇卻能“使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”？1969年貝克特因《等待戈多》一劇而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提示：作者以荒誕的、抽象的藝術(shù)方法表現(xiàn)了深刻的社會(huì)主題。劇本所要表現(xiàn)的是：人對自己生存的世界和對自己的命運(yùn)是不可知的，“等待”就是人類的生存狀態(tài)。該劇本含有很大的隱喻性，強(qiáng)調(diào)象征意義；不關(guān)心是否具有現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)；突出“荒誕意識”，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貝克特以一種與荒誕內(nèi)容相一致的荒誕形式，表現(xiàn)了西方荒誕的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種荒誕，實(shí)質(zhì)上是一種理性的清醒，是一種積極的反抗。提示：作者以荒誕的、抽象的藝術(shù)方法表現(xiàn)了深刻的社會(huì)主題。劇本第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件一、近現(xiàn)代歐洲文學(xué)的特點(diǎn)

1．浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)浪漫主義文學(xué)抨擊封建專制，鞭撻人世間的丑、惡和黑暗，對歐洲社會(huì)弊端給予辛辣的諷刺和揭露。

(2)它深入發(fā)掘人類的感情世界，歌頌人世間的美、善和光明，歌頌民主自由，盡情抒發(fā)他們的愛國情感，熱情洋溢地鼓勵(lì)人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)?。一、近現(xiàn)代歐洲文學(xué)的特點(diǎn)2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)從不同的側(cè)面真實(shí)地反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和社會(huì)狀況，對現(xiàn)存的社會(huì)弊端和社會(huì)秩序進(jìn)行無情揭露和強(qiáng)烈批判。

(2)塑造出諸多的英雄人物和正面人物形象，表達(dá)了他們對真愛和正義最終戰(zhàn)勝邪惡的堅(jiān)定信心，充滿了戰(zhàn)斗力，激勵(lì)著人們?yōu)楦脑飕F(xiàn)實(shí)社會(huì)和爭取自由幸福進(jìn)行不屈的斗爭。2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)3．現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)

(1)現(xiàn)代主義文學(xué)總的傾向是反傳統(tǒng)、反理性，反映分崩離析的現(xiàn)代西方資本主義社會(huì)里畸形的異化關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷、變態(tài)心理、悲觀絕望情緒和虛無主義思想。

(2)實(shí)質(zhì)上反映了西方人心靈的迷惘和痛苦。3．現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)1．(2012·南通模擬)歐·亨利(1862～1910年)是美國著名的短篇小說作家，他善于描寫小人物的不幸命運(yùn)，揭示資本主義的不平等與虛偽。在藝術(shù)上，他的小說常常以“帶淚的微笑”和辛酸的歡樂打動(dòng)讀者，善于構(gòu)思一個(gè)出人意料的結(jié)局，這種寫法稱為“歐·亨利筆法”。據(jù)此判斷，“歐·亨利筆法”應(yīng)該屬于(

)A．現(xiàn)實(shí)主義 B．浪漫主義C．印象主義

D．現(xiàn)代主義1．(2012·南通模擬)歐·亨利(1862～1910年)是解析：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖銳，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起，逐漸成為文學(xué)的主流。它關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡。聯(lián)系材料“歐·亨利筆法”的特點(diǎn)，它應(yīng)屬于現(xiàn)實(shí)主義，選A項(xiàng)。答案：A解析：19世紀(jì)30年代以后，歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖二、浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的區(qū)別

1．描寫對象不同

(1)浪漫主義文學(xué)最本質(zhì)的特征是它的主觀性，往往把理想作為現(xiàn)實(shí)加以描寫和歌頌，注重內(nèi)心生活的描寫。

(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)卻是以客觀真實(shí)的生活作為描寫對象，因此其作品都成了一種時(shí)代的記錄。二、浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的區(qū)別2．表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿的方式不同

(1)浪漫主義作家對現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿，往往偏重于理想和幻想的追求，把現(xiàn)實(shí)和理想對立起來，著重描寫他們認(rèn)為最好的、最美的，也是他們所追求的理想生活和藝術(shù)典型。

(2)現(xiàn)實(shí)主義作家對現(xiàn)實(shí)的不滿，則是充分揭露和批判這個(gè)社會(huì)，探索導(dǎo)致社會(huì)罪惡的本質(zhì)根源。2．表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿的方式不同3．對自然與環(huán)境的態(tài)度不同

(1)浪漫主義文學(xué)著力描繪自然景物，主張社會(huì)回到“自然狀態(tài)”，以表達(dá)他們對資本主義社會(huì)的城市文化和工業(yè)文化的厭惡。

(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)則注重觀察生活，仔細(xì)描寫環(huán)境和生活細(xì)節(jié)，重視環(huán)境對塑造人物性格的決定作用，從而塑造出文學(xué)史上一大批典型人物形象。3．對自然與環(huán)境的態(tài)度不同2．表現(xiàn)主觀理想，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情，反映對現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿的文學(xué)流派是 (

)A．古典主義文學(xué) B．現(xiàn)代主義文學(xué)C．浪漫主義文學(xué)

D．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)2．表現(xiàn)主觀理想，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情，反映對現(xiàn)解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。題干中“表現(xiàn)主觀理想”“抒發(fā)自己強(qiáng)烈的個(gè)人感情”等關(guān)鍵信息，體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)。答案：C解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。題干中“表現(xiàn)主觀理想”“抒第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件[典題例析][例1]

(2011·北京高考)19世紀(jì)上半葉英國著名詩人華茲華斯對當(dāng)時(shí)社會(huì)強(qiáng)烈不滿，卻又否定文學(xué)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)作用。他強(qiáng)調(diào)作家的主觀想象力，認(rèn)為詩歌應(yīng)該是人的強(qiáng)烈情感的自然流露。華茲華斯的作品風(fēng)格應(yīng)屬于(

)A．古典主義 B．浪漫主義

C．現(xiàn)實(shí)主義

D．現(xiàn)代主義[典題例析][例1](2011·北京高考)1[解析]本題考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識分析問題的能力。19世紀(jì)上半葉的歐洲，政治的黑暗、社會(huì)的不平等使社會(huì)各階層，特別是知識分子，對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托，這種社會(huì)情緒反映在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)，B項(xiàng)正確；古典主義文學(xué)出現(xiàn)于17世紀(jì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)于19世紀(jì)30年代以后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代主義出現(xiàn)于20世紀(jì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

[答案]

B[解析]本題考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識分析問題的能[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂期中)法國文學(xué)家雨果的小說《巴黎圣母院》、英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》是歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)盛行主要反映了(

)A．對人性解放的歌頌

B．對資產(chǎn)階級革命的歌頌C．對社會(huì)制度的歌頌

D．對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂期中)法國文學(xué)家雨果的小說解析：18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級革命和改革不斷，社會(huì)動(dòng)蕩。法國大革命勝利后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好，資產(chǎn)階級的“自由、平等、博愛”口號也沒有實(shí)現(xiàn)，因而引起人們對現(xiàn)實(shí)的失望和強(qiáng)烈不滿，于是反映人們對現(xiàn)實(shí)不滿，進(jìn)而追求新的理想的浪漫主義潮流應(yīng)運(yùn)而生。答案：D解析：18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級革命和改2．(2012·揚(yáng)州調(diào)研)恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！倍鞲袼顾龅默F(xiàn)實(shí)最有可能導(dǎo)致下列哪一作品產(chǎn)生 (

)A．《巴黎圣母院》 B．《等待戈多》C．《老人與?！? D．《母親》2．(2012·揚(yáng)州調(diào)研)恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言解析：恩格斯的這段話反映了浪漫主義出現(xiàn)的背景。從材料看，啟蒙思想家所描繪的“理性”制度并不像想象中的美好。面對啟蒙理想的幻滅，文學(xué)家們試圖從自己的想象中尋找解決社會(huì)矛盾的途徑，浪漫主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。浪漫主義長篇小說《巴黎圣母院》就是在這樣的背景下創(chuàng)作的。B項(xiàng)和C項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義手法創(chuàng)作的文學(xué)作品；D項(xiàng)《母親》是蘇聯(lián)高爾基的作品，屬于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。答案：A解析：恩格斯的這段話反映了浪漫主義出現(xiàn)的背景。從材料看，啟蒙第八單元--第22課--文學(xué)的繁榮課件[典題例析][例2]

(2012·北京期中)在西方文學(xué)發(fā)展史上，某個(gè)流派的作家“行使了社會(huì)學(xué)家、社會(huì)史家以及社會(huì)批評家的職能，生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有緊要事件，其中既有公共生活事件，又有個(gè)人生活事件：都市社會(huì)、工人狀況、貧困、婚姻、婦女角色”。這個(gè)流派是指 (

)A．古典主義文學(xué)

B．浪漫主義文學(xué)

C．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

D．現(xiàn)代主義文學(xué)[典題例析][例2](2012·北京期中)在西方文[解析]由題干中“生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有緊要事件”可知這一文學(xué)流派關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，故其屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派。

[答案]

C[解析]由題干中“生動(dòng)記錄了這個(gè)時(shí)代紛至沓來的所有[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂模擬)19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題、揭示社會(huì)矛盾、批判社會(huì)罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是(

)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》 B．《老人與海》C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》[題組沖關(guān)]

1．(2012·臨沂模擬)19世紀(jì)30年代以后解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中“19世紀(jì)30年代以后”“著力于表現(xiàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問題、揭示社會(huì)矛盾、批判社會(huì)罪惡”等信息，可知這一文學(xué)主流應(yīng)是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派，A項(xiàng)屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，其內(nèi)容通過對社會(huì)下層生活的描述，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)英國的社會(huì)狀況。B、D兩項(xiàng)屬于現(xiàn)代主義文學(xué)作品，C項(xiàng)屬于浪漫主義文學(xué)作品。答案：A解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中“19世紀(jì)30年代2．(2012·莆田質(zhì)檢)曹雪芹的《紅樓夢》是深刻反映現(xiàn)實(shí)的百科全書式巨著，巴爾扎克的《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”。這兩部“百科全書”的共同之處是 (

)A．屬于現(xiàn)代主義的文學(xué)作品B．具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神C．反映資本主義萌芽的要求D．反映當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷2．(2012·莆田質(zhì)檢)曹雪芹的《紅樓夢》是深刻反映現(xiàn)解析：曹雪芹的《紅樓夢》揭示了專制王朝和封建社會(huì)由強(qiáng)大走向衰落的必然歷史命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的批判精神；巴爾扎克的《人間喜劇》是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表作，痛斥了人與人之間的冷漠無情，揭露了金錢至上的罪惡，故B正確?，F(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)在20世紀(jì)，故A不正確；巴爾扎克的《人間喜劇》出現(xiàn)在19世紀(jì)中葉，各國相繼完成工業(yè)革命，故C不正確；《紅樓夢》屬于中國古代文學(xué)代表，而巴爾扎克的《人間喜劇》屬于近代文學(xué)代表，不是反映當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷，故D不