第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件

第四單元認識社會與價值選擇第四單元認識社會與價值選擇1第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件2情景導入學習目標為什么人們對房價有不同的認識？1.通過自主預習識記價值判斷的含義2.通過互動探究理解價值判斷和價值選擇的社會歷史性3.通過互動探究培養(yǎng)運用唯物史觀進行正確的價值判斷和價值選擇的能力4.通過本課時的學習，自覺把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求情景導入學習目標為什么人們對房價有不同的認識？1.通過自主預3第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件4第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件5第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件6第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件7第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件8第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件9第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件10第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件11第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件12第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件13第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件14第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件15第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件16第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件17第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件18第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件19第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件20第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件21第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件22第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件23第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件24第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件25第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件26第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件27第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件28第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件29第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件30第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件31比較社會歷史性階級性主體差異性內涵隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同在階級社會中，面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。面對同一問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷和價值選擇的差異，產生不同的價值判斷和價值選擇比較社會歷史性階級性主體差異性內隨著時空的推移和條件的改變，32意義有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇要求我們站在正確的階級立場上作出價值判斷和價值選擇要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做結論人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。我們想問題、做工作，想得對不對，做得對不對，要有一個根本尺度，這就是人民擁護不擁護，人民贊成不贊成。人民高興不高興，人民答應不答應意有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和33第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件34第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件35第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件36第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件37第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件38第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件39核心術語必背1.必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準2．當個人利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益與他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考，理解和尊重他人的正當選擇核心術語必背1.必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最40知識歸納整合知識歸納整合41第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件42第四單元認識社會與價值選擇第四單元認識社會與價值選擇43第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件44情景導入學習目標為什么人們對房價有不同的認識？1.通過自主預習識記價值判斷的含義2.通過互動探究理解價值判斷和價值選擇的社會歷史性3.通過互動探究培養(yǎng)運用唯物史觀進行正確的價值判斷和價值選擇的能力4.通過本課時的學習，自覺把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求情景導入學習目標為什么人們對房價有不同的認識？1.通過自主預45第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件46第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件47第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件48第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件49第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件50第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件51第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件52第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件53第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件54第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件55第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件56第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件57第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件58第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件59第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件60第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件61第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件62第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件63第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件64第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件65第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件66第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件67第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件68第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件69第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件70第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件71第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件72第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件73比較社會歷史性階級性主體差異性內涵隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同在階級社會中，面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。面對同一問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷和價值選擇的差異，產生不同的價值判斷和價值選擇比較社會歷史性階級性主體差異性內隨著時空的推移和條件的改變，74意義有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；有助于我們的價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇要求我們站在正確的階級立場上作出價值判斷和價值選擇要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做結論人們站在不同的立場上，就會有不同的價值觀，就會作出不同的價值判斷和價值選擇。我們想問題、做工作，想得對不對，做得對不對，要有一個根本尺度，這就是人民擁護不擁護，人民贊成不贊成。人民高興不高興，人民答應不答應意有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和75第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件76第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件77第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件78第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件79第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件80第四單元第十二課第二框價值判斷與價值選擇課件81核心術語必背1.必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；